Klasifikasi Makhluk Hidup
Klasifikasi Makhluk Hidup
Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektifdengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi,dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar
1.1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek,fisik dan
kimiawi, kehidupan dalam ekosistem dan peranan manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.3. Memahami prosedur pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup
sebagai bagian kerja ilmiah,serta mengklasifikasikan berbagai makhluk hidup dan
benda-benda tak-hidup
4.3. Mengumpulkan data dan melakukan klasifikasi terhadap benda-benda, tumbuhan, dan
hewan yang ada di lingkungan sekitar
A. INDIKATOR
1. Menyebutkan tujuan dan manfaat klasifikasi makhluk hidup
2. Mengklasifikasikan tumbuhan yang dijumpai pada saat pengamatan berdasarkan
manfaatnya
3. Mengklasifikasikan hewan berdasarkan kesamaan ciri-ciri yang dimiliki
B. TUJUANPEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menyebutkan tujuan dan manfaat klasifikasi makhluk hidup melalui diskusi
data hasil observasi
2. Melalui kajianLKS, siswa dapat mengklasifikasikan tumbuhan berdasarkan manfaatnya
3. Melalui kajian LKS,siswa dapat mengklasifikasikan hewan berdasarkan kesamaan ciri-
ciri yang dimiliki
4. Mengembangkan perilaku rasa ingin tahu, teliti, jujur, tekun, tanggungjawab, saling
menghargai pendapat melalui kegiatan diskusi kelompok
C. MATERI
1. Klasifikasi makhluk hidup bertujuan menyederhanakan objek studi makhluk hidup yang
sangat beraneka ragam, sehingga akan lebih mudah dalam mempelajarinya.
2. Manfaatnya adalah:
a. Untuk penelitian lebih lanjut sehingga makhluk hidup yang telah dikenal melalui
klasifikasi dapat dimanfaatkan.
b. Untuk dipelajari agar dapat melestarikan keanekaragaman hayati dimasa mendatang.
c. Untuk mengetahui hubungan antara organisme satu dengan lainnya.
4. Prinsip utama pemberian nama makhluk hidup dengan menggunakan binomial Carolus
Linnaeus adalah :
a. Menggunakan bahasa Latin.
b. Menggunakan kategori.
c. Menggunakan dua kata.
D. PENDEKATAN/STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Scientific
2. Metode : Diskusi dan Eksperimen
3. Model : Problem Based Learning
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama (2JP)
Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Inti Orientasi siswa Guru menayangkan berbagai gambar binantang dan 50 menit
pada masalah tumbuhan, siswa diminta untuk mengamati
Guru menyampaikan pertanyaan kepada siswa
“Bagaimana caranya agar lebih mudah mempelajari
keanekaragaman makhluk hidup?”
G. PENILAIAN
Metode BentukInstrumen
Observasi Perilaku LembarPengamatanSikapdanRubrik
Tes tertulis Lembar tes tertulis dan rubrik
Penilaian Produk Lembar Penilaian Produk dan rubrik
1. Menunjukkan rasa ingin 3: menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias, aktif dalam
tahu dalam kegiatan kelompok
2: menunjukkan rasa ingintahu, namun tidak terlalu antusias, dan
baru terlibat aktif dalam kegiatan kelompo ketika disuruh
1: tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, sulit terlibat
aktif dalam kegiatan kelompok walaupun telah didorong
untuk terlibat
3 Ketekunan dan 3: tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang
tanggungjawab dalam bisa dilakukan, berupaya tepat waktu.
belajar dan bekerja baik 2: berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas,namun
secara individu maupun belum menunjukkan upaya terbaiknya
berkelompok 1: tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas,dan tugasnya tidak selesai
Kunci Jawaban
1. Klasifikasi makhluk hidup bertujuan menyederhanakan objek studi makhluk hidup yang
sangat beraneka ragam, sehingga akan lebih mudah dalam mempelajarinya.
Manfaatnya adalah:
a. Untuk penelitian lebih lanjut sehingga makhluk hidup yang telah dikenal melalui
klasifikasi dapat dimanfaatkan.
b. Untuk dipelajari agar dapat melestarikan keanekaragaman hayati dimasa mendatang.
c. Untuk mengetahui hubungan antara organisme satu dengan lainnya
2. Klasifikasi Tumbuhan
Bahan Makanan Tanaman Hias Tanaman Obat
Bayam, sawi,kangkung, bunga sepatu, bunga Kunyit, jahe
singkong, jagung anggrek, bunga mawar
3. Klasifikasi Hewan
No Nama Binatang
Catatan :
*) Skor diberikan dengan rentang skor 1 sampai dengan 5, dengan ketentuan
semakin lengkap jawaban dan ketepatan dalam proses pembuatan maka semakin
tinggi nilainya.