RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1

Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani

Kelas : 1 Dahlia

Bilangan Murid : 24 orang

Tarikh : 31 Julai 2018

Masa : 7.40 – 8.10 pagi

Tema/ Tajuk : Pergerakan Asas - Kemahiran Manipulasi

Kemahiran/ Fokus : Menggelecek

Standard Kandungan : Berkebolehan kemahiran menggelecek bola dengan kaki.

Standard Pembelajaran : 1.4.9 Menggelecek bola ke depan menggunakan bahagian dalam kaki.

: 2.3.7 Mengenal pasti kedudukan kaki semasa menggelecek.

: 5.2.1 Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti baru dalam Pendidikan Jasmani dan

bersedia menerima cabaran.

: 5.3.1 Berkomunikasi secara berkesan semasa melakukan aktiviti fizikal.

Pengetahuan sedia ada : Murid pernah bermain dan menendang bola pada pembelajaran yang lepas.

Objektif pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

Psikomotor : Menggelecek bola ke hadapan menggunakan bahagian dalam kaki.

Kognitif : Mengenal pasti kedudukan kaki semasa menggelecek.
Afektif : Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti baru dalam Pendidikan Jasmani dan
dapat berkomunikasi secara berkesan semasa melakukan aktiviti.
Penerapan nilai : Peka pada situasi, patuh kepada arahan.

EMK : Kreativiti dan inovasi.

BBM : Perkara Perincian Kuantiti

1. Bola getah saiz kecil dan besar 24

2. Kon/skital 12

3. Wisel 1

4. Gelung 5

Penilaian PdP : Murid dapat melakukan kemahiran menggelecek bola dengan kaki.
 Langkah/ Masa Isi Pelajaran Aktiviti PdP Catatan

1. Permulaan 1. Memanaskan badan  Murid bebas bergerak dalam Alatan:

kawasan yang ditanda.
(5 minit) “Dynamic Movement”  Kon
 Penggunaan ruang yang
 Meningkatkan suhu badan untuk aktiviti  Wisel
maksimum.
regangan.  Kaedah
 Meningkatkan kadar degupan jantung.  Setiap kali wisel ditiup oleh guru,
kinestetik,
 Mewujudkan keseronokan. murid perlu menukar pergerakan
interpersonal
aktiviti.
 Murid akan melakukan lompat
bintang, berlari setempat,
berjalan.
 Murid membentuk kumpulan
secara rawak berpandukan
2. Regangan otot arahan guru dalam masa yang
singkat. Petunjuk:
 Kepala
- Kon
 Tangan
- Murid
 Kaki
- Guru
Regangan otot dilakukan di bahagian
kepala, tangan dan kaki untuk kurangkan
risiko kecederaan.
2. Perkembangan Aktiviti 1: Kelecek dalam Kawasan  Murid akan menggelecek Alatan:
menggunakan bahagian dalam
(12 minit)  Menggelecek menggunakan bahagian  Skitel
kaki kiri dan kanan dalam
dalam kaki kiri dan kanan dalam  Wisel
kawasan yang ditanda oleh guru.
kawasan yang telah ditandakan.  Bola getah
 Penggunaan ruang yang luas.
 Elakkan daripada bertembung dengan
 Semasa menggelecek, murid
rakan.
dielakkan bertembung dengan
 Menggelecek dengan menukar arah dan
murid lain.
kelajuan.
 Murid dikehendaki menggelecek
dengan menukar arah angin dan
kelajuan setiap kali wisel
dibunyikan oleh guru.
Aktiviti 2: Kelecek Bola antara Gelung
‘Rebut Bola’
 Murid mengaplikasikan aktiviti seperti di
atas secara kumpulan kecil 3-4 orang.
 Murid dibahagikan kepada Alatan:
kumpulan kecil.
 Skitel
 Setiap kumpulan mempunyai satu
 Wisel
bola.
 Bola getah
 Murid A yang mempunyai bola
 Gelung
akan menggelecek dalam
kawasan gelung.
 Murid yang tiada bola akan cuba
merampas bola daripada murid A
daripada kawasan luar gelung.
 Murid yang cuba merampas bola
tidak boleh memasuki gelung
selagi bola belum dirampas
sepenuhnya.
 Murid yang berjaya merampas
bola akan bertukar peranan.
3. Kemuncak Permainan Kecil: “Bola Sepak Mini”  Murid akan dibahagikan kepada Alatan:
beberapa kumpulan kecil.
(8 minit)  Aplikasi kemahiran menggelecek  Skital
 Murid akan bermain permainan
menggunakan bahagian dalam kaki  Wisel
bola sepak seperti biasa.
 Menggunakan kemahiran yang baru  Bola getah
 Murid perlu mengaplikasikan
dipelajari dalam permainan.  Kaedah
kemahiran menggelecek semasa
 Melakukan aktiviti secara seronok. kinestetik,
bermain.
interpersonal
 Mata akan diberi berdasarkan
jumlah gelecek yang banyak
dilakukan oleh ahli dalam sebuah Petunjuk:
kumpulan.
- Kon
 Mata bonus akan diberi jika ahli
- Murid
dalam kumpulan berjaya aplikasi
- Guru
kemahiran menggelecek
sekaligus menjatuhkan skital.
 Jumlah mata yang paling banyak
dikumpul dikira sebagai
pemenang.
4. Penutup 1. Gerak Kendur Tunjuk cara:

(5 minit)  Aktiviti kelonggaran dan menyejukkan

- Murid
badan.
 Contoh: G - Guru
o mengembang badan di atas
hujung kaki.
o peluk badan sekecil-kecilnya.
o bangun perlahan-lahan sambil
membuka pelukan.

2. Rumusan
Kemahiran
 Sesi soal jawab murid dan guru
mengenai gelecek menggunakan Generik
bahagian dalam kaki dengan teknik yang
betul.