SILABUS

Nama Sekolah : SMK IT AL-I’TIHAD

Program : AP/TKR
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : XI / 1
Standar Kompetensi : Menyimak
1. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan
Berbicara
2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan
Membaca
3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan
Menulis
4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan

Indikator Pencapaian Alokasi Waktu Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi (menit) Belajar
Menyimak
1.1 Mengidentifikasi  Dialog dengan judul:  Mendengarkan wacana lisan  Mencocokkan tulisan Jenis :  Remaja 1. Buku paket
bunyi, ujaran 1. Fase Remaja, misalnya : menggunakan berbagai media. dengan kata, frasa atau Tugas individu 1 x 45 pelajaran
(kata, frasa atau ‫ وأغلى‬،‫مرحلة الشباب اهم مرحلة في حياة النإسان‬  Menyebutkan kata-kata yang kalimat yang didengar (menyimak  Kesehatan bhs. Arab
kalimat ) tentang ‫ ومرحلة الشباب هي مرحلة العطاء‬.‫ثروة عنإد المة‬ didengar  Melengkapi kalimat dialog) 1 x 45 Program
remaja dan ‫ قلما‬،‫ والنإسان الذي الذي ل يعطي في شبابه‬.‫والعمل‬  Mencocokkan gambar dengan dengan kata yang disediakan Bahasa Asing
kesehatan ‫ وكان كثير من أصحاب‬.‫يعطي في بقية عمره‬ ujaran yang didengar  Menentukan benar/salah 2. al Arabiyah
dengan tepat pat ‫ وقد ولهم‬،‫الرسول صلى ا عليه وسلم من الشباب‬  Menuliskan beberapa kata ujaran yang didengar Bayna Yadaik
،‫مسؤوليات كبيرة؛ حيث ولى كثيرا منإهم قيادة الجيش‬ yang didengar dengan bantuan 3. Qawaidul
‫وفيه شيوخ المهاجرين والنإصار؛ فقد ولى زيد بن‬ guru Lughah al
‫ إلخ‬...‫حارثة‬  Menentukan benar atau salah Arabiyah
(273 ‫ ص‬2 ‫)أنإظر العربية بين يديك ج‬ ujaran yang di dengar Jenis: 4. Multimedia
Tugas
1.2 Menangkap 2. Berkunjung ke dokter, Misalnya:  Menentukan tema dari Kelompok  Remaja
makna dan ‫لماذا حضرت اليوم إلى المستشفى؟‬  Mendengarkan wacana lisan wacana lisan (menentukan 3 x 45
gagasan atau ide ‫حضرت لزيارة طبيب السنإان‬ dengan menggunakan berbagai  Menentukan ide pokok dari tema, ide  Kesehatan
dari berbagai ‫بم تشعر؟‬ media (guru atau tape) wacana lisan. pokok, menulis 3 x 45
bentuk wacana ‫ ولماذا حضرت أنإت إلى‬.‫أشعر بألم شديد في أسنإانإي‬  Mengungkapkan kembali informasi rinci
 Mendiskusikan isi wacana
lisan tentang ‫المستشفى؟‬ informasi rinci dari wacana dan
lisan
remaja dan ‫حضرت لزيارة طبيب النإف والذن والحنإجرة‬ lisan. mengidentifikasi
 Menuliskan isi wacana lisan
kesehatan secara ‫هل لديك موعد مع الطبيب؟‬  Mengidentifikasi kosa kata- kosa kata sulit)
secara umum
tepat ‫ موعدي الساعة العاشرة‬،‫نإعم‬ kosa kata baru atau sulit Test : Tulis
 Memaparkan isi wacana lisan (Ulangan
.‫موعدي الساعة العاشرة أيضا‬
secara umum harian)
‫ الباقي نإصف ساعة‬،‫الساعة الن التاسعة والنإصف‬
BERBICARA
2.1 Menyampaikan Dialog tentang:  Mendengarkan wacana lisan  Menirukan ujaran Jenis :  Remaja
gagasan atau 1. Fase Puber, misalnya :  Mengulangi/menirukan (kata,frasa, kalimat) dengan Praktek 2 x 45
pendapat secara ،‫أنا قلق على ابني عمر؛ لقد أصبح يخرج من البيت‬ ujaran(kata/frasa/kalimat) tepat  Kesehatan
lisan tentang ‫ ول يخرجنى ب المكان‬،‫ ويرجع متى شاء‬،‫متى شاء‬  Menjawab secara lisan  Melafalkan ujaran Ulangan harian 2 x 45
remaja dan ،‫ ول بالصدقاء الذين يذهب معهم‬،‫الذي يذهب إليه‬ mengenai isi wacana dengan (kata,frasa, kalimat) dengan
kesehatan .‫أنا خائف عليه‬ tepat intonasi yang tepat
dengan lafal yang ‫ أتم‬،‫ ولكن ل تنس أن ابنك عمر‬،‫هذا شعور طبيعي‬  Menceritakan kembali isi  Menyampaikan informasi
tepat ‫ وهو الن في مرحلة‬.‫السادسة عشرة من عمره‬ wacana sesuai konteks
.‫ ول بد أن تعامله بحكمة‬،‫المراهقة‬  Bercerita sesuai tema
‫كيف ‘ أعامله بحكمة؟‬
‫يشعر عمر الن بأنه رجل يعرف ما ينفعه وما‬
2.2 Melakukan dialog ‫ إلخ‬... ‫يضره‬  Mengajukan pertanyaan Jenis :  Remaja
 Mengajukan pertanyaan
tentang remaja (269 ‫ ص‬2 ‫)أنظر العربية بين يديك ج‬ sesuai konteks Tugas individu/ 2 x 45
kepada teman di kelas
dan kesehatan  Menjawab pertanyaan kelompok  Kesehatan
 Menjawab pertanyaan yang
dengan lafal yang sesuai konteks Test : praktik 2 x 45
diajukan lawan bicara
tepat 2. Mengunjungi pasien, misalnya:  Menceritakan Bentuk :
 Melakukan percakapan
‫هل قابلت الطبيب؟‬ keadaan/kegiatan sesuai wawancara,
sederhana dengan teman
‫ وفحص الصدر والقلب والكلية وقاس الضغط‬،‫نعم‬ konteks demonstrasi
sekelas/sebaya
‫وما النتيجة؟‬  Melakukan percakapan
 Bermain peran
‫ هناك ارتفاع قليل في‬.‫ والحمد ل‬،‫القلب سليم‬ sesuai konteks
‫الظغط والسكري‬
‫ما سبب ذلك؟‬
‫زيادة الوزن‬
‫زماذا طلب منك الطبيب؟‬
‫طلب مني ترك السكاريات؟‬
‫وهل طلب منك شيئا آخر؟‬
‫ ممارسة الرياضة وتناول الفواكه‬،‫نعم‬
‫والخضراوات‬
‫شفاك ا‬
.‫شكرا لك‬
(331 ‫ ص‬1 ‫)انظر العربية بين يديك ج‬
MEMBACA
3.1 Membaca nyaring Wacana tentang:  Menirukan lafal guru  Melafalkan Jenis:  Remaja
kata, frasa dan a. Remaja dan Problematikanya dalam membaca kata/frasa/kalimat dengan Tugas individu 1 x 45
atau kalimat :‫ مثل‬،‫يواجه الشباب مشكلت كثيرة في هذا العصر‬ kata/frasa/kalimat tepat Bentuk:  Kesehatan
dalam wacana ‫ وفرض اللغات‬،‫محاربة اللغةوالثقافة والثقات‬  Membaca wacana  Membaca nyaring Membaca 1 x 45
tertulis tentang ‫ كالدعوة التي نادت بترك‬،‫وثقافات أجنبية محلها‬ dengan nyaring di depan kelas kata/frasa /kalimat dengan nyaring
remaja dan ‫ لتمزيق‬،‫ واستعمل اللهجات المحلية‬،‫اللغة العربية‬ intonasi dan lafal yang tepat Test praktek
kesehatan ‫ أو كالدعوة إلى تدريس‬،‫ وفصلها عن تراثها‬،‫المة‬
dengan tepat .‫العلوم في الجامعات العربية باللغات الجنبية‬
‫ وأخذ يقلد‬،‫وقد تأثر بعض الشباب بهذه الدعوات‬
،‫اصحاب اللغات والثقافات الجنبية في كلمهم‬
3.2 Mengidentifikasi ‫ إلخ‬... ‫وسلكهم‬  Menentukan tema wacana Jenis:  Remaja
bentuk dan tema (280 ‫ ص‬2 ‫)انظر العربية بين يديك ج‬  Membentuk kelompok diskusi tulis Tugas kelompok 1 x 45
wacana secara  Menentukan tema wacana tulis Bentuk:  Kesehatan
tepat b. Kesehatan, Dulu dan Sekarang dalam kerja kelompok Diskusi 1 x 45
‫كانت علمة الصحة في الماضي أن يكون النسان‬
‫ فالنسان السمين هو‬،‫ كثير اللحم والشحم‬،‫سمينا‬
‫ وكان‬.‫ والنسان النحيف هو المريض‬،‫الصحيح‬ Jenis :
3.3 Menemukan ‫ وكان الرجال‬.‫الناس يأكلون كثيرا إذا وجدوا الطعام‬  Menentukan ide pokok dari Tugas kelompok
 Remaja
makna dan ‫ ول يحبون‬،‫يفضلون الزواج بالمرأة السمينة‬  Membaca wacana tulis wacana tulis Bentuk:
4 x 45
gagasan atau ide .‫الزواج بالمرآن النحيفة‬  Menentukan informasi umum  Menentukan informasi rinci Diskusi
 Kesehatan
wacana tulis ‫تقدم الطب كثيرا الن وظهر أن هناك أمراضا‬  Menentukan informasi tertentu dari wacana tulis Test tulis
4 x 45
secara tepat ،‫ وهي أمراض خطيرة‬،‫يصيب الشخص السمين‬ dalam kerja kelompok  Menafsirkan makna Bentuk:
‫ لقد‬.‫ أمراض القلب والسكري وضغط الدمي‬:‫مثل‬  Menyusun guntingan-guntingan kata/ungkapan sesuai Memilih dan
‫ وأخذ‬،‫أصبحت البدن اليم علمة على المرض‬ kalimat menjadi wacana dalam konteks menjawab
،‫ فيتناولون طعاما قليل‬،‫الناس يتبعون الحمية‬ kerja kelompok  Menjawab pertanyaan Ulangan harian
‫ إلخ‬...‫ويبتعدون عن سكريات والدهون والنشويات‬  Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu
(14 ‫ ص‬2 ‫)نظر العربية بين يديك ج‬ mengenai informasi rinci dari dari wacana tulis
wacana tulis  Mencocokkan tulisan
dengan gambar/bagan/
denah dsb.
 Menjawab pertanyaan
mengenai informasi rinci
 dari wacana tulis

MENULIS
1.1 Menulis kata, Menulis Khat riq’ah  Menyalin khat riq’ah yang  Menulis kalimat Jenis:  Remaja
frasa,dan kalimat .‫ ول تلقوا بأيديكم إلى التهلكة‬:‫قال ا تعالى‬ dicontohkan oleh guru dengan khat riq’ah Tugas individu 2 x 45
dengan huruf, ‫ول تقتلوا أنفسكم إن ا كان بكم رحيما‬  Menulis kata-kata, frasa atau  Menulis kata-kata, Test : tulis  Kesehatan
ejaan dan tanda Menulis dikte, misalnya: kalimat yang didiktekan guru frasa atau kalimat yang Bentuk uraian 2 x 45
baca yang tepat ،‫ أمراضا‬،‫ المحلية‬،‫ نادت‬،‫ العصر‬،‫ ثقافات‬،‫يواجه‬  Melengkapi wacana dengan didektekan oleh guru terbatas
‫ ضغط‬،‫ يبتعدون‬،‫ طعاما‬،‫الحمية‬ kosa kata yang tersedia  Menyusun kata / frasa
Melengkapi wacana:  Menyusun frasa/kalimat yang menjadi kalimat dengan
:‫ مثل‬،... ‫ الشباب مشكلت كثيرة في هذا‬... tersedia menjadi sebuah struktur yang tepat
...‫ وفرض اللغات و‬،‫محاربة اللغةوالثقافة والثقات‬ paragraf  Menyusun
،‫ بترك اللغة العربية‬... ‫ كالدعوة التي‬،‫أجنبية نادت‬ frasa/kalimat yang tersedia
.‫ لتمزيق المة‬،... ‫واستعمل اللهجات‬ menjadi wacana
‫ يصيب‬... ‫تقدم الطب كثيرا الن وظهر أن هناك‬
:‫ مثل‬،‫ وهي أمراض خطيرة‬،‫الشخص السمين‬
4.2. Mengungkapkan ‫ لقد أصبحت‬.‫ الدمي‬...‫أمراض القلب والسكري و‬  Membuat cerita berdasarkan  Membuat Jenis:  Remaja
gagasan atau ‫ وأخذ الناس‬،‫البدن اليوم علمة على المرض‬ gambar wacana/cerita sederhana Tugas individu 3 x 45
pendapat secara ‫ عن سكريات‬...‫ و‬،‫ قليل‬... ‫ فيتناولون‬،... ‫يتبعون‬  Membuat wacana pendek sesuai tema Test: tulis  Kesehatan
tertulis dalam ‫والدهون والنشويات‬ sesuai tema. Bentuk uraian 3 x 45
kalimat dengan Membuat wacana dengan pilihan tema Ulangan harian
menggunakan remaja dan kesehatan
kata, frasa, dan Qawaid:
struktur yang ‫النعت والمنعوت‬ .1
benar
‫ الضإافة‬. 2

Mengetahui, Tasikamalaya, 1 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
BUDIYANA ROFIQI, SE, SPDI ISHAK FARID, SPDI