EDS MUDAH DAN FOKUS PEMENUHAN 8 STANDAR NASIONAL SKL

III. Standar Kompetensi Lulusan

No REKOMENDASI PROGRAM
KONDISI
Instru Butir Instrumen Indikator tertinggi BUKTI FISIK
NYATA
men
Belum Membuat Rata- Membuat
memenuhi rata nilai program
Siswa memperoleh
Rata-rata nilai ketuntasan untuk Rata-
pengalaman belajar A.
ketuntasan belajar rata nilai
untuk menunjukkan Rata-rata nilai
belajar kelompok mata ketuntasan
kemampuan ketuntasan belajar
30 berpikir logis, kritis, kelompok mata
Dokumen KKM kelompok mata
pelajaran
pelajaran
Iptek 75,00
belajar
kelompok
kreatif, dan inovatif pelajaran
Iptek 75,00 atau lebih mata
dalam pengambilan Iptek 75,00 atau lebih
atau lebih pelajaran
keputusan.
Iptek 75,00
atau lebih
Sekolah belum Sekolah Sekolahmem
A. memfasilitasi memfasilitasi buat
Sekolah/Madrasah kegiatan siswa kegiatan siswa program
Siswa memperoleh memfasilitasi denganMemanf denganMemanfa untuk
pengalaman belajar kegiatan siswa aatkan dan atkan dan memfasilitasi
yang menunjukkan denganMemanfaatkan Data memfungsikan memfungsikan kegiatan
rasa dan memfungsikan pemanfaatan sumber belajar sumber belajar siswa
31 keingintahuan yang sumber belajar fasilitas dan meliputi bahan meliputi bahan dengan
tinggi dan meliputi bahan ajar, sember balajar ajar, buku teks, ajar, buku teks, Memanfaatk
menyadari buku teks, perpustakaan, perpustakaan, an dan
potensinya. perpustakaan, laboratorium, laboratorium, memfungsik
laboratorium, dan dan dan an sumber
internet internet internet belajar
meliputi
 bahan ajar,
buku teks,
perpustakaa
n,
laboratorium
, dan
internet
Sebanyak 1% Sebanyak 76% Workshop
— 25% RPP — 100% RPP membuat
mata pelajaran mata pelajaran membuat
Ilmu Ilmu RPP agar
Pengetahuan Pengetahuan Sebanyak
Alam (IPA) dan Alam (IPA) dan 76% —
A. Ilmu Ilmu 100% RPP
Sebanyak 76% — RPP mata Pengetahuan Pengetahuan mata
100% RPP mata pelajaran IPA Sosial (IPS) Sosial (IPS) pelajaran
pelajaran Ilmu memuat memuat Ilmu
Siswa memperoleh dan IPS
Pengetahuan Alam kegiatan kegiatan Pengetahuan
pengalaman belajar (pada kegiatan
(IPA) dan Ilmu pembelajar an pembelajar an Alam (IPA)
yang menunjukkan pembelajaran)
32 kemampuan
Pengetahuan Sosial
(IPS) memuat
yang
menunjukkan
yang
menunjukkan
dan Ilmu
Pengetahuan
mengenali gejala Kumpulan
kegiatan pembelajar kemampuan kemampuan Sosial (IPS)
alam dan sosial. laporan kegiatan
an yang menunjukkan mengenali mengenali memuat
kemampuan / hasil analisis / gejala alam dan gejala alam dan kegiatan
mengenali gejala penugasan siswa sosial sosial pembelajar
alam dan sosial an yang
menunjukka
n
kemampuan
mengenali
gejala alam
dan sosial
Siswa memperoleh A. Data Sekolah belum Sekolah Menyediakan
33 pengalaman belajar Sekolah/Madrasah pemanfaatan memfasilitasi memfasilitasi fasilitas untuk
 menggunakan memfasilitasi sumber belajar kegiatan siswa kegiatan siswa Sekolah/Mad
informasi tentang kegiatan siswa dan lapangan denganmemanf denganmemanfa rasah
lingkungan sekitar denganmemanfaatkan aatkan dan atkan dan memfasilitasi
secara logis, kritis, dan memfungsikan 5 memfungsikan memfungsikan 5 kegiatan
dan kreatif melalui sumber belajar 5 sumber sumber belajar siswa
pemanfaatan belajar denganmem
sumber belajar anfaatkan
berupa; (1) bahan dan
ajar, (2) buku teks, memfungsik
(3) perpustakaan, an 5 sumber
(4) laboratorium, belajar
dan (5) internet.
Sebanyak 76% Tidak ada Tidak ada
A.
Siswa memperoleh — 100% RPP
Sebanyak 76% —
pengalaman belajar RPP semua mata mata pelajaran
100% RPP mata
yang menunjukkan pelajaran memuat
34 kegemaran
pelajaran memuat
kegiatanpembelajaran
(pada kegiatan kegiatanpembel
membaca dan pembelajaran) ajaran
membaca dan
menulis. membaca dan
menulis
menulis
Sebanyak 1% Sebanyak 100% membuat
— 25% RPP RPP semua 100% RPP
A.
Siswa memperoleh semua mata mata pelajaran semua mata
Sebanyak 76% —
pengalaman belajar pelajaran dikaitkan pelajaran
100% RPP semua RPP semua mata
yang menunjukkan dikaitkan dengan dikaitkan
mata pelajaran pelajaran
35 kecintaan dan
kepedulian terhadap
dikaitkan dengan (pada kegiatan
dengan
kecintaan dan
kecintaan dan
kepedulian
dengan
kecintaan
kecintaan dan pembelajaran)
lingkungan sosial kepedulian terhadap dan
kepedulian terhadap
dan fisik. terhadap lingkungan kepedulian
lingkungan
lingkungan terhadap
lingkungan
Siswa memperoleh A. Data kegiatan Dalam satu Dalam satu Program
36 pengalaman belajar
yang menunjukkan
Dalam satu tahun
terakhir, sekolah/
yang diikuti 75%
siswa tentang
tahun terakhir,
sekolah/
tahun terakhir,
sekolah/
kegiatan
Dalam satu
 kemampuan madrasah melaksana seni madrasah madrasah tahun
untuk melakukan kanatau memfasilitasi melaksana melaksana terakhir,
kegiatan seni dan 4 jenis/kali kegiatan kanatau kanatau sekolah/
budaya lokal. seni dan budaya lokal memfasilitasi 1 memfasilitasi 4 madrasah
jenis/kali jenis/kali melaksana
kegiatan seni kegiatan seni kanatau
dan budaya dan budaya memfasilitasi
lokal lokal 4 jenis/kali
kegiatan seni
dan budaya
lokal
ada siswa yang Diusahakan Sosialisasi
melanggar Tidak ada siswa dan
peraturan yang melanggar kampanye
sekolah peraturan rutin agar
Dalam satu tahun
A. (terlambat sekolah siswa yang
terakhir, siswa mem Dokumen tata
Tidak ada siswa yang masuk, (terlambat melanggar
peroleh pengalaman tertib
melanggar peraturan membolos, masuk, peraturan
belajar untuk dapat Bukti sosialisasi
37 mematuhi aturan-
sekolah (terlambat
masuk, membolos,
Catatan
tidak
berseragam,
membolos, tidak
berseragam,
sekolah
(terlambat
aturan sosial yang pelanggaran dan
tidak berseragam, berkelahi,dan berkelahi,dan masuk,
berlaku di sanksi
berkelahi,dan lainnya) lainnya) lainnya) membolos,
lingkungannya.
tidak
berseragam,
berkelahi,da
n lainnya)
Dalam setahun A. Sekolah/madras Tidak ada Tidak ada
terakhir siswa Sekolah/madrasah ah mengadakan
Dokumen
memperoleh mengadakan 4 kali 4 kali atau lebih
palaksanaan
pengalaman belajar atau lebih kegiatan kegiatan
38 yang dapat menun yang mampu menum
kegiatan
upacara, dan
yang mampu
jukkan kecintaan buhkan kecintaan dan menum buhkan
dan kebanggaan kebanggaan
PHBN kecintaan dan
terhadap bangsa, terhadap bangsa, kebanggaan
 negara dan tanah negara, dan tanah air terhadap
air Indonesia. Indonesia bangsa, negara,
dan tanah air
Indonesia
Siswa memperoleh Dokumen Sekolah/Madras Tidak ada Tidak ada
pengalaman belajar A. kegiatan ah tiap pekan
yang menunjukkan Sekolah/Madrasah kebersihan, menyelenggara
kebiasaan tiap pekan pekan olahraga, kan kegiatan
39 hidup bersih, sehat, menyelenggarakan polisi sis wa, pem kebersihan
bugar, aman dan kegiatan biasaan cuci
memanfaatkan kebersihan tangan, gosok
waktu luang. gigi dsb..
A. Tidak ada Tidak ada
Sekolah/madras
ah setiap
A. Dokumen
Siswa memperoleh minggu
Sekolah/madrasah kegiatan :
pengalaman belajar menyelenggara
setiap minggu bersalaman,
untuk dapat kan 4 jenis atau
menyelenggarakan 4 membaca doa,
menjalankan ajaran lebih
40 agama yang dianut
jenis atau lebih
kegiatanpembelajaran
sholat, dsb.
kegiatanpembel
sesuai dengan tahap ajaran agama
agama yang dianut Daftar piket
perkembangan yang dianut
sesuai dengan tahap
anak. sesuai dengan
perkembangan anak jadwal tahap
perkembangan
anak
Siswa memperoleh A. Tidak pernah Dalam satu Melaksanakn
pengalaman belajar Dalam satu tahun Dokumen Dalam satu tahun terakhir, program
untuk menghargai terakhir, sekolah/ kegiatan bakti tahun terakhir, sekolah/ agar Dalam
keberagaman madrasah Menyeleng sosial, kunju sekolah madrasah satu tahun
41 agama, bangsa, garakan 4 kali atau ngan panti, Menyeleng Menyeleng terakhir,
suku, ras, dan lebih kegiatan pembe warga terkena garakan 4 kali garakan 4 kali sekolah/
golongan sosial lajaran untuk musibah, dll.) atau lebih atau lebih madrasah
ekonomi. menghargai kegiatan pembe kegiatan pembe Menyeleng
 keberagaman agama, lajaran untuk lajaran untuk garakan 4
bangsa, suku, ras, menghargai menghargai kali atau
dan golongan sosial keberagaman keberagaman lebih
ekonomi agama, bangsa, agama, bangsa, kegiatan
suku, ras, suku, ras, pembe
dan golongan dan golongan lajaran untuk
sosial ekonomi sosial ekonomi menghargai
keberagama
n agama,
bangsa,
suku, ras,
dan
golongan
sosial
ekonomi
Workshop
untuk
Siswa memperoleh RPP semua 100% RPP melengkapi
A.
pengalaman belajar mata pelajaran semua mata 100% RPP
Sebanyak 76% —
bekerjasama dalam belum pelajaran semua mata
100% RPP semua
kelompok, RPP semua mata menggunakan menggunakan pelajaran
mata pelajaran
42 tolong-menolong
dan menjaga diri
menggunakan metode
pelajaran
(pada metode)
metode belajar
secara
metode belajar
secara
menggunaka
n metode
belajar secara
sendiri dalam kelompok kelompok belajar
kelompok (cooperatif
lingkungan keluarga (cooperatif (cooperatif secara
learning)
dan teman sebaya. learning) learning) kelompok
(cooperatif
learning)
Siswa memperoleh A. 100% RPP 100% RPP Workshop
pengalaman belajar Sebanyak 76% — semua mata semua mata untuk
RPP semua mata
yang menunjukkan 100% RPP semua pelajaran belum pelajaran melengkapi
43 kemampuan mata pelajaran
pelajaran
(pada metode)
menggunakan menggunakan 100% RPP
memecahkan menggunakan metode metode metode semua mata
masalah sederhana pemecahan masalah pemecahan pemecahan pelajaran
 dalam kehidupan (problem masalah masalah menggunaka
sehari-hari. solving/problem (problem (problem n metode
based learning) solving/problem solving/problem pemecahan
based learning) based learning) masalah
(problem
solving/probl
em based
learning)
Belum Tersedianya Mendokumen
tersedianya kumpulan karya tasikan
kumpulan karya tulis siswa baik Tersedianya
tulis siswa baik dari penugasan kumpulan
A. dari penugasan maupun lomba, karya tulis
Tersedianya maupun lomba, laporan hasil siswa baik
kumpulan karya tulis laporan hasil kunjungan dari
siswa baik dari kunjungan karya penugasan
penugasan karya wisata/studi maupun
Siswa memperoleh
maupun lomba, Dokumen wisata/studi lapangan, lomba,
pengalaman belajar
laporan hasil kumpulan hasil lapangan, majalah dinding, laporan hasil
dalam
44 berkomunikasi baik
kunjungan karya
wisata/studi
karya siswa ,
seperti pantun
majalah
dinding, dan
dan buletin
siswa internal
kunjungan
karya
lisan
lapangan, majalah puisi, cerpen dll. buletin siswa sekolah/madras wisata/studi
maupun tulisan
dinding, dan buletin internal ah, serta diskusi lapangan,
siswa internal sekolah/madras dan presentasi majalah
sekolah/madrasah, ah, serta diskusi dinding, dan
serta diskusi dan dan presentasi buletin siswa
presentasi internal
sekolah/mad
rasah, serta
diskusi dan
presentasi
Siswa memperoleh A. Dokumen Sekolah belum Sekolah Sekolah/me
45 pengalaman belajar
yang menunjukkan
Sekolah/Madrasah
menghasilkan 4 karya
kumpulan hasil
karya siswa
menghasilkan 4
karya siswa
menghasilkan 4
karya siswa
mbuat
kegiatan
 keterampilan siswa atau lebih atau lebih atau lebih untukmengh
menyimak, asilkan 4
berbicara, karya siswa
membaca, menulis, atau lebih
dan berhitung
Sekolah/Madrasah Daftar Nilai Rata-rata Tidak ada Tidak ada
memiliki prestasi A. UASBN UASBN lebih
46 yang ditunjukkan
dengan rata-rata
Rata-rata UASBN
lebih dari 8,00 Tabel/Grafik
dari 8,00

hasil UASBN. NUM