KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MATEMATIKA PEMINATAN TP 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMK INDONESIA

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kurikulum : KUR 2013

MATERI KELAS X
Klasifikasi
No Kompetensi Dasar Bahan Materi Indikator Soal Nomor
P1= pemahaman
Urut Kls/Smt Soal
P2=Aplikasi
P3=Penalaran
P1 P2 P3

1. Menganalisisdata sifat-sifat grafik X/1 Fungsi eksponen v Diketahui grafik fungsi eksponen monoton 1
fungsi eksponensial dan logaritma dan Logaritma naik yang melalui dua buah titik, peserta
dari suatu permasalahandan didik dapat menentukan persamaan fungsi
menerapkannya dalam pemecahan tersebut
masalah
2. Mendeskripsikan dan X/1 Fungsi eksponen v Diketahui sebuah fungsi logaritma, peserta 2
menganalisis berbagai konsepdan dan Logaritma didik dapat menentukan nilai fungsi dari
prinsip fungsi eksponensial dan absis yang ditentukan
logaritma serta menggunakannya
dalam menyelesaikan masalah
3 Mendeskripsikandan menerapkan X/1 Sistem Persamaan v Diketahui sistem persamaan linier dan 3
konsep sistem persamaan linier dan kuadrat kuadrat dua variabel yang bersinggungan di
linierdan kuadrat dua variabel 2 variabel (a,b) , peserta didik dapat menentukan nilai
(SPLKDV) dan memilih dari (ma+nb) dengan m dan n masing-
metodeyangefektif untuk masing bilangan bulat
menentukan himpunan
penyelesaiaanya
4. Menganalisiskurva X/1 Sistem v Diberikan gambar daerah himpunan 4
pertidaksamaan kuadrat dua Pertidaksamaan penyelesaian dari system pertidaksamaan
variabel pada kuadrat 2 variabel kuadrat 2 variabel , peserta didik dapat
 Klasifikasi
No Kompetensi Dasar Bahan Materi Indikator Soal Nomor
P1= pemahaman
Urut Kls/Smt Soal
P2=Aplikasi
P3=Penalaran
sistemyangdiberikan dan menentukan system pertidaksamaan
mengarsir daerah sebagai kuadrat dua variabel tersebut
himpunan penyelesaiannya
5 Mendeskripsikan dan menerapkan X/1 Pertidaksamaan v Diketahui pertidaksamaan pecahan ( bentuk 5
konsep pertidaksamaan Mutlak, Pecahan pembilangnya kuadrat dan penyebutnya
pecahan,irasional, dan mutlak dan Irasional linier), peserta didik dapat menentukan
dalam menyelesaikan masalah himpunan penyelesaiannya
matematika
6 Mendeskripsikan dan menerapkan X/1 Pertidaksamaan v Diketahui pertidaksamaan irasional bentuk 6
konsep dansifat-sifat Mutlak, Pecahan : (ax  bx  c) < p dengan a dan p
2
pertidaksamaan pecahan, dan Irasional
irrasional dan mutlak dengan bilangan positif, peserta didik dapat
melakukan manipulasi aljabar menentukan himpunan penyelesaiannya
dalam menyelesaikan masalah
matematika
7 Mendekripsikan konsep danaturan X/2 Kesimetrian dan v Diberikan gambar segitga sembarang PQR, 7
padabidang Sudut dibuat garis ST sejajar PQ dengan S pada
datarsertamenerapkannyadalam QR dan T pada QR. Titik U adalah
pembuktian sifat-sifat (simetris, perpanjangan PR, bila sudut URT dan
sudut, daliltitik tengah segitiga, sudut STR diketahui , peserta didik dapat
dalil intersep, dalil segmengaris, menentukan sudut – sudut yang lain
dll) dalam geometri bidang
8 Mendeskripsikankonsep X/2 Dalil-dalil pada v Diberikan gambar segitiga ABC samakaki 8
persamaanTrigonometri dan segitiga dengan masing-masing sisinya diketahui,
menganalisis untuk membuktikan Peserta didik dapat menentukan panjang
sifat-sifat persamaan garis tinggi terhadap salah satu sisi yang
Trigonometri sederhanadan sama panjang
menerapkannya dalam pemecahan
masalah
9 Mendeskripsikankonsep X/2 Persamaan v Diketahui persamaan trigonometri 9
persamaanTrigonometri dan Trigonometri sederhana sin ax = p, 0≤x≤ 1800 peserta
menganalisis untuk membuktikan didik dapat menentukan Himpunan
 Klasifikasi
No Kompetensi Dasar Bahan Materi Indikator Soal Nomor
P1= pemahaman
Urut Kls/Smt Soal
P2=Aplikasi
P3=Penalaran
sifat-sifat persamaan Penyelesaian
Trigonometri sederhanadan
menerapkannya dalam pemecahan
masalah
10 Mendeskripsikankonsep X/2 Persamaan v Diketahui persamaan trigonometri 10
persamaanTrigonometri dan Trigonometri sederhana cos ax = p, 0≤x≤ 1800 peserta
menganalisis untuk membuktikan didik dapat menentukan Himpunan
sifat-sifat persamaan Penyelesaian
Trigonometri sederhanadan
menerapkannya dalam pemecahan
masalah
MATERI KELAS XI

Klasifikasi
No Kompetensi Dasar Bahan Materi Indikator Soal Nomor
P1= pemahaman
Urut Kls/Smt Soal
P2=Aplikasi
P3=Penalaran
P1 P2 P3

11. Mendeskripsikankonsep XI/1 Polinomial v Diberikan sukubanyak berderajat tiga , 11

danmenganalisis sifat operasi
aljabar padapolinomial dan
menerapkannyadalam
menyelesaikan masalah
matematika.
12. Mendeskripsikan aturan perkalian
dan pembagian polinomial dan
menerapkan teorema sisa dan dan
pemfaktoran polinomial dalam
menyelesaikan
masalahmatematika
13 Menganalisisdata terkaitunsur-
unsur parabola, hiperbola dan
ellips untukmenggambarkurva
danmengidentifikasi sifat-
sifatnya.
14 Menganalisisdata terkaitunsur-
unsur parabola, hiperbola dan
ellips untukmenggambarkurva
danmengidentifikasi sifat-
sifatnya.
15 Mendeskripsikan konsep
lingkaran dan menganalisis sifat-
sifat irisan dualingkaran dan
menerapkannyadalam
Siswa dapat menentukan hasil bagi dan
sisanya jika dibagi dengan sukubanyak
berderajat dua
XI/1 Polinomial v Diberikan sukubanyak berderajat tiga salah 12
satu koefisiennya tidak diketahui. Siswa
dapat menentukan salah satu faktor lainnya
jika salah satu faktornya diketahui.
XI/1 Irisan Kerucut v Siswa dapat menentukan persamaan 13
parabola jika diketahui titik puncak dan
fokusnya
XI/1 Irisan Kerucut v Diketahui persamaan umum elips yang 14
berpusat di (a,b), Siswa dapat menentukan
koordinat titik fokusnya
XI/1 Irisan Dua v Diketahui sebuah persamaan umum 15
Lingkaran lingkaran dalam bentuk x2 + y2 +Ax + By +
c = 0. Siswa dapat menentukan sebuah
persamaan lingkaran yang melalui sebuah
 Klasifikasi
No Kompetensi Dasar Bahan Materi Indikator Soal Nomor
P1= pemahaman
Urut Kls/Smt Soal
P2=Aplikasi
P3=Penalaran
memecahkan masalah titik dan sepusat dengan lingkaran yang
diketahui

16 Menganalisis penarikan sampel XI/2 Statistika v Siswa dapat menetukan peluang dari 16
acak dari suatu populasi pengetosan beberapa dadu atau mata uang
sekumpulan objek atau kejadian
sehari-hari.

Mengevaluasi penarikan
kesimpulan melalui uji
hipotesisdengan kriteriatertentu.

Mendeskripsikan konsep variabel

acak, dan menganalisis untuk
merumuskan fungsi distribusi
binomial melalui percobaan acak.
17 Mendeskripsikan dan XI/2 Limit fungsi ( v Diberikan limit fungsi aljabar dalam bentuk 17
menganalisiskonsep dan sifat-sifat Aljabar, pecahan, Siswa dapat menentukan nilai
limitfungsi trigonometri dan nilai trigonometri) limit x mendekati a
limit fungsi aljabar
menujuketakhinggaan dan
menggunakan dalam pemecahan
berbagai masalah
18 Mendeskripsikan dan XI/2 Limit fungsi ( v Diberikan limit fungsi trigonometri dalam 18
menganalisiskonsep dan sifat-sifat Aljabar, bentuk pecahan, Siswa dapat menentukan
limitfungsi trigonometri dan nilai trigonometri) nilai limit dengan menggunakan rumus
limit fungsi aljabar penjulahan atau pengurangan dalam
menujuketakhinggaan dan Trigonometri
menggunakan dalam pemecahan
berbagai masalah
 Klasifikasi
No Kompetensi Dasar Bahan Materi Indikator Soal Nomor
P1= pemahaman
Urut Kls/Smt Soal
P2=Aplikasi
P3=Penalaran
19 Mendeskripsikan konsep turunan XI/2 Turunan Fungsi v Diberikan fungsi trigonometri berpangkat 19
fungsi trigonometri untuk trigonometri tiga dengan sudut rangkap, Siswa dapat
menurunkan sifat-sifatnyaserta menentukan turunan pertamanya
menggunakannyadalammemecahkan
masalah.
20 Menganalisis konsep dan sifat XI/2 Turunan Fungsi v Siswa dapat menentukan turunan dari 20
turunan fungsi trigonometri dan trigonometri fungsi trigonometri dalam bentuk perkalian
menerapkannyauntuk menentukan ( U . V)
titik stasioner (titik maximum, titik
minimumdan titik belok).
21 Menganalisis bentuk model XI/2 Aplikasi turunan v Siswa dapat menentukan nilai maksimum 21
matematika berupa persamaan fungsi atau minimum pada aplikasi fungsi aljabar
fungsi, serta menerapkan konsep dalam kehidupan sehari-hari
dan sifat turunan fungsi dan garis
singgung kurva dalam menaksir
nilai fungsi dan nilai akar-akar
persamaan aljabar.
Menganalisis bentuk model XI/2 Aplikasi turunan v Diberikan kotak tanpa tutup dengan alas 22
22 matematika berupa persamaan fungsi berbentuk persegi, Siswa dapat menentukan
fungsi, serta menerapkan konsep luas maksimum permukaan kotak jika
dan sifat turunan fungsi dan garis diketahui volume kotak tersebut
singgung kurva dalam menaksir
nilai fungsi dan nilai akar-akar
persamaan aljabar.
MATERI KELAS XII
Klasifikasi
No Kompetensi Dasar Bahan Materi Indikator Soal Nomor
P1= pemahaman
Urut Kls/Smt Soal
P2=Aplikasi
P3=Penalaran
P1 P2 P3

23. 3.1 Mendeskripsikandan
menganalisiskonsep matriks
dalam sistem persamaanlinear dan
transformasi dalam geometri
koordinat serta menerapkannya
dalam memecahkan masalah
nyatayang berkaitan.
XII/1 Penerapan V  Siswa dapat menentukan nilai suatu 23
Matriks. operasi aljabar dari komponen-
komponen matriks jika diketahui
v kesamaan matriks 24
 Siswa dapat menentukan suatu matriks
dengan ordo 2X2 jika diketahui
persamaan matriks ( A.X = B atau X.A
=B)

24. 3.2 Mendeskripsikan dan XII/1 Vektor V  Siswa dapat menentukan besar sudut 25
menganalisis konsep skalar dan antara 2 vektor jika diketahui koordinat
vektor dan V titik di R3 26
menggunakannyauntukmembukti  Siswadapatmenentukan komponen pada
kan berbagai sifat terkaitjarakdan suatu vektor jika diketahui panjang
sudut serta menggunakannya proyeksivektor padavektorlain 27
dalam memecahkan masalah. v  Siswa dapat menentukan proyeksi suatu
vektor dari vektor lain
25 3.3 Menganalisiskonsep XII/1 Matematika v  Siswa dapat menentukan nilai 28
danprinsip matematika keuangan Keuangan penyusutan jika diketahui unsur-unsur
terkaitbungamajemuk, angsuran, dalam perhitungan keuangan
dan anuitas serta
menerapkannyadalammemecahka
n masalah keuangan.
26 3.4 Menerapkan konsep danaturan XII/1 Komposisi V  Siswa dapat menentukan 29
komposisi transformasigeometri transformasi bayangan suatu kurva oleh komposisi
koordinat dalam menyelesaikan geometri transformasitranslasi / rotasi / refleksi /
matematika dan masalah dilatasi 30
kontekstual v  Siswa dapat menentukan koordinat titik
 Klasifikasi
No Kompetensi Dasar Bahan Materi Indikator Soal Nomor
P1= pemahaman
Urut Kls/Smt Soal
P2=Aplikasi
P3=Penalaran
asal jika diketahui bayangan titik
tersebut hasil dari komposisi
transformasi 2 buah matriks
27 3.5 Mendeskripsikankonsep XII/1 Dimensi Tiga V  Siswadapatmenentukan jarak 31
jarakdan sudut antar garis/bidang, titikterhadap
bidang/bidangdan irisan dua bidangataujaraktitikterhadap garisdalam
bidangdalam bangun V sebuahbangunruang beraturan. 32
ruangdimensi tiga melalui  Siswadapatmenentukan
demonstrasi menggunakan alat nilaiperbandingan
peraga atau medialainnya, dan v trigonometrisebuahsudutantaragarisdan 33
menerapkannya dalam bidangatauantarabidang dan bidang.
pemecahan masalah.  Siswadapatmenentukan luas
irisanbangunruang pada kubus
28 3.6 Mendeskripsikanidentitas XII/2 Trigonometri V  Siswa dapat menentukan nilai perkalian 34
penjumlahan sinus, identitas trigonometri
selisih sinus, identitas v  Siswa dapat menentukan himpunan 35
penjumlahan kosinus, identitas penyelesaian persamaan trigonometri
selisihdan menerapkannya dalam pada interval tertentu.
pemecahan masalah.
29 3.7 Mendeskripsikandan XII/2 Integral Tentu V  Siswa dapat menentukan nilai integral 36
menerapkan konsep danaturan tak tentu fungsi trigonometri.
integral tentu untuk V  Siswa dapat menentukan nilai Integral
membuktikan dan tentu fungsi aljabar dengan cara 37
menyelesaikan masalah V substitusi.
terkaitluas daerah di bawah  Siswa dapat menentukan nilai Integral 38
kurva, daerah di tak tentu fungsi aljabar dan
antaraduakurvadan V trigonometri dengan cara parsial 39
volumebendaputar.  Siswa dapat menentukan rumus luas
daerah yang dibatasi dua kurva dan
v sumbu X/Y dengan batas- batas 40
tertentu.
 Klasifikasi
No Kompetensi Dasar Bahan Materi Indikator Soal Nomor
P1= pemahaman
Urut Kls/Smt Soal
P2=Aplikasi
P3=Penalaran
 Siswa dapat menentukan isi benda putar
yang terjadi jika daerah yang dibatasi
sebuah kurva dan garis dengan batas-
batas tertentu yang mengelilingi sumbu
X

Madiun, ………….. 2018

Mengetahui Guru Mata Pelajaran Matematika
Kepala Sekolah

_______________________________ _________________________
Nip. - Nip.