RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah/Madrasah : MI ............................

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Kelas/Semester :I/I

Materi Pokok : Rukun Iman

Alokasi Waktu : 4 Jp / 4X 35 menit ( 2 pertemuan)

a) KOMPETENSI INTI
1. Kompetensi Inti (KI 1):
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Kompetensi Inti (KI 2):
Memiliki perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru
3. Kompetensi Inti (KI 3):
Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
4. Kompetensi Inti (KI 4):
Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

b) KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.1. Meyakini rukun iman
1.2. Membiasakan berperilaku yang merefleksikan orang yang beriman
1.3. Mengenal enam rukun iman
1.3.1. Menjelaskan pengertian dasar rukun iman
1.3.2. Menyebutkan macam rukun iman
1.3.3. Menjelaskan rukun iman
1.3.4. Menjelaskan ciri-ciri orang yang beriman
1.4. Menunjukkan perilaku beriman kepada enam rukun iman
1.4.1. Melafalkan rukun iman dengan benar
1.4.2. Menuliskan rukun iman

c) TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui uswah, peserta didik dapat menunjukkan sikap meyakini tentang rukun iman
dengan benar.
2. Melalui ceramah peserta didik dapat menjelaskan pengertian dasar rukun iman dengan
benar
3. Melalui pengamatan peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri orang beriman dengan tepat
 4. Melalui Tanya jawab dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan masing-
masing rukun iman dengan benar dan urut.
5. Melalui drill , peserta didik dapat melafalkan rukun iman dengan benar dan urut.
6. Melalui modeling peserta didik dapat menuliskan 6 rukun iman

d) MATERI PEMBELAJARAN
Rukun Iman ada 6.
 Iman kepada Allah
 Iman kepada Malaikat Allah
 Iman kepada Kitab Allah
 Iman kepada Rasul Allah
 Iman Kepada Hari Kiamat
 Iman kepada qada’ dan qadar ( Takdir Allah )

e) METODE PEMBELAJARAN
Uswah, pengamatan, ceramah, Tanya jawab, resitasi, modeling,

f) MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media: video, laptop, gambar
2. Alat/Bahan: kertas asturo, spidol, benang, gunting
3. Sumber Pembelajaran: Buku Paket, lingkungan, pengalaman siswa, internet

g) LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan I
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)
 Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam kepada para siswa dan
menyapa mereka penuh kehangatan
 Guru bertanya kepada peserta didik tentang kondisi siswa pada pagi hari ini
apakah baik-baik saja atau ada yang sedang tidak enak badan
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan awal
 Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik melalui senam
otak/menyanyi
 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang dilaksanakan selama proses
pembelajaran.
 Guru membentuk kelompok diskusi.

b. Kegiatan Inti
 Mengamati
 Guru mengajak peserta didik untuk mengamati tayangan yang di tampilkan di LCD.
 Menanya
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memberikan komentarnya
tentang tayangan tersebut dengan tertib dan tidak berebutan.
 Guru menanyakan kepada peserta didik tentang macam rukun iman (biasanya ada
beberapa anak yang memang sudah pernah hafal)

 Eksplorasi
 Dengan kelompoknya peserta didik berdiskusi untuk mengurutkan 6 rukun iman yang
diberikan guru secara acak.
  Dengan kelompoknya peserta didik dapat menggali rukun iman secara urut
 Mengasosiasi
 Dengan kelompoknya peserta didik dapat merumuskan urutan 6 rukun iman
 Dengan kelompoknya peserta didik menyusun urutan rukun iman dengan benar
 Mengkomunikasi
 Masing-masing kelompok mempresentasikan dan dilanjutkan dengan menempel hasil
diskusinya.
b. Penutup:
 Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
 Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
 Guru mengadakan tes lisan
 Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.
 Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman KI 1 dan KI 2
 Guru mengajak berdo’a akhir majlis dilanjutkan dengan salam dan berjabat
tangan.
Pertemuan II
c. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)
 Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam kepada para siswa dan
menyapa mereka penuh kehangatan
 Guru bertanya kepada peserta didik tentang kondisi siswa pada pagi hari ini
apakah baik-baik saja atau ada yang sedang tidak enak badan
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan awal
 Guru mempersiapkan fisik dan psikis peserta didik dengan tepuk:
Tepuk rukun iman plok plok plok

Satu plok plok plok allah

Dua plok plok plok malaikat
Tiga plok plok plok kitab
Empat plok plok plok rasul
Lima plok plok plok kiamat
Enam plok plok plok takdir

 Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang dilaksanakan selama proses

pembelajaran.
 Guru membentuk kelompok diskusi.

b. Kegiatan Inti
 Mengamati
 Guru mengajak peserta didik untuk mengamati tayangan yang di tampilkan di LCD.
 Menanya
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memberikan komentarnya
tentang tayangan tersebut dengan tertib dan tidak berebutan.
 Eksplorasi
 Dengan kelompoknya peserta didik berdiskusi tentang pengertian masing-masing
rukun iman.
 Dengan kelompoknya peserta didik dapat menggali pengertian masing-masing rukun
iman
  Mengasosiasi
 Dengan kelompoknya peserta didik dapat merumuskan pengertian masing-masing
rukun iman
 Dengan kelompoknya peserta didik dapat membuat peta konsep tentang pengertian
masing-masing rukun iman
 Mengkomunikasi
 Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi dan dilanjutkan dengan
menerima tanggapan dari kelompok lain

d. Penutup:
 Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
 Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
 Guru mengadakan tes tulis
 Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.
 Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman KI 1 dan KI 2
 Guru mengajak berdo’a akhir majlis dilanjutkan dengan salam dan berjabat
tangan.

h) PENILAIAN

1. Tes tulis bentuk Uraian

1. Jelaskan pengertian rukun iman!
2. ( Dengan disajikan 4 ganbar yang berbeda) Perhatikan gambar di samping!
Tunjukkan dengan menuliskan kode gambar mana yang menun jukkan cirri-ciri orang
beriman!

3. Tuliskan rukun iman secara urut!

4. Jelaskan dengan gambar masing-masing rukun iman! ( Disajikan 6 gambar yang
menunjukkan rukun iman)

Kunci Jawaban:
1. Rukun iman adalah dasar kepercayaan
2. Ciri-ciri orang beriman terdapat pada gambar 2 dan 4
3. Rukun iman ada 6:
Iman kepada Allah
Iman kepada Malaikat Allah
Iman kepada Kitab Allah
Iman kepada Rasul Allah
 Iman Kepada Hari Kiamat
Iman kepada qada’ dan qadar ( Takdir Allah )
4. Gambar 1 : menunjukkan iman kepada Allah
Gambar 2 : menunjukkan iman kepada Malaikat Allah
Gambar 3: menunjukkan iman kepada Kitab Allah
Gambar 4 : menunjukkan iman kepada Rasul Allah
Gambar 5 : menunjukkan iman kepada Hari Kiamat
Gambar 6 : menunjukkan iman kepada Qada’ dan Qadar Allah

Penskoran:
Skor 4, jika jawaban semua benar
Skor 3, jika 3 jawaban yang benar
Skor 2, jika 2 jawaban yang benar
Skor 1, jika 1 jawaban yang benar

Skor perolehan
Nilai = ------------------------- X 4
Skor maksimal

2. Unjuk kerja

NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI SKOR

KETEPATAN KECEPATAN KERJASAMA
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Aspek yg dinilai Skor

4 3 2 1
Ketepatan/ Jika disusun Jika ada 1 urutan Jika ada 2 urutan Jika semua tidak
urut secara urut yang salah yang salah urut
seluruhnya
Kecepatan Jika selesai lebih Jika selesainya ke Jika selesainya Jika selesainya
awal dua lebih awal ketiga lebih awal keempat dan
seterusnya
Kerjasama Antar anggota Antar anggota Antar anggota Antar anggota
kelompok sangat kelompok baik kelompok cukup kelompok kurang
baik baik baik

Skor perolehan
Nilai = --------------------- X 4
Skor maksimal

3. Lembar Penilaian Diri sikap Spiritual

NO PERNYATAAN YA TIDAK
1 Saya bersyukur karena diberi Allah kesempatan belajar
2 Saya yakin bahwa kekuatan yang ada pada diri manusia adalah
pemberian Allah
3 Saya yakin bahwa saya percaya akan 6 rukun iman
4 Saya yakin bahwa mengucapkan rukun iman adalah ibadah
5 Saya yakin bahwa

Skor 1 jika jawab YA, skor 0 jika jawab TIDAK

Skor perolehan
Nilai = --------------------- X 4
Skor maksimal

Pati ,………………….2014
Mengetahui Guru Akidah Akhlak
Kepala MI…..

(………………….) (……………………………)