STATISTIKA

Tugas Akhir Semester Ganjil 2017-2018

Menguji Hipotesis dengan beberapa Teknik Analisis

Disusun Oleh :

Ince Ardiansyah Adam

171052003011

PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER

PENDIDIKAN TEKNOLOGI KEJURUAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

2017
Soal Ujian Akhir Semester Ganjil 2017-2018
Mata Kuliah: STATISTIK
Prodi: S2 - PTK PPs UNM
Dosen: Dr. Syahrul, M.Pd.

KASUS

Suatu penelitian ingin menguji Hipotesis yang menyatakan “Ada hubungan positif
yang berarti antara motivasi kerja (X1), kepuasan kerja (X2), dan pengalaman kerja
(X3) secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama dengan kinerja lulusan (Y)
SMK dan SMU yang bekerja pada industri elektronik di Kotamadya Ujung Pandang.

Hubungan antar variable penelitian dapat digambarkan sebagai berikut:

Petunjuk:
1. Gunakan data latihan berikut ini,
di mana Y = Kinerja karyawan,
X1 = Motivasi Kerja,
X2 = Kepuasan kerja,
X3 = Pengalaman kerja

2. Gunakan sampel sebanyak 100 orang (60 orang dari SMU dan 40 orang dari SMK)
3. Ujilah hipotesis dengan teknik analisis:
a. Korelasi product moment
b. Korelasi Parsial
c. Korelasi dan Regresi Ganda
d. Ujilah Perbedaan skor (Variabel Y) antara lulusan SMK dan SMU
e. Berikan interpretasi terhadap hasil analisis tersebut.
f. Tugas dikumpulkan HARI Sabtu, 16 DES 2017

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Selamat Bekerja >>>>>>>>>>>>>>>>>>

Data hasil penelitian

SMK X1 X2 X3 Y SMU X1 X2 X3 Y

1 20 76 81 113 1 19 67 70 101
2 13 51 53 76 2 23 84 88 124
3 16 67 69 101 3 14 59 60 86
4 15 50 52 76 4 15 64 68 94
5 20 77 82 115 5 17 73 78 111
6 16 60 61 87 6 12 55 57 82
7 17 62 65 93 7 17 63 68 97
8 12 66 72 104 8 17 63 69 94
9 21 64 70 97 9 16 64 71 102
10 15 56 61 86 10 21 81 87 120
11 22 71 78 109 11 11 60 62 90
12 13 54 60 83 12 21 76 78 111
13 19 77 82 115 13 14 68 71 105
14 14 62 65 92 14 12 55 59 84
15 17 69 70 100 15 17 61 62 91
16 14 63 67 91 16 19 78 84 115
17 24 80 84 120 17 16 66 72 102
18 14 66 70 98 18 21 68 69 101
19 19 79 86 121 19 25 76 80 111
20 12 52 54 80 20 12 52 58 78
21 17 59 64 93 21 15 56 62 85
22 13 58 62 89 22 16 66 67 97
23 21 83 87 122 23 12 57 60 82
24 15 66 68 99 24 23 68 75 101
25 17 68 73 100 25 27 76 82 114
26 16 59 60 87 26 19 76 81 113
27 23 81 88 120 27 12 51 53 76
28 12 62 65 93 28 16 67 69 101
29 21 77 83 117 29 14 50 52 76
30 26 81 85 120 30 18 77 82 115
31 11 49 50 76 31 15 60 61 87
32 17 61 68 95 32 16 62 65 93
33 19 63 69 96 33 20 66 72 104
34 21 74 79 110 34 18 64 70 97
35 12 56 59 82 35 12 56 61 86
Lanjutan

Resp. X1 X2 X3 Y Resp. X1 X2 X3 Y

71 22 71 78 109 106 11 60 62 90
72 12 54 60 83 107 22 76 78 111
73 17 77 82 115 108 13 68 71 105
74 14 62 65 92 109 13 55 59 84
75 16 69 70 100 110 17 61 62 91
76 13 63 67 91 111 16 78 84 115
77 24 80 84 120 112 13 66 72 102
78 15 66 70 98 113 21 68 69 101
79 17 79 86 121 114 23 76 80 111
80 12 52 54 80 115 11 52 58 78
81 17 59 64 93 116 14 56 62 85
82 13 58 62 89 117 16 66 67 97
83 20 83 87 122 118 12 57 60 82
84 15 66 68 99 119 24 68 75 101
85 17 68 73 100 120 27 76 82 114
86 14 59 60 87 121 20 76 81 113
87 22 81 88 120 122 13 51 53 76
88 11 62 65 93 123 16 67 69 101
89 20 77 83 117 124 13 50 52 76
90 25 81 85 120 125 18 77 82 115
91 13 49 50 76 126 13 60 61 87
92 16 61 68 95 127 15 62 65 93
93 17 63 69 96 128 23 66 72 104
94 19 74 79 110 129 20 64 70 97
95 12 56 59 82 130 14 56 61 86
96 18 67 70 101 131 21 71 78 109
97 20 84 88 124 132 11 54 60 83
98 15 59 60 86 133 18 77 82 115
99 17 64 68 94 134 14 62 65 92
100 18 73 78 111 135 15 69 70 100
101 10 55 57 82 136 13 63 67 91
102 17 63 68 97 137 24 80 84 120
103 17 63 69 94 138 14 66 70 98
104 16 64 71 102 139 17 79 86 121
105 19 81 87 120 140 11 52 54 80
Lanjutan

Resp. X1 X2 X3 Y Resp. X1 X2 X3 Y

141 16 59 64 93 177 16 66 67 97
142 15 58 62 89 178 11 57 60 82
143 19 83 87 122 179 23 68 75 101
144 12 66 68 99 180 25 76 82 114
145 17 68 73 100 181 18 76 81 113
146 13 59 60 87 182 12 51 53 76
147 22 81 88 120 183 18 67 69 101
148 13 62 65 93 184 14 50 52 76
149 21 77 83 117 185 19 77 82 115
150 23 81 85 120 186 16 60 61 87
151 12 52 53 79 187 17 62 65 93
152 15 61 68 95 188 11 66 72 104
153 15 63 69 96 189 19 64 70 97
154 20 74 79 110 190 14 56 61 86
155 13 56 59 82 191 23 71 78 109
156 17 67 70 101 192 12 54 60 83
157 23 84 88 124 193 17 77 82 115
158 14 59 60 86 194 15 62 65 92
159 17 64 68 94 195 15 69 70 100
160 20 73 78 111 196 13 63 67 91
161 11 55 57 82 197 24 80 84 120
162 17 63 68 97 198 15 66 70 98
163 17 63 69 97 199 16 79 86 121
164 18 64 71 102 200 11 52 54 80
165 20 81 87 120 201 15 59 64 93
166 13 60 62 90 202 14 58 62 89
167 23 76 78 111 203 19 83 87 122
168 14 68 71 105 204 15 66 68 99
169 13 55 59 84 205 19 68 73 100
170 15 61 62 91 206 14 59 60 87
171 16 78 84 115 207 20 81 88 120
172 16 66 72 102 208 12 62 65 93
173 22 68 69 101 209 18 77 83 117
174 25 76 80 111 210 23 81 85 120
175 12 52 58 78 211 11 49 50 76
176 14 56 62 85 212 16 61 68 95
Ince Ardiansyah Adam
171052003011
PTK – PTIK – 2017

Sampel SMA Negeri Nolnam Makassar (50 Orang)

Sampel SMK Negeri 06 Makassar (50 Orang)

Variabel :

X1 = Motivasi
X2 = Minat
X3 = Ssarana
Y = Prestasi

A. Analisis Korelasi Produk Momen

Membuktikan apakah ada hubungan antara Motivasi, Minat, Sarana terhadap Prestasi siswa
SMA dan SMK Makassar !!!.
Hipotesis :
H0 = Motivasi, Minat, dan Sarana tidak berhubungan dengan Prestasi Siswa SMA dan SMK
Makassar
H1 = Motivasi, Minat, dan Sarana berhubungan dengan Prestasi Siswa SMA dan SMK
Makassar

Hipotesis Statistik :
H0 : r ≠ 0
H1 : r = 0
1. Hubungan antara Motivasi dengan Prestasi siswa sebesar r = 0,785 dengan nilai
signifikansi 0,000 artinya < 0,05
2. Hubungan antara Motivasi dengan Prestasi siswa sebesar r = 0,982 dengan nilai
signifikansi 0,000 artinya < 0,05
3. Hubungan antara Motivasi dengan Prestasi siswa sebesar r = 0,983 dengan nilai
signifikansi 0,000 artinya < 0,05

Kriteria Pengambilan Keputusan

Jika Nilai Signifikansi > 0,05 maka H0 diTerima
Jika NIlai Signifikansi < 0,05 maka H0 diTolak

Keputusan :
Diketahui Nilai Signifikansinya adalah 0,000 berarti ada hubungan antara Motivasi, Minat,
dan Sarana terhadap Prestasi Siswa SMA Nolnam Makassar Karena nilai Sign nya 0,000 <
0,05.
 B. Analisis Korelasi Parsial

Output terdiri dari 2 bagian yaitu, bagian pertama menunjukkan korelasi dengan variabel
Prestasi diikut sertakan. Tampak bahwa koefisien korelasi antara motivasi, minat dan sarana
0.773. Dan nilai signifikansi 0.00, yang berarti motivasi, minat dan sarana mempunyai
korelasi (0.00 < 0.05)

Pada bagian kedua, variabel prestasi tidak diikut sertakan. Tampak bahwa koefsien korelasi
antara motivasi, minat dan sarana menjadi 0.015 (turun dari nilai sebelumnya). Dan nilai
signifikansi menjadi 0.879, yang berarti motivasi, minat dan sarana menjadi tidak ada
korelasi (0.879 > 0.05).

Hal ini berarti motivasi, minat dan sarana cukup penting untuk mendorong mahasiswa bisa
berprestasi.
 C. Korelasi dan Regresi Ganda

Dari output tersebut dapat dilihat rata-rata nilai prestasi dari 100 mahasiswa adalah 98.36
dengan standar deviasi 13.45, Motivasi memiliki rata-rata 16.80 standar deviasi 4.17, Minat
memiliki rata-rata 65.72 standar deviasi 9.28 sedangkan rata-rata Sarana adalah 69.66 dengan
standar deviasi 10.11

1. Dari tabel dapat dilihat bahwa besar hubungan antara variabel prestasi dengan Motivasi
adalah 0,785 hal ini menunjukan hubungan positif.
2. Dari tabel dapat dilihat bahwa besar hubungan antara variabel prestasi dengan Minat
adalah 0,982 hal ini menunjukan hubungan positif.
3. Dari tabel dapat dilihat bahwa besar hubungan antara variabel prestasi dengan Sarana
adalah 0,983 hal ini menunjukan hubungan positif.
Besar hubungan Motivasi dengan Prestasi adalah 0,785 Minat dengan Prestasi 0,983 dan
Sarana 0.982 yang berarti ada hubungan positif, makin besar Motivasi, Minat dan Sarana
maka semakin tinggi pula nilai prestasi siswa tersebut.
Dari tabel diatas menunjukan variabel yang dimasukan adalah Sarana, Motivasi dan Minat,
sedangkan variabel yang dikeluarkan tidak ada (Variables Removed tidak ada)

Pada tabel diatas angka R Square adalah 0,976 yaitu hasil kuadrat dari koefisien korelasi
(0,988 x 0,988 = 0,976). Standar Error of the Estimate adalah 2.12404, perhatikan pada
analisis deskriptif statitik bahwa standar deviasi prestasi adalah 13.45589 yang jauh lebih
besar dari standar error, oleh karena lebih kecil daripada standar deviasi nilai rapot maka
model regresi bagus dalam bertindak sebagai predictor nilai prestasi

Hipotesis:
Ho: B1=B2=B3=0
Ha: ada Bi yang tidak nol

Pengambilan keputusan:
Jika F hitung <= T tabel atau probabilitas >= 0,05 maka Ho diterima
Jika F hitung > T tabel atau probabilitas < 0,05 maka Ho ditolak
Dari tabel diatas dapat dilihat nilai F hitung yaitu 1292.384, sedangkan nilai F tabel dapat
diperoleh dengan menggunakan tabel F dengan derajat bebas (df) Residual (sisa) yaitu 4.512
sebagai df penyebut dan df Regression (perlakuan) yaitu 3 sebagai df pembilang dengan
tarap siginifikan 0,05, sehingga diperoleh nilai F tabel yaitu 2,699. Karena F hitung
(1292.384) > F tebel (2.699) maka H0 diTolak.
Berdasarkan nilai Signifikan, terlihat pada kolom signifikansi yaitu 0.000 itu berarti
probabilitas 0,000 lebih kecil dari daripada 0,05 maka Ho diTolak.

Kesimpulan:
Ada koefisien yang nol atau koefisien berarti, maka model regresi dapat dipakai untuk
memprediksi nilai Prestasi.

D. Uji Perbedaan Skor variable Y lulusan SMK dengan Lulusan SMA

Hipotesis
H0 : tidak ada perbedaan antara lulusan SMK dengan Lulusan SMA.
H1 : ada perbedaan antara lulusan SMK dengan Lullusan SMA

Kreteria Pengambilan Keputusan:

Jika Signifikansi ≥ 0,05 maka H0 diterima
Jika Signifikansi < 0,05 maka H0 ditolak

Nilai signifikansi. 0,193 lebih kecil dari 0,05 maka artinya H0 diTerima, dan secara
otomatis H1 yang diterima. Jadi kesimpulannya adalah hasil penelitian tersebut
menunjukkan ada Korelasi antara lulusan SMK dengan lulusan SMA.