RPT BM Tahun 3 2018

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN
TARI KURIKULUM
KH
Minggu 1 TEMA 1 1.2 Mendengar, mengecam dan 1.2.6 mendengar, memahami dan Contoh:
menyebut bunyi bahasa, iaitu menyebut frasa dan ayat dengan
SEKOLAH abjad, suku kata, perkataan, struktur binaan ayat yang betul Sistem Bahasa :
02/01/18- frasa dan ayat dengan betul. dan tepat
05/01 Unit 1 -kata nama
/18 Mari - frasa dan ayat
2.2 Membaca dan memahami 2.2.1 Membaca dan memahami
Bekerjasa
perkataan, frasa dan ayat perkataan berimbuhan awalan -imbuhan awalan
ma
daripada pelbagai sumber dan berimbuhan akhiran dalam dan akhiran
Tajuk: dengan sebutan yang betul. ayat daripada pelbagai bahan
- Gotong-royong bacaan dengan sebutan yang -ayat tunggal
di Kelas Permata betul
EMK: -kreativiti dan
3.2 Menulis huruf, suku kata, inovasi
perkataan, frasa dan ayat 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
secara mekanis dengan betul majmuk secara mekanis dengan -TMK –belajar
dan kemas. betul dan kemas. melalui TMK
5.2 Memahami dan menggunakan B1DL1E1 (1.2.6)

pembentukan kata yang 5.2.1 Memahami dan menggunakan Mendengar
sesuai dalam pelbagai situasi kata terbitan awalan beR, meN,teR dan menyebut
dengan betul. dan di… dengan betul dalam frasa ayat
pelbagai situasi.
Minggu 2 Unit 2 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1 Mendengar, memahami,dan Sistem Bahasa :
memberi respons terhadap memberikan respons yang sesuai
08/01/18- Bantu- sesuatu arahan, soalan dan secara lisan atau gerak laku - ayat perintah
12/01 membantu pesanan yang didengar terhadap arahan berdasarkan ayat
/18 Amalan -Diftong, vokal
dengan betul. perintah jenis ayat permintaan
Murni berganding
dan ayat perintah jenis ayat
suruhan dengan betul. - Penjodoh bilangan
1.4 Bertutur, berbual dan - Frasa nama
Tajuk: menyatakan permintaan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara
- Mari Bantu tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan - Frasa kerja
Kamal daripada pelbagai sumber. menggunakan pelbagai ayat
- Frasa adjektif
dalam pelbagai situasi secara
bertatasusila. - kata nama am
2.2 Membaca dan memahami
hidup bukan
perkataan, frasa dan ayat 2.2.2 Membaca dan memahami frasa
manusia
daripada pelbagai sumber yang mengandungi diftong, vokal
dengan sebutan yang betul. berganding,digraf dan konsonan Kosa kata
bergabung dalam perenggan
daripada pelbagai bahan bacaan EMK: -kreativiti dan
dengan sebutan yang betul inovasi
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan -TMK –belajar

bacaan dengan lancar, 2.2.3 Membaca dan memahami ayat melalui TMK
sebutan yang jelas dan majmuk daripada pelbagai bahan
intonasi yang betul. bacaan dengan sebutan yang
betul.
2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan yang mengandungi
pelbagai pola ayat dengan lancar,
sebutan dan intonasi yang betul
dan jelas.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk 2.6.1 Membaca dan memahami
minat membaca. pelbagai bahan kreatif yang
sesuai untuk menambah kosa
kata umum dan kosa kata istilah.
3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat 3.2.7 Menulis frasa dan ayat tunggal
secara mekanis dengan betul secara mekanis dalam bentuk
dan kemas. tulisan berangkai dengan betul
dan kemas.
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara untuk membuat carta alir daripada
daripada pelbagai sumber. pelbagai sumber.
4.1 Menyebut dan memahami unsur 4.1.1 Menyebut dan memahami lirik
seni dalam lagu melalui lagu yang mengandungi mesej
nyanyian secara didik hibur. dalam nyanyian yang
dipersembahkan secara didik
hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul
mengikut konteks. 5.1.1 Memahami dan menggunakan
kata nama am hidup yang
merujuk bukan manusia dan
penjodoh bilangan dengan betul.
5.3 Memahami dan membina ayat
TEMA PKJR: yang betul dalam pelbagai
Lorong Pejalan situasi. 5.3.2 Memahami dan membina ayat
kaki dan Lorong penyata, ayat tanya dengan kata
tanya dan tanpa kata tanya, ayat
Laluan
seru dan ayat perintah dengan
betul dalam pelbagai situasi.
Tajuk : 1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi

untuk pejalan kaki dan penunggang 1.6.1 Mentakrifkan kegunaan laluan kaki
Tempat yang
basikal dan/atau laluan kongsi (termasuk juga
Selamat untuk
bahu jalan terbuka).
Berjalan
Minggu 3 Unit 3 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2 Mendengar, memahami dan Sistem Bahasa :
memberi respons terhadap memberikan respons dengan
Muafakat sesuatu arahan, soalan dan betul secara lisan terhadap soalan -kata Tanya
15/01/18- Membawa pesanan yang didengar yang mengandungi kata tanya
19/01/18 Berkat -ayat seruan
dengan betul.
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara
Tajuk: -ayat perintah
1.5 Bercerita dan menceritakan yang diibaca dengan tepat ,
sesuatu perkara semula sebutan yang jelas dan intonasi -kata nama khas
- Pusat
dengan tepat menggunakan yang betul menggunakan ayat hidup manusia
Perlindung
sebutan yang jelas dan tunggal dan ayat majmuk dengan
an Gajah
intonasi yang betul. betul. Aspek seni bahasa
2.2.3 Membaca dan memahami ayat EMK: -kreativiti dan

- Perlumbaan inovasi
2.2 Membaca dan memahami dalam perenggan daripada
Katak dan Siput perkataan, frasa dan ayat pelbagai bahan bacaan dengan
sebutan yang betul. -TMK
daripada pelbagai sumber
- -Perkhemahan
dengan sebutan yang betul.
Pengakap di 3.3.3 Membina dan menulis jawapan –belajar melalui
pemahaman berdasarkan soalan TMK
Sungai Congkak 3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat bertumpu dengan betul.
- Sepakat demi dengan betul.
3.3.4 Membina dan menulis pelbagai
Sahabat
jenis ayat berdasarkan bahan
grafik dalam satu perenggan
dengan betul.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
4.2 Mengujarkan bahasa yang sebutan yang betul, intonasi yang
indah dan menggunakan jelas dan susunan idea yang tepat
bahasa badan secara kreatif melalui penceritaan secara didik
semasa bercerita secara didik hibur.
hibur.
5.1.2 Memahami dan menggunakan
5.1 Memahami dan menggunakan kata nama khas hidup yang
golongan kata dengan betul merujuk bukan manusia dengan
mengikut konteks. betul mengikut konteks.
Minggu 4 TEMA 2 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.3 Mendengar, memahami dan Sistem Bahasa :
KESELAM memberi respons terhadap memberikan respons dengan
ATAN sesuatu arahan, soalan dan menyampaikan pesanan dengan -kata kerja aktif tak
22/01/18- pesanan yang didengar betul. transitif
26/01/18 Unit 4 dengan betul.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa -digraf
Jaga yang mengandungi diftong, vokal
keselamata -konsonan
berganding,digraf dan konsonan
n Diri bergabung
2.2 Membaca dan memahami bergabung dalam perenggan
perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai bahan bacaan EMK:
daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul
dengan sebutan yang betul. -kreativiti dan
2.2.3 Membaca dan memahami ayat inovasi
dalam perenggan daripada
pelbagai bahan bacaan dengan -TMK –belajar
3.2 Menulis huruf, suku kata, sebutan yang betul melalui TMK
perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan betul 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
dan kemas. majmuk secara mekanis dengan
betul dan kemas. B2 DL1 E1 (1.3.3)
Mendengar
3.5.1 Mencatat maklumat yang betul dan
3.5 Mencatat maklumat yang betul
mengikut susunan daripada memberikan
tentang sesuatu perkara
pelbagai sumber. respons
daripada pelbagai sumber.
terhadap
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan arahan, soalan
golongan kata dengan betul kata kerja aktif transitif dan tak dan pesanan
TEMA PKJR: transitif dengan betul mengikut
mengikut konteks
Lorong Pejalan konteks.
kaki dan Lorong B1 DT1 E1 (3.2.6)
1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi Menulis ayat
Laluan
untuk pejalan kaki dan penunggang 1.6.5 Membangunkan strategi untuk tunggal
basikal mengelakkan atau menguruskan risiko
dan bahaya di laluan kaki dan/atau
Tajuk : B1 DT1 E2 (3.2.6)
laluan kongsi. Menulis ayat
Berkongsi dan
Mengurus majmuk
Minggu 5 Unit 5 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1 Mendengar, memahami, dan Sistem Bahasa ayat
memberi respons terhadap memberikan respons yang sesuai Tanya
Panduan sesuatu arahan, soalan dan secara lisan atau gerak laku
29/01/18- Keselamat pesanan yang didengar terhadap arahan berdasarkan ayat -kata tanya
02/02 an dengan betul. perintah jenis ayat permintaan
/18 -imbuhan akhiran
dan ayat perintah jenis ayat
Tajuk:
suruhan dengan betul. -ayat tunggal
-Tangga susunan biasa
bergerak
2.2 Membaca dan memahami 2.2.1 Membaca dan memahami -ayat tunggal
CUTI - Panduan
perkataan, frasa dan ayat perkataan berimbuhan awalan susunan
THAIPUSAM Keselamatan daripada pelbagai sumber dan berimbuhan akhiran dalam songsang
31/01/18 dengan sebutan yang betul. ayat daripada pelbagai bahan
bacaan dengan sebutan yang -kata ganti nama
betul.
Aspek Seni Bahasa
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan dengan lancar, 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan EMK: -kreativiti dan
sebutan yang jelas dan bacaan yang mengandungi inovasi
intonasi yang betul. pelbagai pola ayat dengan lancar, -TMK
sebutan dan intonasi yang betul
dan jelas. –belajar melalui
TMK
bacaan yang mengandungi ayat
tunggal sususan biasa dan B1 DT2 E1 (3.4.1)
susunan songsang dengan Menulis imlak
lancar, sebutan dan intonasi yang ayat yang
betul dan jelas. mengandungi
3.3 Membina dan menulis perkataan
perkataan, frasa dan ayat imbuhan
dengan betul.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan
pemahaman berdasarkan soalan
bertumpu dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan
berimbuhan dengan tepat.
4.1 Menyebut dan memahami
unsur seni dalam lagu melalui 4.1.1 Menyebut dan memahami lirik
nyanyian secara didik hibur. lagu yang mengandungi mesej
dalam nyanyian yang
dipersembahkan secara didik
4.2 Mengujarkan bahasa yang hibur.
indah dan menggunakan
bahasa badan secara kreatif
semasa bercerita secara didik 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
hibur sebutan yang betul, intonasi yang
jelas dan susunan idea yang tepat
melalui penceritaan secara didik
5.1 Memahami dan menggunakan hibur.
mengikut konteks.
kata ganti nama diri sebagai kata
sapaan dengan betul mengikut
konteks.
yang betul dalam pelbagai
situasi.
5.3.1 Memahami dan membina ayat

tunggal sususan biasa dan ayat
majmuk dengan betul dalam
pelbagai situasi.
penyata, ayat tanya dengan kata
Minggu 6 Unit 6 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara Sistem Bahasa :
menyatakan permintaan menggunakan kata panggilan
Berwaspada tentang sesuatu perkara yang sesuai bagi kalangan bukan -kata panggilan
05/02/18- Selalu daripada pelbagai sumber. ahli keluarga dalam pelbagai
09/02 -kata kerja aktif
situasi secara bertatasusila.
/18 Tajuk: transitif
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu
-Pemanas air EMK: -
1.5 Bercerita dan menceritakan perkara dengan tepat, sebutan
- Berkelah di
sesuatu perkara semula yang jelas dan intonasi yang betul kreativiti dan
Pantai Teluk dengan tepat menggunakan menggunakan ayat tunggal dan inovasi
Cempedak sebutan yang jelas dan ayat majmuk dengan betul.
intonasi yang betul. -TMK
-Berwaspada di 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara
Jalan Raya yang diibaca dengan tepat , –belajar melalui
sebutan yang jelas dan intonasi TMK
yang betul menggunakan ayat
tunggal dan ayat majmuk dengan
betul.

tunggal sususan biasa dan
susunan songsang dengan
lancar, sebutan dan intonasi yang
betul dan jelas.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.5.1 Membaca dan memahami bahan
bacaan dengan lancar, grafik yang mengandungi ayat
sebutan yang jelas dan dengan betul.
intonasi yang betul.
3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat

majmuk secara mekanis dengan
betul dan kemas.
2.5 Membaca, memahami dan
menaakul untuk Memindahkan
maklumat yang terdapat 3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat
dalam pelbagai bahan dengan yang mengandungi perkataan
betul. berimbuhan dengan tanda baca
dan ejaan yang tepat.
perkataan, frasa dan ayat 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
secara mekanis dengan betul sebutan yang betul, intonasi yang
dan kemas. jelas dan susunan idea yang tepat
melalui penceritaan secara didik
hibur.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
4.2 Mengujarkan bahasa yang 5.1.2 Memahami dan menggunakan

indah dan menggunakan kata nama khas hidup yang
bahasa badan secara kreatif merujuk bukan manusia dengan
semasa bercerita secara didik betul mengikut konteks.
hibur

5.1 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri sebagai kata
golongan kata dengan betul sapaan dengan betul mengikut
mengikut konteks. konteks.
TEMA PKJR:
Keputusan 5.1.4 Memahami dan menggunakan
unuk Melintas kata kerja aktif transitif dan tak
dengan Selamat transitif dengan betul mengikut
konteks.
Tajuk : 7.1 Memilih tempat yang selamat

Melintas untuk melintas
dengan selamat 7.1.3 Mengenal pasti tempat yang
paling selamat untuk melintas
jalan, contohnya:
 tempat melintas yang ditentukan
 tempat melintas atau
persimpangan yang diselia atau
dikawal
 blok tengah apabila kelihatan
pemandangan trafik yang jelas
 jejambat pejalan kaki
di mana-mana apabila pemandangan
trafik dari setiap arah kelihatan dengan
jelas
Minggu 7 TEMA 3 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara Sistem Bahasa :
KESIHATA menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber dengan
N DAN tentang sesuatu perkara menggunakan pelbagai ayat dalam -ayat tunggal
12/02/18- KEBERSIH daripada pelbagai sumber. pelbagai situasi secara susunan biasa
16/02/18 AN bertatasusila
-ayat tunggal
Unit 7 Sihatkan 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan susunan
Tubuh Kita 1.6 Berbicara untuk maklumat yang tersurat dengan songsang
menyampaikan maklumat tepat tentang sesuatu perkara
Tajuk: tentang sesuatu perkara -kata adjektif
daripada pelbagai sumber secara
- Kepentingan daripada pelbagai sumber bertatasusila. Aspek Seni Bahasa
Menjaga dengan tepat secara
Kesihatan Diri bertatasusila. EMK: -kreativiti dan
2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan inovasi
-Nasihat Pak Ali 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan
CUTI bacaan yang mengandungi ayat
bacaan dengan lancar, tunggal sususan biasa dan -TMK
PERAYAAN
sebutan yang jelas dan susunan songsang dengan lancar,
TAHUN
BARU CINA
intonasi yang betul. sebutan dan intonasi yang betul –belajar melalui
dan jelas. TMK
(15/01/18-
31/01/18)
2.4.1 Membaca dan memahami
maklumat untuk mengenal pasti B3 DL1 E1(1.4.3)
maklumat yang tersurat dan Berkomunikasi
pertautan idea dalam bahan
tersirat daripada pelbagai menggunakan
multimedia bagi membuat ramalan
bahan untuk memberi kata panggilan
dengan tepat.
respons dengan betul. dan kata ganti
nama diri
3.3.4 Membina dan menulis pelbagai dalam pelbagai
jenis ayat berdasarkan bahan situasi
3.3 Membina dan menulis
grafik dalam satu perenggan
dengan betul.
dengan betul.
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata

kerja aktif transitif dan tak transitif
5.1 Memahami dan menggunakan dengan betul mengikut konteks.
mengikut konteks.
Minggu 8 Unit 8 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara Sistem bahasa
menyatakan permintaan menggunakan kata ganti nama diri
Jaga Kesihatan tentang sesuatu perkara dengan betul dalam pelbagai - Kata ganti nama
19/02/18- Diri daripada pelbagai sumber. situasi secara bertatasusila. diri
23/02
/18 Tajuk: 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara
sesuatu perkara semula dengan tepat, sebutan yang jelas
- Piramid
dengan tepat menggunakan dan intonasi yang betul
Aktiviti
sebutan yang jelas dan menggunakan ayat tunggal dan
Kesihatan
intonasi yang betul. ayat majmuk dengan betul.
1.6 Berbicara untuk 1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan
menyampaikan maklumat maklumat dengan tepat tentang
tentang sesuatu perkara sesuatu perkara dengan
daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang
dengan tepat secara mengandungi frasa yang sesuai
bertatasusila. secara bertatasusila. 2.4.2
Membaca dan memahami
2.4 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
maklumat yang tersurat dan multimedia untuk membuat
tersirat daripada pelbagai penilaian dengan betul.
TEMA PKJR: bahan untuk memberi
Keputusan respons dengan betul. 3.3.4 Membina dan menulis pelbagai
unuk Melintas jenis ayat berdasarkan bahan
.3.3 Membina dan menulis grafik dalam satu perenggan
dengan Selamat perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
dengan betul.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
Tajuk :
indah dan menggunakan jelas dan bahasa badan yang
Melaporkan bahasa badan dengan kreatif sesuai melalui lakonan secara
Situasi Melintas melalui lakonan secara didik didik hibur.
yang Rumit hibur
7.1.8 Membangunkan dan
melaksanakan strategi keselamatan
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk menguruskan lintasan yang
untuk melintas susah atau rumit.
Minggu 9 Unit 8 2.5Membaca, memahami dan 2.5.2 Membaca , memahami dan Sistem bahasa
menaakul untuk menaakul maklumat dalam bahan
Jaga Kesihatan Memindahkan maklumat yang grafik dan bahan bukan grafik - Kata adjektif
26/02/18- Diri terdapat dalam pelbagai dengan betul. - Imbuhan
02/03 bahan denganbetul
/18 Tajuk: KBT
- Rumah Bersih 3.4 Menulis imlak dengan tepat. -menaakul
Kesihatan 3.4.1 Menulis imlak perkataan - mengenal pasti
Terjamin berimbuhan dengan tepat. - menjana idea
daripada pelbagai sumber. 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul
untuk membuat carta alir daripada
pelbagai sumber.
unsur seni dalam lagu
melalui nyanyian secara didik
hibur. 4.1.1 Menyebut dan memahami lirik lagu
yang mengandungi mesej dalam
nyanyian yang dipersembahkan
secara didik hibur.
mengikut konteks.
pelbagai jenis kata adjektif dengan betul
mengikut konteks.
Minggu 10 Unit 9 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Bertutur dmenyatakan permintaan Sistem bahasa
menyatakan permintaan dengan menggunakan kata dan
Badan Sihat tentang sesuatu perkara ayat yang sesuai tentang sesuatu - Ayat tunggal
05/03/18- Badan daripada pelbagai sumber. perkara dalam pelbagai situasi - Ayat majmuk
09/03 Cergas secara bertatasusila.
/18 Kosa kata
Tajuk: 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.1 Membaca dan memahami bahan
menaakul untuk grafik yang mengandungi ayat EMK: -kreativiti dan
-Permainan inovasi
Memindahkan maklumat yang dengan betul.
Sahibba
terdapat dalam pelbagai
bahan denganbetul. -TMK
2.5.3 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik untuk –belajar melalui
memindahkan maklumat kepada TMK
bentuk bukan grafik dengan betul.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan B3 DL1 E2 (1.4.4)
pemahaman berdasarkan soalan Menyatakan
3.3 Membina dan menulis
bertumpu dengan betul. permintaan
dengan betul. 3.7.1 Menghasilkan penulisan pelbagai dalam pelbagai
genre kreatif secara berpandu situasi
dengan betul.
TEMA PKJR: 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif
4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat B3 DB1 E1 (2.2.2)
Kepadatan dalam pelbagai genre dengan
dengan menggunakan bahasa Membaca dan
Trafik betul
yang indah serta gaya yang sesuai memahami
untuk menyampaikan mesej frasa yang
melalui penceritaan secara didik mengandungi
Tajuk : 4.2 Mengujarkan bahasa yang hibur. diftong, vokal
indah dan menggunakan berganding,
Trafik dan
bahasa badan secara kreatif digraf dan
Keselamatan semasa bercerita secara didik 1.5.3 Menerangkan bagaimana
Pejalan Kaki konsonan
hibur waktu/masa boleh mempengaruhi bergabung
kesesakan trafik dan keselamatan dalam
pejalan kaki. perenggan
dengan
1.5 Aliran lalu lintas - Arah lalu
lintas sebutan yang
betul
Minggu 11 Unit 9 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara Sistem bahasa
Badan Sihat dengan tepat menggunakan dan intonasi yang betul - Ayat tunggal
12/03/18- Badan sebutan yang jelas dan menggunakan ayat tunggal dan - Ayat majmuk
16/03 Cergas intonasi yang betul. ayat majmuk dengan betul.
/18 KBT
Tajuk:
Menganalisis
- Aktiviti 2.2.1 Membaca dan memahami Mengenal pasti
Berenang perkataan berimbuhan awalan dan
2.2 Membaca dan memahami berimbuhan akhiran dalam ayat
perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai bahan bacaan
daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa
yang mengandungi diftong, vokal
berganding,digraf dan konsonan
bergabung dalam perenggan
daripada pelbagai bahan bacaan
2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai

sastera dan bukan sastera bahan bacaan bukan sastera untuk
yang sesuai bagi memupuk mendapat ilmu pengetahuan.
minat membaca.
3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang
mengandungi perkataan
3.4 Menulis imlak dengan tepat. berimbuhan dengan tanda baca

5.3 Memahami dan membina ayat tunggal sususan biasa dan ayat majmuk
yang betul dalam pelbagai dengan betul dalam pelbagai situasi.
situasi.
17/3/18-25/03/18 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
Minggu 12 TEMA 4 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara Sistem Bahasa :
PERPADUAN dengan tepat menggunakan dan intonasi yang betul -kata hubung
26/03/18- sebutan yang jelas dan menggunakan ayat tunggal dan
30/03 Unit 10 intonasi yang betul. ayat majmuk dengan betul.
/18 inovasi
Hubungan
2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat
Harmoni -TMK
maklumat yang tersurat dan yang tersirat dengan tepat daripada bahan
tersirat daripada pelbagai Multimedia yang sesuai untuk membuat –belajar melalui
Tajuk: bahan untuk memberi penilaian dengan betul. TMK
- Jiran Sepakat respons dengan betul.
3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
Hubungan 3.2 Menulis huruf, suku kata, majmuk secara mekanis dengan
Harmoni perkataan, frasa dan ayat betul dan kemas. B4 DL1 E1(1.5.1)
secara mekanis dengan betul Bercerita
dan kemas. 4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat tentang
dengan menggunakan bahasa sesuatu
4.2 Mengujarkan bahasa yang yang indah serta gaya yang sesuai perkara
indah dan menggunakan untuk menyampaikan mesej dengan tepat,
bahasa badan secara kreatif melalui penceritaan secara didik sebutan yang
semasa bercerita secara didik hibur. jelas dan
hibur intonasi yang
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata betul
hubung gabungan dengan betul
5.1 Memahami dan menggunakan mengikut konteks.
mengikut konteks. maklumat
yang tersirat dengan tepat
TEMA PKJR: daripada bahan multimedia
Kepadatan yang sesuai untuk membuat
Trafik penilaian dengan betul.
11.1.2 Menggambarkan beberapa teknik
Tajuk : yang digunakan oleh pihak media untuk
11.1 Memikirkan tentang mempengaruhi pemikiran kita berkaitan
Maklumat Trafik
keselamatan jalan raya keselamatan.
Minggu 13 Unit 11 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara Sistem bahasa -kata
sesuatu perkara semula yang diibaca dengan tepat , sendi nama
Bertolak Ansur dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi
02/04/18- Amalan sebutan yang jelas dan yang betul menggunakan ayat Kosa kata umum
06/04 Kita intonasi yang betul. tunggal dan ayat majmuk dengan
/18 Kosa kata istilah
betul.
Tajuk: Aspek Seni Bahasa
2..4 Membaca dan memahami
- Amalan maklumat yang tersurat dan 2.4.2 Membaca dan memahami EMK: -
Muafakat tersirat daripada pelbagai maklumat daripada bahan
bahan untuk memberi multimedia untuk membuat kreativiti dan
respons dengan betul. penilaian dengan betul. inovasi
-TMK –belajar
2.5 Membaca, memahami dan melalui TMK
menaakul untuk
Memindahkan maklumat yang 2.5.2 Membaca , memahami dan
terdapat dalam pelbagai menaakul maklumat dalam bahan B4 DL1 E2 (1.5.2)
bahan dengan betul. grafik dan bahan bukan grafik Menceritakan
dengan betul. sesuatu
perkara yang
2.6 Membaca pelbagai bahan dibaca dengan
sastera dan bukan sastera tepat, sebutan
yang sesuai bagi memupuk yang jelas dan
minat membaca. 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai intonasi yang
bahan kreatif yang sesuai untuk betul
menambah kosa kata umum dan
kosa kata istilah.
tentang sesuatu perkara B6 DL1 E1 (1.7.1)
daripada pelbagai sumber. 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul Berbincang
mengikut susunan daripada dan
pelbagai sumber. menyatakan
3.6 Menulis untuk
pandangan
Menyampaikanmaklumat
tentang
sesuatu
dengan menggunakan
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan perkara yang
bahasa yang santun.
dapat
maklumat yang betul mempengaruhi
menggunakan idea utama dan idea khalayak
sampingan dengan bahasa yang secara
santun. bertatasusila
4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
bahasa badan dengan kreatif sebutan yang betul, intonasi yang B2 DB1 E1(2.2.1)
melalui lakonan secara didik jelas dan bahasa badan yang Membaca dan
hibur sesuai melalui lakonan secara memahami
didik hibur. perkataan
4.4 Melafazkan dan memahami berimbuhan
puisi dengan intonasi yang 4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun awalan dan
betul menggunakan bahasa empat kerat dengan sebutan dan berimbuhan
yang indah secara didik intonasi yang betul dan jelas akhiran dalam
hibur. menggunakan bahas yang indah ayat
secara didik hibur
B4 DB1 E2 (2.6.2)
5.1 Memahami dan menggunakan Membaca dan
golongan kata dengan betul 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata memahami
mengikut konteks. sendi nama dan kata seru dengan bahan bukan
betul mengikut konteks sastera serta
menyatakan
ilmu
pengetahuan
dengan betul
Minggu 14 Unit 12 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan Sistem Bahasa :
menyampaikan maklumat maklumat yang tersurat dengan
Amalan Murni tentang sesuatu perkara tepat tentang sesuatu perkara -imbuhan awalan
09/04/18- Hidup daripada pelbagai sumber daripada pelbagai sumber secara teR,di
13/04 Sejahtera dengan tepat secara bertatasusila.
/18 -ayat majmuk
bertatasusila.
1.7.1 Berbincang dan mengemukakan
-ayat tunggal
1.7 Berbincang dan pandangan tentang sesuatu
mengemukakan pendapat perkara menggunakan perkataan Aspek Seni
tentang sesuatu perkara frasa dan ayat yang sesuai
daripada pelbagai sumber daripada pelbagai sumber secara Bahasa EMK:
secara bertatasusila. bertatasusila.
-kreativiti dan
1.7.2 Berbincang dan mengemukakan inovasi-
pendapat tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan perkataan,
frasa dan ayat yang betul daripada
pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.5 Membaca, memahami dan 2.5.1 Membaca dan memahami bahan

menaakul untuk grafik yang mengandungi ayat
2.5.2 Membaca , memahami dan
bahan denganbetul
menaakul maklumat dalam bahan
grafik dan bahan bukan grafik
dengan betul.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai
2.6 Membaca pelbagai bahan bahan bacaan bukan sastera untuk
sastera dan bukan sastera mendapat ilmu pengetahuan.
yang sesuai bagi memupuk
minat membaca.
Kata Terbitan Awalan beR , meN,
PeN, teR dan di... dengan betul
pembentukan kata yang dalam pelbagai situasi.
sesuai dalam pelbagai situasi
dengan betul.
TEMA PKJR:
Kebolehlihatan
4.3 Darjah penglihatan

Tajuk : …………………………………………………
Apakah …………………………………………………
Kebolehlihatan? …………………………………………………
………………………….
4.3.2 Menunjukkan kefahaman keatas

kaitan antara berada dalam keadaan
selamat dan boleh dilihat.
Minggu 15 Unit 12 2.2 Membaca dan memahami 2.2.1 Membaca dan memahami Sistem Bahasa :
perkataan, frasa dan ayat perkataan berimbuhan awalan dan
16/04/18- Amalan Murni daripada pelbagai sumber berimbuhan akhiran dalam ayat -imbuhan awalan
20/04 Hidup dengan sebutan yang betul. daripada pelbagai bahan bacaan teR,d
/18 Sejahtera dengan sebutan yang betul
-ayat majmuk
Tajuk: 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami
-ayat tunggal
maklumat yang tersurat dan maklumat yang tersirat dengan
- Dengarlah
tersirat daripada pelbagai tepat daripada bahan multimedia Aspek Seni
nasihat
bahan untuk memberi yang sesuai untuk membuat
- Hidup respons dengan betul. penilaian dengan betul. Bahasa EMK:
Sejahtera -kreativiti dan
inovasi-
3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
perkataan, frasa dan ayat majmuk secara mekanis dengan
secara mekanis dengan betul betul dan kemas.
dan kemas.
4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.2 Mengujarkan dialog secara

indah dan menggunakan spontan berpandukan bahan
bahasa badan dengan kreatif rangsangan dengan bahasa badan
melalui lakonan secara didik yang sesuai untuk menyampaikan
hibur pengajaran melalui aktiviti lakonan
secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata

pembentukan kata yang majmuk rangkai kata bebas
sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul dalam pelbagai
dengan betul. situasi.
Minggu 16 TEMA 5 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan Sistem Bahasa :
menyampaikan maklumat maklumat tentang sesuatu perkara
EKONOMI KITA tentang sesuatu perkara -tanda baca
23/4/18 – daripada pelbagai sumber
Unit 13 -ayat tunggal
27/4/18 dengan tepat secara
2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan susunan biasa
Pembeli Bijak bertatasusila.
tunggal sususan biasa dan -ayat tunggal
susunan songsang dengan lancar, susunan
Tajuk: 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan
sebutan dan intonasi yang betul songsang
- Ketahui Hak bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan dan jelas.
Pelanggan -kata ganda
intonasi yang betul.
penuh Kosa kata
umum Kosa
2.5.1 Membaca dan memahami bahan
kata istilah
grafik yang mengandungi ayat
Aspek Seni
2.5 Membaca, memahami dan dengan betul.
Bahasa EMK:
CUTI HARI menaakul untuk -kreativiti dan
PEKERJA Memindahkan maklumat yang inovasi-TMK –
(01/05/18) terdapat dalam pelbagai belajar melalui
bahan denganbetul. TMK
bahan kreatif yang sesuai untuk
menambah kosa kata umum dan
B5 DL1 E1 (1.6.2)
2.6 Membaca pelbagai bahan kosa kata istilah.
Berbicara
sastera dan bukan sastera untuk
yang sesuai bagi memupuk menyampaikan
minat membaca. 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul maklumat
untuk membuat carta alir daripada yang tersurat
pelbagai sumber dengan tepat
daripada pelbagai sumber. 3.7.1 Menghasilkan penulisan pelbagai B1 DB1 E2 (2.3.2)
genre kreatif secara berpandu Membaca ayat
dengan betul. tunggal
3.7 Menghasilkan penulisan
susunan biasa
kreatif dalam pelbagai genre
dan susunan
dengan betul. 4.1.2 Memahami dan menghasilkan lirik songsang
lagu yang mengandungi mesej dengan
secara terkawal dan sebutan dan
4.1 Menyebut dan memahami menyampaikan melalui nyanyian intonasi yang
unsur seni dalam lagu secara didik hibur. betul
melalui nyanyian secara didik
hibur. 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
sebutan yang betul, intonasi yang
jelas dan bahasa badan yang B4 DB1 E1 (2.6.1)
4.3 Mengujarkan bahasa yang sesuai melalui lakonan secara Membaca dan
indah dan menggunakan didik hibur. memahami
bahasa badan dengan kreatif bahan kreatif
melalui lakonan secara didik serta
hibur menyatakan
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata kosa kata
ganda penuh sebagai penanda umum dan
5.2 Memahami dan menggunakan nama haiwan, makna kesamaan kosa kata
pembentukan kata yang atau keserupaan dengan betul istilah dengan
TEMA PKJR: sesuai dalam pelbagai situasi dalam pelbagai situasi. betul
Kebolehlihatan dengan
4.3.4 Menilai kebolehpantulan sesuatu

Tajuk : benda atau pakaian dan alat tambahan
Bagaimana kepada kasut dan beg yang dapat
meningkatkan meningkatkan darjah penglihatan
kebolehlihatan pejalan kaki.
?
4.3 Darjah penglihatan

Minggu 17 TEMA 5 1.2 Mendengar, mengecam dan 1.2.6 Mendengar , memahami dan Sistem Bahasa
menyebut bunyi bahasa, iaitu menyebut frasa dan ayat dengan
EKONOMI KITA abjad, suku kata, perkataan, struktur binaan ayat yang betul - frasa dan ayat
30/4/18 - frasa dan ayat dengan betul. dan tepat.
-kata hubung
4/5/18 gabungan
Unit 14
1.5 Bercerita dan menceritakan
Kosa kata
Berjimat sesuatu perkara semula
Amalan dengan tepat menggunakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara EMK:
sebutan yang jelas dan dengan tepat, sebutan yang jelas
Mulia
intonasi yang betul. dan intonasi yang betul -kreativiti dan
CUTI HARI menggunakan ayat tunggal dan
Tajuk: inovasi-TMK
PEKE ayat majmuk dengan betul.
RJA - Berjimat 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan –belajar melalui
(01/05 Amalan bacaan dengan lancar, TMK
/18) Mulia sebutan yang jelas dan 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan
intonasi yang betul. bacaan yang mengandungi B5 DB1 E1(2.5.3)
pelbagai pola ayat dengan lancar, Membaca dan
2.4 Membaca dan memahami sebutan dan intonasi yang betul memindahkan
maklumat yang tersurat dan dan jelas. maklumat
tersirat daripada pelbagai daripada
bahan untuk memberi bahan grafik
respons dengan betul. 2.4.1 Membaca dan memahami kepada bahan
maklumat untuk mengenal pasti bukan grafik
pertautan idea dalam bahan dengan tepat
multimedia bagi membuat ramalan
2.5 Membaca, memahami dan dengan tepat
menaakul untuk
Memindahkan maklumat yang B2 DT1 E1(3.3.3)
terdapat dalam pelbagai Membina dan
bahan dengan betul 2.5.1 Membaca dan memahami bahan menulis
grafik yang mengandungi ayat jawapan
dengan Betul. pemahaman
3.5 Mencatat maklumat yang betul berdasarkan
tentang sesuatu perkara 2.5.2 Membaca , memahami dan soalan
daripada pelbagai sumber. menaakul maklumat dalam bahan bertumpu
3.6 Menulis untuk Menyampaikan
maklumat tentang sesuatu dengan betul.
perkara dengan
menggunakan bahasa yang 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
santun. mengikut susunan daripada
pelbagai sumber
3.7 Menghasilkan penulisan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan

kreatif dalam pelbagai genre maklumat berbentuk pengumuman
dengan betul. dengan betul menggunakan
bahasa yang santun
4.3 Mengujarkan bahasa yang 3.7.1 Menghasilkan penulisan pelbagai

indah dan menggunakan genre kreatif secara berpandu
bahasa badan dengan kreatif dengan betul.
melalui lakonan secara didik
hibur
3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif
berbentuk imaginative dan
deskriptif secara berpandu dengan
5.1 Memahami dan menggunakan betul.
mengikut konteks.
4.3.2 Mengujarkan dialog secara
5.2 Memahami dan menggunakan spontan berpandukan bahan
pembentukan kata yang rangsangan dengan bahasa badan
sesuai dalam pelbagai situasi yang sesuai untuk menyampaikan
dengan betul. pengajaran melalui aktiviti lakonan
secara didik hibur.

mengikut konteks.
ganda penuh sebagai penanda
nama haiwan, makna kesamaan
atau keserupaan dengan betul
dalam pelbagai situasi.
Minggu 18 Unit 15 2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami ayat Sistem Bahasa :-
perkataan, frasa dan ayat dalam perenggan daripada
Usaha Jaya daripada pelbagai sumber pelbagai bahan bacaan dengan Kata adjektif
7/5/18- dengan sebutan yang betul. sebutan yang betul.
Tajuk: ayat penyata
11/5/18
- Pengusaha Aspek Seni Bahasa
menaakul untuk 2.5.3 Membaca, memahami dan
Rumah
Memindahkan maklumat yang menaakul bahan grafik untuk EMK: -kreativiti dan
Rehat
terdapat dalam pelbagai memindahkan maklumat kepada inovasi
bahan dengan betul. bentuk bukan grafik dengan betul.
-TMK –belajar
3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis jawapan melalui
perkataan, frasa dan ayat pemahaman berdasarkan soalan
dengan betul. bertumpu dengan betul.
3.7.1 Menghasilkan penulisan pelbagai B5 DB1 E1(2.5.3)
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif genre kreatif secara berpandu Membaca dan
CUTI HARI dalam pelbagai genre dengan dengan betul. memindahkan
WESA betul. maklumat
K 5.1.5 Memahami dan menggunakan daripada
(29/05 5.1 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata adjektif dengan bahan grafik
/18) golongan kata dengan betul betul mengikut konteks. kepada bahan
TEMA PKJR: mengikut konteks. bukan grafik
Fikirkan dengan tepat
Keselamata
penyata, ayat Tanya dengan kata
Semasa 5.3 Memahami dan membina ayat tanya dan tanpa kata tanya, ayat
Bermain yang betul dalam pelbagai seru dan ayat perintah dengan B2 DT1 E1(3.3.3)
Tajuk : situasi. betuldalam pelbagai situasi. Membina dan
Tempat menulis
Bermain yang jawapan
8.1.2 Mengenal pasti kawasan bermain pemahaman
Selamat
yang selamat dan tidak. berdasarkan
soalan
bertumpu
8.1 Tempat yang selamat untuk
bermain
Minggu 19 Unit 15 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara Aspek Seni Bahasa
sesuatu perkara semula yang diibaca dengan tepat ,
Usaha Jaya dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi EMK:
14/05/18- sebutan yang jelas dan yang betul menggunakan ayat
18/05/ -kreativiti dan
Tajuk: intonasi yang betul. tunggal dan ayat majmuk dengan
18 inovasi
betul
- Anugerah
-TMK –belajar
Pekerja 1.6 Berbicara untuk
melalui
Cemerlan menyampaikan maklumat 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan
g tentang sesuatu perkara maklumat tentang sesuatu perkara
- Wang daripada pelbagai sumber daripada pelbagai sumber secara
Malaysia dengan tepat secara bertatasusila.
bertatasusila.
minat membaca.
4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan

indah dan menggunakan sebutan yang betul, intonasi yang
bahasa badan dengan kreatif jelas dan bahasa badan yang
melalui lakonan secara didik sesuai melalui lakonan secara
hibur didik hibur,
Minggu 20 TEMA 6 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan -frasa
mengemukakan pendapat pendapat tentang sesuatu perkara
PERTANIAN tentang sesuatu perkara dengan menggunakan perkataan, -imbuhan akhiran
21/05/18- DAN
daripada pelbagai sumber frasa dan ayat yang betul daripada
25/05/ PENTERN EMK:
AKAN
secara bertatasusila. pelbagai sumber secara
18 bertatasusila. -kreativiti dan
Unit 16 inovasi-
Tanaman 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersirat dengan TMK
hiasan maklumat yang tersurat dan tepat daripada bahan multimedia
tersirat daripada pelbagai yang sesuai untuk membuat –belajar melalui
Tajuk: bahan untuk memberi penilaian dengan betul. TMK
- Taman mini respons dengan betul.
Sistem Bahasa –
2.5.2 Membaca, memahami dan - ayat majmuk

2.5 Membaca, memahami dan menaakul maklumat dalam bahan - ayat tunggal
menaakul untuk grafik dan bahan bukan grafik
Memindahkan maklumat yang dengan betul. Kosa kata
bahan denganbetul. 2.5.3 Membaca, memahami dan B6 DL1 E2 (1.7.2)
menaakul bahan grafik untuk Berbincang
memindahkan maklumat kepada dan
bentuk bukan gafik dengan betul. menyatakan
pendapat
tentang
3.5. 2Mencatat maklumat yang betul
sesuatu
3.5 Mencatat maklumat yang betul untuk membuat carta alir daripada
perkara yang
tentang sesuatu perkara pelbagai sumber.
dapat
mempengaruhi
khalayak
3.6 Menulis untuk Menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan secara
maklumat tentang sesuatu maklumat berbentuk pengumuman bertatasusila
perkara dengan dengan betul menggunakan
B1 DB1 E1(2.3.1)
menggunakan bahasa yang bahasa yang santun
Membaca
santun.
pelbagai pola
TEMA PKJR: ayat dengan
sebutan yang
Fikirkan jelas dan
Keselamatan intonasi yang
Semasa betul
Bermain 6.1 Tingkat laku yang selamat dan 6.1.2 Menyenaraikan cara penumpang
bertanggungjawab seseorang boleh menyumbang kepada
penumpang keselamatan orang lain.
Tajuk :
Uamakan
Keselamatan
ketika Bemain
Minggu 21 Unit 16 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan dengan lancar, bacaan yang mengandungi
Tanaman sebutan yang jelas dan pelbagai pola ayat dengan lancar,
28/5/18- Hiasan intonasi yang betul. sebutan dan intonasi yang betul
1/6/18 dan jelas.
Tajuk: 2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai
- Alatan Untuk yang sesuai bagi memupuk bahan kreatif yang sesuai dengan
Berkebun minat membaca. menambah kosa kata umum dan
kosa kata istilah.
4.4 Melafazkan dan memahami
puisi dengan intonasi yang 4.4.2 Membina pantun empat kerat
betul menggunakan bahasa secara berpandu dan
yang indah secara didik melafazkannya dengan sebutan
hibur. dan intonasi yang betul dan jelas
secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina ayat
yang betul dalam pelbagai tunggal susunan biasa dan ayat
situasi. majmuk dengan betul dalam
pelbagai situasi.
Minggu 22 Unit 17 1.6 Berbicara untuk 1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan Sistem Bahasa :
menyampaikan maklumat maklumat dengan tepat tentang
Nelayan tentang sesuatu perkara sesuatu perkara dengan -kata majmuk
4/06/18- daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang
8/06/ Tajuk: -ayat tunggal
dengan tepat secara mengandugi frasayang sesuai
18 - Penternak bertatasusila. secara bertatasusila. Kosa kata umum
Udang
Kosa kata istilah
2.6 Membaca pelbagai bahan bahan kreatif yang sesuai untuk EMK:
sastera dan bukan sastera menambah kosa kata umum dan
yang sesuai bagi memupuk kosa kata istilah -kreativiti dan
minat membaca. inovasi
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai -TMK –belajar
bahan bacaan bukan sastera untuk melalui TMK
mendapat ilmu pengetahuan.
secara mekanis dengan betul betul dan kemas.
dan kemas.
3.3 Membina dan menulis pemahaman berdasarkan soalan
perkataan, frasa dan ayat bertumpu dengan betul.
dengan betul.
majmuk rangkai kata bebas
5.2 Memahami dan menggunakan dengan betul dalam pelbagai
pembentukan kata yang situasi.
TEMA PKJR:
Kepentingan dengan betul.
Alat Pengekang 6.2.5 Membandingkan situasi sama ada
alat penahan digunakan atau tidak serta
membuat kesimpulan tentang alat
6.2 Penggunaan alat penahan penahan dan keselamatan.
Tajuk :
Alat Pengekang
dan
Kepentingannya
09/06/18-24/06/18 CUTI PERTENGAHAN TAHUN
Hasil Tani tentang sesuatu perkara tepat tentang sesuatu perkara -kata seru
25/06/18- daripada pelbagai sumber daripada pelbagai sumber secara
29/06/18 Tajuk: -tanda baca
dengan tepat secara bertatasusila
- Hidroponik bertatasusila. -frasa kata
CUTI - Usaha Tangga
PERA -kata kerja aktif
YAAN Kejayaan 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan
transitif dan
HARI maklumat tentang sesuatu perkara
tak transitif
RAYA daripada pelbagai sumber secara
Menaakul
AIDIL bertatasusila.
FITRI
2.4.2 Membaca dan memahami B6 DT1 E1(3.7.1)

2.4 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan Menghasilkan
maklumat yang tersurat dan multimedia untuk membuat penulisan
tersirat daripada pelbagai penilaian dengan betul kreatif secara
bahan untuk memberi berpandu yang
respons dengan betul. dapat
2.5.2 Membaca , memahami dan mempengaruhi
menaakul maklumat dalam bahan khalayak
2.5 Membaca, memahami dan dengan
menaakul untuk bertatasusila
dengan betul.
memindahkan maklumat
yang terdapat dalam pelbagai
bahan dengan betul.
menaakul bahan grafik untuk
memindahkan maklumat kepada
bentuk bukan grafik dengan betul.
3.5.2 Mencatat maklumat yang betul
3.5 Mencatat maklumat yang betul untuk membuat carta alir daripada
tentang sesuatu perkara pelbagai sumber.
3.7.1 Menghasilkan penulisan pelbagai
genre kreatif secara berpandu
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dengan betul.
dalam pelbagai genre dengan
betul.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan
yang betul ,intonasi yang jelas dan
4.2 Mengujarkan bahasa yang susunan idea yang tepat melalui
indah dan menggunakan penceritaan secara didik hibur.
bahasa badan secara kreatif
semasa bercerita secara didik 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata
hibur kerja aktif transitif dan tak transitif
dengan betul mengikut konteks.
5.1 Memahami dan menggunakan sendi nama dan kata seru dengan
golongan kata dengan betul betul mengikut konteks
mengikut konteks.
Minggu 24 TEMA 7 1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang dan mengemukakan Sistem Bahasa :
mengemukakan pendapat pandangan tentang sesuatu
TRADISI KITA tentang sesuatu perkara perkara menggunakan perkataan - Kosa kata umum
01/07/18- daripada pelbagai sumber frasa dan ayat yang sesuai
06/07 Unit 19 secara bertatasusila. daripada pelbagai sumber secara
Kosa kata istilah
/18 Budaya Bangsa bertatasusila. Aspek Seni Bahasa
Tajuk: 2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami ayat EMK:
- Tarian Inai daripada pelbagai sumber pelbagai bahan bacaan dengan -kreativiti dan
Melayu dengan sebutan yang betul. sebutan yang betul inovasi
-Tarian Inang
-TMK –belajar
2.6 Membaca pelbagai bahan melalui TMK
yang sesuai bagi memupuk bahan kreatif yang sesuai untuk
minat membaca. menambah kosa kata umum dan
kosa kata istilah
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif

dalam pelbagai genre dengan
3.7.1 Menghasilkan penulisan pelbagai
betul.
genre kreatif secara berpandu
dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami 4.1.2 Memahami dan menghasilkan lirik

unsur seni dalam lagu lagu yang mengandungi mesej
melalui nyanyian secara didik secara terkawal dan
hibur. menyampaikan melalui nyanyian
secara didik hibur
4.2 Mengujarkan bahasa yang yang betul ,intonasi yang jelas dan
indah dan menggunakan susunan idea yang tepat melalui
bahasa badan secara kreatif penceritaan secara didik hibur.
semasa bercerita secara didik
hibur
TEMA PKJR:
Kepentingan
6.2 Penggunaan alat penahan 6.2.2 Menyenaraikan dan
Alat Pengekang
membincangkan pelbagai jenis alat
penahan untuk penumpang berlainan
usia dan menerangkan kenapa setiap
Tajuk : satunya bersesuaian.
Alat Pengekang
untuk Berlainan
Orang
Minggu 25 Unit 20 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan Sistem Bahasa :
mengemukakan pendapat pendapat tentang sesuatu perkara
Produk Seni tentang sesuatu perkara dengan menggunakan perkataan, -kata imbuhan
9/07/18- daripada pelbagai sumber frasa dan ayat yang betul daripada
13/07/18 -kata majmuk
secara bertatasusila. pelbagai sumber secara
Tajuk: bertatasusila. -ayat tunggal
Jenis tikar susunan biasa
bacaan yang mengandungi ayat -ayat tunggal
-Pasar Seni 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan
tunggal sususan biasa dan susunan
Kuala bacaan dengan lancar, susunan songsang dengan lancar, songsang -
Lumpur sebutan yang jelas dan sebutan dan intonasi yang betul
intonasi yang betul. dan jelas.
-Kukuran
2.5.1 Membaca / memahami bahan
2.5 Membaca, memahami dan grafik yang mengandungi ayat
menaakul untuk dengan betul.
Memindahkan maklumat yang
terdapat dalam pelbagai 2.5.2 Membaca , memahami dan
bahan dengan betul. menaakul maklumat dalam bahan
dengan betul
2.6 Membaca pelbagai bahan
yang sesuai bagi memupuk bahan kreatif yang sesuai untuk
minat membaca. menambah kosa kata umum dan
kosa kata istilah
3.6 Menulis untuk Menyampaikan 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai
maklumat tentang sesuatu bahan bacaan bukan sastera untuk
perkara dengan mendapat ilmu pengetahuan.
menggunakan bahasa yang
santun. 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
maklumat berbentuk pengumuman
3.8 Mengedit dan memurnikan dengan betul menggunakan
hasil penulisan dengan betul. bahasa yang santun.
3.8.1 Mengedit dan memurnikan hasil
penulisan daripada aspek
penggunaan kata, imbuhan, kata
majmuk dan tanda baca dengan
betul.
Minggu 26 Unit 20 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2 Mendengar, memahami dan Sistem bahasa
memberi respons terhadap memberikan respons dengan betul
Produk Seni sesuatu arahan, soalan dan secara lisan terhadap soalan yang Kosa kata umum
16/07/18- pesanan yang didengar mengandungi kata tanya Kosa kata
-Batik sarung istilah
20/07/18 dengan betul.
Menaakul
-Pua Kumbu
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif Aspek Seni Bahasa
-Pengukir Kayu
dalam pelbagai genre dengan berbentuk imaginative dan
EMK:
betul. deskriptif secara berpandu dengan
betul. -kreativiti dan
inovasi
bahasa badan dengan kreatif 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan -TMK –belajar
melalui lakonan secara didik sebutan yang betul , intonasi yang melalui TMK
hibur jelas dan bahasa badan yang
sesuai melalui lakonan secara B6 DT2 E1
didik hibur.
(3.8.1/3.8.2)
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata Mengedit dan
5.2 Memahami dan menggunakan majmuk rangkai kata bebas memurnikan
pembentukan kata yang dengan betul dalam pelbagai hasil penulisan
sesuai dalam pelbagai situasi situasi. daripada
dengan betul. aspek
TEMA PKJR: imbuhan, kata
Kepentingan majmuk dan
Topi Keledar tanda baca
6.3.3 Membandingkan situasi dimana yang dapat
6.3 Penggunaan topi keledar topi keledar digunakan atau tidan serta mempengaruhi
membuat kesimpulan tentang topi khalayak
Tajuk :
keledar dan keselamatan. secara
Kepentingan
bertatasusila
Memamkai Topi
Keledar
Minggu 27 Unit 21 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara Sistem Bahasa :
menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber dengan
Dengarlah tentang sesuatu perkara menggunakan pelbagai ayat dalam -kata nama khas
23/07/18- Cerita daripada pelbagai sumber. pelbagai situasi secara hidup bukan
27/07 bertatasusila manusia
/18 Tajuk:
-kata kerja transitif
-Melur dan 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan dan kata kerja
Malim menyampaikan maklumat tak transitif
maklumat yang tersurat dengan
-Berbudi Bahasa tentang sesuatu perkara tepat tentang sesuatu perkara
Amalan Kita daripada pelbagai sumber -frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber secara
dengan tepat secara bertatasusila. -ayat tunggal
bertatasusila.
-ayat majmuk
2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami ayat Aspek Seni Bahasa
daripada pelbagai sumber pelbagai bahan bacaan dengan EMK: -kreativiti dan
dengan sebutan yang betul. sebutan yang betul. inovasi
2.4 Membaca dan memahami TMK –belajar

maklumat yang tersurat dan 2.4.3 Membaca dan memahami melalui TMK
tersirat daripada pelbagai maklumat yang tersirat dengan
bahan untuk memberi tepat daripada bahan multimedia
respons dengan betul. yang sesuai untuk membuat B3 DT1 E1(3.3.4)
penilaian dengan betul. Membina dan
2.5 Membaca , memahami dan menulis
menaakul untuk 2.5.3 Membaca, memahami dan pelbagai jenis
Memindahkan maklumat yang menaakul bahan grafik untuk ayat
terdapat dalam pelbagai memindahkan maklumat kepada
bahan denganbetul. bentuk bukan grafik dengan betul.
3.3.4 Membina dan menulis pelbagai
jenis ayat berdasarkan bahan
3.3 Membina dan menulis grafik dalam satu perenggan
perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
dengan betul.

spontan berpandukan bahan
4.3 Mengujarkan bahasa yang rangsangan dengan bahasa badan
indah dan menggunakan yang sesuai untuk menyampaikan
bahasa badan dengan kreatif pengajaran melalui aktiviti lakonan
melalui lakonan secara didik secara didik hibur.
hibur

5.2 Memahami dan menggunakan majmuk dengan betul dalam
pembentukan kata yang pelbagai situasi.
dengan betul.
Minggu 28 TEMA 8 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara Sistem Bahasa :
NEGARAKU dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi -ayat tunggal
30/07/18- TERCINTA sebutan yang jelas dan yang betul menggunakan ayat
03/08 -ayat majmuk
intonasi yang betul. tunggal dan ayat majmuk dengan
/18 Unit 22
betul. Kosa kata
1.6 Berbicara untuk
Kebanggan
menyampaikan maklumat 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan Imlak frasa dan
Kita
tentang sesuatu perkara maklumat tentang sesuatu perkara ayat, perkataan
Tajuk: daripada pelbagai sumber daripada pelbagai sumber secara berimbuhan,
dengan tepat secara bertatasusila.
-Tokoh Nilam bertatasusila. tanda baca dan
kebangsaa ejaan
n 2011
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan -pola ayat
sebutan yang jelas dan pelbagai pola ayat dengan lancar, EMK: -kreativiti dan
intonasi yang betul. sebutan dan intonasi yang betul inovasi
dan jelas. -TMK –belajar
melalui TMK
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai 2.4.2 Membaca dan memahami
bahan untuk memberi maklumat daripada bahan
respons dengan betul. multimedia untuk membuat
penilaian dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang
mengandungi perkataan
berimbuhan dengan tanda baca
indah dan menggunakan 4.2.2 mengujarkan idea yang tepat
bahasa badan secara kreatif dengan menggunakan bahasa
semasa bercerita secara didik
hibur yang indah serta gaya yang sesuai
TEMA PKJR: untuk menyampaikan mesej
Kepentingan melalui penceritaan secara didik
Topi Keleda hibur.
Tajuk : 6.3 Penggunaan topi keledar

Memilih dan 6.3.1 Membincangkan kepentingan
Menjaga Topi pemakaian topi keledar dengan betul.
keledar
Minggu 29 Unit 23 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara Sistem Bahasa :
menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber dengan
Sejarah Negara tentang sesuatu perkara menggunakan pelbagai ayat dalam -pola ayat FN + FA
06/08/18- Kita daripada pelbagai sumber. pelbagai situasi secara
10/08 -ayat tunggal
bertatasusila
/18 Tajuk:
-Kenali -ayat majmuk
Bangunan 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara
Bersejarah Kita sesuatu perkara semula dengan tepat, sebutan yang jelas
dengan tepat menggunakan dan intonasi yang betul
sebutan yang jelas dan menggunakan ayat tunggal dan
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara

yang diibaca dengan tepat ,
sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul menggunakan ayat
tunggal dan ayat majmuk dengan
betul.
2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami
tersirat daripada pelbagai tepat daripada bahan multimedia
bahan untuk memberi yang sesuai untuk membuat
respons dengan betul. penilaian dengan betul.
3.3 Membina dan menulis .3.3 Membina dan menulis jawapan
indah dan menggunakan jelas dan bahasa badan yang
bahasa badan dengan kreatif sesuai melalui lakonan secara
melalui lakonan secara didik didik hibur.
hibur
2.2 Membaca dan memahami 2.2.1 Membaca dan memahami Sistem Bahasa
perkataan, frasa dan ayat perkataan berimbuhan awalan dan
daripada pelbagai sumber berimbuhan akhiran dalam ayat -imbuhan awalan
dengan sebutan yang betul. daripada pelbagai bahan bacaan peN, -ejaan
dengan sebutan yang betul. dan tanda baca
-ayat tanya
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan tanpa kata
bacaan dengan lancar, bacaan yang mengandungi tanya -ayat
sebutan yang jelas dan pelbagai pola ayat dengan lancar, penyata
intonasi yang betul. sebutan dan intonasi yang betul -perkataan dan
dan jelas. frasa
2.6 Membaca pelbagai bahan Kosa kata umum
sastera dan bukan sastera 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai Kosa kata
yang sesuai bagi memupuk bahan kreatif yang sesuai untuk istilah EMK:
minat membaca. menambah kosa kata umum dan -kreativiti dan
kosa kata istilah. inovasi-TMK –
belajar melalui
2.6.2 Membaca dan memahami TMK
pelbagai bahan bacaan bukan
sastera untuk mendapat ilmu
pengetahuan.

pembentukan kata yang 5.2.1 Memahami dan menggunakan
sesuai dalam pelbagai situasi Kata TerbitanAwalan beR , meN,
dengan betul. PeN, teR dan di... dengan betul
dalam pelbagai situasi.
yang betul dalam pelbagai 5.3.2 Memahami dan membina ayat
situasi. penyata, ayat Tanya dengan kata
betul dalam pelbagai situasi
Minggu 30 Unit 24 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara Sistem Bahasa :
Cintailah dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi -ayat tunggal
13/08/18- Negara sebutan yang jelas dan yang betul menggunakan ayat susunan biasa
17/08 Kita intonasi yang betul. tunggal dan ayat majmuk dengan
/18 -ayat majmuk
betul.
Tajuk:
Sambutan -frasa
1.6 Berbicara untuk
Kebangsaan menyampaikan maklumat 1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan -ayat penyata
tentang sesuatu perkara maklumat dengan tepat tentang
daripada pelbagai sumber sesuatu perkara dengan -ayat tanya dengan
dengan tepat secara menggunakan ayat yang kata Tanya
bertatasusila. mengandungi frasa yang sesuai
-ayat tanya tanpa
secara bertatasusila.
kata Tanya
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan
inovasi
sebutan yang jelas dan pelbagai pola ayat dengan lancar,
intonasi yang betul. sebutan dan intonasi yang betul -TMK –belajar
TEMA PKJR: dan jelas. melalui TMK
Mengurangkan
Nahas pada
Masa Hadapan 2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan
2.1.4 Mengenali cirri-ciri keselamatan
pada kenderaan untuk pejalan kaki,
Tajuk : penunggan basikal, penumpang dan
Kenderaan yang pemandu serta menerangkan
fungsinya.
Lebih Selamat
18/8/18 – 26/8/18 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
Minggu 31 Unit 24 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami
Cintailah tersirat daripada pelbagai tepat daripada bahan multimedia
27/08/18- Negara bahan untuk memberi yang sesuai untuk membuat
31/08 Kita respons dengan betul. penilaian dengan betul.
/18
2.5 Membaca, memahami dan 2.5.1 Membaca dan memahami bahan
Tajuk: menaakul untuk grafik yang mengandungi ayat
-Minggu Patriotik terdapat dalam pelbagai
bahan dengan betul.
-Harimau
minat membaca.
3.6 Menulis untuk Menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu maklumat berbentuk pengumuman
perkara dengan dengan betul menggunakan
menggunakan bahasa yang bahasa yang santun.
santun.
4.4.2 Membina pantun empat kerat
4.4 Melafazkan dan memahami secara berpandu dan
puisi dengan intonasi yang melafazkannya dengan sebutan
betul menggunakan bahasa dan intonasi yang betul dan jelas
yang indah secara didik secara didik hibur.
hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat majmuk dengan betul dalam
yang betul dalam pelbagai pelbagai situasi.
situasi.
betuldalam pelbagai situasi .
Minggu 32 TEMA 9 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1 Mendengar, memahami,dan Sistem Bahasa :
memberi respons terhadap memberikan respons yang
03/09/18- ALAM CERIA sesuatu arahan, soalan dan sesuai secara lisan atau gerak -ayat tunggal
07/09 HIDUP pesanan yang didengar laku terhadap arahan susunan biasa
/18 SEJAHTER dengan betul. berdasarkan ayat perintah
A -ayat tunggal
jenisayat permintaan dan ayat
susunan
perintah jenis ayat suruhan
Unit 25 songsang
dengan betul.
Mesra Alam -ayat tunggal -ayat
1.3.3 Mendengar, memahami dan
majmuk
Tajuk: memberikan respons dengan
menyampaikan pesanan dengan -ayat perintah jenis
- Penjagaan 1.5 Bercerita dan menceritakan betul. ayat
Hutan sesuatu perkara semula permintaan
Bakau dengan tepat menggunakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara
- Baja Kompos sebutan yang jelas dan dengan tepat, sebutan yang jelas -ayat perintah jenis
intonasi yang betul. dan intonasi yang betul ayat suruha
menggunakan ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul. Menaakul
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan EMK: -kreativiti dan

bacaan dengan lancar, inovas
sebutan yang jelas dan i-TMK –belajar
intonasi yang betul. melalui TMK
tunggal sususan biasa dan
susunan songsang dengan lancar,
sebutan dan intonasi yang betul B6 DB1 E1(2.4.1)
dan jelas. Membaca,
2.4 Membaca dan memahami memahami dan
maklumat yang tersurat dan membuat
tersirat daripada pelbagai 2.4.1 Membaca dan memahami ramalan
bahan untuk memberi maklumat untuk mengenal pasti daripada
respons dengan betul. pertautan idea dalam bahan bahan yang
multimedia bagi membuat ramalan dibaca secara
dengan tepat bertatasusila
menaakul untuk B4 DT1 E1 ( 3.5.1)
Mencatat
Memindahkan maklumat yang 2.5.1 Membaca dan memahami bahan maklumat yang
terdapat dalam pelbagai grafik yang mengandungi ayat betul mengikut
bahan dengan betul. dengan betul. susunan
daripada
pelbagai
3.5 Mencatat maklumat yang betul sumber
tentang sesuatu perkara 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
daripada pelbagai sumber. mengikut susunan daripada
pelbagai sumber.
kreatif dalam pelbagai genre 3.7.1 Menghasilkan penulisan pelbagai
dengan betul. genre kreatif secara berpandu
dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.2 Mengujarkan dialog secara

indah dan menggunakan spontan berpandukan bahan
bahasa badan dengan kreatif rangsangan dengan bahan badan
melalui lakonan secara didik yang sesuai untuk menyampaikan
hibur pengajaran melalui aktiviti lakonan
secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.2 Memahami dan membina ayat
yang betul dalam pelbagai penyata, ayat Tanya dengan kata
TEMA PKJR: tanya dan tanpa kata tanya, ayat
situasi.
Mengurangkan seru dan ayat
Nahas pada
Masa Hadapan
10.1 Kesan daripada tingkah laku

yang berisiko 10.1.6 Meramalkan apa yang perlu
Tajuk : diketahui dan buat untuk menjadi
Pengguna Jalan seorang pengembara yang selamat dan
Raya yang bertanggungjawab pada masa hadapan.
Lebih Selamat
Minggu 33 Unit 26 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara Sistem Bahasa :
Pendidikan dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi -kata nama am
10/09/18- Alam sebutan yang jelas dan yang betul menggunakan ayat hidup bukan
14/09/18 Sekitar intonasi yang betul. tunggal dan ayat majmuk dengan manusia
betul.
Tajuk: 1.6 Berbicara untuk -ayat tanya -
menyampaikan maklumat 1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan
-Hargai Hidupan ayat penyata
tentang sesuatu perkara maklumat dengan tepat tentang
Laut
daripada pelbagai sumber sesuatu perkara dengan Kosa kata
CUTI dengan tepat secara menggunakan ayat yang
AWAL bertatasusila mengandungi frasa yang sesuai EMK: -kreativiti dan
MUHARRAM secara bertatasusila inovasi
11/9/18 2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan 2.4.3 Membaca /memahami maklumat -TMK –belajar
tersirat daripada pelbagai yang tersirat dengan tepat melalui TMK
CUTI HARI bahan untuk memberi daripada bahan multimedia yang
MALAYSIA respons dengan betul. sesuai untuk membuat penilaian B6 DB1 E2 (2.4.3)
16/9/18 dengan betul. Membaca dan
memahami
2.5 Membaca, memahami dan 2.5.2 Membaca , memahami dan maklumat yang
menaakul untuk menaakul maklumat dalam bahan tersirat serta
Memindahkan maklumat yang grafik dan bahan bukan grafik membuat
terdapat dalam pelbagai dengan betul. penilaian
bahan denganbetul. secara
3.2.7 Menulis frasa dan ayat tunggal bertatasusila
secara mekanis dalam bentuk
3.2 Menulis huruf, suku kata, tulisan berangkai dengan betul
perkataan, frasa dan ayat dan kemas.
secara mekanis dengan betul
dan kemas. 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul
untuk membuat carta alir dari
3.5 Mencatat maklumat yang betul pelbagai sumber.
daripada pelbagai sumber. 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
nama am hidup yang merujuk
5.1 Memahami dan menggunakan bukan manusia dan penjodoh
golongan kata dengan betul bilangan dengan betul mengikut
mengikut konteks. konteks.
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.2 Memahami/ membina ayat
yang betul dalam pelbagai penyata, ayat Tanya dengan kata
situasi. tanya dan tanpa kata tanya, ayat
Jagalah Alam tentang sesuatu perkara tepat tentang sesuatu perkara -ayat tunggal
17/09/18- Kita daripada pelbagai sumber daripada pelbagai sumber secara
21/09 -ayat majmuk
dengan tepat secara bertatasusila.
/18 Tajuk: -imbuhan
bertatasusila.
- Beg Mesra
Alam EMK: -kreativiti dan
2.2.1 Membaca dan memahami inovasi
2.2 Membaca dan memahami perkataan berimbuhan awalan dan
-TMK –belajar
perkataan, frasa dan ayat berimbuhan akhiran dalam ayat
melalui TMK
daripada pelbagai sumber daripada pelbagai bahan bacaan
dengan sebutan yang betul. dengan sebutan yang betul
2.2.3 Membaca dan memahami ayat
dalam perenggan daripada
3.3 Membina dan menulis pelbagai bahan bacaan dengan
perkataan, frasa dan ayat sebutan yang betul.
dengan betul.
3.6 Menulis untuk Menyampaikan pemahaman berdasarkan soalan
maklumat tentang sesuatu bertumpu dengan betul.
perkara dengan
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
menggunakan bahasa yang
maklumat berbentuk pengumuman
santun.
dengan betul menggunakan
bahasa yang santun.
3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif

berbentuk imaginative dan
kreatif dalam pelbagai genre
deskriptif secara berpandu dengan
dengan betul.
betul.
yang betul dalam pelbagai
majmuk dengan betul dalam
situasi. pelbagai situasi.
Minggu 35 Unit 27 2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami Sistem Bahasa :
maklumat yang tersurat dan maklumat untuk mengenal pasti
Jagalah Alam tersirat daripada pelbagai pertautan idea dalam bahan -ayat tunggal
24/09/18- Kita bahan untuk memberi multimedia bagi membuat ramalan
28/09 -ayat majmuk
respons dengan betul. dengan tepat
/18 Tajuk:
- Bunyi DI -imbuhan
Sekeliling Kita 3.2 Menulis huruf, suku kata, 2.4.2 Membaca dan memahami EMK: -kreativiti dan
perkataan, frasa dan ayat maklumat daripada bahan inovasi
secara mekanis dengan betul multimedia untuk membuat
dan kemas. penilaian dengan betul. -TMK –belajar
melalui TMK
bahasa badan secara kreatif 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
semasa bercerita secara didik majmuk secara mekanis dengan
hibur betul dan kemas.
4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan

indah dan menggunakan yang betul, intonasi yang jelas dan
bahasa badan dengan kreatif susunan idea yang tepat melalui
melalui lakonan secara didik penceritaan secara didik hibur.
hibur

rangsangan dengan bahasa badan
yang sesuai untuk menyampaikan
pengajaran melalui aktiviti lakonan
secara didik hibur.
Minggu 36 TEMA 10 1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang dan mengemukakan Sistem Bahasa :
mengemukakan pendapat pandangan tentang sesuatu
tentang sesuatu perkara perkara menggunakan perkataan -kata hubung
01/10/18- daripada pelbagai sumber frasa dan ayat yang sesuai gabungan
SAINS
05/10/18 secara bertatasusila. daripada pelbagai sumber secara
TEKNOLO EMK: -kreativiti dan
bertatasusila.
GI DAN inovasi
INOVASI 2.5.1 Membaca dan memahami bahan
-TMK –belajar
Unit 28 melalui TMK
Aktiviti Sains Memindahkan maklumat yang
Tajuk: bahan denganbetul. 2.5.3 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik untuk
-Cara Membuat memindahkan maklumat kepada
Ubat gigi bentuk bukan grafik dengan betul.
secara mekanis dengan betul betul dan kemas. 5.1.5 Memahami
dan kemas. 5.1 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis
dan menggunakan golongan kata adjektif dengan betul
kata dengan betul mengikut mengikut konteks.
konteks.

mengikut konteks.
Minggu 37 Unit 29 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan Sistem Bahasa
Sains dan tentang sesuatu perkara tepat tentang sesuatu perkara -ayat tunggal
08/10/18- Teknologi daripada pelbagai sumber daripada pelbagai sumber secara susunan biasa
12/10/18 dengan tepat secara bertatasusila. dan ayat
Tajuk: majmuk
bertatasusila.
- Terowong
SMART -ayat penyata
-ayat 70anya
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi
dengan kata
bacaan dengan lancar, pelbagai pola ayat dengan lancar,
70anya
sebutan yang jelas dan sebutan dan intonasi yang betul
intonasi yang betul. dan jelas. -ayat 70anya tanpa
kata 70anya
2.4.1 Membaca dan memahami -ayat seruan
2.4 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti
maklumat yang tersurat dan pertautan idea dalam bahan -ayat perintah
tersirat daripada pelbagai multimedia bagi membuat ramalan
bahan untuk memberi dengan tepat -pola ayat Kosa kata
respons dengan betul. umum Kosa
kata istilah
2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai Aspek Seni Bahasa-
sastera dan bukan sastera bahan kreatif yang sesuai untuk lakonan
yang sesuai bagi memupuk menambah kosa kata umum dan EMK: -kreativiti dan
minat membaca. kosa kata istilah. inovas-TMK –
belajar melalui
3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis jawapan TMK
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan

3.6 Menulis untuk Menyampaikan maklumat yang betul
maklumat tentang sesuatu menggunakan idea utama dan idea
perkara dengan sampingan dengan bahasa yang
menggunakan bahasa yang santun.
santun.

4.3 Mengujarkan bahasa yang jelas dan bahasa badan yang
indah dan menggunakan sesuai melalui lakonan secara
bahasa badan dengan kreatif didik hibur.
hibur
5.3 Memahami dan membina ayat tunggal sususan biasa dan ayat
yang betul dalam pelbagai majmuk dengan betul dalam
71anya dan tanpa kata 71anya,
ayat seru dan ayat perintah
dengan betuldalam pelbagai
situasi
Minggu 38 Unit 29 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan Sistem Bahasa
Sains dan tentang sesuatu perkara tepat tentang sesuatu perkara -ayat tunggal
15/10/18- Teknologi daripada pelbagai sumber daripada pelbagai sumber secara susunan biasa
19/10 dengan tepat secara bertatasusila. dan ayat
/18 Tajuk: majmuk
bertatasusila.
- Kipas Angin
Pintar dan Aku -ayat penyata
Pen Pintar 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan
-ayat tanya dengan
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi
kata tanya
bacaan dengan lancar, pelbagai pola ayat dengan lancar,
sebutan yang jelas dan sebutan dan intonasi yang betul -ayat tanya tanpa
intonasi yang betul. dan jelas. kata tanya
-ayat seruan
2.4 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti -ayat perintah
maklumat yang tersurat dan pertautan idea dalam bahan
tersirat daripada pelbagai multimedia bagi membuat ramalan -pola ayat Kosa
bahan untuk memberi dengan tepat kata umum
respons dengan betul. Kosa kata
istilah
2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai Aspek Seni Bahasa
sastera dan bukan sastera bahan kreatif yang sesuai untuk -lakonan
yang sesuai bagi memupuk menambah kosa kata umum dan
minat membaca. kosa kata istilah. EMK: -kreativiti dan
inovasi
3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis jawapan -TMK –belajar
perkataan, frasa dan ayat pemahaman berdasarkan soalan melalui TMK
B5 DT1 E1 (3.6.1)
Menulis untuk
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan menyampaikan
3.6 Menulis untuk Menyampaikan maklumat yang betul maklumat
maklumat tentang sesuatu menggunakan idea utama dan idea dengan tepat
perkara dengan sampingan dengan bahasa yang menggunakan
menggunakan bahasa yang santun. idea utama dan
santun. idea
sampingan

4.3 Mengujarkan bahasa yang jelas dan bahasa badan yang
indah dan menggunakan sesuai melalui lakonan secara
bahasa badan dengan kreatif didik hibur.
hibur
5.3 Memahami dan membina ayat tunggal sususan biasa dan ayat
yang betul dalam pelbagai majmuk dengan betul dalam
betuldalam pelbagai situasi
Minggu 39 Unit 30 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara Sistem Bahasa :
Inovasi dan dengan tepat menggunakan dan intonasi yang betul -pola ayat
22/10/18- Reka Cipta sebutan yang jelas dan menggunakan ayat tunggal dan
26/10 -kata sendi nama
/18 Tajuk:
- Stor Botol - EMK: -kreativiti
Plastik dan inovasi
1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang dan mengemukakan
mengemukakan pendapat pandangan tentang sesuatu -TMK –belajar
tentang sesuatu perkara perkara menggunakan perkataan melalui TMK
daripada pelbagai sumber frasa dan ayat yang sesuai
secara bertatasusila. daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila
1.7.2 Berbincang dan mengemukakan
pendapat tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan perkataan,
frasa dan ayat yang betul daripada
pelbagai sumber secara
bertatasusila.
Minggu 40 2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami Sistem Bahasa :
Unit 30 maklumat yang tersurat dan maklumat untuk mengenal pasti
tersirat daripada pelbagai pertautan idea dalam bahan -ayat tunggal
29/10/8- bahan untuk memberi multimedia bagi membuat ramalan
Inovasi dan Reka -ayat majmuk
02/11/18 respons dengan betul. dengan tepat
Cipta
-imbuhan
Tajuk: maklumat daripada bahan EMK: -kreativiti dan
- Saya Roboto multimedia untuk membuat inovasi
penilaian dengan betul.
-TMK –belajar
melalui TMK
perkataan, frasa dan ayat 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
secara mekanis dengan betul majmuk secara mekanis dengan
dan kemas. betul dan kemas.

indah dan menggunakan 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan
bahasa badan secara kreatif yang betul, intonasi yang jelas dan
semasa bercerita secara didik susunan idea yang tepat melalui
hibur penceritaan secara didik hibur.

bahasa badan dengan kreatif
hibur
secara didik hibur.
Minggu 41 2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami Sistem Bahasa :
Unit 30 maklumat yang tersurat dan maklumat untuk mengenal pasti
tersirat daripada pelbagai pertautan idea dalam bahan -ayat tunggal
5/11/18- bahan untuk memberi multimedia bagi membuat ramalan
Inovasi dan -ayat majmuk
9/11/18 respons dengan betul. dengan tepat
Reka Cipta
-imbuhan
Tajuk: 3.2 Menulis huruf, suku kata, maklumat daripada bahan EMK: -kreativiti dan
- Baju Kalis perkataan, frasa dan ayat multimedia untuk membuat inovasi
Peluru secara mekanis dengan betul penilaian dengan betul.
dan kemas. -TMK –belajar
melalui TMK
indah dan menggunakan 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
bahasa badan secara kreatif majmuk secara mekanis dengan
semasa bercerita secara didik betul dan kemas.
hibur
4.3 Mengujarkan bahasa yang yang betul, intonasi yang jelas dan
indah dan menggunakan susunan idea yang tepat melalui
bahasa badan dengan kreatif penceritaan secara didik hibur.
hibur
secara didik hibur.
Minggu 42 ULANGKAJI 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.2 Membaca , memahami dan Sistem bahasa
menaakul untuk menaakul maklumat dalam bahan
Unit 8 Memindahkan maklumat yang grafik dan bahan bukan grafik - Kata adjektif
12/11/18- terdapat dalam pelbagai dengan betul. - Imbuhan
16/11 Jaga Kesihatan bahan denganbetul
/18 Diri KBT
3.4 Menulis imlak dengan tepat. -menaakul
Tajuk: 3.4.1 Menulis imlak perkataan - mengenal pasti
- Rumah Bersih berimbuhan dengan tepat. - menjana idea
Kesihatan
Terjamin
daripada pelbagai sumber. 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul
untuk membuat carta alir daripada
pelbagai sumber.
unsur seni dalam lagu melalui
nyanyian secara didik hibur.
4.1.1 Menyebut dan memahami lirik lagu
yang mengandungi mesej dalam
nyanyian yang dipersembahkan
secara didik hibur.
mengikut konteks.
pelbagai jenis kata adjektif dengan betul
mengikut konteks.
Minggu 43 ULANGKAJI 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Bertutur dmenyatakan permintaan Sistem bahasa
menyatakan permintaan dengan menggunakan kata dan
Unit 9 tentang sesuatu perkara ayat yang sesuai tentang sesuatu - Ayat tunggal
19/11/18- daripada pelbagai sumber. perkara dalam pelbagai situasi - Ayat majmuk
23/11 Badan Sihat
secara bertatasusila.
/18 Badan Kosa kata
Cergas
Tajuk: 2.5.1 Membaca dan memahami bahan inovasi
-Permainan -TMK
Sahibba
Memindahkan maklumat yang –belajar melalui
terdapat dalam pelbagai TMK
bahan denganbetul.
menaakul bahan grafik untuk B3 DL1 E2 (1.4.4)
memindahkan maklumat kepada Menyatakan
bentuk bukan grafik dengan betul. permintaan
dalam pelbagai
situasi
3.3 Membina dan menulis pemahaman berdasarkan soalan
perkataan, frasa dan ayat bertumpu dengan betul. B3 DB1 E1 (2.2.2)
dengan betul. Membaca dan
memahami
3.7.1 Menghasilkan penulisan pelbagai frasa yang
genre kreatif secara berpandu mengandungi
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dengan betul. diftong, vokal
dalam pelbagai genre dengan berganding,
betul. 4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat
dengan menggunakan bahasa digraf dan
yang indah serta gaya yang sesuai konsonan
4.2 Mengujarkan bahasa yang untuk menyampaikan mesej bergabung
indah dan menggunakan melalui penceritaan secara didik dalam
bahasa badan secara kreatif hibur. perenggan
dengan
semasa bercerita secara didik sebutan yang
hibur betul
24/11/17-01/01/18 CUTI AKHIR TAHUN

RPT BM Tahun 3 2018

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM Tahun 3 2018

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

5.2 Memahami dan menggunakan B1DL1E1 (1.2.6)

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan -TMK –belajar

Tajuk : 1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi

2.2.3 Membaca dan memahami ayat EMK: -kreativiti dan

5.3.1 Memahami dan membina ayat

2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan

3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat

4.2 Mengujarkan bahasa yang 5.1.2 Memahami dan menggunakan

5.1.3 Memahami dan menggunakan

Tajuk : 7.1 Memilih tempat yang selamat

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata

2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai

5.3.1 Memahami dan membina ayat

2.5 Membaca, memahami dan 2.5.1 Membaca dan memahami bahan

4.3 Darjah penglihatan

4.3.2 Menunjukkan kefahaman keatas

4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.2 Mengujarkan dialog secara

5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata

4.3.4 Menilai kebolehpantulan sesuatu

4.3 Darjah penglihatan

3.7 Menghasilkan penulisan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan

4.3 Mengujarkan bahasa yang 3.7.1 Menghasilkan penulisan pelbagai

5.1.6 Memahami dan menggunakan kata

4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan

2.5.2 Membaca, memahami dan - ayat majmuk

2.4.2 Membaca dan memahami B6 DT1 E1(3.7.1)

3.7 Menghasilkan penulisan kreatif

4.1 Menyebut dan memahami 4.1.2 Memahami dan menghasilkan lirik

2.4 Membaca dan memahami TMK –belajar

4.3.2 Mengujarkan dialog secara

5.3.1 Memahami dan membina ayat

Tajuk : 6.3 Penggunaan topi keledar

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara

5.2 Memahami dan menggunakan

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan EMK: -kreativiti dan

4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.2 Mengujarkan dialog secara

10.1 Kesan daripada tingkah laku

3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif

4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan

4.3.2 Mengujarkan dialog secara

5.1.6 Memahami dan menggunakan kata

3.6.1 Menulis untuk menyampaikan

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan

4.2 Mengujarkan bahasa yang

4.3 Mengujarkan bahasa yang

24/11/17-01/01/18 CUTI AKHIR TAHUN

Anda mungkin juga menyukai