RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTs. Al-Hidayah

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII / 1
Topik : Organisasi kehidupan
Sub Topik : Jaringan
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar
3.4 Mendeskripsikan keragaman pada system organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel
sampai organism, serta komposisi utama penyusun sel.
4.4 Melakukan pengamatandengan bantuan alat untuk menyelidiki struktur tumbuhan dan
hewan.

C. Indikator
3.4.1 Menyebutkan macam-macam jaringan pada tumbuhan
3.4.2 Menyebutkan macam-macam jaringan pada hewan
4.4.1 Mengamati jaringan pada tumbuhan dan hewan dengan menggunakan mikroskop
4.4.2 Menggambar jaringan-jaringan pada tubuh hewan dengan akurat dan tepat

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat membuat gambar jaringan-jaringan pada batang atau daun tumbuhan
2. Siswa dapat membuat gambar jaringan-jaringan pada tubuh hewan
3. Siswa dapat menjelaskan perbedaan konsep sel dan jaringan melalui kegiatan praktikum
4. Siswa dapat menyebutkan nama-nama jaringan pada tumbuhan dan hewan
5. Siswa dapat menjelaskan fungsi jaringan-jaringan pada tubuh hewan dan tumbuhan
E. MATERI
1. Jaringan adalah sejumlah sel yang memiliki bentuk dan fungsi yang sama.
2. Pada hewan dan manusia terdapat beberapa buah jaringan yaitu:
a. Jaringan Epitel yaitu jaringan yang tersusun dari sel-sel yang rapat dan berfungsi
melapisi berbagai rongga dan tabung pada tubuh dan membentuk kulit yang
membungkus tubuh.
b. Jaringan Konektif/ penghubung berfungsi member kekuatan , bantuan, dan
perlindungan pada bagian-bagian lemah dari tubuh contohnya adalah tulang rawan.
c. Jaringan Otot terdiri atas 3 macam, yaitu :
o otot polos melapisi dinding organ berongga pada tubuh misalnya usus dan
pembuluh darah
o otot rangka terdiri dari serat-serat panjang yang kontraksinya menimbulkan
gerak pindah dan juga terjadinya macam-macam gerak tubuh yang lain
o otot jantung , merupakan otot yang menyusun jantung
d. Jaringan saraf yang berfungsi menghantarkan impuls saraf elektrokimia.
3. Pada tumbuhan terdapat jaringan :
a. Jaringan Meristem adalah jaringan yang sel-selnya aktif mengalami pembelahan
contohnya pada ujung akar dan ujung batang
b. Jaringan Permanen terdiri dari 4 macam jaringan yaitu :
o Jaringan epidermis berfungsi melindungi jaringan yang ada dibawahnya
o Jaringan Penguat terdiri dari jaringan Sklerenkim dan jaringan Kolenkim
o Jaringan Parenkim berfungsi sebagai cadangan makanan, air, udara, fotosintesis,
dan transportasi
o Jaringan Pengangkut terdiri dari jaringan Xylem dan jaringan Floem
o Jaringan gabus berfungsi sebagai pelindung dan jalur transportasi air

F. Pendekatan/Strategi/Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Metode : Diskusi dan Eksperimen
3. Model : Discovery Learning

G. Media, Alat, Dan Sumber Pembelajaran

1. Media
Charta , Komputer, LCD
2. Alat dan Bahan :

No Nama Alat/Bahan Jumlah

Alat dan bahan

1. praktikum pengamatan 8 set
jaringan daun
8 set
Alat dan bahan
2. praktikum pengamatan
hewan
 3. Sumber Belajar :

a. Buku IPA SMP kelas VII, Puskurbuk 2013

b. LKS
c. Internet

H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 2 (3 Jam Pelajaran)

Kegiatan Langkah- Deskripsi Kegiatan Alokasi

langkah Model Waktu
Discovery

Pendahulu Menciptakan Pemusatan perhatian : 10 menit

-an Situasi Guru memperlihatkan daun Rheo
(Stimulasi) discolor dan batang pacar cina
tanaman
 Tahukah kalian daun dan batang
tanaman apakah ini apakah ini ?
 Menurut kalian tersusun dari apakah
bagian-bagian pada daun dan batang
tersebut ?
Kegiatan Pembahasan - Menyampaikan informasi tentang 90 menit
Inti Tugas dan kegiatan yang akan dilakukan yaitu
Identifikasi melakukan percobaan untuk
Masalah mengetahui jaringan-jaringan yang
ada pada tumbuhan dan hewan.
- Membagi siswa menjadi 8 kelompok
- Diskusi kelompok untuk mengkaji
LKS pengamatan jaringan pada
tumbuhan dan hewan

Observasi - Melakukan percobaan untuk

mengamati perbedaan jaringan-
jaringan yang ada pada tumbuhan dan
hewan
Pengumpulan
data - Siswa mengamati dan menggambar
hasil pengamatannya

- Mengolah dan menganalisis gambar

Pengolahan data hasil pengamatan untuk menjawab
dan analisis pertanyaan –pertanyaan pada LKS

Verifikasi - Presentasi hasil percobaan

- Diskusi hasil percobaan
Generalisasi - Membuat kesimpulan tentang
perbedaan jaringan penyusun tubuh
tumbuhan dan hewan
 Kegiatan Langkah- Deskripsi Kegiatan Alokasi
langkah Model Waktu
Discovery

Penutup - Guru dan siswa mereview hasil 20 menit

kegiatan pembelajaran
- Guru memberikan penghargaan pada
kelompok dengan hasil kerja terbaik

I. PENILAIAN
1. Metode dan bentuk Instrumen
Metode Bentuk Instrumen
Sikap Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik
Tes Unjuk Kerja Tes Penilaian Kinerja pengamatan jaringan
Tes Tulis Tes Uraian HOTS

2. Contoh Instrument
a. Lembar Pengamatan Sikap
1. Pengamatan Perilaku ilmiah
no Aspek yang dinilai 3 2 1 Keterangan
1. Rasa ingin tahu (Curiosity)
2. Ketelitian dan kehati-hatian
dalam melakukan percobaan
3. Ketekunan dan tanggungjawab
dalam belajar dan bekerja baik
secara individu dan kelompok
4. Keterampilan berkomunikasi
pada saat belajar

2. Rublik Penilaian Perilaku

No Aspek yang Rubrik
dinilai
1. Menunjukkan 3:menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias,
rasa ingin tahu aktif dalam dalam kegiatan kelompok
2: menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu
antusias, dan baru terlibat aktif dalam kegiatan
kelompok ketika disuruh
1: tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan,
sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok
walaupun telah didorong untuk terlibat
2. Ketelitian dan 3: mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, hati-
hati-hati hati dalam melakukan percobaan
2: mengamati hasil percobaan sesuai prosedur,
kurang hati-hati dalam melakukan percobaan
No Aspek yang Rubrik
dinilai
1: mengamati hasil percobaan sesuai prosedur,
kurang hati-hati dalam melakukan percobaan

3 Ketekunan dan 3: tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil

tanggungjawab terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu.
dalam belajar 2: berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas,
dan bekerja namun belum menunjukkan upaya terbaiknya
baik secara 1: tidak berupaya sungguh-sungguh dalam
individu menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak selesai
maupun
berkelompok
4 Berkomunikasi 3: aktif dalam tanya jawab, dapat mengemukaan
gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain
2: aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukaan
gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain
1: aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukaan
gagasan atau ide, kurang menghargai pendapat
siswa lain

b. Lembar Pengamatan Keterampilan Praktikum

No Keterampilan Skor Rubrik

yang dinilai
1 Membuat 3 membuat sayatan daun dan
preparat objek batang tanaman secara
pengamatan melintang dengan tipis dan
dari daun dan rapih
batang 2 membuat sayatan daun dan
tanaman batang tanaman secara
melintang tetapi kurang tipis
dan rapih

1 membuat sayatan daun dan

batang tanaman secara
melintang tetapi tebal dan
tidak rapi
2 Menggunakan 3 Pencahayaan bagus, focus
mikroskop tepat dan objek terlihat jelas
untuk 2 Pencahayaan kurang, focus
mengamati kurang tepat dan objek kurang
objek terlihat jelas
1 Pencahayaan sangat kurang,
focus tidak tepat dan objek
tidak terlihat jelas
3 Hasil gambar 3 Bagian –bagian jaringan pada
jaringan gambar pengamatan tepat
tumbuhan dan sesuai dengan bentuk objek
hewan yang diamati
 2 Bagian-bagian jaringan pada
gambar pengamatan kurang
tepat dengan objek yang
diamati
1 Bagian- bagian jaringan pada
gambar pengamatan tidak tepat
dengan objek yang diamati

H. Soal Instrumen
1. Gambarlah jaringan-jaringan pada daun dan batang tanaman yang kalian amati !
2. Gambarlah jaringan-jaringan yang ada pada preparat awetan hewan yang kalian amati !
3. Dari hasil pengamatan yang telah dilakukan bedakan konsep sel dan jaringan !
4. Sebutkan nama Jaringan – jaringan pada tubuh tumbuhan dan hewan !
5. Jelaskan jaringan –jaringan yang menyusun tumbuhan dan hewan ?

Kunci Jawaban :
1. Gambar jaringan pada daun dan batang tumbuhan
2. Gambar jaringan pada hewan
3. Sel adalah bagian terkecil dari tubuh mahluk hidup, baik secara struktur ataupun
fungsinya, sedangkan jaringan adalah sel-sel yang memiliki bentuk dan fungsi yang sama
4. Jaringan pada tumbuhan :
a. meristem
b. permanen :
- epidermis
- penguat
- parenkim
- jaringan pengangkut
- jaringan gabus
Jaringan pada hewan :
a. epitel
b. konektif
c. otot
d. syaraf

5. Pada hewan terdapat beberapa jaringan yaitu:

a. Jaringan Epitel yaitu jaringan yang tersusun dari sel-sel yang rapat dan berfungsi
melapisi berbagai rongga dan tabung pada tubuh dan membentuk kulit yang
membungkus tubuh.
b. Jaringan Konektif/ penghubung berfungsi member kekuatan , bantuan, dan
perlindungan pada bagian-bagian lemah dari tubuh contohnya adalah tulang rawan.
c. Jaringan Otot terdiri atas 3 macam, yaitu :
• otot polos melapisi dinding organ berongga pada tubuh misalnya usus dan pembuluh
darah
• otot rangka terdiri dari serat-serat panjang yang kontraksinya menimbulkan gerak
pindah dan juga terjadinya macam-macam gerak tubuh yang lain
• otot jantung , merupakan otot yang menyusun jantung
d. Jaringan saraf yang berfungsi menghantarkan impuls saraf elektrokimia.
Pada tumbuhan terdapat jaringan :
a. Jaringan Meristem adalah jaringan yang sel-selnya aktif mengalami pembelahan
contohnya pada ujung akar dan ujung batang
b. Jaringan Permanen terdiri dari 4 macam jaringan yaitu :
b. Jaringan epidermis berfungsi melindungi jaringan yang ada dibawahnya
c. Jaringan Penguat terdiri dari jaringan Sklerenkim dan jaringan Kolenkim
d. Jaringan Parenkim berfungsi sebagai cadangan makanan, air, udara, fotosintesis, dan
transportasi
e. Jaringan Pengangkut terdiri dari jaringan Xylem dan jaringan Floem
f. Jaringan gabus berfungsi sebagai pelindung dan jalur transportasi air

RUBRIK PENILAIAN URAIAN

No URAIAN SKOR
Soal
1 Jika gambar memuat semua macam-macam jaringan 20
jika gambar hanya memuat sebagian jaringan 10
2 Jika gambar memuat semua macam-macam jaringan 20
jika gambar hanya memuat sebagian jaringan 10
3 semua jawaban benar 10
jika hanya menjawab konsep sel saja atau jaringan saja 5
4 semua jawaban benar 20
jika nama jaringan hanya ditulis 9 15
jika nama jaringan hanya ditulis 6 10
jika nama jaringan hanya ditulis 3 5
5 semua jawaban benar 20
jika fungsi jaringan dijawab benar sejumlah 9 15
jika fungsi jaringan dijawab benar sejumlah 6 10
jika fungsi jaringan dijawab benar sejumlah 3 5
TOTAL 100
 LEMBAR KEGIATAN SISWA

A. JARINGAN
Setiap sel suatu organisme memiliki ukurn yang bervariasi. Ukuran sel mencerminkan
fungsi yang dilakukan sel yang bersangkutan. Semua fungsi hidup organisme ber sel satu
dilakukan oleh sel tunggal itu sendiri. Pada organisme ber sel banyak, sering kali sel tidak
dapat bekerja sendiri. Setiap sel bergantung kepada sel yang lain. Kerja sama dan interaksi
diantara sel ini menyebabkan organisme dapat mempertahankan hidupnya. Sel-sel yang
mempunyai fungsi dan bentuk sama akan berkelompok. Kelompok sel tersebut disebut
jaringan. Apakah jaringan terbentuk dari kumpulan sel? Jaringan apa sajakah yang menyusun
tubuh organisme? Untuk menjawab pertanyaan tersebut marilah kita lakukan pengamatan
sebagai berikut!

Pengamatan Jaringan Pada Tubuh Hewan Dan Tumbuhan

I. Tujuan:
Mengamati jaringan-jaringan yang ada pada tubuh hewan dan tumbuhan.
II. Alat dan Bahan:
Alat: Bahan:
- Mikroskop - Daun Rhoeo
discolor
- Kaca Objek - Batang tanaman
pacar air
- Kaca Penutup - Preparat awetan
hewan
- Silet - Air
- Pipet
III. Cara Kerja:
1. Pada jaringan tumbuhan:
a. Sayat daun dan batang tumbuhan secara melintang setipis mungkin.
b. Letakan hasil sayatan daun pada kaca objek dan teteskan dengan air kemudian tutup
dengan kaca penutup
c. Letakan hasil sayatan batang pada kaca objek dan teteskan dengan air kemudian tutup
dengan kaca penutup.
d. Amati di bawah mikroskop! Gambarlah jaringan daun dan batang tumbuhan tersebut!

Gambar Keterangan
2. Pada jaringan hewan:
a. Siapkan preparat awetan hewan yang ada di sekolahmu!
b. Amati dibawah mikroskop! Gambarlah jaringan-jaringan hewan tersebut!
Gambar Keterangan

IV. Kesimpulan:
1. Apakah perbedaan antara konsep sel dan jaringan?
2. Sebutkan jaringan-jaringan yang ada pada tubuh tumbuhan dan hewan!
3. Apakah fungsi dari jaringan-jaringan yang ada pada tubuh tumbuhan dan hewan?

Mengetahui, Ngimbang, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

AS’AD HUMAM, S.Pd. RATIH P. WIDARMAYANTI, S.Pd.