RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
KURIKULUM 2013

TUGAS
Untuk memenuhi mata kuliah
Pengembangan Bahan Ajar
Yang dibina oleh Ibu Dra. Purwatiningsih, M.Pd

Oleh
Afiv Ferdinawan 130251613106
Erika Mufidatul R. I 130251613142
Fandy Achmad F.I 130251613124
Roudhotul Jannah U.S 130251602185
Suprasi Ani 130251602166

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS SASTRA
JURUSAN SENI DAN DESAIN
S1 PENDIDIKAN SENI RUPA
NOVEMBER 2015
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Prajekan

Kelas / Semester : VIII/Ganjil
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)
Topik : Menggambar bentuk
Alokasi Waktu : 1 X 25 menit

A. Kompetensi Inti

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

3.1 Memahami konsep dan prosedur 3.1.1 Mengidentifikasi konsep

menggambar model pada berbagai menggambar model
bahan dan beragam teknik 3.1.2 Menjelaskan unsur-unsur dan
prinsip menggambar model
3.1.3 Mendeskripsikan prosedur dalam
karya menggambar model dengan
teknik arsir

C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu
Melalui proses melihat, mengamati, menanyakan dan berdiskusi peserta didik dapat:
1. Meidentifikasi konsep menggambar model
2. Menjelaskan unsur-unsur dan prinsip-prinsip dalam menggambar model
3. Mendekskripsikan prosedur menggambar model dengan menggunakan teknik arsir

D. Materi Ajar
Pada pertemuan ini materi pembelajarannya, yaitu
1. Alur pembelajaran
2. Tujuan pembelajaran
3. Memberikan contoh karya-karya gambar model, dan dipajang pada papan tulis.
4. Konsep dan prosedur menggambar model : Prinsip-prinsip, Unsur-unsur dan prosedur
menggambar model dengan teknik arsir
E. Metode Pembelajaran
Metode : Progresif (learning by doing)
Metode : Scientific (mengamati, menanya, mengeksplorasi)
Metode : Diskusi, pengamatan, demonstrasi, dan meniru model

F. Media, alat, dan sumber belajar

Media pembelajaran
 Contoh Gambar-gambar Model
Alat dan Bahan
 Alat Tulis : Bolpoin dan pensil
 Buku catatan
Sumber Belajar
 Buku seni budaya
 Internet
 Teknik (Teknik menggambar model )
 Lingkungan
 Video tentang menggambar model dengan beragam media dan teknik

G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
Pendahuluan (5 menit)
1. Mengajak peserta didik untuk memulai pembelajaran dengan berdoa sesuai agama dan
keyakinan masing-masing
2. Pemeriksaan kehadiran dan kesiapan peserta didik
3. Apersepsi: membangkitkan minat peserta didik dengan memberikan contoh gambar-
gambar modelyang sudah disiapkan oleh guru
4. Motivasi : memberi pertanyaan-pertanyaan sederhana yang berkaitan dengan gambar-
gambar tersebut.Contoh pertanyaannya :
 Bahan apa yang digunakan untuk menggambar model pada gambar-gambar
yang telah ditunjukkan
 Teknik apa yang digunakan dalam menggambar model pada contoh gambar-
gambar yang di pajang pada papan tulis
5. Penyampaian alur dan tujuan pembelajaran

Kegiatan inti (15menit)

Dalam kegiatan inti, peserta didik melakukan kegiatan berikut :

1. Guru memberi penjelasan singkat tentang konsep dan prosedur menggambar model
2. Peserta didik dapat memberikan pertanyaan pada guru tentang hal-hal yang kurang
jelas
3. Peserta didik melakukan pengamatan terhadapcontoh karya gambar-gambar model
yang dipajang pada papan tulis
4. Peserta didik dibagi 4 kelompok untuk melakukan diskusi terhadap pengamatan
terhadap gambar-gambar yang dipajang tersebut
 5. Setiap kelompok akan diberi selembar kertas yang isinya tentang pertanyaaan-
pertanyaan yang akan didiskusikan oleh setiap kelompok
6. Setelah diskusi, setiap kelompok mempresentasikan hasil pengamatan yang telah
dilakukan oleh kelompoknya masing-masing

Penutup (5 menit)
Kegiatan penutup mencakup kegiatan berikut:
1. Guru dan peserta didik melakukan penyimpulan hasil identifikasi atau materi yang
telah diberikan.
2. Refleksi hasil dan manfaat pembelajaran yang telah dicapai
3. Pemberian tugas untuk tatap muka berikutnya

H. Penilaian
1. Sikap spiritual
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah
tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dankadang-kadang tidak
melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Skor
Nama
A B C D E Total
Skor 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Skor
Mak.

Ket.
A. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
B. Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
C. Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi
D. Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan saat
melihat kebesaran Tuhan
E. Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu
pengetahuan
2. Sikap sosial
a. Teknik Penilaian : Pengamatan
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi-kisi :
1) Penilaian sikap sosial untuk diskusi dan pelaksanaan pameran
No Nama Jujur Tanggung Disiplin Kerja Jumlah
Jawab sama dan Skor
Toleransi

Nilai Max 5 5 5 5 20

Instrumen:
No Indikator Instrumen
1. Tanggung Jawab 1. Selalu bertanggung jawab atas kegiatan kelompok
dan diskusi, Melaksanakan kegiatan sesuai dengan
job descripsy,menerima setiap resiko tindakan dan
pendapat
2. Sering bertanggung jawab atas kegiatan kelompok
dan diskusi, Melaksanakan kegiatan sesuai dengan
deskripsi tugas,menerima setiap resiko tindakan
dan pendapat
3. Biasanya bertanggung jawab atas kegiatan
kelompok dan diskusi, Melaksanakan kegiatan
sesuai dengan job descripsy,menerima setiap resiko
tindakan dan pendapat
4. Kadang-kadang bertanggung jawab atas kegiatan
kelompok dan diskusi, Melaksanakan kegiatan
sesuai dengan job descripsy,menerima setiap resiko
tindakan dan pendapat
5. Tidak Pernah bertanggung jawab atas kegiatan
kelompok dan diskusi, Melaksanakan kegiatan
sesuai dengan job descripsy,menerima setiap resiko
tindakan dan pendapat
2. Disiplin 1. Selalu mengumpulkan tugas tepat waktu,
mengerjakan tugas yang diberikan, tertib dalam
mengikuti pembelajaran dan melaksanakan diskusi
sesuai kriteria kelompok
2. Sering mengumpulkan tugas tepat waktu,
mengerjakan tugas yang diberikan, tertib dalam
mengikuti pembelajaran dan melaksanakan diskusi
sesuai kriteria kelompok
3. Biasanya mengumpulkan tugas tepat waktu,
mengerjakan tugas yang diberikan, tertib dalam
mengikuti pembelajaran dan melaksanakan diskusi
sesuai kriteria kelompok
4. Kadang-kadang mengumpulkan tugas tepat waktu,
mengerjakan tugas yang diberikan, tertib dalam
mengikuti pembelajaran dan melaksanakan diskusi
 sesuai kriteria kelompok
5. Tidak Pernah mengumpulkan tugas tepat waktu,
mengerjakan tugas yang diberikan, tertib dalam
mengikuti pembelajaran dan melaksanakan diskusi
sesuai kriteria kelompok
3. Kerjasama dan 1. Selalu menghormati pendapat teman, aktif dalam
Toleransi kerja kelompok, menjawab setiap pertanyaan dari
teman sesuai dengan materi yang sudah diberikan,
membantu teman dalam pelaksanaan job descripsy
2. Sering menghormati pendapat teman, aktif dalam
kerja kelompok, menjawab setiap pertanyaan dari
teman sesuai dengan materi yang sudah diberikan,
membantu teman dalam pelaksanaan job descripsy
3. Biasanya menghormati pendapat teman, aktif
dalam kerja kelompok, menjawab setiap
pertanyaan dari teman sesuai dengan materi yang
sudah diberikan, membantu teman dalam
pelaksanaan job descripsy
4. Kadang-kadang menghormati pendapat teman,
aktif dalam kerja kelompok, menjawab setiap
pertanyaan dari teman sesuai dengan materi yang
sudah diberikan, membantu teman dalam
pelaksanaan job descripsy
5. Tidak pernah menghormati pendapat teman, aktif
dalam kerja kelompok, menjawab setiap
pertanyaan dari teman sesuai dengan materi yang
sudah diberikan, membantu teman dalam
pelaksanaan job descripsy
4. Jujur 1. selalu mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu
apa adanya, dan melaporkan data atau informasi
apa adanya
2. Sering mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu
apa adanya, dan melaporkan data atau informasi
apa adanya
3. biasanya mengungkapkan perasaan terhadap
sesuatu apa adanya, dan melaporkan data atau
informasi apa adanya
4. Kadang-kadang mengungkapkan perasaan
terhadap sesuatu apa adanya, dan melaporkan data
atau informasi apa adanya
5. Melakukan melakukan plagiat karya orang lain
mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa
adanya, dan tidak melaporkan data atau informasi
apa adanya
 3. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Objektif dan Subjektif
b. Bentuk Instrumen : Tes isian singkat
c. Kisi-kisi :
No Nama Pemahaman Pemahaman Pemahaman
tentang konsep tentang tentang teknik dan
menggambar media prosedur
model
Nilai Maximal 10 10 10

Instrumen
No Indikator Instrumen
1. Pemahaman tentang 8-10 dapat menyebutkan konsep menggambar
konsep menggambar modelsecara lengkap dan tepat
model 5-7 cukup dapat menyebutkan konsep menggambar
model secara lengkap dan tepat
1-4 Kurang dapat menyebutkan konsep
menggambar model lengkap dan tepat
2. Pemahaman tentang 8-10 dapat menyebutkan unsur-unsur dan prisip
unsur-unsur dan prisip dalam menggambar model secara lengkap dan tepat
menggambar model 5-7 Cukup dapat menyebutkan unsur-unsur dan
prisip dalam menggambar model secara lengkap dan
tepat
1-4 kurang dapat menyebutkan unsur-unsur dan
prisip dalam menggambar model secara lengkap dan
tepat

3. Pemahaman tentang 8-10 dapat menyebutkan teknik & prosedur

teknik dan prosedur menggambar model secara tepat
5-7 cukup dapat menyebutkan teknik & prosedur
menggambar model secara tepat
1-4 kurang dapat menyebutkan teknik & prosedur
menggambar model secara tepat
.