Tabel 4.
Penjabaran KI dan KD ke dalam Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) dan
Kompetensi Inti
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
Materi Pembelajaran
Materi
Kompetensi Dasar IPK
Pembelajaran
1.1 Memahami nilai-
nilai keimanan
dengan menyadari
hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
dan jagad raya
terhadap
kebesaran Tuhan
yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan
yang menciptakan
berbagai sumber
energi di alam
1.3 Mengamalkan
nilai-nilai
keimanan sesuai
dengan ajaran
agama dalam
kehidupan sehari-
hari
2.1 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun;
hati-hati;
bertanggung
jawab; terbuka;
kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2 Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
 melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan

3. Memahami, menerapkan 3.1 Memahami sistem  Menjelaskan konsep sistem  Gambaran

dan menganalisa bilangan (Desimal, bilangan umum sistem
pengetahuan faktual, Biner, Oktal,
 Menjelaskan konsep konversi bilangan
Heksadesimal)
konseptual, dan bilangan  Sistem bilangan
prosedural berdasarkan (Desimal, Biner,
rasa ingin tahunya Octal dan
tentang ilmu Hexadecimal)
pengetahuan, teknologi,  Konversi
seni, budaya, dan bilangan
humaniora dalam  Sistem bilangan
wawasan kemanusiaan, Binary Code
kebangsaan, Decimal (BCD)
kenegaraan, dan dan Binary
peradaban terkait Code
penyebab fenomena dan Hexadecimal
kejadian dalam (BCH)
bidangkerja yang spesifik
untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar dan 4.1 Menggunakan
menyaji dalam ranah sistem bilangan
konkret dan ranah (Desimal, Biner,
abstrak terkait dengan Oktal,
Heksadesimal)  Mengolah dan menyajikan
pengembangan dari yang
dalam berbagai jenis sistem bilangan
dipelajarinya di sekolah
memecahkan  Mengolah dan menyajikan
secara mandiri, dan
masalah konversi berbagai jenis konversi
mampu melaksanakan
bilangan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.