ANALISIS SKL-KI-KD

Nama Sekolah : SMAN 2 WATES

Mata Pelajaran : SOSIOLOGI
Kelas/Semester : XII / GANJIL

SKL KI KD IPK Materi Pembelajaran Kegiatan Rencana

Pembelajaran Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Pengetahuan: KI-3: Memahami, 3.1. Memahami 3.1.1.Menjelaskan  pengertian  siswa
Memiliki menerapkan, berbagai jenis pengertian tentang memberikan
pengetahuan menganalisis dan dan faktor- tentang perubahan sosial tanggapan
faktual, mengevaluasi faktor perubahan sosial tentang
konseptual, pengetahuan faktual, perubahan 3.1.2.Mengidentifikasi  faktor gambar/tayan
prosedural, dan konseptual, prosedural, sosial serta faktor pendorong pendorong gan dari guru
metakognitif dan metakognitif pada akibat yang perubahan sosial perubahan sosial sebagai
pada tingkat tingkat teknis, spesifik, ditimbulkan 3.1.3.Mendeskripsikan stimulus
teknis, spesifik, detil, dan kompleks bentuk bentuk  bentuk bentuk perubahan
detil, dan berdasarkan rasa ingin perubahan sosial perubahan sosial sosial
kompleks tahunya tentang ilmu 3.1.4.mengidentifikasi  Mengidentifika
berkenaan pengetahuan, dampak  dampak si faktor
dengan: ilmu teknologi, seni, perubahan sosial perubahan sosial perubahan
pengetahuan, budaya, dan sosial
teknologi, seni, humaniora dengan 4.1. Menalar 4.1.1 Mengumpulkan  Mendiskusikan
budaya, dan wawasan berdasarkan pengertian tentang
humaniora. kemanusiaan, pemahaman permasalahan dampak
kebangsaan, dari sosial dari para perubahan
kenegaraan, dan pengamatan ahli dan sosial
peradaban terkait dan diskusi menyimpulkan
penyebab fenomena tentang pengertian  Mengumpulka
dan kejadian, serta perubahan perubahan sosial n data tentang
menerapkan sosial dan dengan kalimat pengertian
pengetahuan pada akibat yang sendiri perubahan
bidang kajian yang ditimbulkannya 4.1.2.Mengkontruksika sosial dari
spesifik sesuai dengan . n dampak para ahli dan
bakat dan minatnya perubahan sosial menyimpulkan
untuk memecahkan pengertian
masalah. perubahan
sosial dari
Keterampilan: para ahli
Memiliki secara umum
keterampilan dengan
berpikir dan kalimat sendiri
pendekatan solutif, dalam ranah 3.2. 3.2.1 Menjelaskan  pengertian  Memberikan Tes tulis
ilmiah sebagai konkret dan abstrak Mendeskripsika pengertian tentang tanggapan Penilaian
pengembangan terkait dengan n berbagai tentang permasalahan tentang Harian (PH)
dari yang pengembangan dari permasalahan permasalahan social gambar/tayang Tes tulis PH
dipelajari di yang dipelajarinya di sosial yang sosial  permasalahan an dari guru Tes tulis PH
satuan sekolah, serta mampu disebabkan oleh 3.2.2 Mengidentifikasi sosial yang sebagai
pendidikan dan menggunakan metoda perubahan permasalahan disebabkan oleh stimulus
sumber lain sesuai dengan kaidah sosial di sosial yang globalisasi permasalahan
secara mandiri keilmuan. tengah-tengah disebabkan oleh  dampak sosial untuk
pengaruh globalisasi globalisasi siswa
globalisasi 3.2.3 Mendeskripsikan terhadap  Mengidentifikasi
dampak masyarakat local permasalahan Penugasan/P
globalisasi sosial yang ortofolio
terhadap disebabkan oleh
masyarakat local globalisasi

4.2.1 Mengumpulkan  pengertian  Mendiskusikan

pengertian permasalahan tentang
permasalahan sosial dari para permasalahan
sosial dari para ahli dan sosial yang
ahli dan menyimpulkan disebabkan
menyimpulkan pengertian globalisasi
pengertian permasalahan  Mengumpulkan Penugasan/P
permasalahan sosial dengan data tentang ortofolio
sosial dengan kalimat sendiri pengertian
kalimat sendiri permasalahan
sosial dari para
ahli dan
4.2.2 Mengkonstruksi  permasalahan menyimpulkan
permasalahan sosial yang pengertian
sosial yang disebabkan oleh permasalahan
disebabkan oleh globalisasi sosial dari para
4.2 Menyajikan hasil globalisasi -prinsip Pengukuran ahli secara
pengukuran  Ketelitian umum
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 2 Wates Guru Mapel Sosiologi

Dra. YATI UTAMI PURWANINGSIH, M.Pd SUDARNA

NIP. 196506151988032020 NIP.196208301989031008