PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi

(TIK)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : X/1

Nama Guru : Srie Wahyudhanis Hadis, S.Kom

Sekolah : SMA IT Imam Syafii 2 Pekanbaru

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

 SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Nama Sekolah : SMA IT Imam Syafii 2 Pekanbaru

Mata Pelajaan : TIK
Kelas/Semester : X/1

Standar Kompetensi : 1.Melakukan operasi dasar komputer

Nilai Budaya Kewirausahaan/
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Dan Karakter Ekonomi Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan/Alat
Bangsa Kreatif
1.1. Mengaktifkan  Disiplin  Percaya diri  Sejarah  Diskusi tentang  Menjelaskan sejarah  Tugas 2 x Pert  Seperangka
dan  Kerja keras  Berorientasi perkembang sejarah perkembangan komputer individu dan t komputer
mematikan tugas dan hasil an komputer perkembangan  Menjelaskan pengertian performance  Buku
 Kreatif
komputer  Booting kompute dari pertama warm boot tes komputer
 Rasa ingin tahu  Berani
sesuai dengan komputer kali diciptakan karya
mengambil  Memperagakan cara
prosedur yang  Cinta Tanah air dengan cara sampai dengan Sadiman,
resiko melakukan Cold Boot
benar  Menghargai yaitu Warm sekarang S.Pd
 Berorientasi ke dan Warm Boot
prestasi boot dan  Diskusi informasi (Erlangga)
masa depan
 Bersahabat cold boot tentang istilah Warm  Seperangka
boot dan Cold Boot t LCD
 Cinta damai
 Memperagakan cara
 Gemar
untuk menghidupkan
membaca
computer dengan
 Tanggung metoda warm boot
jawab
 Memeragakan cara
untuk menghidupkan
computer dengan
Cold Boot
 Nilai Budaya Kewirausahaan/
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Dan Karakter Ekonomi Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan/Alat
Bangsa Kreatif
1.2. Menggunakan o Disiplin o Percaya diri  Cara meng-  Memperagakan  Mengoperasikan Disk  Tugas 2 x Pert  Seperangka
perangkat o Kerja keras o Berorientasi perasikan beberapa operasi operating Sistem individu t komputer
lunak tugas dan hasil Disk dalam DOS  Mengoperasikan dengan test  Buku
beberapa o Kreatif Operating tertulis
 Memperagakan cara beberapa program komputer
program o Rasa ingin o Berani Sistem menjalankanbeberapa aplikasi  Praktek karya
aplikasi tahu mengambil
 Cara program aplikasi sadiman
resiko
o Cinta Tanah mengoperasi (Elangga)
air o Berorientasi ke kan
masa depan beberapa
o Menghargai
program
prestasi
aplikasi
o Bersahabat
 Paket
o Cinta damai program
o Gemar
membaca
o Tanggung
jawab
Standar Kompetensi : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/

Kompetensi Dasar Dan Karakter Penilaian
Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan/Alat
Bangsa
2.1. Mendeskripsikan  Disiplin  Percaya diri  Data dan  Melalui diskusi  Membedakan antara  Tugas 2 x Pert  Seperangk
fungsi kerja  Kerja keras  Berorientasi informasi dalam kelompok- data dan informasi individu at
komputer, tugas dan hasil  Pengolahan kelompok siswa di  Menggambarkan komputer
 Kreatif
komunikasi serta data oleh ajak untuk siklus proses  Buku
 Rasa ingin tahu  Berani
perbagai peralatan komputer memahami cara informasi komputer
mengambil
teknologi  Cinta Tanah air penulisan bilangan karya
resiko  Bilangan
informasi  Menghargai biner (berbasis Sadiman,
 Berorientasi ke biner
prestasi angka 2) dan S.Pd
masa depan bilangan berbasis
 Bersahabat (Erlangga)
angka 10
 Cinta damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab
 Nilai Budaya Kewirausahaan/ Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Dan Karakter Penilaian
Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan/Alat
Bangsa
2.2. Menjelaskan fungsi o Disiplin o Percaya diri  Jaringan  Melalui gambar,  Konsep jaringan  Tugas 2 x Pert  Beberapa
kerja dan cara o Kerja keras o Berorientasi komputer bahan nyata siswa komputer individu komponen
kerja jaringan tugas dan hasil  Topologi diajak untuk  Menunjukan untuk
telekomunikasi o Kreatif memahami tentang membuat
o Berani jaringan perangkat keras dalam
(wireline, wireless, o Rasa ingin topologi jaringan, sistem informasi jaringan
mengambil  Prinsip
modem dan satelit) tahu kabel, konektor  Gambar
resiko komunikasi  Memperagakan fungsi
o Cinta Tanah dan media perangkat lunak  LCD
air o Berorientasi ke
informasi
masa depan
o Menghargai komunikasi
prestasi
o Bersahabat
o Cinta damai
o Gemar
membaca
o Tanggung
jawab
 Nilai Budaya Kewirausahaan/ Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Dan Karakter Penilaian
Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan/Alat
Bangsa
2.3. Mendemostrasikan o Disiplin o Percaya diri  Hardware  Melalui  Menunjukan macam-  Tugas 3 x Pert  LKS
fungsi dan cara o Kerja keras o Berorientasi komputer pembelajaran macam perangkat kelompok  Komputer
kerja perangkat tugas dan hasil  Sofware langsung siswa lunak
lunak dan aplikasi o Kreatif diajak untuk
komputer  Membedakan fungsi
teknologi o Rasa ingin o Berani mendesksipkan perangkat lunak
informasi dan tahu mengambil pengertian
resiko  Menunjukkan
komunikasi o Cinta Tanah hardware,
perangkat keras dalam
air o Berorientasi ke memmberikan
sistem informasi
masa depan contoh dan
o Menghargai kegunaannya di
prestasi komputer
o Bersahabat  Melalui
o Cinta damai pembelajaran
o Gemar langsung siswa
diajak untuk
membaca
mendesksipkan
o Tanggung pengertian software
jawab dan memberikan
contoh serta
kegunaanya di
dalam kehidupan
sehari-hari
Standar Kompetensi : 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/

Kompetensi Dasar Dan Karakter Penilaian
Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan/Alat
Bangsa
3.1. Menerapkan  Disiplin  Percaya diri  Etika moral  Dengan pembelajaran  Menjelaskan  Perfomence 2 x Pert  Seperangk
aturan yang  Kerja keras  Berorientasi penggunaan langsung siswa diajak tentang etika moral test at
berkaitan tugas dan hasil TIK untuk membicarakan penggunaan TIK komputer
 Kreatif
dengan etika  Macam- masalah aturan hak  Menjelaskan  Buku
 Rasa ingin tahu  Berani
dan moral macam cipta, dampatk macam-macam komputer
mengambil
terhadap  Cinta Tanah air masalah pelanggaran hak cipta masalah etika moral karya Dwi
resiko
perangkat  Menghargai etika moral dan aturan-aturan penggunaan TIK Maryono
keras dan  Berorientasi ke berkaitan dengan hak
prestasi penggunaan  Seperangk
perang lunak masa depan cipta  Menjelaskan
 Bersahabat TIK at LCD
tentang etika moral
 Cinta damai  Etika moral perangkat lunak
penggunaan
 Gemar  Menjelaskan
perangkat
membaca cara mengatasi
lunak
 Tanggung masalah etika moral
 Cara penggunaan
jawab
masalah perangkat lunak
etika moral
penggunaan
pernagkat
lunak
3.2. Memperagakan o Disiplin o Percaya diri  Prinsip-  Dengan pembelajaran  Mengetahui prinsip-  Tugas 2 x Pert  Seperangk
prinsip-prinsip o Kerja keras o Berorientasi prinsip K3 langsung siswa diajak prinsip Kesehatan dan individu at
Kesehatan dan tugas dan hasil untuk memperagakan Keselamatan Kerja (tugas komputer
Keselamatan o Kreatif cara-cara untuk mandiri)
 Memperagakan posisi  Buku
Kerja (K3) o Rasa ingin o Berani menjaga K3 dalam duduk dengan baik dan komputer
tahu mengambil menggunakan benar karya
resiko komputer
o Cinta Tanah  Mendemonstrasikan sadiman
air o Berorientasi ke (Erlangga)
cara menggunakan
masa depan
o Menghargai komputer dengan
memperhatikan
 Nilai Budaya Kewirausahaan/ Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Dan Karakter Penilaian
Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan/Alat
Bangsa
prestasi Kesehatan dan
o Bersahabat Keselamatan Kerja
(K3)
o Cinta damai
o Gemar
membaca
o Tanggung
jawab
3.3. Menghargai o Disiplin o Percaya diri  HAKI  Dengan diskusi siswa  Menjelaskan tentang  Tugas 1 x Pert 
pentingnya o Kerja keras o Berorientasi di ajak untuk undang-undang hak individu
hak cipta atas tugas dan hasil memahami undang- kekayaan intelektual (tugas
Kekayaan o Kreatif undang hak cipta mandiri
 Menjelaskan contoh
intelektual o Rasa ingin o Berani yang berkaitan hak cipta dari perangkat
(HAKI) tahu mengambil dengan perangkat lunak
resiko lunak
o Cinta Tanah
air o Berorientasi ke
masa depan
o Menghargai
prestasi
o Bersahabat
o Cinta damai
o Gemar
membaca
o Tanggung
jawab
Pekanbaru, 4 September 2017
Mengetahui, Guru mapel TIK
Kepala SMA IT Imam Syafii 2 Pekanbaru
 Nilai Budaya Kewirausahaan/ Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Dan Karakter Penilaian
Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan/Alat
Bangsa

(M. Azrafiandi, S.Si) (Srie Wahyudhanis Hadis, S.Kom)