Tajuk : Bola Keranjang

Kemahiran : Menghantar Bola (Hantaran atas kepala, aras dada, bawah)

Tarikh : 1 Ogos 2018

Masa : 3.15 – 4.15 petang

Kelas : 1K

Bilangan Murid : orang

Objektif Pengajaran Dan Pembelajaran : Di akhir pelajaran murid akan dapat:

i. Psikomotor : Menghantar bola atas dada, aras dada, bawah dada tepat kepada rakan sejauh 3 meter sebanyak 4
kali dalam 5 percubaan.
ii. Kognitif : Menyatakan sambil menunjukkan lakuan semasa menghantar bola atas kepala, aras dada dan
bawah.
iii. Afektif : Menunjukan sikap kerjasama dengan menghantar bola kepada rakan dalam aktiviti berpasangan.
Menunjukkan semangat kesukanan dengan memberi tepukan kepada pasukan yang menjuarai
permainan kecil.

Alat Bantu Mengajar : Wisel (1), Jam Tangan(1), Bola Keranjang (9), Kon (6)
Bahagian/Mas Aktiviti Fokus Pembelajaran Organisasi/ Pengelolaan Alatan
a
Permulaan 1. Pemanasan 1. Guru mengaturkan murid ke Wisel(1)
(±5 minit) badan. dalam bentuk “U” dan guru berdiri
di depan bentuk “U”.
2. Guru membimbing murid untuk
melakukan aktiviti pemanasan
badan
3. Guru menyatakan kemahiran bola
keranjang yang akan dipelajari Petunjuk:
oleh murid iaitu kemahiran
Guru
hantaran atas kepala, hantaran Murid
aras dada dan hantaran bawah.
Perkembangan Langkah 1 1. Guru membahagikan murid Wisel(1),
(±15 minit) (±3 minit): beratur dalam 3 barisan (6 orang Bola
1.Pengenalan isi dalam 1 barisan). Keranjang(9)
pelajaran 2. Guru memperkenalkan kemahiran
tentang hantaran atas kepala, hantaran
kemahiran aras dada dan hantaran bawah .
hantaran bola 3. Murid mendengar pengenalan
keranjang dengan teliti.
(hantaran atas 4. Guru memilih seorang wakil
Petunjuk:
kepala, hantaran pemain bola keranjang sekolah
Guru
aras dada dan untuk membantu guru
Murid
hantaran mendemonstrasi lakuan hantaran
bawah ). atas kepala, hantaran aras dada
2.Demonstrasi dan hantaran bawah .
kemahiran 5. Murid memerhati lakuan guru.
hantaran. 6. Murid saling menghantar bola
secara berpasangan.
7. Jarak di antara murid ditambah
apabila murid mula menguasai Petunjuk:
kemahiran.
Guru
Murid

Langkah 2: 1. Guru membahagikan murid Wisel(1),

Menghantar kepada 3 kumpulan. Bola
Bola Secara 2. Setiap kumpulan diminta Keranjang(3)
Berpasangan melakukan kemahiran mengikut
urutan (Atas Kepala → Aras Dada
→ Bawah).
3. Semasa guru meniup wisel, murid
akan melakukan kemahiran yang
seterusnya mengikut urutan yang
dibahagi.
4. Guru memberi tunjuk ajar kepada Petunjuk:
murid yang kurang mahir.
Guru Murid

Kon
Kemuncak Langkah 3: 1. Murid dibahagikan kepada 2 Wisel(1),
(±7 minit) Permainan Kecil kumpulan yang sebanyak 9 Jam
“Menyerang orang. Tangan(1),
Kubu” 2. Guru menjelaskan peraturan Bola
permainan kecil “menyerang Keranjang
kubu”, iaitu murid hanya (1),
dibenarkan untuk menggunakan Kon(2)
kemahiran hantaran.
3. Murid perlu menjatuhkan kubu
(kon) pihak lawan untuk
mendapat mata. 1 mata akan
diberikan untuk setiap sekali kubu
pihak lawan berjaya dijatuhkan.
Petunjuk:
4. Guru sebagai pengadil untuk
Guru Murid
mengira mata dan menjaga masa.
5. Kumpulan yang mendapat mata Kon
tertinggi dianggap pemenang.
Penutup 1. Menyejukkan 1. Guru mengaturkan murid ke Wisel (1),
(±3 minit)
Badan dalam bentuk “U” dan guru berdiri
2. Rumusan di depan bentuk “U”.
Dan Refleksi 2. Guru membimbing murid
melakukan aktiviti penyejukan
badan dengan menggoyang dan
menepuk otot-otot dengan ringan.
3. Murid diminta menyatakan sambil
menunjukkan lakuan semasa
membuat kemahiran hantaran
Petunjuk:
(kedudukan tangan).
Guru
4. Guru memuji murid yang boleh
menyatakan dan membuat
kemahiran dengan betul.
5. Guru mengakhirkan kelas dengan
membuat rumusan.