ABSTRAK

Basril Amin : Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Assurance,

Relevance, Interest, Assesment, End Satisfaction
Terhadap Hasil Pembelajaran Fisika Siswa Kelas X
SMAN 1 Sungai Geringging

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar fisika siswa
kelas X SMAN 1 Sungai Geringging. Faktor penyebab diantaranya kurangnya
motivasi belajar pada siswa, dalam diskusi siswa masih belum berinteraksi baik
dengan teman kelompok, kurangnya rasa percaya diri pada siswa, kurangnya
model pembelajaran yang digunakan oleh guru, Sebagian siswa menganggap
bahwa mata pelajaran fisika adalah mata pelajaran yang membosankan dan
menakutkan. Belajar siswa masih saja berpusat pada guru hingga interaksi antara
guru dan siswa tidak terlihat, sehingga hal inilah menyebabkan hasil belajar siswa
rendah. Salah satu model pembelajaran yang biasa dilakukan untuk mengatasi
masalah di atas adalah model pembelajaran Assurance, Relevance, Interest,
Assessment, And Satisfaction. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
pengaruh penerapan model pembelajaran assurance, relevance, interest,
assessment and satisfaction terhadap hasil belajar fisika siswa kelas X SMAN 1
Sungai Geringging pada ranah kognitif dan afektif.

Jenis penelitian ini merupakan penelitian Pra eksperimen dan rancangan

penelitian Randomized Control Group Only Design. Populasi penelitian adalah
semua siswa kelas X SMAN 1 Sungai Geringging yang terdaftar dalam tahun
ajaran 2015/2016. Sampel penelitian adalah kelas X3 sebagai kelas eksperimen
dan kelas X8 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel menggunakan
Purposive Sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes objektif dan
lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis
adalah analisis kesamaan dua rata-rata dengan menggunakan uji t, karena data
terdistribusi normal dan homogen.
Berdasarkan analisis data didapat rata-rata hasil belajar siswa pada ranah
kognitif di kelas eksperimen adalah 68,4 dan di kelas kontrol adalah 60. Uji
hipotesis menggunakan uji kesamaan dua rata-rata dengan uji t diperoleh th=
2,119 dan tt= 2,02 (th> tt), dan pada ranah afektif di kelas eksperimen adalah 71,56
dan di kelas kontrol 61,9. Uji hipotesis menggunakan uji kesamaan dua rata-rata
dengan uji t diperoleh th= 6,052 dan tt= 2,02 (th> tt). Sehingga hipotesis nol ditolak
dan hipotesis kerja diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat
pengaruh yang berarti terhadap penerapan model pembelajaran assurance,
relevance, interest, assessment and satisfaction. terhadap hasil belajar fisika siswa
kelas X SMAN 1 Sungai Geringging.

i
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Allah Swt karena berkat
rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“pengaruh penerapan model pembelajaran assurance, relevance, interest,
assessment and satisfaction terhadap hasil belajar fisika siswa kelas X SMAN 1
Sungai Geringging”. Penyusunan skripsi ini merupakan salah satu syarat dalam
menyelesaikan Program Pendidikan Strata Satu (S1) Program Studi Pendidikan
Fisika di Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Yayasan Dharma Bakti
( STKIP YDB ) Lubuk Alung.

Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-

besarnya kepada pihak yang telah membantu memberi masukan, arahan maupun
bimbingan terhadap penyusunan dan penyelesaian skripsi ini, antara lain :

1. Ibu Lelfita, M.Pd. selaku Pembimbing I sekaligus sebagai ketua Program

Studi Pendidikan Fisika STKIP YDB Lubuk Alung.
2. Ibu Dra. Nurhayati, M.Pd. selaku Pembimbing II yang telah memberikan
motivasi dan bimbingan kepada penulis dalam penyelesaian skripsi ini.
3. Bapak Drs. Hufri, M.Si, Ibu Reni Nastuti, M.Si, dan Ibu Nelfi Erlinda, M.Pd
sebagai tim penguji.
4. Bapak Arianto, S.Pd. sebagai guru Fisika di SMAN 1 Sungai Geringging
5. Ibu Ernawati, M.Si sebagai kepala sekolah di SMAN 1 Sungai Geringging.
Semoga dorongan, bantuan, dan bimbingan yang diberikankan kepada penulis
menjadi amal ibadah dan mendapat balasan dari Allah Swt Amin.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan, untuk itu
penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca. Akhirnya
penulis mengharapkan semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca terutama bagi
penulis sendiri.

Lubuk Alung, Januari 2016

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

Halaman

ABSTRAK ........................................................................................................... i

KATA PENGATAR ............................................................................................ ii

DAFTAR ISI ........................................................................................................ iii

DAFTAR TABEL ............................................................................................... vi

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... vii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ........................................................................................ 1

B. Identifikasi Masalah ................................................................................ 5
C. Pembatasan Masalah ............................................................................... 5
D. Rumusan Masalah ................................................................................... 5
E. Tujuan Penelitian .................................................................................... 6
F. Manfaat Penelitian .................................................................................. 6
BAB II KERANGKA TEORITIS

A. Kajian Teori ............................................................................................ 7

1. Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan ............................................. 7
2. Pembelajaran ..................................................................................... 10
3. Model Pembelajaran ARIAS ............................................................ 12
4. Hasil Belajar...................................................................................... 17
B. Kerangka Berfikir ................................................................................... 22
C. Perumusan Hipotesis ............................................................................... 23
BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian........................................................................................ 24
B. Populasi Dan Sampel .............................................................................. 25
C. Variabel Dan Data................................................................................... 27
D. Prosedur Penelitian ................................................................................. 28
E. Instrument Penelitian .............................................................................. 31

iii
 F. Teknik Analisis Data............................................................................... 36
BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Data ......................................................................................... 40

B. Analisis Data ........................................................................................... 41
C. Pembahasan............................................................................................. 45
BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ............................................................................................. 48
B. Saran ....................................................................................................... 48
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 49

LAMPIRAN

iv
 DAFTAR TABEL

Tabel HALAMAN
1.1 Persentase Ketuntasan Nilai Soal Data Awal Mata
Pelajaran Fisika Kelas X SMA N 1 Sungai Geringging
TahunPelajaran 2015/2016..................................................................................
3
3.1 Rancangan Penelitian .........................................................................................
24
3.2 Populasi Siswa Kelas X SMAN 1 Sungai Geringging
Tahun Pelajaran 2015/2016.................................................................................
25
3.3 Uji Normalitas Kelas Sampel ..............................................................................
26
3.4 Skenario Pembelajaran Pada Kelas Eksperimen Dan
Kelas Kontrol ......................................................................................................
28
3.5 Kriteria Reliabilitas Tes ......................................................................................
32
3.6 Taraf Kesukaran ................................................................................................
33
3.7 Kiteria Daya Beda Soal ......................................................................................
34
3.8 Lembaran Observasi Penilaian Aspek Afektif ....................................................
35
4.1 Hasil Belajar Kelas Sampel Kognitif Siswa .......................................................
40
4.2 Hasil Belajar Kelas Sampel Afektif Siswa..........................................................
41
4.3 Nilai Rata Rata Afektif siswa Tiap Pertemuan Kelas
Eksperimen Dan Kelas Kontrol ..........................................................................
41
4.4 Uji Normalitas Data Hasil Belajar Aspek Kognitif.............................................
42
4.5 Uji Normalitas Data Hasil Belajar Afektif Siswa ...............................................
42
4.6 Uji Homogenitas Data Hasil Belajar Aspek Kognitif .........................................
43
4.7 Uji Homogenitas Data Hasil Belajar Afektif Siswa ...........................................
43
4.8 Uji-t Ranah Kognitif ...........................................................................................
44
4.9 Uji-t Afektif Siswa ..............................................................................................
44

v
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman
I Kisi-Kisi Soal Tes Awal ................................................................................
52
II Soal Tes Awal ................................................................................................
56
III Daftar Nilai Data Awal Kelas X SMAN 1 Sungai
Geringging Tahun Pelajaran 2015/2016 ............................................................
71
IV Uji Normalitas Kelas X3 ...............................................................................
72
V Uji Normalitas Kelas X8 ...............................................................................
74
VI Uji Homogenitas Kelas Sampel .....................................................................
76
VII Uji Persamaan Dua Rata-Rata Data Awal .....................................................
77
VIII Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1 Kelas
Eksperimen.....................................................................................................
78
IX Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Ii Kelas Kontrol ...................................
87
X Kisi-Kisi Uji Coba Soal .................................................................................
103
XI Soal Uji Coba .................................................................................................
110
XII Kunci Jawaban Soal Uji Coba .......................................................................
118
XIII Tabulasi Soal Uji Coba ..................................................................................
121
XIV Perhitungan Indeks Kesukaran (Ik) Soal ......................................................
122
XV Perhitungan Indeks Pembeda (Ip) Soal ..........................................................
124
XVI Analisi Uji Coba Tes Hasil Belajar ................................................................
126
XVII Perhitungan Reliabelitas Uji Coba Tes ..........................................................
128
XVIII Soal Uji Coba................................................................. 129
XIX Kunci Jawaban Soal Uji Coba .......................................................................
135
XX Daftar Nilai Data Akhir Kelas X SMAN 1 Sungai
Geringging Tahun Pelajaran 2015/2016 .............................................................
137
XXI Uji Normalitas Kelas Eksperimen X3 ............................................................
138
XII Uji Normalitas Kelas Kontrol X8 .................................................................
140
XXIII Uji Homogenitas Kelas Sampel .....................................................................
142
XXIV Uji Persamaan Dua Rata Rata Data Akhir .....................................................
143

vi
XXV Lembar Observasi Kelas Eksperimen Pertemuan 6 .......................................
145

XXVI Lembar Observasi Kelas Kontrol Pertemuan 6..............................................

146
XXVII Nilai Pertemuan Eksperimen X3....................................................................
147
XXVIII Nilai Pertemuan Kontrol X8 ..........................................................................
148
XXIX Uji Normalitas Kelas Eksperimen X3 Afektif ...............................................
149
XXX Uji Normalitas Kelas Control X8 Afektif ......................................................
151
XXXI Uji Homogenitas Kelas Sampel Afektif.........................................................
153
XXXII Uji Persamaan Dua Rata-Rata Data Afektif ..................................................
154
XXXIII Nilai Kritis Untuk Untuk Uji Lilifors ...........................................................
156
XXXIV Luas Di Bawahlengkung Normal Dari 0 Ke Z ..............................................
157
XXXV Nilai Persentil Untuk Distribusi T .................................................................
159

vii
viii