SEKOLAH : SK BINJUL

ALAMAT :

T
A
PENILAIAN : H
A
P
MATA PELAJARAN: NAMA GURU MATA PELAJARAN:
P
BAHASA ARAB TAHUN 1 KELAS: E
N
G
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN U
A
S
BIL. NAMA MURID
NO. MY KID /
JANTINA
‫مهارة الستماع والكلم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة‬ A
MY KAD Kemahiran Mendengar dan Bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis A
N
SK 1.1 SK 1.2 SK 1.3 SK 1.4 SK 1.5 SK 2.1 SK 2.2 SK 2.3 SK 2.4 SK 2.5 SK 3.1 SK 3.2 SK 3.3 SK 3.4 K
E
1 AHMAD DANISH BIN MUHAMAD ROSLI 101018140291 L ###
S
E
2 ALIFF MUZZAFAR BIN ZAMRI 100112020689 L ###
L
U
3 MUHAMMAD AIDIL BIN MAZLAN 101112020499 L ###
R
U
4 MUHAMMAD AMIN BIN KAMEH 100827020631 L ###
H
A
5 MUHAMMAD AYREL RYYAN REEZQY BIN HASNUL HADI 100930020103 L ###
N

6 MUHAMMAD FARISH HAKIM BIN ZAMZURI 100615020381 L ###

7 MUHAMMAD FIKRI FARHAN BIN RIZAL 100614021139 L ###

8 MUHAMMAD HAZIQ KHAIRUL BIN RAZIS 100316020357 L ###

9 MUHAMMAD IRFAN BIN MUHAMAD KAMAL 100505020129 L ###

10 MUHAMMAD IRFAN HAIKAL BIN MUHAMAD RIZUAN 100512080541 L ###

11 MUHAMMAD RAFIQ FARHAN BIN MOHD REDZUAN 101012020491 L ###

12 MUHAMMAD SABRI ABU BIN MOHAMAD SUKRI 101003020043 L ###

13 MUZAKKIR BIN MUHAMAD ROSAINI 100506020083 L ###

dskptahun1
 P

P
E
N
G
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN U
A
S
BIL. NAMA MURID
NO. MY KID /
JANTINA
‫مهارة الستماع والكلم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة‬ A
MY KAD Kemahiran Mendengar dan Bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis A
N
SK 1.1 SK 1.2 SK 1.3 SK 1.4 SK 1.5 SK 2.1 SK 2.2 SK 2.3 SK 2.4 SK 2.5 SK 3.1 SK 3.2 SK 3.3 SK 3.4 K
E
14 NUR ILHAM BIN MOHD TARMIZI 100423610029 L ###
S
E
15 NORAINA ELISYA BINTI JAFRI 100301020872 P ###
L
U
16 NUR ADRIANA BINTI JAMEL 100205020282 P ###
R
U
17 NUR ALIA DAMIA BINTI FAUZI 100830020616 P ###
H
A
18 NUR ARISYA UMAIRAH BINTI SHAFFE 100901020630 P ###
N

19 NUR ELISYA SYAHIRA BINTI MOHD SOBRI 101125020498 P ###

20 NUR FARSHA ALYESA BINTI MUHAMAD 100102020730 P ###

21 NUR FATHIHAH ALIA BINTI ZAMRI 101221020738 P ###

22 NUR IFFAH HAJAR BINTI ABU HASSAN 100903020992 P ###

23 NUR IZZATI UMAIRAH BINTI MOHD IDRIS 100219020398 P ###

24 NUR SYAKINA BINTI SAPUAN 100307020902 P ###

25 NUR SYARMILLA BINTI MOHD NOOR 101219021248 P ###

26 NUR UMAIRAH BINTI AMRAN 100628020946 P ###

27 NUR ZAFIRAH HILMIYAH BINTI RIZAL HELMI 101011070032 P ###

28 NURAFINA BINTI MOHD KHAIRUL ANNUAR 101209020022 P ###

29 NURFARISHA IRDINA BINTI MOHAMMAD SAIFUL NORAZW110101060166 P ###

30 NURUL AIN MAWADDAH BINTI AZHAR 100111020636 P ###

31 NURUL AIN MUNIRAH BINTI AZHAR 100111020644 P ###

32 SITI MARYAM MAWADDAH BINTI SHAHRUL NIZAM 100318070120 P ###

33 SITI SYARAFANA BINTI MUKHTAR 101116020162 P ###

dskptahun1
 P

P
E
N
G
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN U
A
S
BIL. NAMA MURID
NO. MY KID /
JANTINA
‫مهارة الستماع والكلم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة‬ A
MY KAD Kemahiran Mendengar dan Bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis A
N
SK 1.1 SK 1.2 SK 1.3 SK 1.4 SK 1.5 SK 2.1 SK 2.2 SK 2.3 SK 2.4 SK 2.5 SK 3.1 SK 3.2 SK 3.3 SK 3.4 K
E
34 ###
S
E
35 ###
L
U
36 ###
R
U
37 ###
H
A
38 ###
N

39 ###

40 ###

41 ###

42 ###

43 ###

44 ###

45 ###

46 ###

47 ###

48 ###

49 ###

50 ###

51 ###

52 ###

53 ###

dskptahun1
 P

P
E
N
G
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN U
A
S
BIL. NAMA MURID
NO. MY KID /
JANTINA
‫مهارة الستماع والكلم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة‬ A
MY KAD Kemahiran Mendengar dan Bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis A
N
SK 1.1 SK 1.2 SK 1.3 SK 1.4 SK 1.5 SK 2.1 SK 2.2 SK 2.3 SK 2.4 SK 2.5 SK 3.1 SK 3.2 SK 3.3 SK 3.4 K
E
54 ###
S
E
L
U
R
U
H
PN. YOS FATIMAH BINTI SELAMAT A
GURU BESAR N

SK BINJUL

dskptahun1

MATA PELAJARAN:
BAHASA ARAB TAHUN 1
BIL. NAMA MURID
1 AHMAD DANISH BIN MUHAMAD ROSLI
2 ALIFF MUZZAFAR BIN ZAMRI
3 MUHAMMAD AIDIL BIN MAZLAN
4 MUHAMMAD AMIN BIN KAMEH
5 MUHAMMAD AYREL RYYAN REEZQY BIN HA
6 MUHAMMAD FARISH HAKIM BIN ZAMZURI
7 MUHAMMAD FIKRI FARHAN BIN RIZAL
SEKOLAH : SK BINJUL
ALAMAT : 0
:0
PENILAIAN : Disember 1899
NAMA GURU MATA PELAJARAN: 0
KELAS: 0
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP
STANDARD KANDUNGAN
TAHAP
JANTINA
NO. MY KID / ‫مهارة الستماع‬ PENGUASAAN
‫والكلم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة‬ KESELURUHAN ULASAN GURU(Ulasan boleh dikaitkan dengan 6 tahap penguasaan m
MY KAD
Kemahiran Kemahiran Kemahiran (Melalui Pertimbangan
Profesional Guru)
Dengar dan Membaca Menulis
Tutur
Tahniah! Murid ini telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa
101018140291 0 0 0 4 Arab Tahun 1. Pujian layak diberikan kerana boleh menjadi murid contoh
bagi Kemahiran Menulis.
Tahniah! Ali telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa Arab
100112020689 0 0 0 4 Tahun 1. Ali juga mempunyai kemahiran dan minat yang tinggi dalam
Kemahiran Menulis.
Ammar telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1
101112020499 0 0 0 2 bagi Kemahiran Menulis. Ammar perlu lebih berusaha untuk menguasai
keseluruhan Standard Kandungan bagi Kemahiran Lisan dan Membaca.
Tahniah! Murid ini telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa
100827020631 0 0 0 4 Arab Tahun 1. Perlu menunjukkan minat yang lebih untuk mencapai tahap
penguasaan yang lebih tinggi.
Tahniah! Borhan telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa Arab
Tahun 1. Borhan juga telah menunjukkan minat yang tinggi dalam Kemahiran
100930020103 0 0 0 4 Menulis. Borhan perlu diberi peluang yang lebih luas untuk menunjukkan
minat dan pencapaian tahap penguasaan yang lebih tinggi dalam Kemahiran
Lisan dan Kemahiran Membaca.
Bustaman mempunyai tulisan yang cantik dan telah menguasai semua
Standard Kandungan bagi Kemahiran Menulis. Perlu berusaha dengan lebih
100615020381 0 0 0 2 kuat untuk menguasai keseluruhan Standard Kandungan bagi Kemahiran
Lisan dan Kemahiran Membaca.
Chaer perlu berusaha dengan lebih keras untuk mencapai semua Standard
100614021139 0 0 0 2 Kurikulum Bahasa Arab Tahun 1.
dskptahun1
 TAHAP

JANTINA
NO. MY KID / ‫مهارة الستماع‬ PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID ‫والكلم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة‬ KESELURUHAN ULASAN GURU(Ulasan boleh dikaitkan dengan 6 tahap penguasaan m
MY KAD
Kemahiran Kemahiran Kemahiran (Melalui Pertimbangan
Profesional Guru)
Dengar dan Membaca Menulis
Tutur

Murid ini masih perlu dibimbing untuk menguasai Standard Kandungan

Bahasa Arab Tahun 1 bagi Kemahiran Membaca, dan perlu lebih berusaha
8 MUHAMMAD HAZIQ KHAIRUL BIN RAZIS 100316020357 0 0 0 2 untuk menguasai keseluruhan Standard Kandungan Lisan dan Menulis
secara tekal.

Murid ini masih perlu dibimbing untuk menguasai Standard Kandungan

Bahasa Arab Tahun 1 bagi Kemahiran Membaca dan perlu lebih berusaha
9 MUHAMMAD IRFAN BIN MUHAMAD KAMAL 100505020129 0 0 0 2 untuk menguasai keseluruhan Standard Kandungan bagi Kemahiran Lisan.
Walau bagaimanapun, murid ini harus dipuji kerana telah menguasai
keseluruhan Standard Kandungan bagi Kemahiran Menulis.

Hebat! Murid ini boleh diberi Tahap Penguasaan 6 kerana telah menunjukkan
10 MUHAMMAD IRFAN HAIKAL BIN MUHAMAD 100512080541 0 0 0 6 penguasaan kemahiran bahasa yang boleh dicontohi oleh murid lain dalam
kebanyakkan Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1

Hebat! Deraman telah menunjukkan minat yang tinggi dalam kebanyakkan

Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1. Deraman boleh mencapai
11 MUHAMMAD RAFIQ FARHAN BIN MOHD RE 101012020491 0 0 0 5 Tahap Penguasaan yang lebih baik sekiranya diberi perhatian dan peluang
yang lebih baik.

Tahniah! Murid ini telah mencapai Standard Kurikulum dalam kebanyakkan

Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1. Hanya sebilangan kecil sahaja
12 MUHAMMAD SABRI ABU BIN MOHAMAD SU 101003020043 0 0 0 3 Standard Kandungan bagi Kemahiran Lisan dan Kemahiran Membaca yang
belum mencapai Standard Kurikulum yang telah ditetapkan.

13 MUZAKKIR BIN MUHAMAD ROSAINI
14 NUR ILHAM BIN MOHD TARMIZI
Fahim sangat hebat! Fahim telah menjadi murid contoh dalam kebanyakkan
100506020083 0 0 0 6 aplikasi kemahiran Bahasa Arab Tahun 1.
Fahmi sangat membanggakan! Minatnya terhadap kurikulum ini dapat
ditunjukkan ketika proses p&p berlangsung. Kebanyakkan Standard
100423610029 0 0 0 5 Kandungan Bahasa Arab Tahun 1 telah dicapai dengan Tahap Penguasaan
5.

Meskipun masih terdapat beberapa Standard Kandungan yang Ferus belum

15 NORAINA ELISYA BINTI JAFRI
kuasai dalam Kemahiran Lisan dan Membaca, namun Ferus telah mencapai
Tahap Penguasaan 4 untuk semua Standard Kandungan dalam Kemahiran
100301020872 0 0 0 3 Menulis. Ferus perlu lebih banyak berlatih mendengar dengan betul agar
dapat menuturkannya dengan lebih baik. Ferus juga perlu banyak latihan
membaca untuk mencapai Tahap Penguasaan yang lebih baik pada masa
akan datang.

16 NUR ADRIANA BINTI JAMEL 100205020282 0 0 0

dskptahun1
 TAHAP

JANTINA
NO. MY KID / ‫مهارة الستماع‬ PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID ‫والكلم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة‬ KESELURUHAN ULASAN GURU(Ulasan boleh dikaitkan dengan 6 tahap penguasaan m
MY KAD
Kemahiran Kemahiran Kemahiran (Melalui Pertimbangan
Profesional Guru)
Dengar dan Membaca Menulis
Tutur

17 NUR ALIA DAMIA BINTI FAUZI 100830020616 0 0 0

18 NUR ARISYA UMAIRAH BINTI SHAFFE 100901020630 0 0 0
19 NUR ELISYA SYAHIRA BINTI MOHD SOBRI 101125020498 0 0 0
20 NUR FARSHA ALYESA BINTI MUHAMAD 100102020730 0 0 0
21 NUR FATHIHAH ALIA BINTI ZAMRI 101221020738 0 0 0
22 NUR IFFAH HAJAR BINTI ABU HASSAN 100903020992 0 0 0
23 NUR IZZATI UMAIRAH BINTI MOHD IDRIS 100219020398 0 0 0
24 NUR SYAKINA BINTI SAPUAN 100307020902 0 0 0
25 NUR SYARMILLA BINTI MOHD NOOR 101219021248 0 0 0
26 NUR UMAIRAH BINTI AMRAN 100628020946 0 0 0
27 NUR ZAFIRAH HILMIYAH BINTI RIZAL HELMI 101011070032 0 0 0
28 NURAFINA BINTI MOHD KHAIRUL ANNUAR 101209020022 0 0 0
29 NURFARISHA IRDINA BINTI MOHAMMAD S 110101060166 0 0 0
30 NURUL AIN MAWADDAH BINTI AZHAR 100111020636 0 0 0
31 NURUL AIN MUNIRAH BINTI AZHAR 100111020644 0 0 0
32 SITI MARYAM MAWADDAH BINTI SHAHRUL 100318070120 0 0 0
33 SITI SYARAFANA BINTI MUKHTAR 101116020162 0 0 0
34 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
35 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
36 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
37 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
38 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
39 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
40 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
41 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
42 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
43 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0

dskptahun1
 TAHAP

JANTINA
NO. MY KID / ‫مهارة الستماع‬ PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID ‫والكلم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة‬ KESELURUHAN ULASAN GURU(Ulasan boleh dikaitkan dengan 6 tahap penguasaan m
MY KAD
Kemahiran Kemahiran Kemahiran (Melalui Pertimbangan
Profesional Guru)
Dengar dan Membaca Menulis
Tutur

44 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
45 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
46 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
47 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
48 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
49 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
50 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
51 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
52 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
53 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
54 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0 1

PN. YOS FATIMAH BINTI SELAMAT

GURU BESAR
SK BINJUL

dskptahun1
 SK BINJUL
0
0
Disember 1899

MATA PELAJARAN:
BAHASA ARAB TAHUN 1

Nama Murid 15) FERUS BIN GAUS <-- Sila klik dan pilih nama murid daripada senarai.
No. MY KID #N/A
Jantina #N/A
Kelas 0
Nama Guru 0
Tarikh Pelaporan 6/26/2018

Tahap Keseluruhan
Penguasaan Murid Melalui #N/A
Pertimbangan Profesional Guru

Ulasan Guru Berdasarkan

Pertimbangan Profesional Guru #N/A

TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

‫مهارة الستماع والكلم‬

Kemahiran Dengar
dan Tutur
#N/A #N/A

BAHASA ARAB ‫مهارة القراءة‬

TAHUN 1 Kemahiran Membaca #N/A #N/A

‫مهارة الكتابة‬
Kemahiran Menulis #N/A #N/A

………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
0 PN. YOS FATIMAH BINTI SELAMAT
GURU BAHASA ARAB GURU BESAR
0 SK BINJUL
SK BINJUL

dskptahun1
 BAHASA ARAB TAHUN 1
0
‫مهارة الستماع والكلم‬ ‫مهارة القراءة‬
Kemahiran Dengar dan Tutur Kemahiran Membaca
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

‫مهارة الكتابة‬
Kemahiran Menulis TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN (Pertimbangan Profesional Guru)
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 1 5 2 4 2 2

20 20

10 10

5
4
2 2 2
1
0 0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP0 4 TP0 5 TP0 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 16 MURID

 DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TAHUN 1

STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB SEKOLAH RENDAH

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan bersedia untuk mempraktikkannya dengan bimbingan guru.

Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara sedar (awareness -
2
memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai tahap konsisten).
3 Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten.
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten dan menepati
4
situasi (secara beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau soalan).
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten, menepati situasi
5
dan sukarela.
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten, menepati situasi
6
dan mithali (menjadi contoh kepada murid lain).

‫معيار التقويم اللغة العرباية للمدارس الباتدائية‬

‫الناجازات‬ ‫تفصيل المعيار‬
1 .‫تعررفّ التلميذ على المهارات الساسية واستعداده لتطبيقها مع إرشاد المعلم‬
2 .‫تع ررفّ التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كوناه واعيا‬
3 .‫تع ررفّ التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كوناه ثاباتا‬
4 .‫تع ررفّ التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كوناه ثاباتا ومنااسباا باالمواقف‬
5 .‫تع ررفّ التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كوناه ثاباتا ومنااسباا باالمواقف ومتطوعا‬
6 .‫تع ررفّ التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كوناه ثاباتا ومنااسباا باالمواقف ومثاليا‬
 PANDUAN MEMBERI ULASAN BERDASARKAN PERTIMBANGAN PROFESIONAL GURU DAN 6 TAHAP PENGUASAAN MURID

Setelah guru memberi Tahap Penguasaan Keseluruhan kepada murid (melalui pertimbangan profesional), guru perlu memberi ulasan dengan;
a) memberi kata-kata peneguhan (sekiranya bersesuaian); dan/atau
b) mengaitkan tahap penguasaan keseluruhan yang diberi dengan 6 Kata Kunci Tahap Penguasaan DSKP Bahasa Arab KSSR; dan/atau KLIK
KLIK UNTUK
UNTUK
c) mengaitkan tahap penguasaan tertinggi bagi Standard Kandungan terpilih yang diperolehi murid; dan/atau KEMBALI
KEMBALI MENGISI
MENGISI
d) mengaitkan tahap penguasaan terendah bagi Standard Kandungan terpilih yang diperolehi murid; dan/atau ULASAN
ULASAN GURU
GURU
e) tindakan susulan yang berkaitan terhadap tahap penguasaan yang diperolehi murid.

CONTOH PENUH PANDUAN MEMBERI ULASAN BERDASARKAN PERTIMBANGAN PROFESIONAL GURU

DAN 6 TAHAP PENGUASAAN MURID
Tahap Penguasaan Keseluruhan Murid TAFSIRAN TAHAP CONTOH ULASAN GURU KETERANGAN ULASAN
(berdasarkan pertimbangan profesional guru) PENGUASAAN

Perkataan 'dibimbing' merupakan kata kunci dalam Tahap

Murid mengetahui kemahiran-

1
Murid ini perlu dibimbing untuk mencapai* Penguasaan 1 yang perlu ditulis dalam ulasan guru untuk
kemahiran asas bahasa Arab dan
Standard Kurikulum Bahasa Arab Tahun 1 menggambarkan pencapaian murid yang ditaksir. Guru juga boleh
bersedia untuk
terutamanya dalam kemahiran membaca dan menjelaskan kemahiran-kemahiran tertentu atau Standard
mempraktikkannya dengan
menulis. Kandungan tertentu untuk menerangkan kelemahan murid
bimbingan guru.
tersebut secara lebih eksplisit.

Murid mengetahui kemahiran-

Murid ini boleh mengikuti pembelajaran
kemahiran asas bahasa Arab dan
kemahiran asas Bahasa Arab sekolah rendah
mampu untuk

2
dengan baik dan sudah hampir menguasai* Tahap Penguasaan Keseluruhan 2 belum menunjukkan murid
mempraktikkannya secara
keseluruhan Standard Kandungan Bahasa Arab ini telah mencapai Standard Kurikulum yang ditetapkan. Guru
sedar (awareness - memperolehi
Tahun 1. Namun, perhatian dan tumpuan dalam perlu menjelaskan sebab-sebab kelemahan tersebut dan cara
kemahiran melalui sesi
bilik darjah selain latihan yang bersesuaian boleh untuk mengatasinya.
pembelajaran secara langsung
menjadikan murid ini mampu mencapai* Standard
tetapi belum mencapai tahap
Prestasi yang lebih baik pada masa akan datang.
konsisten).

Murid mengetahui kemahiran-
3
kemahiran asas bahasa Arab dan
mampu untuk
mempraktikkannya secara
konsisten.
Murid mengetahui kemahiran-
kemahiran asas bahasa Arab dan
4
mampu untuk
mempraktikkannya secara
konsisten dan menepati
situasi (secara beradab,
mengikut kehendak guru, arahan
atau soalan).
Murid mengetahui kemahiran-
5
kemahiran asas bahasa Arab dan
mampu untuk
mempraktikkannya secara
konsisten, menepati situasi
dan sukarela.
Murid mengetahui kemahiran-
kemahiran asas bahasa Arab dan
6
mampu untuk
mempraktikkannya secara
konsisten, menepati situasi
dan mithali (menjadi contoh
kepada murid lain).
*NOTA TAMBAHAN UNTUK PENULISAN ULASAN GURU
Tahniah! Murid ini sudah hampir menguasai*
semua Standard Kandungan Bahasa Arab Tahap Penguasaan 3 merupakan standard minima bagi
Tahun 1. Galakan dan latihan tambahan perlu Standard Kurikulum yang telah ditetapkan. Ini bererti, semua
diberikan kepada murid ini untuk mencapai* tahap Standard Kandungan mestilah dikuasai* secara tekal (konsisten).
konsistensi dalam beberapa Standard Kandungan Tahap Penguasaan Keseluruhan 3 boleh diberikan kepada
seperti standard 1.5; Mendengar dan menyebut murid yang telah menunjukkan penguasaannya* terhadap
nombor dan bilangan 1-10, serta 2.5; Membaca semua/hampir semua Standard Kandungan yang telah dipelajari.
nombor dan bilangan dengan bacaan yang betul.
Murid yang telah menguasai semua/hampir semua Standard
Cemerlang! Murid ini telah menguasai* semua
Kandungan melepasi Tahap Penguasaan 3, layak diberi
Standard Pembelajaran Bahasa Arab Tahun 1.
Tahap Penguasaan Keseluruhan 4 sekiranya mereka dapat
Galakan perlu diberikan untuk menimbulkan
mengaplikasikan kemahiran yang dipelajari tersebut dengan
minat yang lebih mendalam dalam mata pelajaran
konsisten, betul dan menepati kehendak soalan atau arahan
ini dan mencapai* Standard Prestasi yang lebih
guru. Guru juga boleh memberi ulasan yang menggalakkan murid
baik.
untuk mencapai ke tahap yang lebih baik.
Hebat! Murid ini kerap menunjukkan minat yang
Kata kunci bagi Tahap Penguasaan 5 adalah Sukarela. Murid
mendalam dalam mengaplikasikan kemahiran lisan
yang telah menunjukkan sikap sukarela dalam mengaplikasi
(dengar dan tutur) dan membaca. Perhatian perlu
kemahiran bahasa yang dipelajari adalah murid yang mempunyai
diberikan kepada kemahiran menulis untuk
minat yang tinggi terhadap Standard Kurikulum yang dipelajari.
mencapai tahap penguasaan yang lebih baik.
Murid ini murid contoh! Murid ini telah Ulasan guru boleh ditulis dalam bentuk pujian dan peneguhan
mencapai* tahap tertinggi dalam Standard Prestasi terbaik seiring pencapaian* murid dalam semua/hampir Standard
Dokumen Standard Bahasa Arab Tahun 1. Kandungan yang telah dipelajari.
Standard Kandungan = boleh/telah/belum dikuasai BUKAN dicapai.
Standard Prestasi = boleh/telah/belum dicapai BUKAN dikuasai.
Standard Kurikulum = boleh/telah/belum dicapai/dikuasai.