SOAL ULAGA HARIA I DILEGKAPI

DEGA KARTU SOAL DA KISI KISIYA

MATA PELAJARA : MATEMATIKA

KELAS /SEMESTER :9 /I
STADAR KOMPETESI : 1. Memahami kesebangunan bangun
datar dan penggunaannya dalam
pemecahan masalah

Bank soal Drs Agus Budiwiyono

SMP2 Way Seputih Kab. Lampung Tengah 2010
Pengurus MGMP MATEMATIKA SMP LAMPUG TEGAH

Mudah mudahan dapat dipergunakan sebagai acuan pembuatan

soal ulangan Harian

Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010

 PEMERITAH KABUPATE LAMPUG TEGAH
DIAS PEDIDIKA
SEKOLAH MEEGAH PERTAMA
ULAGA HARIA I
LEMBAR SOAL
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : IX
Banyak soal : 20
Waktu : 60 menit

PETUJUK KHUSUS
Silanglah pada huruf A, B, C, atau D pada lembar jawaban yang merupakan jawaban paling
tepat!

1. Pasangan bangun-bangun berikut manakah yang sebangun adalah ... .

3
1 2 4 5

a. 1 dan 3
b. 2 dan 4
c. 1 dan 5
d. 3 dan 5

2. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun adalah ... .

a. dua persegi
b. dua segitiga siku siku
c. dua jajar genjang
d. dua trapesium siku-siku

3. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun adalah ... .

a. dua persegi panjang
b. dua segitiga sama sisi
c. dua segitiga sama kaki
d. dua trapesium sembarang

4. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun adalah ... .

a. dua lingkaran
b. dua segitiga sama kaki
c. dua belah ketupat
d. dua jajar genjang

5. Perhatikan pernyataan berikut:

(i) Jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga sama besar, maka kedua segitiga itu
pasti sebangun.
(ii) Jika sisi-sisi yang bersesuaian pada dua segitiga sebanding, maka kedua segitiga itu pasti
sebangun.
(iii) Jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga sama besar, maka kedua seitiga itu
kongruen.
(iv) Jika dua buah segitiga memiliki sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang, maka kedua seitiga
itu kongruen.
Dari pernyataan di atas yang benar adalah ... .
a. (i), (ii), dan (iii) c. (i), (ii), dan (iv)
b. (ii) , (iii), dan (iv) d. (i), (iii), dan (iv)

Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010

6. Pada gambar diketahui SP = RQ. Pasangan segitiga yang kongruen adalah ... .
a. ∆ PRS dan ∆ PRQ
b. ∆ QRS dan ∆ PSR S R
c. ∆ PRS dan ∆ PTQ T
d. ∆ PTQ dan RTS
P Q

7. Pada gambar diketahui SP = RQ. Panjang sisi lainya yang sama pada bangun dibawah ini adalah
... .
a. PR dan SQ
b. SP dan TP S R
c. RQ dan TQ T
d. PT dan RS p Q

8. pada gambar di bawah adalah berlaku perbandingan

a c
a. =
c
a
a+b c+d
a c
b. =
b c+d
a c b
c. = d
ab c+d
a d
d. =
b c

9. S R Pada gambar disamping diketahui

P Q
< QPS = < PQR, panjang PS = QR, dan
∆ SPQ kongruen dengan ∆ RQP, karena
memenuhi syarat untuk dua segitiga yang
konruen yaitu ... .
a. sisi, sudut, sisi
b. sudut, sudut, sisi
c. sisi, sisi, sisi
d. sudut, sisi, sudut

10. Diketahui ∆ ABC kongruen dengan ∆ DEF , jika AC = DE dan AB = EF maka sudut yang sama
besar adalah ...
a. < A dan <D
b. < B dan <E
c. < C dan <D
d. < A dan <F

11. Di antara segitiga segitiga dibawah ini yang sebangun dengan segitiga dengan panjang sisi 9 cm ,
12 cm, dan 18 cm adalah ...
a. 7 cm, 10 cm, dan 15 cm
b. 3 cm, 4 cm dan 5 cm
c. 6 cm, 8 cm dan 12 cm
d. 8 cm, 10 cm dan 16 cm

12. Jika ∆ ABC kongruen dengan ∆ DEF , dengan AB = 15 cm , AC = 20 cm dan BC = 24 cm Maka

dapat disimpulkan bahwa...
a. DE = 20 cm
b. EF = 15 cm
c. BE = 15 cm
d. DE = 15 cm

Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010

13. Pada gambar di samping diketahui panjang AB = 8 cm, BC = 3 cm, QR = 1 cm, dan SR = 4 cm.
Jika kedua segiempat tersebut sebangun, maka panjang AD adalah ... .
a. 1 cm D C S R
b. 2 cm • x
c. 3 cm
d. 5 cm x P Q
•
A B

14. Pada gambar diketahui panjang AB = 5 cm dan EC = 3 cm. Panjang CD dan EB berturut-turut
adalah … . D
a. 2 cm dan 3 cm C
b. 2 cm dan 5 cm E
c. 3 cm dan 5 cm
d. 5 cm dan 3 cm B
A

15. Perhatikan gambar!

5 cm
D C Pada gambar di samping, panjang CE adalah ... .
4 cm a. 8 cm
b. 6 cm
E
c. 5 cm
3 cm
d. 2 cm
A B
2,5 cm

16. Nilai x pada gambar di bawah adalah ... .

a. 2 cm
4 cm
b. 3 cm x
c. 4 cm
6 cm 8 cm
d. 6 cm

17. Pada gambar di bawah, panjang DC = 9 cm dan AC = 13 cm. Panjang BC = … .

a. 36 C
b. 52
c. 117 D
d. 144
A B

18. Pada gambar, diketahui CF = 3 cm, BC = 7 cm, DC = 10 cm, dan AB = 20 cm. Panjang EF adalah
….
a. 4,3 cm D C
b. 10,0 cm E F
c. 14,3 cm
d. 24,3 cm
A B
19. Budi berdiri disamping gedung, panjang bayangan budi 3m, sedangkan panjang bayangan gedung
20 m . Diketahui tinggi Budi adalah 150 cm . Berapakah tingggi gedung tersebut ....
a. 20 m c. 10 m
b. 15 m d. 5 m
20. Sebuah foto di tempelkan pada sehelai karton yang berukuran 30 cm x 45 cm. Di sebelah atas, kiri,
dan kanan masih terdapat sisa karton yang lebarnya 3 cm. Jika foto dan karton sebangun, maka
lebar karton yang tersisa dibagian bawah foto adalah … .
a. 3 cm c. 5 cm
b. 4 cm d. 6 cm

Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010

 KARTU SOAL ULAGA HARIA I

JENIS SEKOLAH : SMP

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : IX
SEMESTER : 1(satu)
TAHUN PELAJARAN :

Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi bangun bangun O. SOAL KUCI BUKU SUMBER
datar yang sebangun dan konruen
1 D
Materi:

Bangun datar dan segitiga

1. Pasangan bangun-bangun berikut manakah yang
sebangun adalah ... .
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan
pasangan dua bangun datar yang 3
1 2 4 5
sebangun melalui gambar

a. 1 dan 3
b. 2 dan 4
c. 1 dan 5
d. 3 dan 5

Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi bangun bangun O. SOAL KUCI BUKU SUMBER
datar yang sebangun dan konruen
2 A
Materi:

Bangun datar dan segitiga

2. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun
adalah ... .
Indikator Soal:
a. dua persegi
Siswa dapat menentukan
b. dua segitiga siku siku
pasangan dua bangun datar yang
c. dua jajar genjang
sebangun d. dua trapesium siku-siku

Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010

Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi bangun bangun O. SOAL KUCI BUKU SUMBER
datar yang sebangun dan konruen
3 B
Materi:

Bangun datar dan segitiga

3. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun
adalah ... .
Indikator Soal:
a. dua persegi panjang
Siswa dapat menentukan
b. dua segitiga sama sisi
pasangan dua bangun datar yang
c. dua segitiga sama kaki
sebangun d. dua trapesium sembarang

Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi bangun bangun O. SOAL KUCI BUKU SUMBER
datar yang sebangun dan konruen
4 A
Materi:

Bangun datar dan segitiga

4. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun
adalah ... .
Indikator Soal:
a. dua lingkaran
Siswa dapat menentukan
b. dua segitiga sama kaki
pasangan dua bangun datar yang
c. dua belah ketupat
sebangun d. dua jajar genjang

Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010

Kompetensi Dasar:
1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat O. SOAL KUCI BUKU SUMBER
dua segitiga sebangun dan
kongruen 5

Materi:
5.
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan
pasangan dua bangun datar yang
sebangun atau kongruen
Perhatikan pernyataan berikut:
1. Jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga
sama besar, maka kedua segitiga itu pasti sebangun.
2. Jika sisi-sisi yang bersesuaian pada dua segitiga
sebanding, maka kedua segitiga itu pasti sebangun.
3. Jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga
sama besar, maka kedua seitiga itu kongruen.
4. Jika dua buah segitiga memiliki sisi-sisi yang
bersesuaian sama panjang, maka kedua seitiga itu
kongruen.
Dari pernyataan di atas yang benar adalah ... .
c. (i), (ii), dan (iii) c. (i), (ii), dan
(iv)
d. (ii) , (iii), dan (iv) d. (i), (iii), dan
(iv)

Kompetensi Dasar: O. SOAL KUCI BUKU SUMBER

1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat
dua segitiga sebangun dan 6 B
kongruen
6. Pada gambar diketahui SP = RQ. Pasangan segitiga
Materi:
yang kongruen adalah ... .
e. ∆ PRS dan ∆ PRQ
Bangun datar dan segitiga S R
f. ∆ QRS dan ∆ PSR
g. ∆ PRS dan ∆ PTQ T
Indikator Soal: h. ∆ PTQ dan RTS
Siswa dapat menentukan p Q
pasangan dua segitiga yang
kongruen pada trapezium sama
kaki

Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010

Kompetensi Dasar: O. SOAL KUCI BUKU SUMBER
1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat
dua segitiga sebangun dan 7 A
kongruen
7. Pada gambar diketahui SP = RQ. Panjang sisi lainya
Materi:
yang sama panjang pada bangun dibawah ini adalah
... .
Bangun datar dan segitiga
a. PR dan SQ
b. SP dan TP S R
Indikator Soal: c. RQ dan TQ
Siswa dapat menentukan sisi T
d. PT dan RS p
yang sana panjang segitiga pada Q
trapezium sama kaki

Kompetensi Dasar: O. SOAL KUCI BUKU SUMBER

1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat
dua segitiga sebangun dan 8 A
kongruen
8. pada gambar di bawah adalah berlaku perbandingan
Materi:
a c
a. =
c
a
Bangun datar dan segitiga a+b c+d
a c
b. =
Indikator Soal: b c+d
Siswa dapat menentukan a c b
c. = d
perbandingan sisi sisi dari dua ab c+d
segitiga yang sebangun a d
d. =
b c

Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010

Kompetensi Dasar: O. SOAL KUCI BUKU SUMBER
1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat
dua segitiga sebangun dan 9 A
kongruen
9.
Materi: S R

Bangun datar dan segitiga

P Q
Indikator Soal:
Siswa dapat menyebutkan syarat Pada gambar disamping diketahui
< QPS = < PQR, panjang PS = QR, dan
dua segitiga yang kongruen
∆ SPQ kongruen dengan ∆ RQP, karena
memenuhi syarat untuk dua segitiga yang
konruen yaitu ... .
e. sisi, sudut, sisi
f. sudut, sudut, sisi
g. sisi, sisi, sisi
h. sudut, sisi, sudut

Kompetensi Dasar: O. SOAL KUCI BUKU SUMBER

1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat
dua segitiga sebangun dan 10
kongruen
10. Diketahui ∆ ABC kongruen dengan ∆ DEF , jika AC = DE
Materi: dan AB = EF maka sudut yang sama besar adalah ...
a. < A dan <D
Bangun datar dan segitiga
b. < B dan <E
c. < C dan <D
d. < A dan <F
Indikator Soal:
Siswa dapat menyebutkan sudut
yang sama pada dua segitiga yang
kongruen

Kompetensi Dasar: O. SOAL KUCI BUKU SUMBER

1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat
dua segitiga sebangun dan 11
kongruen
11. Di antara segitiga segitiga dibawah ini yang sebangun
dengan segitiga dengan panjang sisi 9 cm , 12 cm,
Materi: dan 18 cm adalah ...
a. 7 cm, 10 cm, dan 15 cm
Bangun datar dan segitiga
b. 3 cm, 4 cm dan 5 cm
c. 6 cm, 8 cm dan 12 cm
Indikator Soal: d. 8 cm, 10 cm dan 16 cm
Siswa dapat menentukan dua
segitiga yang sebangun dengan
mengetahui pamjang sisi sisinya

Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010

Kompetensi Dasar: O. SOAL KUCI BUKU SUMBER
1.3 Menggunakan konsep
kesebangunan dalam 12
menyelesaikan masalah
12. Jika ∆ ABC kongruen dengan ∆ DEF , dengan AB = 15
Materi:
cm , AC = 20 cm dan BC = 24 cm Maka dapat
disimpulkan bahwa...
Bangun datar dan segitiga
a. DE = 20 cm
b. EF = 15 cm
c. BE = 15 cm
Indikator Soal: d. DE = 15 cm
Siswa dapat menentukan panjang
sisi dari dua segitiga yang
kongruen jika diketahui panjang
sisi pada salah satu segitiga

Kompetensi Dasar:
1.3 Menggunakan konsep O. SOAL KUCI BUKU SUMBER
kesebangunan dalam
menyelesaikan masalah 13 B

Materi:
13. Pada gambar di samping diketahui panjang AB = 8
cm, BC = 3 cm, QR = 1 cm, dan SR = 4 cm.
Bangun datar dan segitiga
Jika kedua segiempat tersebut sebangun, maka
Indikator Soal: panjang AD adalah ... .
a. 1 cm D C S R
• x
b. 2 cm
Siswa dapat menghitung panjang
c. 3 cm
sisi yang belum diketahui dari
d. 5 cm x P Q
dua segiempat yang sebangun •
A B

Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010

Kompetensi Dasar:
1.3 Menggunakan konsep O. SOAL KUCI BUKU SUMBER
kesebangunan dalam
menyelesaikan masalah 14 D

Materi:
14. Pada gambar diketahui panjang AB = 5 cm dan EC =
Bangun datar dan segitiga
3 cm. Panjang CD dan EB berturut-turut
D adalah
a. 2 cm dan 3 cm C
Indikator Soal: b. 2 cm dan 5 cm E
c. 3 cm dan 5 cm
Siswa dapat menentukan panjang d. 5 cm dan 3 cm B
salah satu sisi dari dua segitiga A
yang kongruen

Kompetensi Dasar:
Kompetensi Dasar: O. SOAL KUCI BUKU SUMBER
1.3 Menggunakan konsep
kesebangunan dalam 15 B
menyelesaikan masalah
15. Perhatikan gambar!
5 cm
Materi: D C Pada gambar di samping,
4 cm panjang CE adalah ... .
Bangun datar dan segitiga e. 8 cm
E
f. 6 cm
3 cm g. 5 cm
Indikator Soal:
A B h. 2 cm
2,5 cm
Siswa dapat menentukan panjang
salah satu sisi dari dua segitiga
yang sebangun

Kompetensi Dasar:
Kompetensi Dasar: O. SOAL KUCI BUKU SUMBER
1.3 Menggunakan konsep
kesebangunan dalam 16 B
menyelesaikan masalah
16. Nilai x pada gambar di bawah adalah ... .
Materi: a. 2 cm
4 cm
b. 3 cm x
Bangun datar dan segitiga
c. 4 cm
6 cm 8 cm
d. 6 cm
Indikator Soal:

Siswa dapat menentukan panjang

salah satu sisi dari dua segitiga
yang sebangun yang salah satu
sisinya sejajar

Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010

Kompetensi Dasar:
1.3 Menggunakan konsep O. SOAL KUCI BUKU SUMBER
kesebangunan dalam
menyelesaikan masalah 17 C

Materi:
17. Pada gambar di bawah, panjang DC = 9 cm dan AC =
13 cm. Panjang BC = … . C
Bangun datar dan segitiga
a. 36
Indikator Soal: b. 52
c. 117 D
Siswa dapat menentukan panjang
d. 144
salah satu sisi dari dua segitiga A B
siku-siku dengan garis tinggi ke
sisi miring

Kompetensi Dasar:
1.3 Menggunakan konsep O. SOAL KUCI BUKU SUMBER
kesebangunan dalam
menyelesaikan masalah 18 C

Materi:
18. Pada gambar, diketahui CF = 3 cm, BC = 7 cm, DC =
10 cm, dan AB = 20 cm. Panjang EF adalah … .
Bangun datar dan segitiga D C
a. 4,3 cm
b. 10,0 cm E F
Indikator Soal:
c. 14,3 cm
Siswa dapat menentukan panjang
d. 24,3 cm
salah satu sisi dari dua segitiga A B
yang sebangun yang terpancung

Kompetensi Dasar:
1.3 Menggunakan konsep O. SOAL KUCI BUKU SUMBER
kesebangunan dalam
menyelesaikan masalah 19

Materi:
19. Budi berdiri disamping gedung, panjang bayangan budi
Bangun datar dan segitiga
3m, sedangkan panjang bayangan gedung 20 m .
Diketahui tinggi Budi adalah 150 cm . Berapakah tingggi
Indikator Soal:
gedung tersebut ....
a. 20 m c. 10 m
Diberikan soal cerita tentang b. 15 m d. 5 m
kesebangunan. Siswa dapat
menentukan perbandingan dari
dua bangun yang sebangun

Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010

Kompetensi Dasar:
1.3 Menggunakan konsep O. SOAL KUCI BUKU SUMBER
kesebangunan dalam
menyelesaikan masalah 20 D

Materi:
20. Sebuah foto di tempelkan pada sehelai karton yang
berukuran 30 cm x 45 cm. Di sebelah atas, kiri, dan
Bangun datar dan segitiga
kanan masih terdapat sisa karton yang lebarnya 3 cm.
Jika foto dan karton sebangun, maka lebar karton
Indikator Soal:
yang tersisa dibagian bawah foto adalah … .
a. 3 cm c. 5 cm
Diberikan soal cerita tentang b. 4 cm d. 6 cm
kesebangunan. Siswa dapat
menentukan perbandingan dari
dua bangun yang sebangun

Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010

 KISI KISI ULAGA HARIA I
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : IX
SEMESTER : 1(satu)
A LOASI WAKTU : 60 Menit
JUMLAH SOAL : 20 Butir

Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Indikator Soal
Soal Soal

Mengidentifikasi Bangun datar Mendikusikan dua bangun Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun melali gambar PG 1
bangun bangun dan segitiga yang sebangun atau
kongruen melalui model
datar yang bangun datar
sebangun dan
kongruen
Mengidentifikasi dua bangun Diberikan sebuah soal, Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang
datar sebangun atau
kongruen sebangun PG 2

Diberikan sebuah soal, Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang
sebangun PG 3

Diberikan sebuah soal, Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang
sebangun PG 4

Mengidentifikasi
Bangun datar Membedakan pengertian
sifat-sifat dua sebangun dan kongruen
Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun atau PG 5
dan segitiga
segitiga sebangun dua segitiga kongruen
dan kongruen

Siswa dapat menentukan pasangan dua segitiga yang kongruen pada trapesium PG 6
sama kaki

Drs. Agus Budiwiyono ( MGMP matematika Kab Lampung Tengah 2010 )

 Siswa dapat menentukan sisi segitiga yang sama panjang pada banguun PG 7
trapesium sama kaki

Menyebutkansifat-sifat dua
segitiga sebangun dan Siswa dapat menentukan perbandingan sisi sisi dari dua segitiga yang sebangun PG 8
kongruen

Siswa dapat menybutkan syarat dua segitiga yang kongruen PG 9

Siswa dapat menyebutkan sudut yang sama besar pada dua segitiga yang
kongruen PG 10

Siswa dapat menentukan dua segitiga yang sebangun jika diketahui panjang sisi
salah satu segitiganya PG 11

Siswa dapat menentukan panjang sisi dari dua segitiga yang kongruen jika
diketahui panjang sisi pada salah satu segitiga PG 12

Menentuikan perbandingan
Mengguakan sisi sisi dua segitiga yang
Siswa dapat menghitung panjang sisi yang belum diketahui dari dua segiempat PG 13
konsep sebangun dan menghitung yang sebangun
kesebangunan panjangnya
segitiga dalam
pemecahan Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang sebangun PG 14
masalah

Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang sebangun PG 15

Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang sebangun
yang salah satu sisimya sejajar PG 16

Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga siku-siku
dengan garis tinggi ke sisi miring PG 17

Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang sebangun
yang terpancung PG 18
Drs. Agus Budiwiyono ( MGMP matematika Kab Lampung Tengah 2010 )
 Memecahkan masalah yang Diberikan soal cerita tentang kesebangunan. Siswa dapat menentukan PG 19
melibatkan kesebngunan perbandingan dari dua bangun yang sebangun

Diberikan soal cerita tentang kesebangunan. Siswa dapat menentukan PG 20

perbandingan dari dua bangun yang sebangun

Way Seputih, 12 Juli 2010

Mengetahui Guru Mata pelajaran
Kepala Sekolah

Drs. R I G O Drs. Agus Budiwiyono

Drs. Agus Budiwiyono ( MGMP matematika Kab Lampung Tengah 2010 )