ISNIN

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

KELAS 5B MASA 1120-1220 (60 minit) 2 waktu
TAJUK 4.0 PENGHASILAN PROJEK
STANDARD 4.2 Menghasilkan projek menggunakan bahan logam dan bukan logam
KANDUNGAN dengan litar elektronik.
STANDARD 4.2.7
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
PEMBELAJARAN Membuat kemasan projek menggunakan cat licau atau syelek dengan cara
yang betul.
RINGKASAN Murid boleh membuat kerja kemasan menggunakan cat licau atau syelek.
KEMAHIRAN 1. Mengecat cat licau dengan menggunakan berus cat.
2. Menyapu syelek dengan menggunakan berus syelek.
ELEMEN MERENTAS Keusahawanan :-
KURIKULUM EK5 Prinsip keadilan mengikut giliran.
Kreativiti Membuat perbandingan kualiti bahan.
Nilai murni Kekemasan dalam tugasan yang diberikan.

BAHAN BANTU Bahan alatan tangan

MENGAJAR
AKTIVITI Set Guru bersoal jawab dengan murid. Guru mengaitkan
PENGAJARAN DAN induksi jawapan murid dengan pelajaran pada hari ini.
PEMBELAJARAN 1. Guru menerangkan kepada murid mengenai
kertas las dan cara penggunaannya.
2. Guru membimbing murid menggunakan kertas
Langkah
las untuk melicinkan permukaan kayu.
1
3. Guru menunjukkan cat licau dan syelek serta
cara menggunakannya dengan betul.
4. Murid melakukan kemasan menggunakan cat
licau atau syelek pada permukaan projek.
Langkah Murid membersih bengkel, membersih alatan dan
2 menyimpan bahan projek.
Guru membuat rumusan pada hasil kerja murid dengan
Penutup memberi penghargaan kepada hasil kerja murid.
Penyelengaraan bengkel
PENIILAIAN Guru menilai secara lisan.
PENGAJARAN DAN Guru mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN Amali projek/ hasil kerja
PENGETAHUAN SEDIA Murid pernah melihat aktiviti mengecat dijalankan
ADA MURID
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
__________________________________________
________________________________________________________
 SELASA
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
KELAS 5C MASA 8000-9000 (60 minit) 2 waktu
TAJUK 4.0 PENGHASILAN PROJEK
STANDARD 4.2 Menghasilkan projek menggunakan bahan logam dan bukan logam
KANDUNGAN dengan litar elektronik.
STANDARD 4.2.7
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
PEMBELAJARAN Membuat kemasan projek menggunakan cat licau atau syelek dengan cara
yang betul.
RINGKASAN Murid boleh membuat kerja kemasan menggunakan cat licau atau syelek.
KEMAHIRAN 3. Mengecat cat licau dengan menggunakan berus cat.
4. Menyapu syelek dengan menggunakan berus syelek.
ELEMEN MERENTAS Keusahawanan :-
KURIKULUM EK5 Prinsip keadilan mengikut giliran.
Kreativiti Membuat perbandingan kualiti bahan.
Nilai murni Kekemasan dalam tugasan yang diberikan.

BAHAN BANTU Bahan alatan tangan

MENGAJAR
AKTIVITI Set Guru bersoal jawab dengan murid. Guru mengaitkan
PENGAJARAN DAN induksi jawapan murid dengan pelajaran pada hari ini.
PEMBELAJARAN 5. Guru menerangkan kepada murid mengenai
kertas las dan cara penggunaannya.
6. Guru membimbing murid menggunakan kertas
Langkah
las untuk melicinkan permukaan kayu.
1
7. Guru menunjukkan cat licau dan syelek serta
cara menggunakannya dengan betul.
8. Murid melakukan kemasan menggunakan cat
licau atau syelek pada permukaan projek.
Langkah Murid membersih bengkel, membersih alatan dan
2 menyimpan bahan projek.
Guru membuat rumusan pada hasil kerja murid dengan
Penutup memberi penghargaan kepada hasil kerja murid.
Penyelengaraan bengkel
PENIILAIAN Guru menilai secara lisan.
PENGAJARAN DAN Guru mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN Amali projek/ hasil kerja
PENGETAHUAN SEDIA Murid pernah melihat aktiviti mengecat dijalankan
ADA MURID
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
__________________________________________
________________________________________________________
 SELASA
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
KELAS 4C MASA 9000-1000 (60 minit) 2 waktu
TAJUK 3.0 REKA BENTUK
STANDARD
KANDUNGAN 3.1 Mereka bentuk projek eksperimental
STANDARD 3.1.7-3.1.8
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Membuat persembahan projek secara lisan.
2. Mengumpulkan catatan dan lakaran mengenai projek eksperimental sebagai
dokumentasi projek.
RINGKASAN Murid dapat mendokumentasi dan mempersembahkan projek eksperimental
yang telah dibuat.
KEMAHIRAN 1. Berkomunikasi secara berkesan.
5. 2. Mendokumentasikan projek.
ELEMEN MERENTAS 1. Keusahawanan (EK1) – berkomunikasi dengan baik.
KURIKULUM 2. Kreativiti dan ainsoi. v
3. Nilai murni – mengamalkan keselamatan
4. TMK – menggunakan perisian persembahan

BAHAN BANTU Bahan sebenar

MENGAJAR
AKTIVITI Set Induksi
PENGAJARAN DAN Guru membuat imbasan semula mengenai projek eksperimental yang telah
PEMBELAJARAN dipilih dan dibina oleh murid pada sesi pengajaran dan pembelajaran yang lalu.
Langkah 1
Murid bersedia dengan projek eksperimental dan bahan dokumentasi yang
telah dibuat untuk sesi persembahan projek.
Langkah 2
Murid mempersembahkan hasil projek masing-masing secara lisan.
Murid diberi galakan dan bimbingan untuk bersoal jawab dengan rakan mereka
yang membuat persembahan. (HOTS – menilai idea)
Langkah 3
Murid mengumpulkan catatan dan lakaran mengenai projek eksperimental yang
telah dibuat sebagai dokumentasi projek.
Penutup
Murid membuat rumusan tentang aktiviti yang telah dijalankan.

PENIILAIAN Guru menilai secara lisan.

PENGAJARAN DAN Guru mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN Amali projek/ hasil kerja
PENGETAHUAN SEDIA Murid pernah dilatih untuk berkomunikasi dengan baik.
ADA MURID
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
__________________________________________
________________________________________________________
 SELASA
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
KELAS 4B MASA 1050-1150 (60 minit) 2 waktu
TAJUK 3.0 REKA BENTUK
STANDARD
KANDUNGAN 3.1 Mereka bentuk projek eksperimental
STANDARD 3.1.7-3.1.8
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Membuat persembahan projek secara lisan.
2. Mengumpulkan catatan dan lakaran mengenai projek eksperimental sebagai
dokumentasi projek.
RINGKASAN Murid dapat mendokumentasi dan mempersembahkan projek eksperimental
yang telah dibuat.
KEMAHIRAN 1. Berkomunikasi secara berkesan.
6. 2. Mendokumentasikan projek.
ELEMEN MERENTAS 1. Keusahawanan (EK1) – berkomunikasi dengan baik.
KURIKULUM 2. Kreativiti dan ainsoi. v
3. Nilai murni – mengamalkan keselamatan
4. TMK – menggunakan perisian persembahan

BAHAN BANTU Bahan sebenar

MENGAJAR
AKTIVITI Set Induksi
PENGAJARAN DAN Guru membuat imbasan semula mengenai projek eksperimental yang telah
PEMBELAJARAN dipilih dan dibina oleh murid pada sesi pengajaran dan pembelajaran yang lalu.
Langkah 1
Murid bersedia dengan projek eksperimental dan bahan dokumentasi yang
telah dibuat untuk sesi persembahan projek.
Langkah 2
Murid mempersembahkan hasil projek masing-masing secara lisan.
Murid diberi galakan dan bimbingan untuk bersoal jawab dengan rakan mereka
yang membuat persembahan. (HOTS – menilai idea)
Langkah 3
Murid mengumpulkan catatan dan lakaran mengenai projek eksperimental yang
telah dibuat sebagai dokumentasi projek.
Penutup
Murid membuat rumusan tentang aktiviti yang telah dijalankan.

PENIILAIAN Guru menilai secara lisan.

PENGAJARAN DAN Guru mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN Amali projek/ hasil kerja
PENGETAHUAN SEDIA Murid pernah dilatih untuk berkomunikasi dengan baik.
ADA MURID
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
__________________________________________
________________________________________________________
 RABU
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
KELAS 5C MASA 1150-1250 (60 minit) 2 waktu
TAJUK 4.0 PENGHASILAN PROJEK
STANDARD 4.2 Menghasilkan projek menggunakan bahan logam dan bukan logam
KANDUNGAN dengan litar elektronik.
STANDARD 4.2.7
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
PEMBELAJARAN Membuat kemasan projek menggunakan cat licau atau syelek dengan cara
yang betul.
RINGKASAN Murid boleh membuat kerja kemasan menggunakan cat licau atau syelek.
KEMAHIRAN 7. Mengecat cat licau dengan menggunakan berus cat.
8. Menyapu syelek dengan menggunakan berus syelek.
ELEMEN MERENTAS Keusahawanan :-
KURIKULUM EK5 Prinsip keadilan mengikut giliran.
Kreativiti Membuat perbandingan kualiti bahan.
Nilai murni Kekemasan dalam tugasan yang diberikan.

BAHAN BANTU Bahan alatan tangan

MENGAJAR
AKTIVITI Set Guru bersoal jawab dengan murid. Guru mengaitkan
PENGAJARAN DAN induksi jawapan murid dengan pelajaran pada hari ini.
PEMBELAJARAN 9. Guru menerangkan kepada murid mengenai
kertas las dan cara penggunaannya.
10. Guru membimbing murid menggunakan kertas
Langkah
las untuk melicinkan permukaan kayu.
1
11. Guru menunjukkan cat licau dan syelek serta
cara menggunakannya dengan betul.
12. Murid melakukan kemasan menggunakan cat
licau atau syelek pada permukaan projek.
Langkah Murid membersih bengkel, membersih alatan dan
2 menyimpan bahan projek.
Guru membuat rumusan pada hasil kerja murid dengan
Penutup memberi penghargaan kepada hasil kerja murid.
Penyelengaraan bengkel
PENIILAIAN Guru menilai secara lisan.
PENGAJARAN DAN Guru mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN Amali projek/ hasil kerja
PENGETAHUAN SEDIA Murid pernah melihat aktiviti mengecat dijalankan
ADA MURID
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
__________________________________________
________________________________________________________
 KHAMIS
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
KELAS 4A MASA 1120-1220 (60 minit) 2 waktu
TAJUK 3.0 REKA BENTUK
STANDARD
KANDUNGAN 3.1 Mereka bentuk projek eksperimental
STANDARD 3.1.7-3.1.8
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Membuat persembahan projek secara lisan.
2. Mengumpulkan catatan dan lakaran mengenai projek eksperimental sebagai
dokumentasi projek.
RINGKASAN Murid dapat mendokumentasi dan mempersembahkan projek eksperimental
yang telah dibuat.
KEMAHIRAN 1. Berkomunikasi secara berkesan.
9. 2. Mendokumentasikan projek.
ELEMEN MERENTAS 1. Keusahawanan (EK1) – berkomunikasi dengan baik.
KURIKULUM 2. Kreativiti dan ainsoi. v
3. Nilai murni – mengamalkan keselamatan
4. TMK – menggunakan perisian persembahan

BAHAN BANTU Bahan sebenar

MENGAJAR
AKTIVITI Set Induksi
PENGAJARAN DAN Guru membuat imbasan semula mengenai projek eksperimental yang telah
PEMBELAJARAN dipilih dan dibina oleh murid pada sesi pengajaran dan pembelajaran yang lalu.
Langkah 1
Murid bersedia dengan projek eksperimental dan bahan dokumentasi yang
telah dibuat untuk sesi persembahan projek.
Langkah 2
Murid mempersembahkan hasil projek masing-masing secara lisan.
Murid diberi galakan dan bimbingan untuk bersoal jawab dengan rakan mereka
yang membuat persembahan. (HOTS – menilai idea)
Langkah 3
Murid mengumpulkan catatan dan lakaran mengenai projek eksperimental yang
telah dibuat sebagai dokumentasi projek.
Penutup
Murid membuat rumusan tentang aktiviti yang telah dijalankan.

PENIILAIAN Guru menilai secara lisan.

PENGAJARAN DAN Guru mengedarkan lembaran kerja
PEMBELAJARAN Amali projek/ hasil kerja
PENGETAHUAN SEDIA Murid pernah dilatih untuk berkomunikasi dengan baik.
ADA MURID
REFLEKSI Objektif tercapai
_____ Orang murid dapat menyelesaikan masalah.
_____ Orang murid memerlukan bimbingan
__________________________________________
________________________________________________________