SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN 001 Teluk Bayur

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA ( TERINTEGRASI PLH )
Kelas/Program :V
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam

Indikator Penilaian
Materi Pokok dan Uraian Pengalaman Sumber/
Kompetensi Dasar Pencapaian Alokasi Waktu
Materi Belajar Bentuk Contoh Bahan/ Alat
Kompetensi Jenis Tagihan
Instrumen Instrumen
8. Menulis 8.3 Menulis puisi Puisi Membaca Menentukan gagasan Tes Lisan Lembar 1 x pertemuan
Mengungkap-kan pikiran bebas dengan contoh puisi pokok berdasarkan dan penilaian 2 x 35 menit
, perasaan, informasi, dan pilihan kata Menulis puisi pengalaman tertulis Produk
fakta tertulis dalam yang tepat puisi tentang Menulis puisi berdasarkan
bentuk ringkasan, lingkungan, ungkapan perasaan dari
laporan, dan puisi bebas hutan pengalaman anak
Menulis puisi berdasarkan
gagasan pokok dengan
menggunakan pilihan
yang tepat
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Dan Ketelitian ( carefulness)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SDN 001 Teluk Bayur

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia ( TERINTEGRASI PLH )
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : 3. Membaca
Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75
kata/menit, dan membaca puisi.
Waktu : 4 X 35 Menit

MEMBACA
A. Kompetensi Dasar
3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat

B. Tujuan Pembelajaran**:
 Siswa dapat Membaca puisi dengan lafal dengan tema Lingkungan ( Integrasi PLH)
 Siswa dapat Menjelaskan puisi
 Siswa dapat Mencari puisi yang bertema

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ),
Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )
dan Ketulusan ( Honesty )

C. Materi Pokok
 Teks Puisi (tentang lingkungan, hutan)

D. Pengalaman Belajar
 Kegiatan Awal :
Apersepsi dan Motivasi :
- Guru mengajak siswa mengobservasi kebersihan lingkungan kelas
- Tanya jawab tentang Materi yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang puisi
 Kegiatan Inti :
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Menentukan jeda, penggalan dalam puisi.
 Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Mencari puisi yang bertema-kan Lingkungan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan
yang tepat.
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Mengerjakan soal-soal latihan
 Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis
 Guru mengajak siswa mengobservasi kebersihan lingkungan
E. Metode/Sumber Belajar
 Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode
 Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

F. Penilaian
Teknik
Indikator Pencapaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Penilaian
Siswa dapat menentukan Lisan. Lembar penilaian Bacalah puisi dengan
jeda,penggalan kata Tertulis Produk ekspresi dan penghaya-tan
dalam puisi. yang tepat!
Penugasan
Siswa dapat membaca Carilah puisi yang
puisi dengan ekspresi bertema-kan Lingkungan
dan penghayatan yang dan membaca-kan dengan
tepat. ekspresi dan penghayatan
Siswa dapat mencari yang tepat !
puisi yang bertemakan
Lingkungan dan
membacakan dengan
ekspresi dan
penghayatan yang tepat.

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

 PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1

2. Praktek * aktif Praktek 4

* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1

3. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1

LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Kerjasama Partisipasi Produk Nilai
Skor
1
2
3
4
5
6
 7
8
9
10

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas V

AKHMAD YANI, S.Pd.SD ………………

NIP. 19620121 198407 1 001 NIP
 Hutan –Ku

Kulihat pepohonan yang hijau menawan

Gemercik air sungai mengalir deras
Burung-burung berkicau dengan indah
Gunung-Nya menjulang tinggi di awan

Tetapi, mengapa kini penebangan pohon dimana-mana

Pembuangan liar melebar
Pembuangan limbah tak beraturan

Apakah manusia mau bertanggung jawab ?

Hentikanlah perbuatan ini
Kitalah penerus bangsa ini
Ayo, kita sama-sama membangun dunia baru
Karya : NN