PETUNJUK MENGERJAKAN KKM KURIKULUM 2013

Berdasarkan kesepakatan Urusan Kurikulum Lima SMP Sasaran Kabupaten Jember

di SMPN 1 Jenggawah pada tanggal 26 September 2013, maka ketentuan untuk
membuat KKM Kurikulum 2013 adalah sebagai berikut :

1 Untuk Kompetensi Sikap

a. Dihitung berdasarkan Kompetensi Dasar, tidak usah dikembangkan dalam Indikator
b. Penghitungan langsung memakai Predikat SB, B, C, K
Atau boleh dihitung dari nilai rentang 100, di akhir KKM baru dikonversi 4
c. KKM yang direncanakan juga berupa Predikat.

2 Untuk Kompetensi Pengetahuan

a. Dihitung berdasarkan Indikator hasil pengembangan dari Kompetensi Dasar
b. Proses perhitungan dengan menggunakan nilai rentang 100 dulu
c. KKM yang direncanakan berisi KKM dengan nilai rentang 100
d. Dibawahnya dibuat konversi 4
e. Diakhiri nilai Predikat.

3 Untuk Kompetensi Keterampilan

a. Dihitung berdasarkan Indikator hasil pengembangan dari Kompetensi Dasar
b. Proses perhitungan dengan menggunakan nilai rentang 100 dulu
c. KKM yang direncanakan berisi KKM dengan nilai rentang 100
d. Dibawahnya dibuat konversi 4
e. Diakhiri nilai Predikat.
 PEMERINTAH KABUPATEN JEMBER, DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 2 JEMBER
Jalan PB. Sudirman 26 Jember. 68118, Telp. 0331- 484878,
Fax. 0331-426884, website : www.smpn2jember.sch.id, E-mail : info@smpn2jember.sch.id

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KOMPETENSI SIKAP

Guru Mata Pelajaran : Dra. Ismu Ulaiyah Tahun Pelajaran : 2014/2015
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Kurikulum : 2013
Kelas / Semester : VIII (Delapan) / Satu dan Dua
KOMPONEN
NO KOMPETENSI DASAR Karakteristik Daya Karakteristik Jumlah Per KD
KD Dukung Pes Didik
1 1.1 Menghargai perilaku beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Ma- 78 78 78 234 78
ha Esa dan berakhlak mulia dalam kehidupan di lingkungan sekolah,
dan masyarakat
2 2.5 Menunjukkan semangat dan komitmen kebangsaan seperti yang ditun- 78 78 78 234 78
jukkan oleh para pendiri negaradalam perumusan Pancasila sebagai da
sar negara

3 2.6 Menunjukkan perilaku sesuai norma-norma dalam berimteraksi dengan 78 78 78 234 78

kelompok sebaya dan masyarakat sekitar

4 2.7 Menunjukkan sikap toleran terhadap keberagaman suku, agama, ras, 78 78 78 234 78
budaya, gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

5 2.8 Menunjukkan semangat persatuan dan kesatuan dalam memahami dae 78 78 78 234 78
rah tempat tinggalnya sebagai bagian yang utuh dan tak terpisahkan da
lam kerangka NKRI
 (390/5) = 78
KKM yang direncanakan K 4 = 3,12
= B (Baik)

Mengetahui Jember, 14 Juli 2014

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. EKO BUDIYONO, M.Si. Dra. ISMU ULAIYAH

NIP. 19631205 198403 1 003 NIP. 19670423 199802 2 004
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KOMPETENSI SIKAP
Guru Mata Pelajaran : Ihsanuddin, S.Pd. M.Pd. Tahun Pelajaran : 2016/2017
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Kurikulum : 2013
Kelas / Semester : VII (Tujuh) / Satu
KOMPONEN
NO KOMPETENSI DASAR Karakteristik Daya Karakteristik Jumlah Per KD
KD Dukung Pes Didik
1 1.1 Mensyukuri proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai Dasar 3 3 3 9 3.00
Negara

2 2.1 Menghargai proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar 3 3 3 9 3.00
Negara

3 1.2 Menghargai norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyara 3 3 3 9 3.00

kat dengan jujur sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa

4 2.2 Mematuhi norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyara- 3 3 3 9 3.00

kat untuk mewujudkan keadilan

5 1.3 Menghayati nilai kesejarahan perumusan dan pengesahan Undang- 3 3 3 9 3.00

Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun1945

KOMPONEN
NO KOMPETENSI DASAR Karakteristik Daya Karakteristik Jumlah Per KD
KD Dukung Pes Didik
6 2.3 Mendukung nilai kesejarahan perumusan dan pengesahan Undang- 3 3 3 9 3.00
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

( 18 / /6 ) = 3
KKM yang direncanakan
= Baik

Mengetahui Jember, 18 Juli 2016

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

MURTINI, M.Pd. IHSANUDDIN, S.Pd. M.Pd.

NIP. 19650504 198703 2 011 NIP. 19660406 198903 1 011
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KOMPETENSI SIKAP
Guru Mata Pelajaran : Dra. Ismu Ulaiyah Tahun Pelajaran : 2016/2017
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Kurikulum : 2013
Kelas / Semester : VII (Tujuh) / Dua
KOMPONEN
NO KOMPETENSI DASAR Karakteristik Daya Karakteristik Jumlah Per KD
KD Dukung Pes Didik
1 1.4 Mensyukuri keberagaman norma-norma, suku,agama, ras, dan antargo 3 3 3 9 3.00
longan dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika secara adil sebagai sesama
ciptaan Tuhan Yang Maha Esa

2 2.4 Menghargai keberagaman suku,agama, ras,dan antargolongan dalam 3 3 3 9 3.00

bingkai Bhinneka Tunggal Ika

3 1.5 Menanggapi pendapat secara jujur tentang arti penting kerjasama da- 3 3 3 9 3.00
lam berbagai bidang kehidupan di masyarakat

4 2.5 Mendukung pendapat tentang arti pentingnya kerjasama dalam ber- 3 3 3 9 3.00
bagai bidang kehidupan di masyarakat

5 1.6 Mendukung karakteristik daerah tempat tinggalnya dalam kerangka 3 3 3 9 3.00

Negara Kesatuan Republik Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa

KOMPONEN
NO KOMPETENSI DASAR Jumlah Per KD
NO KOMPETENSI DASAR Karakteristik Daya Karakteristik Jumlah Per KD
KD Dukung Pes Didik
6 2.6 Menampilkan karakteristik daerah tempat tinggalnya dalam kerangka 3 3 3 9 3.00
Negara Kesatuan Republik Indonesia

( 18 / /6 ) = 3
KKM yang direncanakan
= Baik

Mengetahui Jember, 18 Juli 2016

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

MURTINI, M.Pd. IHSANUDDIN, S.Pd. M.Pd.

NIP. 19650504 198703 2 011 NIP. 19660406 198903 1 011
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KOMPETENSI PENGETAHUAN
Guru Mata Pelajaran : Dra. Ismu Ulaiyah Tahun Pelajaran : 2016/2017
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaran (PPKn) Kurikulum : 2013
Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)

KOMPONEN KKM
Per
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Karakter Daya Karakteri Jumlah
Indikat Per KD
istik KD Dukung stik Pes
Didik or
1 3.1 Menganalisis proses perumusan dan - Mendeskripsikan perumusan Pancasila sebagai 82 78 75 235 78.33
penetapan Pancasila sebagai dasar Dasar Negara dalam Sidang BPUPKI
dasar Negara - Membandingkan pendapat para pendiri negara 82 78 75 235 78.33
tentang isi Pancasila
- Mendeskripiskan perumusan Dasar Negara da- 81 78 75 234 78.00
lam Sidang Panitia Sembilan.
78.33
- Mendeskripsikan penetapan Pancasila sebagai 82 78 75 235 78.33
Dasar Negara
- Menunjukkan semangat komitmen para pendiri 83 78 75 236 78.67
diri negara dalam merumuskan dan menetapkan
Pancasila sebagai Dasar Negara
Jumlah 410 390 375 1175 391.67
2 3.2 Memahami norma-norma yang ber- - Mendeskripsikan pengertian dan macam-macam 83 78 75 236 78.67
laku dalam kehidupan bermasyarakat norma
untuk mewujudkan keadilan - Mndeskripsikan macam-macam norma dalam ke- 82 78 75 235 78.33
hidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernega-

KOMPONEN KKM
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Jumlah
 Per
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Karakter Daya Karakteri Jumlah
Indikat Per KD
istik KD Dukung stik Pes
Didik or
ra
- Memberikan tiga contoh perilaku sesuai dengan 82 78 75 235 78.33
norma
- Mendeskripsikan macam-macam keadilan 80 78 75 233 77.67 78.33
- Menganalisis pentingnya norma hukum dalam ke- 83 78 75 236 78.67
hidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernega-
Jumlah 410 390 375 1175 391.67
3 3.3 Menganalisis kesejarahan perumus- - Mendeskripsikan perumusan UUD 1945 dalam 83 78 75 236 78.67
an dan pengesahan Undang-Undang Sidang Kedua BPUPKI
Dasar Negara RepublikIndonenesia - Mendeskripsikan pengesahan UUD 1945 83 78 75 236 78.67
Tahun 1945 - Mendeskripsikan arti penting UUD 1945 bagi 81 78 75 234 78.00
78.42
bangsa dan negara Indonesia
- Mengidentifikasi nilai kesejarahan perumusan dan 82 78 75 235 78.33
pengesahan UUD 1945
Jumlah 329 312 300 941 313.67
78.36
KKM yang direncanakan sebesar
Predikat = B

Mengetahui Jember, 18 Juli 2016

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

MURTINI, M.Pd. IHSANUDDIN, S.Pd. M.Pd.

NIP. 19650504 198703 2 011 NIP. 19660406 198903 1 011
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KOMPETENSI PENGETAHUAN
Guru Mata Pelajaran : Dra. Ismu Ulaiyah Tahun Pelajaran : 2016/2017
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaran (PPKn) Kurikulum : 2013
Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 2 (Dua)

KOMPONEN KKM
Per
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Karakter Daya Karakteri Jumlah
Indikat Per KD
istik KD Dukung stik Pes
Didik or
1 3.4 Mengkarakteristikkan keberagaman - Mendeskripsikan keberagaman masyarakat Indo 83 78 75 236 78.67
suku,agama,ras,antar golongan dalam nesia
bingkai Bhinneka Tunggal Ika - Menganalisis faktor penyebab keberagaman ma- 80 78 75 233 77.67
syarakat Indonesia
- Mendeskripsikan keberagaman suku dalam ma- 82 78 75 235 78.33
syarakat Indonesia
- Mendeskripsikan keberagaman ras dalam masya 82 78 75 235 78.33
rakat Indonesia 78.29
- Menganalisis keberadaan antargolongan dalam 81 78 75 234 78.00
masyarakat Indonesia
- Mendeskripsikan makna Bhinneka Tunggal Ika 83 78 75 236 78.67
- Menunjukkan arti penting keberagaman dalam 82 78 75 235 78.33
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Jumlah 573 546 525 1644 548

KOMPONEN KKM
Per
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Karakter Daya Karakteri Jumlah
Indikat Per KD
istik KD Dukung stik Pes
Didik or
2 3.5 Menganalisis pentingnya kerjasama - Mendeskripsikan bentuk-bentuk kerjasama da- 82 78 75 235 78.33
dalam berbagai bidang kehidupan di lam berbagai bidang kehidupan
masyarakat - Memahami pentingnya kerjasama dalam kehidup- 82 78 75 235 78.33
an bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 78.33
- Mendeskripsikan kerjasama dalam bidang sosial 82 78 75 235 78.33
politik
- Mendeskripsikan kerjasama dalam bidang perta- 81 78 75 234 78.00
hanan dan keamanan negra
- Menganalisis pentingnya kerjasama antar umat 83 78 75 236 78.67
beragama
Jumlah 410 390 375 1175 391.67
3 3.6 Mengasosiasikan karakteristik dae- - Mendeskripsikan perjuangan menuju NKRI 82 78 75 235 78.33
rah tempat tinggalnya dalam kerang- - Menganalisis peran pejuang di daerah dalam mem 82 78 75 235 78.33
ka Negara Kesatuan Republik Indo- bentuk NKRI
nesia - Mendeskripsikan makna Proklamasi Kemerdeka 83 78 75 236 78.67
an Indonesia
78.40
- Mendeskripsikan peran daerah tempat tinggalnya 83 78 75 236 78.67
dalam kerangka NKRI
- Menganalisis masalah berkaitan dengan peran da- 81 78 75 234 78.00
erah tempat tinggalnya dalam kerangka NKRI
Jumlah 411 390 375 1176 392
78.34
KKM yang direncanakan sebesar
Predikat = B

Mengetahui Jember, 18 Juli 2016

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
MURTINI, M.Pd. IHSANUDDIN, S.Pd. M.Pd.
NIP. 19650504 198703 2 011 NIP. 19660406 198903 1 011
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KOMPETENSI KETERAMPILAN
Guru Mata Pelajaran : Dra. Ismu Ulaiyah Tahun Pelajaran : 2016/2017
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Kurikulum : 2013
Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)

KOMPONEN KKM
Per
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Karakter Daya Karakteri Jumlah
Indikat Per KD
istik KD Dukung stik Pes
Didik or
1 4.1 Melaksanakan tanggung jawab atas - Menyusun laporan hasil telaah perumusan Pancasi- 82 78 75 235 78.33
keputusan bersama dengan semangat la sebagai Dasar Negara
konsensus tokoh nasional dalam peru - Menyajikan hasil telaah penetapan Pancasila seba 83 78 75 236 78.67
musan Pancasila gai Dasar Negara 78.33
- Mensimulasikan laporan hasil telaah semangat / ko- 80 78 75 233 77.67
mitmen para pendiri Negara dalam merumuskan
dan menetapkan Pancasila sebagai Dasar Negara
- Menyajikan praktik kewarganegaraan untuk mem- 83 78 75 236 78.67
pertahankan Pancasila sebgai dasar negara
Jumlah 328 312 300 940 313.33
2 4.2 Berperilaku sesuai norma-norma - Menyajikan hasil telaah pengertian dan macam-ma 83 78 75 236 78.67
yang berlaku dalam kehiudpan berma cam norma
syarakat untuk mewujudkan keadilan - Menyajikan hasil telaah arti penting norma dalam 82 78 75 235 78.33 78.44
kehidupan bermasyarakat dan bernegara
- Mempraktikkan perilaku mentaati norma dalam 82 78 75 235 78.33
lingkungan sekolah
Jumlah 247 234 225 706 235.33

KOMPONEN KKM

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Jumlah

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Per
Karakter Daya Karakteri Jumlah
Indikat Per KD
istik KD Dukung stik Pes
Didik or
3 4.3 Mendemonstrasikan proses kesejara- - Memiliki tanggung jawab untuk memahami UUD 80 78 75 233 77.67
han perumusan dan pengesahan Un- 1945 secara utuh
dang Undang Dasar Negara Republik - Menyajikan laporan hasil telaah arti penting UUD 83 78 75 236 78.67
Indonesia Tahun 1945 1945 bagi bangsa dan negara Indonesia 78.33
- Mencoba praktik kewarganegaraan sebagai pewu- 83 78 75 236 78.67
judan semangat para pendiri negara dalam merumus
kan dan mengesahkan UUD 1945
Jumlah 246 234 225 705 235
78.37
KKM yang direncanakan sebesar
Predikat = B

Mengetahui Jember, 18 Juli 2016

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

MURTINI, M.Pd. IHSANUDDIN, S.Pd. M.Pd.

NIP. 19650504 198703 2 011 NIP. 19660406 198903 1 011
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KOMPETENSI KETERAMPILAN
Guru Matata Pelajaran : Sutarsih, S.Pd Tahun Pelajaran : 2016/2017
Mata Pelajaran : IPA Kurikulum : 2013
Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (satu)

KOMPONEN KKM
Per
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Karakter Daya Karakteri Jumlah
Indikat Per KD
istik KD Dukung stik Pes
Didik or
1 3.1 Menerapkan konsep pengukuran - Menyusun laporan hasil telaah keberagaman suku, 81 78 75 234 78.00
berbagai besaran yang ada pada diri agama, ras, antargolongan dalam bigkai Bhinneka
sendiri, mahkluk hidup lain dan benda Tunggal Ika
- benda disekitar sertanpentingnya - Menyajikan laporan hasil telaah keberagaman suku 83 78 75 236 78.67 78.33
penggunaan satuan standard ( baku) agama, ras, antargolongan dalam bigkai Bhinneka
dalam pengukuran. Tunggal Ika
Jumlah 164 156 150 470 156.67
2 4.5 Bertanggung jawab dalam bekerjasa - Berperilaku tanggung jawab dalam bekerjasama di 80 78 75 233 77.67
ma di berbagai bidang kehidupan ma berbagai bidang kehidupan masyarakat
syarakat - Meneladani perilaku kerjasama yang didapatkan 82 78 75 235 78.33 78.22
dalam lingkungan kehidupan
- Mempresentasikan bentuk-bentuk kerjasama yang 83 78 75 236 78.67
dapat dilakukan siswa
Jumlah 245 234 225 704 234.67

KOMPONEN KKM

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Jumlah

 Per
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Karakter Daya Karakteri Jumlah
Indikat Per KD
istik KD Dukung stik Pes
Didik or
3 4.6 Mewujudkan karakteristik daerah - Menunjukkan keterampilan mengamati tentang ka- 83 78 75 236 78.67
tempat tinggalnya dalam kerangka rakteristik tempat tinggalnya dalam kerangka NKRI
Negara Kesatuan Republik Indone- - Menyususn laporan hasil pengamatan tentang ra- 81 78 75 234 78.00
sia rakteristik tempat tinggalnya dalam kerangka NKRI
- Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang ka- 83 78 75 236 78.67 78.44
rakteristik tempat tinggalnya dalam kerangka NKRI
Jumlah 247 234 225 706 235.33
78.33
KKM yang direncanakan sebesar
Predikat = B

Mengetahui Jember, 18 Juli 2016

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Kudlori MSi Drs. Ansori

NIP 19610905 198603 1 006 NIP 19631008 198903 1 005