Judul Artikel Ditulis di Sini Judul Artikel Ditulis di Sini Judul

Artikel Ditulis di Sini Judul Artikel Ditulis di Sini

Nama Penulis
Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Gedung D7 Lt. 1, Kampus Sekaran Gunungpati, Semarang 50229
Abstrak: Abstrak memuat minimal: tujuan, populasi dan atau sampel, metode, hasil,
simpulan, dan atau saran. Abstrak memuat minimal: tujuan, populasi dan atau sampel,
metode, hasil, simpulan, dan atau saran. Abstrak memuat minimal: tujuan, populasi
dan atau sampel, metode, hasil, simpulan, dan atau saran. Abstrak memuat minimal:
tujuan, populasi dan atau sampel, metode, hasil, simpulan, dan atau saran. Abstrak
memuat minimal: tujuan, populasi dan atau sampel, metode, hasil, simpulan, dan atau
saran. Abstrak memuat minimal: tujuan, populasi dan atau sampel, metode, hasil,
simpulan, dan atau saran. Abstrak memuat minimal: tujuan, populasi dan atau sampel,
metode, hasil, simpulan, dan atau saran. Abstrak memuat minimal: tujuan, populasi
dan atau sampel, metode, hasil, simpulan, dan atau saran. Abstrak memuat minimal:
tujuan, populasi dan atau sampel, metode, hasil, simpulan, dan atau saran. Abstrak
memuat minimal: tujuan, populasi dan atau sampel, metode, hasil, simpulan, dan atau
saran. Abstrak memuat minimal: tujuan, populasi dan atau sampel, metode, hasil,
simpulan, dan atau saran. Abstrak memuat minimal: tujuan, populasi dan atau sampel,
metode, hasil, simpulan, dan atau saran.

Kata Kunci: kata kunci 1, kata kunci 2, kata kunci 3

Abstract: Here is your abstract in English, please use good English translation from
your article abstract. Here is your abstract in English, please use good English
translation from your article abstract. Here is your abstract in English, please use good
English translation from your article abstract. Here is your abstract in English, please
use good English translation from your article abstract. Here is your abstract in
English, please use good English translation from your article abstract. Here is your
abstract in English, please use good English translation from your article abstract.
Here is your abstract in English, please use good English translation from your article
abstract. Here is your abstract in English, please use good English translation from
your article abstract. Here is your abstract in English, please use good English
translation from your article abstract. Here is your abstract in English, please use good
English translation from your article abstract. Here is your abstract in English, please
use good English translation from your article abstract. Here is your abstract in
English, please use good English translation from your article abstract.

Kata Kunci: kata kunci 1, kata kunci 2, kata kunci 3

PENDAHULUAN
Latar Belakang

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Maecenas volutpat
dui nibh, vitae pharetra leo efficitur sed. Nullam tristique diam nulla, eget semper
ex viverra sit amet. Fusce elementum libero nec erat imperdiet, vitae vehicula mi
bibendum. Curabitur aliquam, elit vel vestibulum tempus, sem nulla tempus enim,
non ullamcorper nibh urna eget leo. Aliquam lobortis nisi lorem, vel fermentum
ligula egestas in. Aliquam lobortis tristique augue cursus vulputate. Nunc tortor ex,
lobortis in congue non, rutrum at lacus. Maecenas gravida turpis ac erat ornare, non
viverra orci vestibulum. Ut porttitor at erat eu lacinia. Suspendisse nec quam
dictum, semper sapien sit amet, pulvinar eros. Sed mollis finibus lacinia.
Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames ac turpis
egestas. Nunc placerat dui vel velit sollicitudin viverra. Aenean vulputate et diam
et molestie. Nam maximus rutrum felis sit amet maximus. Nam posuere tellus vel
odio congue imperdiet (Bartle & Sherbert, 2000).
Suspendisse scelerisque porta nunc, et ultrices eros fermentum id. Vivamus
aliquam accumsan odio id cursus. Nulla placerat nibh ligula. Suspendisse
scelerisque porta nunc, et ultrices eros fermentum id. Vivamus aliquam accumsan
odio id cursus. Curabitur volutpat in sapien in pulvinar. Ut mollis mi in libero mollis
dignissim. Cras facilisis lectus congue sapien rhoncus mollis. Maecenas arcu justo,
porta ac elementum quis, efficitur vel quam. Sed porta egestas lorem quis pretium.
Nulla vestibulum urna quam, nec vehicula risus gravida id. Pellentesque
condimentum tortor mollis ipsum ullamcorper vulputate. Nunc ac nulla id eros
maximus rhoncus. Fusce sagittis ex nibh, sed laoreet massa fringilla eget.
Nam sed massa at elit cursus pellentesque. Suspendisse at nunc non massa
maximus imperdiet in id arcu. Sed eget pharetra libero. Cras lacinia mattis mi.
Curabitur eget nulla non ex tempus consectetur ut non ex. Integer a lorem porttitor,
ornare nibh sed, pretium metus. Donec hendrerit felis id lobortis laoreet. Quisque
lacinia condimentum arcu, quis pretium risus mollis ut. Sed aliquam pulvinar
commodo.
Etiam sit amet risus in purus ultricies sagittis eget a diam. Nullam vel turpis
ornare, condimentum erat quis, luctus neque. Morbi sollicitudin ante sed sapien
ullamcorper pharetra. Phasellus aliquam nisi et ex hendrerit consectetur. Nam sed
risus enim. Quisque lectus metus, sagittis quis turpis sit amet, lacinia ullamcorper
velit. Quisque sapien ante, malesuada at vehicula at, porttitor eget dui. Maecenas
pretium est ut lacus fringilla ultrices. Nam egestas massa ac tellus ornare posuere.
Mauris placerat velit sem, ac iaculis erat cursus a. Cras elit elit, molestie eu felis
nec, semper ultrices velit. Morbi ultrices, ligula eget scelerisque tincidunt, dolor
lorem consectetur ante, sed lacinia leo metus sit amet sem. Aenean a est eleifend,
placerat massa quis, sagittis neque. Mauris accumsan purus nec massa tristique, sit
amet dapibus massa lobortis. Morbi aliquet est odio, eu sodales orci tincidunt vel.
Nunc mattis risus augue (Liliasari, 2007).
Etiam maximus pretium arcu, vel tempus elit tincidunt et. Phasellus magna
odio, pellentesque vitae mi nec, condimentum suscipit lacus. Aenean vehicula,
lectus a faucibus venenatis, arcu tellus lacinia leo, efficitur dapibus dui justo quis
erat. Nulla interdum at magna et efficitur. Aenean quis purus non sapien malesuada
pretium ac vel velit. Nam vel nisi cursus sapien auctor blandit vel ac nisl. Sed
tempor malesuada pulvinar. Vestibulum vel mauris ut libero feugiat suscipit eget
consequat tortor. Phasellus egestas magna vel ligula tincidunt rhoncus. Donec
posuere ultrices diam eu dapibus. Vivamus mattis maximus sapien. Cum sociis
natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Duis a
accumsan nibh, id sollicitudin risus.
Aliquam odio lectus, convallis vulputate tortor convallis, fringilla tristique
velit. Donec volutpat ante eget odio lobortis pretium in id nibh. Nullam aliquet sed
eros quis consectetur. Proin et varius ex. Duis ac nibh vitae nulla tempus finibus.
Quisque ac orci ac dolor bibendum sagittis. Curabitur finibus, ligula sed luctus
porttitor, magna leo rutrum enim, ac egestas metus ex eu sem. In vitae risus
interdum, efficitur dolor eu, fringilla turpis (Maryono, 2008)
Aliquam erat volutpat. Suspendisse scelerisque condimentum lacus in
accumsan. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur
ridiculus mus. Curabitur aliquet justo ipsum, eu bibendum ipsum molestie et.
Quisque feugiat nisi pellentesque augue mattis blandit. Quisque varius tincidunt
ante, sit amet bibendum augue pretium non. Class aptent taciti sociosqu ad litora
torquent per conubia nostra, per inceptos himenaeos (Tziritas, 2011).
Marpaung (2011) memiliki pendapat lain, yakni, nullam placerat libero quis
libero vulputate, non tristique tortor euismod. Vivamus at condimentum mauris, a
convallis neque. Donec et sem sit amet quam tempus eleifend mattis ac justo.
Vivamus non metus at nulla tempus mattis eu vel orci. Integer non volutpat est.
Curabitur feugiat urna maximus neque semper tincidunt eget fermentum mi.
Nullam nisi felis, mollis ac quam eu, pellentesque bibendum tortor. Duis dignissim,
ipsum vitae aliquet volutpat, mi urna aliquam arcu, in faucibus ipsum elit ut odio.
Interdum et malesuada fames ac ante ipsum primis in faucibus. Nunc elementum
vel augue quis posuere. Nullam eu metus ullamcorper, pellentesque turpis a,
posuere ipsum. Suspendisse faucibus maximus neque, a iaculis ex convallis
consequat. Proin elementum, nibh vitae pulvinar volutpat, enim eros pretium ligula,
ut varius nisi lectus vitae eros.
Cras ultricies euismod ipsum et pretium. Nam dictum ante vitae augue
tristique viverra. Curabitur metus leo, bibendum a elit non, gravida aliquam nisl. In
tincidunt, ex in dignissim tempus, justo dolor varius tellus, sit amet condimentum
leo felis sit amet erat. Duis magna nibh, dignissim scelerisque lacus quis, vehicula
feugiat magna. Nam nibh leo, posuere at hendrerit sed, lobortis at diam.
Suspendisse ultrices turpis ut nisl tincidunt maximus in a nunc. Mauris ligula elit,
aliquam ac cursus vitae, faucibus non ligula. Duis tincidunt nibh vel lectus placerat
pellentesque at a neque sebagaimana disebut oleh Singgih (2001), bahwasanya ia
memberi penjelasan sebagai berikut.
Ut luctus consectetur iaculis. Etiam varius viverra blandit. Nulla sit amet
vestibulum sapien. Sed elit nunc, gravida at vulputate vel, mollis ac turpis. Nunc
ultrices id metus ut vehicula. Phasellus posuere laoreet eros id consequat.
Suspendisse nec feugiat urna, eu ultricies risus. Sed sem arcu, bibendum id
imperdiet non, tristique vel erat. Quisque eget quam commodo, bibendum purus
sed, mattis eros. Maecenas dapibus at elit ac elementum. Aliquam erat volutpat.
Integer ut eros laoreet, sodales diam at, laoreet arcu. Mauris nulla dui, fermentum
vel auctor sed, tempor non massa.
Vestibulum a orci turpis. Sed ac ullamcorper elit. Praesent nulla mi,
vulputate ut interdum a, faucibus ut diam. Aenean sollicitudin eu urna et tincidunt.
Sed imperdiet, lectus nec ultricies fringilla, purus ante bibendum ante, a rhoncus est
urna eget nunc. Nulla nec nisi purus. Sed sed erat lorem. Morbi vitae imperdiet est.
Nunc sed turpis vitae libero hendrerit scelerisque et nec elit.
 Sed odio nisi, dictum a varius non, dignissim quis erat. Nullam ex eros,
sollicitudin vestibulum mi ut, feugiat placerat nunc. Curabitur turpis ex, hendrerit
sed augue in, volutpat pellentesque ligula. Etiam finibus, nisi nec consequat
commodo, diam velit accumsan quam, vel scelerisque lorem orci et arcu. Mauris
sed sem non ante porta mollis. Duis varius luctus orci, vel consequat nibh vehicula
eu. Cras consequat quis lectus at commodo. Sed et aliquet mauris. Fusce elementum
dui et mi molestie, eget feugiat justo consequat. Nulla nec eros lacinia, luctus neque
eget, egestas magna. Quisque et lectus molestie, laoreet massa sit amet, efficitur
arcu. Nam dignissim purus et commodo luctus. Vestibulum eu tortor ac mauris
posuere dictum. Vestibulum non diam aliquam, fermentum turpis in, tristique
lorem. Suspendisse venenatis nunc dolor, a mollis odio fermentum vel yang dapat
dilihat pada Tabel 1.
Donec augue nunc, finibus ac ligula sed, pretium gravida felis. Nulla ultrices
vehicula mauris at iaculis. Nullam et metus non est sollicitudin convallis. Fusce
aliquet interdum mi vel euismod. Curabitur pharetra varius orci, eget suscipit metus
consequat sit amet. Suspendisse eget lorem lacus. Sed tempus eleifend nulla, id
ultricies ex. Etiam ac suscipit dui, at dapibus felis. Cras tristique enim eu nisi
venenatis, sed accumsan leo malesuada (Haybron, 2008; Linn et al., 1996;
Bernardo, 2002).

Tabel 1. Persentasi Tingkat Self Efficiacy Siswa

Sumber: Data yang diolah, diambil pada 13 Januari 2016

Morbi molestie lobortis maximus. Suspendisse venenatis, velit rhoncus

efficitur venenatis, augue libero rhoncus nisi, ut ornare ligula tellus et risus. Nulla
molestie mi vel nisl rhoncus, id finibus metus fermentum. Nunc rutrum arcu quis
ex maximus tristique. Duis mollis velit in nulla commodo, non pellentesque metus
commodo. Aliquam porttitor volutpat eros, pellentesque fermentum lorem tempus
nec. Sed fermentum ipsum massa, eget cursus tortor mollis non. Fusce est neque,
rutrum aliquet sapien vitae, viverra maximus ligula. Morbi ligula nisi, malesuada
laoreet risus eget, pellentesque gravida lacus. Aenean sit amet nisi lacus. In eu nunc
ac urna convallis commodo. Donec consectetur ante id luctus porttitor. Quisque
vitae nisl risus. Aliquam erat volutpat. Curabitur vitae ex felis.
Nam euismod dictum dui, eu imperdiet nulla maximus vel. Nunc tincidunt
libero velit, vitae convallis justo facilisis sed. Curabitur pulvinar neque et felis
egestas imperdiet. Quisque vel viverra sapien, in condimentum dolor. Vivamus
vulputate sem eget leo commodo dapibus. Nam semper mauris id ipsum blandit, in
lacinia nisl vulputate. Aliquam vitae consectetur sapien. Class aptent taciti sociosqu
ad litora torquent per conubia nostra, per inceptos himenaeos. Donec tortor est,
lacinia nec molestie mattis, aliquam nec sem. Sed tincidunt malesuada lectus et
blandit. Duis gravida est non nisi viverra blandit. Maecenas congue, ante quis mattis
viverra, elit odio consectetur nulla, sed dapibus ex lacus eu turpis. Praesent ultrices
nibh mi, nec suscipit mi pellentesque nec. Donec eu sapien laoreet, consectetur ex
vel, hendrerit massa.
Nullam est lorem, viverra ut nulla lobortis, sagittis commodo enim. Nullam
fermentum dictum massa. Mauris hendrerit posuere mi quis imperdiet. Cras varius
mollis eleifend. Phasellus turpis nulla, fermentum ut tristique sed, pharetra quis
mauris. Morbi sit amet elementum arcu. Mauris vitae ullamcorper justo. Aenean
aliquet ultrices turpis porta congue. Donec interdum ornare enim, sit amet suscipit
turpis viverra sed. Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et
malesuada fames ac turpis egestas. Curabitur molestie dapibus aliquam. Quisque
eleifend nisl vitae ornare dictum (Suherman et al., 2008).

Gambar 1. Gambar jawaban siswa yang dianalisis oleh peneliti

Keterangan: Tabel dan gambar tidak boleh memotong teks, letakkan tabel dan gambar di posisi
paling atas atau paling bawah
 Fusce at imperdiet dolor, eget ultrices urna. Quisque vitae arcu ut augue
dapibus molestie sed at elit. Donec ipsum odio, efficitur ut enim quis, consequat
ultricies augue. Mauris interdum ante nec massa semper, id ullamcorper neque
dictum. Curabitur neque elit, ultricies non posuere et, volutpat egestas justo. In hac
habitasse platea dictumst. Pellentesque sodales interdum elit, ut facilisis lacus
tincidunt nec. Praesent iaculis felis ipsum. Nulla et turpis suscipit, aliquet magna sit
amet, facilisis nibh. Sed non feugiat nisi. Aliquam ultrices sodales dui, a tincidunt
dolor euismod ac.

Rumusan Masalah

Morbi augue ligula, condimentum at posuere vel, rutrum et lorem. Nunc sit
amet facilisis felis, sit amet pellentesque tellus. Etiam porta tempor aliquet. Morbi
augue ligula, condimentum at posuere vel, rutrum et lorem. Nunc sit amet facilisis
felis, sit amet pellentesque tellus. Etiam porta tempor aliquet. Lorem ipsum dolor
sit amet, consectetur adipiscing elit. Quisque id tellus nibh. Suspendisse sit amet
commodo odio. Vivamus rutrum quam sed rhoncus laoreet. Vestibulum ante ipsum
primis in faucibus orci luctus et ultrices posuere cubilia Curae; Proin vel sapien vel
dolor finibus iaculis. Cras venenatis mauris diam, at finibus libero vulputate nec.
Praesent eget ex lacus. Ut sapien tellus, mattis eget nunc quis, faucibus vehicula
risus. Pellentesque porta gravida quam vel tincidunt. Nunc at mauris quis ligula
vulputate varius gravida sit amet magna. Proin nec laoreet magna. Mauris
pellentesque convallis sem non faucibus.
Dolores sebagaimana dikutip oleh Luka (2013) berpendapat bahwa ut nisl
risus, scelerisque quis semper ac, tincidunt luctus tortor. Curabitur est sem, ornare
id tincidunt sagittis, maximus ut eros. Nam eu venenatis sem. Fusce a orci in odio
maximus eleifend. Donec sollicitudin dui ut ante ornare consequat. Proin accumsan
lacus imperdiet, semper eros sit amet, cursus urna. Interdum et malesuada fames ac
ante ipsum primis in faucibus. Proin a dolor non sapien mollis luctus vitae et felis.
Vestibulum condimentum quam ut hendrerit accumsan.
Phasellus vitae hendrerit purus. Duis tincidunt, mauris vitae feugiat mollis,
diam magna feugiat sem, quis vehicula lectus turpis sed justo. Vestibulum tempus
facilisis volutpat. Nam quis tempus sapien, ac cursus mi. Aliquam gravida suscipit
tempor. Nulla feugiat vitae sem sit amet luctus. Sed in diam gravida, scelerisque
odio eget, vehicula nisl. Quisque mollis vulputate orci, vel ultrices dui. Aliquam sit
amet vulputate tortor, id fringilla turpis. Nunc odio ante, mollis ac nibh id, venenatis
rhoncus erat. Donec ornare mauris id lorem iaculis molestie.

METODE
Pengambilan Subjek

Penentuan populasi & sampel

Duis aliquam eu tellus ut volutpat. Integer tempus accumsan nunc. Nunc

vulputate bibendum tellus auctor lacinia. Etiam orci dui, cursus eget aliquet ut,
finibus ut dui. Suspendisse a semper odio, sit amet volutpat quam. Proin sodales
eget turpis vel scelerisque. Suspendisse imperdiet mi sit amet rutrum tincidunt.
Nullam finibus leo nec massa venenatis, id vehicula odio molestie. Quisque et
massa egestas, tempus nulla quis, iaculis ante. Phasellus malesuada fringilla dictum.
Class aptent taciti sociosqu ad litora torquent per conubia nostra, per inceptos
himenaeos. Fusce semper sodales faucibus. Mauris sit amet rutrum magna. Praesent
volutpat diam lobortis purus aliquam, eu efficitur lacus ultricies. Fusce placerat felis
et vehicula fringilla. Aenean nisi nisi, tincidunt at dapibus at, laoreet a leo.
Aliquam sollicitudin eu leo a pharetra. In ornare sapien dui, in ornare tortor
tempus pretium. Nunc eget ligula dignissim, varius leo tristique, pretium sapien.
Vivamus ornare lectus nec enim convallis, ut viverra nisl pellentesque. Aliquam
erat quam, interdum eu tempus nec, porttitor non ante. Vivamus ullamcorper nibh
quis mauris vestibulum, vitae laoreet magna feugiat. Quisque nulla odio, convallis
nec mi quis, mattis pharetra tellus. Nullam volutpat fringilla sapien, in sollicitudin
nibh.

Pengambilan subjek secara purposive

Donec sollicitudin vitae sapien a dapibus. Integer quis pellentesque risus,

eget imperdiet magna. Fusce non est sit amet urna tempus venenatis. Donec auctor
massa augue, vitae sagittis dui elementum ac. Phasellus quis erat vel lorem
bibendum rutrum. Curabitur vitae blandit ante. Vestibulum non suscipit lacus.
Nunc convallis, lectus at fringilla elementum, tortor nibh tempor justo, eget
ullamcorper diam leo vitae ante. Duis at ornare ante. Etiam euismod vel lacus
condimentum elementum. Ut lobortis dolor vel lorem cursus vulputate et ac lacus.
Integer vitae convallis diam. Fusce vehicula vestibulum hendrerit. Donec non urna
fermentum, scelerisque ipsum id, sagittis urna. Donec lobortis purus id quam
pharetra, sed mattis est ornare. Nulla pretium dignissim orci et placerat. Nam
congue luctus turpis ac accumsan. Sed scelerisque vel justo a commodo. Aliquam
erat volutpat. Vestibulum gravida mi a lacus consequat ornare. Praesent vel risus in
orci tincidunt elementum.

Metode Pengumpulan Data

Vestibulum ante ipsum primis in faucibus orci luctus et ultrices posuere

cubilia Curae; Cras ultrices euismod mattis. Fusce consequat quis libero sit amet
luctus. Vivamus consectetur dictum neque sit amet pulvinar. Phasellus congue vel
ante a congue. Integer vitae venenatis nibh, et dictum massa. Etiam at arcu
accumsan, congue nisl sit amet, mattis orci. Phasellus euismod vel sem vitae
blandit. Sed vel nisl id leo tincidunt luctus. Suspendisse potenti. Cum sociis natoque
penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Vivamus finibus
ullamcorper elit et faucibus. Etiam vulputate auctor nisi, eget tempor neque
imperdiet a. In aliquet ante sed efficitur euismod. Aenean quam nulla, rhoncus non
urna at, eleifend facilisis lacus.

Teknik Analisis Data

Nulla aliquam ligula sit amet magna facilisis porta. Donec nisl massa,
blandit eget lacus eleifend, feugiat pellentesque mauris. Nulla placerat tempor
turpis, gravida rhoncus odio cursus eget. Quisque ac ipsum vel odio pharetra
molestie vitae et est. Vivamus quam justo, tincidunt et placerat ac, efficitur sit amet
libero. In hac habitasse platea dictumst. In semper ante faucibus risus placerat, a
lacinia urna bibendum. Aliquam vulputate ligula nulla, in laoreet nunc vulputate
vitae. Curabitur pretium cursus odio, tempus finibus tortor sollicitudin congue.
Integer a varius ligula, eget molestie nisi. Maecenas mattis venenatis lectus ac
iaculis.

Uji yang digunakan

Sed mollis urna sit amet nisl interdum feugiat. Cras consectetur blandit
purus, ut commodo metus facilisis at. Phasellus blandit diam et ipsum convallis
viverra. Duis sagittis, nunc sed venenatis vehicula, nisi ante pretium lectus, at
fermentum magna lacus in dolor. Duis vulputate hendrerit mattis. Pellentesque
accumsan ultricies mi, vel posuere enim venenatis vitae. Aliquam erat volutpat.
Pellentesque eget dapibus felis.
− −
=

Rumus 1. Perhitungan untuk Populasi normal dan independen, dan

diketahui

In hac habitasse platea dictumst. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
adipiscing elit. Vivamus ultrices sem ac leo ultrices, id iaculis diam interdum. In
venenatis velit id quam fringilla, at hendrerit leo commodo. Nunc bibendum neque
nec lacus convallis, ut dictum purus blandit. Aliquam at nunc elit. Cras ut purus
mauris. Ut eget lacinia lacus. Nam arcu lacus, gravida sed sem at, vestibulum
dignissim augue. Proin tincidunt elit velit, quis ornare enim ultricies eget. Donec
nulla lacus, auctor vel ipsum eget, venenatis elementum risus. Etiam venenatis
mauris metus, quis finibus ex finibus sed. Donec suscipit est felis, ut suscipit purus
sollicitudin non. Donec sagittis erat convallis quam vulputate, id semper lectus
molestie.
− −
=
1 1
+

−1 + −1
=
+ −2
 =

Rumus 2. Perhitungan untuk Populasi normal dan independen, dan tak

diketahui, = =

Nulla velit elit, scelerisque at nisl ac, porta rhoncus metus. Nam sodales
posuere consequat. Sed tincidunt velit leo, sit amet tincidunt erat venenatis vitae.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. In in posuere turpis. Integer
ac suscipit nisl. Fusce sit amet urna sed purus mattis aliquam. Fusce fringilla nunc
id felis cursus dignissim. Pellentesque eu rhoncus ligula, eu maximus lorem.
Aliquam vestibulum tortor vitae euismod rutrum. Fusce venenatis pellentesque
augue quis faucibus. Vestibulum vitae dui convallis, dictum diam id, bibendum
justo. Vestibulum sit amet augue consectetur, rhoncus nibh ut, tincidunt metus. Ut
nibh turpis, luctus vitae pretium vel, mattis nec leo. Praesent non fringilla nunc.
− −
=

+
=

−1+ −1

Rumus 3. Perhitungan untuk Populasi normal dan independen, dan tak

diketahui, ≠

Nulla facilisi. Quisque gravida vehicula justo sed venenatis. Cras

elementum tortor libero, vitae fermentum ex egestas a. Phasellus a gravida ipsum.
Integer lectus lectus, lobortis at hendrerit ac, lacinia eu tellus. Phasellus finibus
libero sapien, vel mollis est fermentum id. Morbi aliquet risus eu purus varius
ullamcorper. Quisque sit amet libero scelerisque, condimentum velit sed, feugiat
mi. Mauris molestie congue libero eu iaculis.
Proin eget neque nec nisi ullamcorper tempus. Mauris velit quam, sagittis
id dignissim non, mattis nec neque. Sed ligula mi, lobortis vitae sodales ac, molestie
vitae sem. Vestibulum tempor interdum augue sed luctus. Aenean eget neque eros.
Aenean porttitor porta lorem. Etiam dapibus purus in tempor feugiat yang
ditunjukkan pada Gambar 1.
Quisque vitae commodo arcu. Sed aliquet, nulla vel maximus eleifend, nisi
libero aliquam metus, in posuere quam quam vitae nibh. Praesent ultrices, libero id
imperdiet elementum, diam enim cursus nibh, ac tempus mi urna mollis nunc.
Suspendisse erat est, fermentum vitae turpis porttitor, dictum faucibus lectus.
Aenean tempus vehicula mattis. Integer fringilla ante justo, ut semper ipsum
pulvinar ac. Cras ac tortor eu purus pellentesque aliquet. Sed lobortis interdum est
eget varius. Pellentesque a metus ex. Ut nec rutrum dui. Cras eu massa sed est
lobortis ultrices ut nec nulla. Curabitur luctus faucibus tristique. Donec lobortis
egestas tortor.
Phasellus non ipsum diam. Nunc non neque fermentum, tristique nisl id,
commodo metus. Pellentesque ut gravida mi. Aenean venenatis non nisl vel
pharetra. Suspendisse ac faucibus purus. Pellentesque ex odio, sagittis elementum
augue vel, ultrices molestie neque. Nam non ante nunc. Donec ultrices urna nec
euismod dictum.

Triangulasi yang digunakan

Maecenas egestas lacinia metus, nec porta nisi viverra vitae. Proin
condimentum enim sem, eget egestas felis ullamcorper at. Cras consequat ipsum
vel justo rhoncus, id imperdiet arcu volutpat. Sed id enim id neque interdum
fermentum ut interdum nibh. Vestibulum bibendum nulla sed sodales vehicula.
Nunc molestie ac ipsum eu ultricies. Vivamus congue nec augue sed eleifend. Nulla
sed nisl mollis, tristique elit et, aliquet magna. Morbi diam mi, rutrum id nisi ac,
dapibus accumsan turpis. Pellentesque dictum finibus leo non gravida. Duis
ultricies imperdiet tortor, ac ullamcorper mauris molestie hendrerit.
Fusce in placerat ex. Nunc libero sapien, ullamcorper nec venenatis nec,
tristique quis mi. Vestibulum lobortis maximus orci eu condimentum. Nam tempor,
ipsum non pellentesque faucibus, ante neque interdum tortor, id eleifend leo nisl a
tellus. Aliquam porta ligula sed congue condimentum. Aliquam rhoncus nunc in
iaculis aliquam. Quisque efficitur tortor ac eros sollicitudin, ac sollicitudin elit
molestie. Mauris ultrices rhoncus lectus vel dapibus. Suspendisse luctus velit mollis
enim blandit, id maximus lorem mollis.

HASIL DAN PEMBAHASAN

Hasil Pertama

Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames

ac turpis egestas. Cras gravida luctus tristique. Curabitur eu neque eget sem
sollicitudin volutpat. Aliquam ultrices sem ut pharetra sodales. Nunc a sapien vel
dui tristique luctus. Vestibulum laoreet, lectus vitae varius efficitur, quam quam
porta diam, dictum finibus odio lectus condimentum velit. Quisque ac nulla a lectus
pharetra interdum sed condimentum quam. Duis id eleifend nisl, eget tempus metus.
Ut auctor tempus lacus ut venenatis. Interdum et malesuada fames ac ante ipsum
primis in faucibus. Mauris aliquam varius ipsum. Ut nec diam leo.
Cras vel consectetur neque. Pellentesque quis quam nunc. Nullam ut massa
dolor. Aenean turpis massa, lacinia nec urna in, efficitur sollicitudin ipsum. Cras ut
ante aliquam, feugiat nisl eu, elementum nibh. Nunc auctor et tortor fringilla porta.
Nam commodo justo ac lectus mattis posuere. Morbi id bibendum ligula. Quisque
interdum egestas risus nec euismod. Nulla lacinia malesuada nisi eu fermentum.
Morbi id lectus in libero euismod volutpat. Sed placerat ultrices mi, ac feugiat ex
consectetur sit amet. Maecenas orci risus, suscipit id nulla sit amet, condimentum
hendrerit ante.

Yˆ  a  bX
  Y    X 2     X   XY  n   XY     X   Y 
  X
n  X 2   X  n  X 2   X 
2 2

Rumus 4. Rumus garis regresi

Curabitur luctus ante purus, quis rhoncus nisi euismod eu. Cras non porta
tortor. Fusce at augue at lorem convallis sagittis. Donec laoreet justo vitae neque
hendrerit, at volutpat nulla rutrum. Vivamus hendrerit lacus id diam elementum,
tempus varius lacus egestas. Nullam vel est at nisi suscipit iaculis eu eget orci.
Aenean interdum purus ac neque consequat, eget mattis nulla volutpat. Nunc quis
ligula mattis, lobortis ex tempus, rhoncus nisi. Ut eu dui dui. Vivamus tempor nulla
et tortor aliquet, mattis vulputate dui imperdiet. Phasellus tortor augue, venenatis
pulvinar ullamcorper ut, interdum aliquam diam. Nulla ac pretium dui.
Proin neque augue, accumsan at pharetra ac, blandit non enim. Morbi auctor
massa purus, bibendum molestie mauris interdum at. Etiam consectetur dui vel
ligula rutrum, vel vehicula mauris ullamcorper. Sed faucibus luctus odio nec
ultrices. Sed at sem ut mi dapibus fermentum. Curabitur facilisis odio ex, id tempus
metus rutrum hendrerit. Phasellus semper rutrum leo at volutpat. Vestibulum
congue et erat sed laoreet. Quisque posuere, quam a fringilla ornare, dui ex lobortis
ipsum, eu porttitor libero est congue erat. Duis quis tristique lacus. Aliquam vitae
sollicitudin turpis, vel pulvinar libero. Proin nec justo nec augue cursus rhoncus.
Suspendisse lobortis porta tortor vitae convallis.

Hasil Kedua

Proin at accumsan metus, vel tristique ligula. Vestibulum accumsan odio

quis metus volutpat eleifend. Vivamus id diam ante. Proin vel consectetur felis, quis
luctus ligula. Nulla feugiat, nibh in pellentesque molestie, mi odio facilisis sapien,
ac viverra eros ex eu nisl. Class aptent taciti sociosqu ad litora torquent per conubia
nostra, per inceptos himenaeos. Quisque volutpat nisi consectetur, efficitur justo
quis, faucibus justo.
In fringilla vestibulum ligula eu aliquam. Nam laoreet vel augue ut posuere.
Maecenas tristique urna ac egestas laoreet. Ut non elit at augue eleifend sodales id
non est. Maecenas in leo at ligula rhoncus auctor vulputate vitae ex. Aenean dictum
sapien turpis. Proin sodales tortor sed turpis consectetur imperdiet. In orci eros,
varius ut iaculis a, gravida a nisi. Ut vehicula dapibus elit vitae tempor. Donec vel
dolor vel eros eleifend consectetur et in ligula. Aliquam erat volutpat. Interdum et
malesuada fames ac ante ipsum primis in faucibus. Donec fringilla iaculis mi
molestie suscipit. Morbi sagittis lacus nisi, ac porta risus tincidunt eget.

JKG 186,56
s y. x    4,319
n2 12  2
 s 
2
 4,319 
2
y. x
sb    0,167
 X   665
2 2

X2  37525 
n 12

Rumus 5. Perhitungan koofisien regresi

Sed rhoncus varius enim sit amet consectetur. Curabitur ante dolor, ultricies
eget finibus vitae, commodo ac mi. Pellentesque rhoncus imperdiet metus, vitae
porttitor metus blandit ut. Nulla id elementum lectus, porttitor ornare velit. Nullam
egestas eget orci non porttitor. Suspendisse condimentum lacus sit amet
condimentum faucibus. Donec quam tortor, semper sit amet massa in, lobortis
vulputate arcu. Nullam ornare condimentum porta. Cras gravida mollis sem, eu
volutpat nunc pulvinar at. Cras ultrices sem quis fermentum interdum. Curabitur
maximus turpis tortor, vitae consequat dolor venenatis nec. Proin feugiat suscipit
egestas. Proin a tellus odio. Cras quis libero nec odio semper aliquet at rhoncus
tellus. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.
Tabel 2. Ability of Math Student

Kelompok (i) Matematika (X) Fisika (Y) ni Ti Ti 2

ni
1 45 69 2 140 9800
45 71
2 50 71 4 296 21904
50 80
50 76
50 69
3 60 80 3 254 21505.33
60 85
60 89
4 65 82 3 261 22707
65 93
65 86
Jumlah 665 951 12 951 75916.33
Source: http://math.unnes.ac.id, tabel dan gambar tidak boleh memotong teks, letakkan tabel dan
gambar di posisi paling atas atau paling bawah
 Cras pellentesque vel felis nec rutrum. Integer id tortor mauris. Aenean
congue mi quis nulla imperdiet porttitor. Phasellus faucibus est pharetra libero
eleifend, nec cursus nulla ultrices. Nulla purus augue, dignissim ac egestas ut,
tempus sed eros. Praesent et mollis mi. Morbi fringilla eros nulla, sit amet hendrerit
elit dapibus sed. Vivamus molestie sapien quis fringilla mollis. Vivamus faucibus
fermentum nibh. Aliquam tristique nunc sed mauris egestas luctus. Nunc ante justo,
fringilla in varius et, eleifend in dui. Mauris sodales dui ut mauris rutrum, in lobortis
lorem convallis.

Pembahasan Pertama

Donec vehicula auctor risus, at luctus sem luctus ac. Duis porttitor nulla nec
est feugiat faucibus. Donec nec dui ut ligula vehicula commodo a sit amet massa.
Vestibulum nibh risus, venenatis quis augue vitae, viverra dictum purus. Morbi
feugiat vulputate massa, ac suscipit metus. Mauris ornare sapien in lacus faucibus
maximus. Mauris sed mollis turpis, quis ullamcorper turpis.
Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus et malesuada fames
ac turpis egestas. Nam in accumsan quam. Nam dui risus, varius id pulvinar in,
ullamcorper at eros. Praesent lacus elit, finibus consequat orci sed, lacinia
elementum arcu. Vivamus congue elementum ex, semper tempor arcu aliquet nec.
Etiam nec sollicitudin ante. Mauris volutpat libero eu felis lobortis, id iaculis orci
tincidunt. Curabitur ac diam sagittis, rutrum turpis eu, ultricies diam. Mauris
consequat malesuada dolor, quis dictum velit blandit ac. Praesent sollicitudin eros
ac semper ultrices. Morbi eu tellus consequat, consectetur metus ac, vestibulum mi.
Pellentesque quis ex ut purus maximus feugiat quis id magna. In at nisi ac orci
hendrerit molestie. Nullam tristique ante vel augue ornare accumsan. Integer sed
lacinia lectus. Nullam quis dapibus orci.
Etiam a posuere velit. Etiam eleifend scelerisque massa. Vestibulum ornare
massa eu tempus vestibulum. Quisque facilisis lorem et auctor mollis. Etiam
tempor, tellus vel semper condimentum, magna mi malesuada nunc, vitae
fermentum leo dolor eu mauris. Donec vulputate odio ut lectus suscipit lacinia.
Quisque eget tincidunt augue, lobortis lacinia tortor. Curabitur eu ultricies leo, eget
semper erat.

Pembahasan Kedua

Nunc id finibus quam. Duis pharetra, nunc porta consectetur commodo,

neque lacus malesuada lectus, et commodo eros velit non arcu. Nunc ut gravida
eros. Interdum et malesuada fames ac ante ipsum primis in faucibus. Curabitur
tincidunt iaculis justo a volutpat. In eu magna tempor lacus congue pellentesque ut
ac lorem. Morbi a lacinia nibh. Fusce eleifend a est et feugiat.
Curabitur vel nunc dui. Donec efficitur pulvinar tellus non luctus. Integer a
feugiat augue. Ut at euismod ante. Vivamus quis ligula at orci eleifend tristique.
Sed quis est neque. Nullam faucibus arcu at suscipit tincidunt. Quisque aliquet
gravida erat eu vestibulum. Cras molestie aliquet velit eget malesuada.

Kaitan dengan metode survey

Sed efficitur lobortis risus, et ultricies leo gravida et. Praesent non sapien
bibendum, placerat erat in, egestas ante. Sed tempus orci id pulvinar gravida. Nunc
ac ante commodo, fermentum nisi elementum, malesuada ante. Cras imperdiet
ornare ante eget malesuada. Donec eleifend dui a dui lacinia sollicitudin. Sed
maximus scelerisque nulla, non eleifend ex consectetur et. Quisque placerat suscipit
nisl, in lobortis purus rutrum a. Ut malesuada at dui quis semper. Quisque pulvinar
purus libero, quis fermentum arcu elementum nec. Proin semper nulla sed lorem
facilisis condimentum. Maecenas condimentum at ipsum in ullamcorper.
Integer dictum tristique blandit. Nam volutpat lectus at dolor varius, quis
commodo enim congue. Praesent ac magna cursus mauris varius ornare. Aliquam
fringilla tincidunt quam sed consectetur. Sed semper commodo libero et ornare.
Nullam auctor in arcu et finibus. In aliquet ultricies lorem, eu fringilla urna suscipit
sed. Vivamus neque arcu, pretium non neque et, malesuada euismod urna.
Curabitur vel nunc dui. Donec efficitur pulvinar tellus non luctus. Integer a
feugiat augue. Ut at euismod ante. Vivamus quis ligula at orci eleifend tristique.
Sed quis est neque. Nullam faucibus arcu at suscipit tincidunt. Quisque aliquet
gravida erat eu vestibulum. Cras molestie aliquet velit eget malesuada.
 Et harum quidem rerum facilis est et expedita distinctio. Nam libero
tempore, cum soluta nobis est eligendi optio cumque nihil impedit quo minus id
quod maxime placeat facere possimus, omnis voluptas assumenda est, omnis dolor
repellendus. Temporibus autem quibusdam et aut officiis debitis aut rerum
necessitatibus saepe eveniet ut et voluptates repudiandae sint et molestiae non
recusandae. Itaque earum rerum hic tenetur a sapiente delectus, ut aut reiciendis
voluptatibus maiores alias consequatur aut perferendis doloribus asperiores repellat.
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium
doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore
veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.

Kaitan dengan ilmu komputasi yang telah dipelajari

Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit,
sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt.
Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur,
adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore
magnam aliquam quaerat voluptatem. Ut enim ad minima veniam, quis nostrum
exercitationem ullam corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi
consequatur? Quis autem vel eum iure reprehenderit qui in ea voluptate velit esse
quam nihil molestiae consequatur, vel illum qui dolorem eum fugiat quo voluptas
nulla pariatur? At vero eos et accusamus et iusto odio dignissimos ducimus qui
blanditiis praesentium voluptatum deleniti atque corrupti quos dolores et quas
molestias excepturi sint occaecati cupiditate non provident, similique sunt in culpa
qui officia deserunt mollitia animi, id est laborum et dolorum fuga.
 Gambar 2. Grafik kenaikan pemahaman siswa
Keterangan:
S1 : Kelas 1, Berikan keterangan bila perlu. Tabel dan gambar tidak boleh memotong teks
letakkan tabel pada bagian paling atas/bawah dari halaman
S2 : Kelas 2, Berikan keterangan bila perlu. Tabel dan gambar tidak boleh memotong teks
letakkan tabel pada bagian paling atas/bawah dari halaman

Analisis Pembahasan Pertama dan Kedua

At vero eos et accusamus et iusto odio dignissimos ducimus qui blanditiis

praesentium voluptatum deleniti atque corrupti quos dolores et quas molestias
excepturi sint occaecati cupiditate non provident, similique sunt in culpa qui officia
deserunt mollitia animi, id est laborum et dolorum fuga. Et harum quidem rerum
facilis est et expedita distinctio. Nam libero tempore, cum soluta nobis est eligendi
optio cumque nihil impedit quo minus id quod maxime placeat facere possimus,
omnis voluptas assumenda est, omnis dolor repellendus (Light & Light, 2008).
Temporibus autem quibusdam et aut officiis debitis aut rerum necessitatibus saepe
eveniet ut et voluptates repudiandae sint et molestiae non recusandae. Itaque earum
rerum hic tenetur a sapiente delectus, ut aut reiciendis voluptatibus maiores alias
consequatur aut perferendis doloribus asperiores repellat (Stewart & Thomas,
2007).
 Asiala et al. (1997) menjelaskan bahwa at vero eos et accusamus et iusto
odio dignissimos ducimus qui blanditiis praesentium voluptatum deleniti atque
corrupti quos dolores et quas molestias excepturi sint occaecati cupiditate non
provident, similique sunt in culpa qui officia deserunt mollitia animi, id est laborum
et dolorum fuga. Et harum quidem rerum facilis est et expedita distinctio. Nam
libero tempore, cum soluta nobis est eligendi optio cumque nihil impedit quo minus
id quod maxime placeat facere possimus, omnis voluptas assumenda est, omnis
dolor repellendus. Temporibus autem quibusdam et aut officiis debitis aut rerum
necessitatibus saepe eveniet ut et voluptates repudiandae sint et molestiae non
recusandae. Itaque earum rerum hic tenetur a sapiente delectus, ut aut reiciendis
voluptatibus maiores alias consequatur aut perferendis doloribus asperiores repellat
(Dubinsky & McDonald, 2001).
Et harum quidem rerum facilis est et expedita distinctio. Nam libero
tempore, cum soluta nobis est eligendi optio cumque nihil impedit quo minus id
quod maxime placeat facere possimus, omnis voluptas assumenda est, omnis dolor
repellendus. Temporibus autem quibusdam et aut officiis debitis aut rerum
necessitatibus saepe eveniet ut et voluptates repudiandae sint et molestiae non
recusandae. Itaque earum rerum hic tenetur a sapiente delectus, ut aut reiciendis
voluptatibus maiores alias consequatur aut perferendis doloribus asperiores repellat.
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium
doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore
veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo (Linn et al., 1996;
Bernardo, 2002).

SIMPULAN & SARAN

Simpulan

At vero eos et accusamus et iusto odio dignissimos ducimus qui blanditiis

praesentium voluptatum deleniti atque corrupti quos dolores et quas molestias
excepturi sint occaecati cupiditate non provident, similique sunt in culpa qui officia
deserunt mollitia animi, id est laborum et do.llis est et expedita distinctio. Nam
libero tempore, cum soluta nobis est eligendi optio cumque nihil impedit quo minus
id quod maxime placeat facere possimus, omnis voluptas assumenda est, omnis
dolor repellendus. Temporibus autem quibusdam et aut officiis debitis aut rerum
necessitatibus saepe eveniet ut et voluptates repudiandae sint et molestiae non
recusandae. Itaque earum rerum hic tenetur a sapiente delectus, ut aut reiciendis
voluptatibus maiores alias consequatur aut perferendis doloribus asperiores repellat.
Et harum quidem rerum facilis est et expedita distinctio. Nam libero
tempore, cum soluta nobis est eligendi optio cumque nihil impedit quo minus id
quod maxime placeat facere possimus, omnis voluptas assumenda est, omnis dolor
repellendus. Temporibus autem quibusdam et aut officiis debitis aut rerum
necessitatibus saepe eveniet ut et voluptates repudiandae sint et molestiae non
recusandae. Itaque earum rerum hic tenetur a sapiente delectus, ut aut reiciendis
voluptatibus maiores alias consequatur aut perferendis doloribus asperiores repellat.
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium
doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore
veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam
voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur
magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt.
Et harum quidem rerum facilis est et expedita distinctio. Nam libero
tempore, cum soluta nobis est eligendi optio cumque nihil impedit quo minus id
quod maxime placeat facere possimus, omnis voluptas assumenda est, omnis dolor
repellendus. Temporibus autem quibusdam et aut officiis debitis aut rerum
necessitatibus saepe eveniet ut et voluptates repudiandae sint et molestiae non
recusandae. Itaque earum rerum hic tenetur a sapiente delectus, ut aut reiciendis
voluptatibus maiores alias consequatur aut perferendis doloribus asperiores repellat.
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium
doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore
veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam
voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur
magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt.
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium
doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore
veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam
voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur
magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam
est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non
numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat
voluptatem. Ut enim ad minima veniam, quis nostrum exercitationem ullam
corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi consequatur?

Saran

Et harum quidem rerum facilis est et expedita distinctio. Nam libero

tempore, cum soluta nobis est eligendi optio cumque nihil impedit quo minus id
quod maxime placeat facere possimus, omnis voluptas assumenda est, omnis dolor
repellendus. Nam libero tempore, cum soluta nobis est eligendi optio cumque nihil
impedit quo minus id quod maxime placeat facere possimus, omnis voluptas
assumenda est, omnis dolor repellendus. Temporibus autem quibusdam et aut
officiis debitis aut rerum necessitatibus saepe eveniet ut et voluptates repudiandae
sint et molestiae non recusandae. Itaque earum rerum hic tenetur a sapiente delectus,
ut aut reiciendis voluptatibus maiores alias consequatur aut perferendis doloribus
asperiores repellat. Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem
accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo
inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.
Curabitur vel nunc dui. Donec efficitur pulvinar tellus non luctus. Integer a
feugiat augue. Ut at euismod ante. Vivamus quis ligula at orci eleifend tristique.
Sed quis est neque. Nullam faucibus arcu at suscipit tincidunt. Quisque aliquet
gravida erat eu vestibulum. Cras molestie aliquet velit eget malesuada.

DAFTAR PUSTAKA
Bartle, R.G., & Sherbert, D.R. (2000). Introduction to Real Analysis. New York:
John Wiley and Sons. Inc.
Singgih, S. (2001). Mengolah Data Statistik Secara Profesional. Jakarta: PT. Elex
Media Komputindo
Suherman, E. Turmudi, Suryadi, D., Herman, T., Suhendra, Prabawanto, S.,
Nurjanah, & Rohayati, A. (2008). Strategi Pembelajaran Matematika
Kontemporer. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia
Haybron, D. M. (2008). Philosophy and the science of subjective well-being. In M.
Eid, & R. J. Larsen, (Ed.), The science of subjective well-being (pp. 17-43).
New York, NY: Guilford Press.
Dubinsky, E. & McDonald, M.A. (2001). APOS: a constructivist theory of learning
in undergraduate mathematics education research. In D. Holton, (Ed.), The
Teaching and Learning of Mathematics at University Level: an ICMI Study
(pp. 273-280). Netherlands: Kluwer Academic Publishers.
Linn, M. C., Songer, N. B., & Eylon, B. S. (1996). Shifts and convergences in
science learning and instruction. In R. Calfee & D. Berliner (Ed.). Handbook
of Educational Psychology (pp. 438-490). NY: Mcmillan.
Bernardo, A. B. I. (2002). Language And Mathematical Problem Solving Among
Bilinguals. The Journal of Psychology, 136(3), 283-297.
Campanario. J. M. (2009). The Parallelism Between Scientists’ and Students’
Resistance to New scientific ideas. International Journal of Science
Education, 24(10), 1095-1110.
Asiala, M., Mathews, D., Morics, S., Oktac, A., & Dubinsky, E., (1997).
Development of students understanding of cosets, normality and quotient
groups, Journal of Mathematical Behavior, 16(4), 241-309.
Light, M. A., & Light, I. H. (2008). The geographic expansion of Mexican
immigration in the United States and its implications for local law
enforcement. Law Enforcement Executive Forum Journal, 8(1), 73-82.
Luka, M.T. (2013). Misconceptions and Errors in Algebra at Grade 11 Level: The
Case of Two Selected Secondary Schools In Petauke District. (Doctoral
Dissertation). University of Zambia. Lusaka, Zambia.
Maryono. (2008). Eksplorasi Pemahaman Mahasiswa Mengenai Konsep
Keterbagian Bilangan Bulat. (Master's Thesis). Universitas Malang. Malang.
Tziritas, M. (2011). APOS Theory as a Framework to Study the Conceptual Stages
of Related Rates Problems. (Master's Thesis). Concordia University
Montreal. Montreal, Canada
Liliasari. (2007). Scientific Concepts and Generic Science Skills Relationship In
The 21st Century Science Education. In Proceeding of The First International
Seminar of Science Education. Bandung.
Marpaung, Y. (2011). PMRI and Metacognitive Scaffolding. In Proceeding
International Seminar and The Fourth National Conference on Mathematics
Education 2011 Yogyakarta State University. Yogyakarta
Kurniasih, A. W. (2015). Budaya Mengembangkan Soal Cerita Kontekstual Open-
Ended Mahasiswa Calon Guru Matematika untuk Meningkatkan Berpikir
Kritis. In Zaenuri (Chair). Prosiding Seminar Nasional Matematika IX
Universitas Negeri Semarang. Semarang.
Stewart, S., & Thomas, M. O. (2007). Embodied, symbolic and formal aspects of
basic linear algebra concepts. In Proceedings of the 31st Conference of the
International Group for the Psychology of Mathematics Education (Vol. 4,
pp. 201-208). Seoul, Korea.
Ivan, A. H. (2005). Desain target optimal. (Laporan Penelitian Hibah Bersaing).
Jakarta: Dirjen Dikti Kemendikbud.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 60
Tahun 2011 Tentang Larangan Pungutan Biaya Pendidikan pada Sekolah
Dasar dan Sekolah Menengah Pertama
Peraturan gubernur Jawa Tengah Nomor 17 Tahun 2015 Tentang Perubahan Kedua
Atas Gubernur Jawa Tengah Nomor 39 Tahun 2008 Tentang Organisasi dan
Tata Kerja Unit Pelaksana Teknis Pada Dinas Pendidikan Provinsi Jawa
Tengah