Kompetensi Inti :
KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
WAKTU
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat
mempelajari bahasa Inggris sebagai
bahasa pengantar komunikasi
Internasional yang diwujudkan dalam
semangat belajar
2.1. Menunjukkan perilaku santun dan
peduli dalam melaksanakan komunikasi
interpersonal dengan guru dan teman.
2.2. Menunjukkan jujur, disiplin, percaya
diri, dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi
transaksional dengan guru dan teman.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab,
peduli, kerjasama, dan cinta damai,
dalam melaksanakan komunikasi
fungsional
3.1 Menerapkan struktur teks dan unsur Teks lisan dan tulis untuk meminta 8 JP
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi perhatian, mengecek pemahaman,
sosial dari ungkapan meminta menghargai kinerja yang baik, dan
perhatian, mengecek pemahaman,
meminta / mengungkapkan pendapat
menghargai kinerja yang baik, dan
meminta dan mengungkapkan serta responsnya
pendapat, serta responsnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
4.1 Menyusun teks lisan sederhana untuk
mengucapkan dan merespon ungkapan
meminta perhatian, mengecek
pemahaman, dan menghargai kinerja
yang baik, serta meminta dan
mengungkapkan pendapat dengan
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
WAKTU
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
3.2 Menerapkan struktur teks dan unsur Teks lisan dan tulis untuk menyatakan
kebahasaan untuk melaksana kan fungsi dan menanyakan tentang kemampuan 8 JP
sosial menyatakan dan menanyakan dan kemauan melakukan suatu
tentang kemam puan dan kemauan
tindakan
melakukan suatu tindakan, sesuai
dengan konteks penggunaannya
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyatakan dan menanyakan tentang
kemampuan dan kemauan melakukan
suatu tindakan, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
3.3 Menerapkan struktur teks dan unsur Teks lisan dan tulis untuk memberi
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi instruksi, mengajak, melarang, minta 8 JP
sosial dari ungkapan memberi instruksi, ijin, serta cara responsnya
mengajak, melarang, minta ijin, serta
cara responsnya, sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana
untuk menyatakan, menanyakan, dan
merespon ungkapan memberi instruksi,
mengajak, melarang, dan minta ijin,
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.
3.4 Menerapkan struktur teks dan unsur Teks tulis undangan pribadi dan
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi ucapan selamat (greeting card) sangat 8 JP
sosial dari teks undangan pribadi dan pendek dan sederhana
ucapan selamat (greeting card), sesuai
dengan konteks penggunaannya
4.4 Menangkap makna undangan pribadi
dan ucapan selamat (greeting card),
sangat pendek dan sederhana.
4.5 Menyusun teks tulis undangan pribadi
dan ucapan selamat (greeting card),
sangat pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks.
3.4 Menerapkan struktur teks dan unsur Teks lisan dan tulis untuk menyatakan
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi dan menanyakan keberadaan orang, 8 JP
sosial menyatakan dan menanyakan benda, binatang dalam jumlah yang
keberadaan orang, benda, binatang tidak tertentu
dalam jumlah yang tidak tertentu, sesuai
dengan konteks penggunaannya