1.1.

Pelaksanaan Kegiatan Tematik Monodisiplin (form K3 tematikMonodisiplin)

Nama Mahasiswa : OSCAR SELLY
NIM : 1401130045
Fakultas/Jurusan/Prodi : Keguruan dan Ilmu Pendidikan/ PTK/ Pendidikan Teknik Elektro
Lokasi/ Unit KKN : Desa Jenilu
Kecamatan/ Kabupaten : Kakuluk Mesak / Belu
KlusterI lmu :
Nama Program : K3 TematikMonodisiplin

NO KEGIATAN TUJUAN KEGIATAN MASYARAKAT METODE CAPAIAN KENDALA SARAN

SASARAN PELAKSANAAN PELAKSANAAN PELAKSANAAN
1. PROGRAM Tujuan dari program ini Sasaran dari Metode yang Dari kegiatan ini Kendala . Saran yang
MENGAJA adalah untuk kegiatan ini digunakan praktikan melihat yang dapat
R DI SDK meningkatkan keaktifan adalah siswa- dalam kegiatan ada perubahan dihadapi praktikan
siswi SDK
ATAPUPU siswa dalam proses ini adalah dalam proses dalam berikan yaitu
ATAPUPU
pembelajaran menggunakan pembelajaran menjalankan diharapkan
metode yaitu siswa lebih program ini kepada guru-
ceramah,demons aktif dan sangat adalah siswa guru, agar
trasi dan antusias dalam belum membuat
praktek. mengikuti terbiasa suasana
pembelajaran untuk aktif pembelajaran
dan masih menjadi lebih
 memiliki rasa menarik
takut dalam sehingga
mengikuti siswa lebih
pembelajaran aktif dan
PJOK tidak lagi
memiliki rasa
takut dalam
mengikuti
pembelajaran
PJOK

PEMBAHASAN MENGAJAR

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh praktikan diperoleh bahwa siswa-siswa kurang aktif dan masih takut dalam
mengikuti pelajaranPJOK. Hal ini dikarenakan kurangnya kreatifitas guru dalam mengemas model, metode dan strategi
pembelajaran yang aktif dan kreatif, sehingga siswa-siswa merasa takuy dan bosan dalam mengikuti pelajaran PJOK. Tujuan dari
kegiatan ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan mengurangi rasa takut dan bosan siswa dalam proses pembelajaran.
Penanganan pemecahan masalah melalui penggunaan metode pembelajaran yang baru. Dalam hal ini praktikan mencoba
menggunakan metode Cerama, Demonstrasi dan Praktek pada pembelajaran PJOK. Setelah menggunakan metode ini siswa lebih
aktif dan tidak lagi merasa takut dan bosan,tetapi siswa lebih senang dan gembira dalam mengikuti pembelajaran
NO KEGIATAN TUJUAN KEGIATAN MASYARAKAT METODE CAPAIAN KENDALA SARAN
SASARAN PELAKSANAAN PELAKSANAAN PELAKSANAAN
2. EKSTAKU Kegiatan ini bertujuan Sasaran dari Metode yang . Dari kegiatan ini Kendala Saran yang
LIKULER untuk membangun kegiatan ini digunakan praktikan melihat yang dapat

PERMAIN minat dan ketertarikan adalah siswa- dalam kegiatan ada perubahan dihadapi praktikan
siswi SDK berikan yaitu
AN KECIL siswa dan siswi ini adalah dalam proses dalam
ATAPUPU diharapkan
terhadap aktivitas menggunakan pembelajaran menjalankan
permainan kecil metode yaitu siswa lebih program ini kepada guru-

ceramah,demons aktif,mampu adalah siswa guru, agar

trasi dan praktek berinteraksi belum membuat

dengansiswa/sisw terbiasa suasana

i yang lain,dan untuk aktif pembelajaran

siswa sangat dan belum menjadi lebih

antusias dalam bisa untuk menarik

mengikuti menerima sehingga

pembelajaran permainan siswa lebih

PJOK baru aktif dan

sehingga lebih senang

praktikan dan bahagia

harusberulan dalam

g kali mengikuti

memberikan
 penjelasan pembelajaran
tentang PJOK
permainan
yang di
ajarkan

3. Memberikan Agar siswa mampu Sasaran dari Metode yang Dari kegiatan ini Kendala yang Saran yang
praktek PBB memahami dan kegiatan ini digunakan dalam praktikan melihat dihadapi dalam dapat
melakukan PBB yang adalah siswa- program ini ada perubahan menjalankan diberikan
baik dan benar siswi SDK adalah metode praktikan
dalam proses program ini
ATAPUPU cerama,demonstra adalah guru
pembelajaran adalah banyak
si dan praktek harus lebih
yaitu siswa lebih siswa yang
sering
memahami dalam belum paham
mengajarakn
melakukan PBB dalam PBB kepada
dangan baik dan melakukan PBB setiap siswa
benar sehingga baik itu
praktikan dikelas rendah
harusberulang maupun kelas
kali memberikan tinggi

penjelasan
tentang PBB
 yang baik dan
benar

PROGRAM EKSTRAKULIKULER

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh praktikan diperoleh bahwa siswa-siswa belum terbiasa untuk aktif dan belum
bisa untuk menerima permainan baru . Hal ini dikarenakan kurangnya kreatifitas guru dalam mengemas model, metode dan
strategi pembelajaran yang aktif dan kreatif, sehingga siswa-siswa belum terlalu aktif dalam melakukan permainan kecil .Tujuan
dari kegiatan ini adalah untuk membangun minat dan ketertarikan siswa dan siswi terhadap aktivitas permainan kecil .
Penanganan pemecahan masalah melalui penggunaan metode pembelajaran yang baru. Dalam hal ini praktikan mencoba
menggunakan metode Cerama, Demonstrasi dan Praktek pada pembelajaran PJOK. Setelah menggunakan metode ini siswa lebih
aktif ,lebih senang dan gembira dalam mengikuti pembelajaran.

PROGRAM PBB

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan oleh praktikan diperoleh bahwa siswa-siswa belum memahami dengan baik dalam
melakukan PBB. Hal ini dikarenakan kurangnya kreatifitas guru dalam melakukan pengajaran PBB terhadap siswa .Tujuan dari
kegiatan ini adalah agar siswa dapat memahami dalam melakukan PBB dengar baik dan benar . Dalam hal ini praktikan mencoba
menggunakan metode Cerama, Demonstrasi dan Praktek pada pembelajaran PBB. Setelah menggunakan metode ini siswa lebih
baik dalam melakukan PBB.