SKENARIO 2

JAGOAN MAMA YANG LEMAS

1.UTAMI= LAKTOBASILUS

HASMIA; laktobacillus adalah bakteri yg ada pada sistem pencernaan yang berfungsi pada pencernaan

Anita= laktobasilus adalah bakteri gram positif yang bermanfaat bagi sistem pencernaan

Kesimpulan; lactobasilus merupakan bakteri gram positif yg ada dalam sistem pencernaan yang bermanfaat

2.ARDY= DIARE

Lisa= diare adalah suatu penyakit yg ditandai dgn fases cair

Nina= diare kondisi yg ditandai dengan encernya tinja dgn frekunsi BAB yang terus menetus

Harsan = suatu penyakit yg trtjadi karena tidak keseimbangan cairan tubuh

Ira= frekunsi nya lebih dari 3x sehari dengan fase

Kesimpulan: diare adalah penyakit yg ditandai dngn ketidak seimbangan cairan didalam tubuh ditandai dengan
fases cair yg ditandai dengan fases cair dengan frekuensi lebih dari 3x sehari

Tambahan kaira. Diare adlah penyakit yg ditandai dgn adanya frekuensi BAB lebih dari 3x sehari dgn
konsestesnti fases yg cair sehingga menyebabkan ketidak seimbangan cairan tubuh.

3.SUSI= WBC

Wiwi= sel darah putih yang berperan untuk memerangi infeksi dalam tubuh

Lisa= parameter infeksi pada tubuh untuk pasien diare

Kesimpulan : harsan+ ira=sel darah putih yang menjadi indikoator terjadinya infeksi dalam tubuh.

4.HASMIA=NEUTROFIL

Susi= bagian dari sel darah putih yang berpersn untuk memerangi infeksi

Anita=jenis sel darah putih yg digunakan tubuh untuk melawan infeksi

Kesimpulan :Ardy= neutrofil adalah bagian dari sel darah putih untuk melawan infeksi

5.WIWI=SUPLEMEN PROBIOTIK

Diana=adalah nutrisi makanan/minuman yg berasal dari mikroorganisme menguntungkan untuk sistem

pencernaan

Utami= merupakan makanan yg berasal dari bakteri atau jamur.

Kesimpulan : Ira= nutrisi berasal dari mikroorganisme yg baik untuk sistem pencernaan

6.HARSAN=REKAM MEDIK

Susi= catatan mengenaik identitas pasien,pelayan yang telah diterima, hasil laboratorium.

Diana= dokumen-dokumen penting berupa catatan atau rekaman pasien

Ira= merupakan alat komnikasi antara dokter dan tenaga kerjaan

Kesimpulan: WIWI= merupakan alat komunikasi bagi dokter dan tenaga kesehatan yang berupa dokumen-
dokumen penting yang berisi identititas pasien , pelayanan yang diterima , hasil laboratorium pasien.
STEP 2

1.anita= apa penyebab dari penyakit diare?

2..susi= apakah perlu pasien diberi mual dan muntah?

3..nina= apakah pemberian lakotobasilus sudah tepat?

4.,hasmia= apakah pasien perlu diberikan antibotik?

5. ardy= bagaimana kah keterkaitan hasil lab dan penyakit yg ada dalam skenario?

6.harsan= bagaimana manifestasi dari penyakit dari diare?

7.wiwi= apa patofiologi penyakit diare?

8.wiwi=apa saja tipe-tipe dari penyakit diare?

9..nina= bagaimana tatalaksana pengobatan pada pasien diare yang ada diskenario?

10. anita= bagaimana peran apoteker terkait dgn pemlihan obt yng baik untuk diare?

11. ira= apakah pasien mengalami dehidrasi atau tidak jika iya cairan pengganti apan yg diberikan?

12. lisa= apa yg menyebabkan pasien merasa lemas, rewal tidak mau makan obahkan tidak mau minim susu?

13.harsan= apa hub hasil pemeriksaan fisik dokter mata cekung dan kult kembali dalam 5 detik dengan
penyakit diare?

STEP 3

1. Hasmia . adanya bakteri virus,keracunan, alergi pada makanan

Susi= lingkungan yg kurang sehat
Diana= cuaca dan makan yang telah expire
Wiwi= alergi susu yang diberikan pada pasien(alergi laktosa)
Kesimpuln : nina = adanya virus, keracunan, alergi pada makanan, lingkungan yang kurang sehat,
cuaca, makanan yang telah kadaluarsa, dan alregi laktosa.
2. Anita= pemberian obat mual muntah tidak perlu karena muntah disebabkan oleh diare dan lambung
yang meradang atau gangguan keseimbangan asam basa dan eletrolit
Ira= tidak perlu
Kesimpulan= tidak perlu karna menyebabkan muntah
3. Diana= pemberian sudah tepat, karena sdh aman dibandingkan permberian obat-obatan atau antibiotik
Lisa= pemberian laktobacillus sudah tepat karena laktobacillus merupakan bakteri baik yang terdapat
dalam saluran pencernaan
Kesimpulan; sdh tepat karna laktobasilus untuk mengtasi diare
4. Lisa= tidak perlu antibiotik karena dilihat dari skenario pasien mengalami diare akut yang mana diare
ini disebabkan oleh virus
Harsan= dilihat penyebabnya, kalau penyebabnya dari bakteri maka digunakan antibiotik, namun jika
penyebabnya bukan dari bakteri makan jangan digunakan antibiotik
Ira= dilihat dari pemeriksaan lab.
Kesimpulan; tidak perlu diberikan antibiotik krn dilihat dari pemeriksaan labnya bahwa hasil lab nya
tidak disebabkan oleh bakteri.
5. Wiwi= dilihat dari skenario dalam pemeriksaan K dan Na jauh dibawah nilai normal dan menadakan
bahwa pasien dehidrasi, dan nilai WBC mendakan bahwa diare disebakan karena virus.
Susi=dilihat dari nilai K tidak masuk dalam nilai normal terjadi hipokalemia dan dapat menyebakan
dehidrasi dan nilai WBC menyebakan viru
Harsan= dilihat dari pemeriksaan K dan Na yang meningkat dapat menyebakan dehidrasi,dan WBC
dapat menyebabkan infeksi oleh virus.
 Kesimpulan= Dilihat dari hasil pemeriksaan lab bahwa nilai k dan natrium dibawah normal yang
menjadi indikator dehidrasi dan nilai wbc yang meningkat yang disebabkan oleh virus.
6. Anita= rewel, lemas, tidak mau makan, tidak ada nafsu makan dan perubahan pd fases yaitu tinja
menjadi cair dengan ditandai dengan perubahan pada warna yaitu berubah menjadi kehijau-hijauan
karena tercampur dengan empedu.
Lisa= BAB , fases cair, dan dehidrasi berat
Susi= adanya dehihdtrasi, elastisitas kulit menurun, mata cekung
Kesimpulan; lemas,mata cekung, dehidrasi, Bab yang sering mual dan muntah dan menurunnya
elastisitas kulit.
7. Hasmia= ketidak seimbangan anatra absorbis air dan elektlolit
Diana= diawali dgn minroorganiseme masuk dlm sistem pencernaan dan kemudian mereka
berkembang biak. kemudian merusak dan mengubah kapasitas usus sehingga merusak sistem transport
aktif pada usus yang kemudian menyebabkan peningkatan absorbsi dan elektrolit di usus.
Anita= adanya permeabiliats usus kemudian inflasmasi dan infeksi pada dindng usus
Harsan. Terjadi perubahan transfer aktif (peningkatan absorbis Na dan penurunan sekresi Klorida),
sehingga terjadi perubahan mortilitas saluran pencernaan, menyebabkan peningkatan Osmolaritas, dan
peningkatan tekanan hidrostatik jaringan
KeSimpulan; ira= LO
8. Lisa=DIARE AKUT diare yg terjadi tidak lebih dari 2 minggu
Dare kronik
Diana= diare akut, presisten,kronik
Harsan= berdasrakan waktu akut dan kronik,diare penyebab= spesik dan non spesifik
Ira= berdasarkan penyebab akut, presisten, diare disertai darah dan diaremal nutrisi
Kesimpulan: ardy = berdasrakan waktu akut dan kronik,berdasarkan penyebab, diare disertai darah dan
diaremal nutrisi.
9. Anita= diberikan oralit,diberikan zinc,berikan asi dan tambahan makan,
Diana= pemberian laktobasilus
Wiwi= obat yg dikonsumsi oleh ibu berupa suplemen pribiotik untuk meberikan anak melalui ASI
Kesimpulan = diberikanoralit, zinc, LO
10. Peran apoteker, edukasi terkait obat diare, LO
Wiwi= dapat diberikan cairan Rl dan oralit untuk menangani dehidrasi pada pasien.
Anita= diberi penganan pertama oralit
Harsan=pasien mengalami dehidrasi akibat diare dan diberikan oralit atau zinc
Kesimpulan : ira = pasien mengalami dehidrasi dan pertolongan pertama yg diberikan sebagia
pengganti cairan yaitu infus RL dan oralit

STEP 4
SARAN MODEL DIAGRAM = HASMIA
 ETIOLOGI DIARE
( ARDY)

INTERPRETASI DATA JENIS-JENIS DIARE

(SUSI) (UTAMI)

DIARE
(ANITA) TERAPI
PIO FARMAKOLOGI DAN
(NINA) NON FARMAKOLOGI
(DIANA)

PENATALAKSANAAN
PATOFISIOLGI DIARE
DIARE PADA
( SAWIYAH)
PEDIATRI (IRA)

STEP 5.

1. harsan= mahsiswa mampu memahami dan menjelaskan definisi dari diare

2. hasmia= mahsiswa mampu memahami dan menjelaskan penggolongan penyakit diare
3. Susi= mahsiswa mampu memahami dan menjelaskan etiologi penyakit diare
4. ardy= mahsiswa mampu memahami dan menjelaskan manifetasi klinik untuk diare
5. Nina= mahsiswa mampu memahami dan menjelaskan patofisiologi diare
6. ira= mahsiswa mampu memahami dan menjelaskan tataklasan pengobatan diare pada pasien pediatri
7. wiwi= mahsiswa mampu memahami dan menjelaskan terapi farmakologi dan non farmakologi secara
umum
8. anita+ diana= mahsiswa mampu memahami dan menjelaskan hubungan diare dengannetrofil dilihat
dari intrepretasi data pada pasien diare
9. susi=mahsiswa mampu memahami dan menjelaskan peran apoteker dapat memberikan edukasi tetng
obat yg tetap dan cara pengunaan obat