SILABUS

Nama Sekolah : SMA N 8 Berau

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas : X (sepuluh)
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi
Kompetensi Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber /Bahan/
Dasar Waktu Alat Belajar

Jenis Bentuk Contoh

Tagihan Tagihan Instrumen
1.1.  Konsep Geografi  Menguraikan  Menjelaskan mengenai  Unj  Tert  Carilah pengertian 2x45 menit  Buku
Menjelaskan konsep geografi pengertian geografi uk kerja ulis geografi dan pandangan sumber
Konsep dari berbagai referensi tokoh mengenai geografi  Buku
Geografi dari situs internet! penunjang lain
 Menguraikan  Menjelaskan mengenai  Tug  Jelaskanlah  OHP/Slide
perkembangan sejarah perkembangan as individu  Tes perbedaan antara Aliran Proyektor
ilmu geografi ilmu geografi lisan Fisik Determinisme dan  Internet
 Menjelaskan konsep  Port Aliran Possibilisme!
esensial geografi dan ofolio
contoh penerapannya  Rin  Buatlah ringkasan
gkasan materi mengenai Hakikat
Geografi!
 Ruang Lingkup  Merumuskan  Mengidentifikasikan 2x45 menit
Geografi ruang lingkup ruang lingkup geografi
kajian geografi  Buku
 Objek Studi  Mengidentifikasi  Membedakan objek  Unj sumber
Geografi objek studi formal dan objek uk kerja  Buku
geografi material dalam studi  Hasil  Diskusikanlah penunjang lain
geografi kesimpulan konsep geografi dalam  OHP/Slide
diskusi kajian geosfer! Proyektor
1.2.  M  Menjelaska  Menggali  Tug  Tes  Jelaskan perbedaan 2x45 menit  Buku
Menjelaskan etode/pendekatan n informasi tentang as lisan antara metode/pendekatan sumber
Pendekatan Geografi metode/pendekata metode/pendekatan individu geografi secara keruangan,  Buku
Geografi 1. Metode/pen n geografi geografi dari berbagai kompleks wilayah, dan penunjang lain
dekatan referensi ekologi!  Gambar
keruangan  Mengamati fenomena geosfer
2. Metode/pen  Mengaplika gambar dan  Unj  Ana  Analisislah mengenai  OHP/Slide
dekatan sikan menganalisis fenomena uk kerja lisis kasus pembangunan rumah susun Proyektor
kompleks metode/pendekata geosfer melalui di daerah perkotaan!  Internet
kewilayahan n geografi dalam pendekatan geografi
3. Metode/pen mengkaji
dekatan ekologi fenomena geosfer
1
1.3.  P  Mengidentifikasi  Mengungkapkan  Tug  Tes  Jelaskanlah prinsip- 2x45 menit  Buku
Menjelaskan rinsip-Prinsip prinsip-prinsip kembali prinsip- as individu uraian prinsip geografi yang sumber
Prinsip Geografi geografi prinsip geografi dari digunakan untuk  Buku
Geografi 1. Prinsip berbagai referensi menganalisis gejala geosfer! penunjang lain
persebaran  Membaca buku dan  Unj  Jelaskanlah fenomena  OHP/Slide
2. Prinsip timbal mengamati gambar uk kerja  Ana geosfer yang terdapat dalam Proyektor
balik fenomena geosfer lisis gambar yang kamu amati!  Gambar/fot
3. Prinsip gambar o fenomena geosfer
korologi  Menerapkan  Menganalisis  Tug  Buatlah makalah  Internet
4. Prinsip prinsip geografi fenomena geosfer as secara berkelompok
penggambaran dalam kajian yang dikaji kelompok  Ma mengenai hubungan geografi
gejala geosfer berdasarkan keempat kalah dengan ilmu-ilmu lain dalam
prinsip geografi mengkaji fenomena
geografis dalam kehidupan
sehari-hari!

1.4.  A  Mendeskrip  Mengungkapkan  Unj  Tan  Jelaskanlah mengenai 2x45 menit  Buku
Mendeskripsika spek Geografi sikan aspek-aspek kembali aspek geografi uk kerja ya jawab aspek-aspek geografi dalam sumber
n Aspek 1. Aspek fisik geografi dari kajian berbagai mengkaji fenomena  Buku
Geografi (alamiah): referensi geografis! penunjang lain
gejala-gejala  Menjelaskan  Unj  Tan  Jelaskan perbedaan  OHP/Slide
alam yang perbedaan mengenai uk kerja ya jawab antara aspek fisik dan aspek Proyektor
timbul aspek fisik dan aspek sosial dalam kajian geografi  Internet
2. Aspek sosial yang terdapat pada gambar
sosial yang diamati!
(kehidupan):  Memberika  Mengamati  Port  Soal  Kerjakanlah soal-soal
dengan segala n contoh aspek- gambar fenomena ofolio evaluasi evaluasi pada buku sumber!
interaksi, aspek geografi geosfer sebagai contoh
penyebaran, dalam kehidupan aspek-aspek geografi
maupun sehari-hari dalam kehidupan
relasinya sehari-hari

2
 Standar Kompetensi : 2. Memahami sejarah pembentukan bumi
Kompetensi Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber /Bahan/
Dasar Waktu Alat Belajar

Jenis Bentuk Contoh

Tagihan Tagihan Instrumen
2.1. Jagat Raya
Mendeskripsika  Pengertian Jagat  Mendeskripsikan  Menjelaskan  Unj  Tertuli  Carilah pengertian 2x45 menit  Buku
n jagat raya dan Raya pengertian Jagat pengertian Jagat Raya uk kerja s dan proses terjadinya sumber
tata surya Raya dari beberapa referensi Jagat Raya dari situs  Buku
 Pandangan  Menjelaskan  Secara kelompok,  Unj internet! penunjang lain
Manusia tentang pandangan mendiskusikan uk kerja  Diskus  Diskusikanlah  OHP/Slide
Jagat Raya manusia mengenai tentang pandangan i tentang perkembangan Proyektor
Jagat Raya manusia mengenai pandangan manusia  Gambar
Jagat Raya mengenai Jagat Raya dari proses
situs internet! pembentukan Jagat
Raya
 Satuan Jarak di  Menjelaskan  Tug  Internet
Jagat Raya satuan jarak di  Membaca buku dan as individu
Jagat Raya menghitung jarak  Tes  Hitung berapa 2x45 menit  Buku
benda-benda langit di uraian jarak bintang yang sumber
Jagat Raya dengan memiliki paralaks 0,35  Buku
menggunakan satuan detik busur dalam tahun penunjang lain
ukuran jarak di Jagat cahaya dan astronomical  OHP/Slide
Raya unit! Proyektor
 Internet
 Anggota Jagat  Mengidentifikas  Unj
Raya i proses  Menonton VCD uk kerja
terjadinya , mengenai proses 2x45 menit
 Buku
bentuk, dan sifat terjadinya Jagat Raya  Karan  Tontonlah VCD sumber
anggota Jagat gan Jagat Raya tersebut
 Buku
Raya  Port dengan cermat! Buatlah
penunjang lain
ofolio kesimpulan/ringkasannya!
 OHP/Slide
Proyektor
 Kerjakanlah soal-
 VCD Jagat
 Soal soal evaluasi pada buku
Raya (Galaksi)
evaluasi sumber!
 Internet

3
Tata Surya
 P  Menjelaska  Membaca dan  Unj  Tertuli  Carilah pengertian 2x45 menit  Buku
roses Terjadinya n proses terjadinya menyusun secara uk kerja s dan proses terjadinya sumber
Tata Surya Tata Surya kronologis tentang Jagat Raya dari situs  Buku
proses terjadinya Tata internet! penunjang lain
Surya  Peta konsep
 Mendeskrip  Menguraikan  Kui  OHP/Slide
sikan teori-teori teori-teori tentang s  Uraian  Jelaskan mengenai Proyektor
tentang terjadinya terjadinya Tata Surya singkat Hipotesis Nebular yang  Internet
Tata Surya dikemukakan oleh
Immanuel Kant!
 Menjelaska  Membaca buku 2x45 menit  Buku
 M n Matahari sebagai dan diskusi kelompok  Tug  Uji sumber
atahari Pusat Tata Pusat Tata Surya mengenai keberadaan as penguasaan  Kerjakanlah uji  Buku
Surya Matahari sebagai pusat individu materi penguasaan materi (hal penunjang lain
tata surya 37)!  Peta konsep
 OHP/Slide
Proyektor
 Internet
 Menjelaska  Menonton film 2x45 menit
n planet sebagai pendek mengenai  Karan
 Buku
 P anggota Tata planet  Unj gan
sumber
lanet-planet Surya uk kerja  Tontonlah VCD
 Buku
mengenai planet dengan
penunjang lain
cermat! Buatlah
kesimpulan/  Peta konsep
 Soal ringkasannya!  Gambar
 Port evaluasi susunan planet
ofolio  Kerjakanlah soal-  OHP/Slide
soal evaluasi pada buku Proyektor
 VCD

4
2.2. Pembentukan Muka  Buku
Menjelaskan Bumi dan 4x45 menit sumber
sejarah Perkembangannya  Buku
pembentukan  Sejarah  Mendeskripsikan  Membaca dan  Port  Soal  Kerjakanlah soal- penunjang lain
bumi Pembentukan sejarah menyusun secara ofolio evaluasi soal evaluasi bab tentang  Peta konsep
Muka Bumi pembentukan kronologis sejarah Pembentukan Muka  OHP/Slide
muka bumi pembentukan muka Bumi! Proyektor
bumi  Gambar
 Karakteristik  Mengidentifikasi  Mengamati  Tes struktur perlapisan
Lapisan Bumi karakteristik gambar lapisan bumi  Tug tertulis  Jelaskan lapisan- bumi
lapisan bumi dan mengidentifikasi as lapisan bumi beserta  Internet
karakteristiknya individu karakteristiknya!

 Teori Tektonik  Menjelaskan  Membaca dan  Tanya 4x45 menit

Lempeng perkembangan tanya jawab mengenai jawab  Bagaimanakah
bentuk muka bumi perkembangan bentuk  Unj perkembangan muka bumi  Buku
muka bumi hingga saat uk kerja yang dijelaskan oleh Teori sumber
 Menganalisis teori ini Pengapungan Benua?  Buku
tektonik lempeng  Secara  Diskus penunjang lain
berkelompok, diskusi i  Diskusikanlah  Peta konsep
tentang lempeng  Unj mengenai lempeng  OHP/Slide
tektonik dan kaitannya uk kerja tektonik dan kaitannya Proyektor
dengan persebaran dengan persebaran
 Gambar
gunung api dan gempa gunung api dan gempa
struktur perlapisan
bumi bumi!
bumi
 Model-
model patahan dan
lipatan

Mengetahui, Biduk-Biduk, 10 Juli 2011

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

M. Ramli, S.Pd Endry Setiawan, S.Pd

NIP. 19671111 199903 1 009 NIP. 19870611 201101 1 002

5
 SILABUS
Nama Sekolah : SMA N 8 Berau
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas : X (sepuluh)
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer
Kompetensi Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber /Bahan/
Dasar Waktu Alat Belajar

Jenis Bentuk Contoh

Tagihan Tagihan Instrumen
3.1. Perubahan Litosfer  Buku
Menganalisis dan Dampaknya sumber
dinamika dan terhadap Kehidupan 2x45 menit  Buku
kecenderungan  Struktur dan  Mengidentifikas  Mengamati  Tug  Tes  Jelaskanlah penunjang lain
perubahan Pemanfaatan i struktur dan gambar/model tentang as individu lisan komposisi penyusun  OHP/Sli
litosfer dan Litosfer pemanfaatan jenis batuan pembentuk bumi! de Proyektor
pedosfer serta litosfer lapisan kulit bumi  Gambar/
dampaknya  Berbagai Bentuk  Menemutunjukk  Mengidentifikasi dan  Unj model jenis
terhadap Muka Bumi an berbagai bentuk mengamati gambar bentuk uk kerja  Tanya  Jelaskan batuan
kehidupan di muka bumi akibat muka bumi jawab pengertian tenaga  Gambar/f
muka bumi tenaga endogen  Tug endogen dan macam- oto bentuk muka
as individu  Ringk macamnya! bumi
asan  Buatlah ringkasan  Internet
materi mengenai  Media
Perubahan Litosfer dan cetak
Dampaknya terhadap
1. Tenaga  Mendeskripsika  Membaca buku dan  Unj Kehidupan!
Endogen n tentang bentuk mengamati gambar uk kerja
Tektonisme muka bumi akibat struktur intrusi magma  Kesimpula
Vulkanisme proses vulkanisme n diskusi  Diskusikanlah 2x45 menit
 Buku
Seisme  Mengidentifikas  Menjelaskan tentang proses pembentukan relief sumber
ikan tipe letusan erupsi, tipe letusan, dan muka bumi akibat tenaga  Buku
dan bahan yang bahan yang dikeluarkan endogen, kemudian penunjang lain
dikeluarkan gunung api buatlah kesimpulannya!  OHP/Sli
gunung api de Proyektor
 Memaparkan  Mendeskripsikan proses  Gambar/
proses terjadinya terjadinya gempa bumi model patahan
gempa bumi secara kronologis dan lipatan
 Internet
 Media

6
1. Tenaga  Menemutunjukk  Mendeskripsika  Unj  Pres  Diskusikan proses,  Buku
Eksogen an bentuk muka n pengaruh tenaga uk kerja entasi tenaga pembentuk, dan hasil sumber
Pelapukan bumi akibat tenaga eksogen terhadap  Lap bentukan relief muka bumi 2x45 menit  Buku
Pengikisan eksogen bentuk muka bumi oran hasil akibat tenaga eksogen, penunjang lain
Pengendapan diskusi kemudian presentasikan!  Peta konsep
 OHP/Slide
 Membedakan  Menonton film  Port  Setelah menonton Proyektor
jenis-jenis tentang proses ofolio  Lap film mengenai proses  CD
pelapukan, pelapukan, pengikisan, oran pelapukan, pengikisan, dan pembelajaran
pengikisan, dan dan pengendapan pengendapan, buatlah  Internet
pengendapan laporan mengenai cerita
yang disajikan pada film
tersebut!

 Mengidentifikas  Mendeskripsika  Jelaskan faktor-faktor

 Degradasi Lahan i faktor-faktor n faktor-faktor  Tug yang menyebabkan 2x45 menit
 Buku
dan Dampaknya penyebab penyebab terjadinya as  Tes terjadinya degradasi lahan! sumber
terhadap Kehidupan terjadinya degradasi lahan individu tertulis  Buku
degradasi lahan penunjang lain
 Peta konsep
 Menganalisis  Secara  Buatlah makalah  OHP/Slide
dampak degradasi berkelompok, diskusi mengenai perubahan bentuk Proyektor
lahan bagi tentang dampak  Tug  Ma lahan akibat degradasi,
 CD
kehidupan degradasi lahan bagi as kalah kemudian presentasikan
pembelajaran
kehidupan kelompok makalah kalian di depan
 Internet
kelas!

7
Pedosfer
  Menjelaskan proses  Membaca buku  Tug  Uraian  Uraikanlah proses 4x45 menit  Buku
Proses pembentukan tanah di dan mendeskripsikan as singkat pembentukan tanah di sumber
Pembentukan Indonesia proses pembentukan individu Indonesia!  Buku
Tanah tanah di Indonesia penunjang lain
 Menunjukkan jenis  Mengamati peta  Lapor  Cobalah kamu gali  Peta konsep
 dan persebaran tanah dan mendiskusikan  Tug an hasil tanah di sekitar rumahmu!  Peta
Jenis dan Ciri pada peta Indonesia persebaran jenis tanah as pengamatan Amati dan tentukanlah sifat persebaran tanah di
Tanah di di Indonesia individu fisik dan lapisan-lapisan Indonesia
Indonesia  Mengklasifikasi jenis Mengklasifikasi tanah tanah!  OHP/Slide
dan ciri tanah di berdasarkan sifat dan Proyektor
Indonesia cirinya  CD
pembelajaran
 Internet
 Lapor  Media
 Menganalisis proses  Mendeskripsika an hasil 2x45 menit
cetak
terjadinya erosi tanah n dan menganalisis pengamatan  Amatilah proses erosi
  Menganalisis dampak proses terjadinya erosi  Unj tanah yang terjadi karena
Erosi Tanah dan kerusakan tanah tanah di lingkungan uk kerja pengaruh air hujan! Buatlah  Buku
Dampak terhadap kehidupan sekitar laporan hasil sumber
Kerusakan  Membaca buku pengamatanmu!
 Buku
Tanah terhadap dan diskusi dampak penunjang lain
Kehidupan kerusakan tanah  Tanya
 OHP/Slide
terhadap kehidupan jawab
Proyektor
 Mengidentifikasikan  Internet
usaha-usaha untuk  Menyebut dan
mencegah kerusakan menjelaskan usaha-  Unj  Diskusikanlah
 tanah usaha untuk mencegah uk kerja masalah kegiatan
Usaha-usaha terjadinya kerusakan pembalakan hutan secara liar
untuk tanah yang semakin marak! Apa
Mencegah dampaknya? Bagaimana
Kerusakan cara penanggulangannya?

8
3.2. Atmosfer
Menganalisis  Ciri-ciri  Menjelaskan ciri-ciri  Mengidentifikasi  Tug  Tes  Jelaskan manfaat  Buku
atmosfer dan lapisan lapisan atmosfer dan ciri-ciri lapisan atmosfer as lisan atmosfer terhadap kehidupan 4x45 menit sumber
dampaknya atmosfer pemanfaatannya dan pemanfaatannya individu di muka bumi!  Buku
terhadap melalui gambar struktur penunjang lain
kehidupan di lapisan atmosfer  Peta konsep
muka bumi  Unsur-  Menganalisis  Mengamati  Amatilah dinamika  OHP/Slide
unsur cuaca dinamika unsur-unsur perbedaan penyinaran  Tug  Lap unsur-unsur cuaca dan iklim Proyektor
dan iklim cuaca dan iklim matahari pada pagi dan as oran (penyinaran matahari, suhu,  Termometer
siang hari di lingkungan kelompok angin, awan, kelembaban , hygrometer,
sekolah udara, dan curah hujan) di barometer, dan
 Mengukur suhu sekitar sekolah! anemometer
udara, tekanan udara,  Internet
kelembaban udara, dan
kecepatan angin di
lingkungan sekolah
 Menghitung
kelembaban udara dari
data hasil pengukuran
 Berbagai  Mengklasifikasikan  Jelaskan klasifikasi  Buku
klasifikasi berbagai tipe iklim  Mengklasifikasi iklim menurut Junghuhn! sumber
iklim tipe-tipe iklim dan dasar  Tug  Unj  Buku
pembagian iklim dari as uk kerja 2x45 menit
penunjang lain
 Persebaran  Menjelaskan berbagai pakar individu  Carilah data curah  Peta konsep
curah hujan informasi tentang  Menentukan hujan dari internet, tentukan  OHP/Slide
di Indonesia persebaran curah hujan klasifikasi iklim  Unj klasifikasi iklim berdasarkan Proyektor
di Indonesia berdasarkan data  Tug uk kerja data tersebut, kemudian
 Data curah
persebaran curah hujan as buatlah tabel atau grafiknya!
hujan
 Membuat tabel individu
 Internet
atau grafik persebaran
curah hujan di Indonesia
 Jenis  Menunjukkan  Analisislah pengaruh
Vegetasi persebaran iklim di iklim terhadap sebaran
2x45 menit  Buku
menurut dunia  Mengamati peta  Isia vegetasi di muka bumi!
sumber
Iklim dan menjelaskan n singkat
  Buku
 Pemanasan  Mengidentifikasi persebaran iklim dunia Tug  Diskusikanlah
as penunjang lain
Global (El faktor-faktor penyebab menurut Koppen mengenai perubahan iklim
Nino dan La terjadinya pemanasan kelompok  Dis global!  Peta konsep
 Membaca buku
Nino) global kusi  OHP/Slide
dan mengidentifikasi
kelompok Proyektor
faktor-faktor penyebab
 Unj  Peta iklim
terjadinya pemanasan
uk kerja dunia menurut
global
Koppen
 Peta

9
3.3. Hidrosfer
Menganalisis  Siklus  Menjelaskan siklus  Menjelaskan  Tug  Urai  Jelaskan mengenai 2x45 menit  Buku
hidrosfer dan Hidrologi hidrologi kembali dan mengamati as an siklus hidrologi! sumber
dampaknya gambar mengenai siklus individu  Buku
terhadap hidrologi penunjang lain
kehidupan di  Perairan  Mengidentifikasi  Buatlah ringkasan  Peta konsep
muka bumi darat jenis-jenis perairan  Menjelaskan  Port  Rin mengenai perairan darat dan  OHP/Slide
1. Air darat berbagai jenis perairan ofolio gkasan manfaatnya bagi kehidupan! Proyektor
tanah  Menentukan jenis air darat  Jelaskan mengenai  Peta dunia
tanah  Membaca buku  Tug  Urai wilayah air tanah!  Gambar
2. Danau  Mengklasifikasi dan mengamati gambar as an  Jelaskan proses wilayah air tanah
jenis-jenis danau wilayah air tanah individu pembentukan danau tektono-  Internet
 Menjelaskan jenis- vulkanik!
jenis danau di Indonesia  Tug  Urai  Uraikanlah manfaat
3. Rawa  Mendeskripsikan dan dunia as an rawa bagi kehidupan!
manfaat rawa  Menjelaskan individu
manfaat rawa bagi
kehidupan  Port  Urai 2x45 menit
ofolio an  Jelaskan perbedaan
4. Sungai  Mengklasifikasi ciri pola aliran sungai trellis  Buku
dan DAS sungai dan jenis pola dengan dendritik! sumber
aliran sungai  Menjelaskan dan  Buku
mengamati gambar pola  Diskusikanlah penunjang lain
 Menganalisis faktor aliran sungai  Tug  Urai mengenai kerusakan DAS  Peta konsep
penyebab kerusakan, as an dan hubungannya dengan  OHP/Slide
serta upaya pelestarian  Mengidentifikasi individu banjir! Proyektor
Daerah Aliran Sungai dan diskusi mengenai  Peta dunia
penyebab kerusakan dan  Gambar
upaya pelestarian DAS  Unj  Dis pola aliran sungai
uk kerja kusi
 Internet

10
3.3.  Perairan
Menganalisis laut  Menjelaskan  Membaca buku  Tug  Tes  Jelaskanlah 2x45 menit  Buku
hidrosfer dan 1. Zona perbedaan pesisir dan dan menjelaskan as lisan perbedaan antara pesisir dan sumber
dampaknya pesisir dan pantai perbedaan pesisir dan individu pantai!  Buku
terhadap laut pantai penunjang lain
kehidupan di  Mengklasifikasi  Menjelaskan dan  Tug  Unj  Tunjukkanlah pada  Peta konsep
muka bumi 2. Klasifi jenis-jenis laut menunjukkan pada peta as uk kerja peta dunia mengenai jenis –  OHP/Slide
kasi laut dunia jenis-jenis laut individu jenis laut di dunia! Proyektor
 Mengidentifikasi  Mengamati  Gambar
3. Morfo morfologi laut gambar dan menjelaskan morfologi laut
logi laut morfologi laut  Internet
2x45 menit

 Menjelaskan gerakan  Mengamati peta  Tan  Tunjukkan pada peta  Buku

4. Gerak air laut dunia dan menunjukkan  Unj ya jawab dunia letak arus Labrador! sumber
an air laut letak arus-arus laut dunia uk kerja  Buku
 Mengidentifikasi  Membaca buku  Tan  Tunjukkan pada peta penunjang lain
5. Kualit kualitas air laut di dan menjelaskan faktor  Unj ya jawab dunia letak Laut Merah dan  Peta konsep
as air laut Indonesia penyebab perbedaan uk kerja jelaskan mengapa  OHP/Slide
warna air laut dinamakan Laut Merah! Proyektor
 Mendiskusikan  Peta dunia
kualitas air laut di  Internet
Indonesia
 Membedakan batas  Dis  Diskusikanlah
6. Wilay laut Indonesia  Menjelaskan batas  Unj kusi mengenai masuknya Pulau
ah Perairan perairan laut Indonesia uk kerja Sipadan dan Ligitan ke
Laut dalam wilayah Malaysia!
Indonesia Kaitkan dengan batas
perairan laut Indonesia!

Mengetahui, Biduk-Biduk, 10 Juli 2011

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

M. Ramli, S.Pd Endry Setiawan, S.Pd

NIP. 19671111 199903 1 009 NIP. 19870611 201101 1 002

11