1.

Jika seorang anak dikatakan telah mengerti bahwa banyaknya benda-benda itu akan tetap
walaupun letaknya berbeda-beda, maka dikatakan anak tersebut telah memiliki kekekalan ....

A. Bilangan
B. Isi
C. Panjang
D. Luas

2.
Yang merupakan tahapan proses belajar menurut Brunner adalah ....

A. Tahap Enaktif
B. Tahap Representasi
C. Tahap Simbolisasi
D. Tahap Formalisasi

3.
Berikut ini termasuk dalam tahapan kegiatan rencana pelaksanaan pembelajaran matematika di SD,
kecuali adalah ....

A. memilih materi pelajaran

B. mengerjakan latihan soal-soal
C. tujuan belajar matematika
D. sumber belajar

4.
Dalam suatu pembelajaran mengenal istilah atau pengertian “penjumlahan” dan “lambang untuk
penjumlahan (+)”disebut ....

A. Konsep dasar
B. Konsep yang berkembang dari konsep dasar
C. Konsep yang harus dibina keterampilannya
D. Konsep berhitung
 5.
Berikut ini termasuk rancangan model-model pendekatan pembelajaran matematika “mengenal
bilangan bulat positif dan bulat negatif” dengan menggunakan pendekatan pemahaman konsep,
kecuali adalah ....

A. Sebagai apersepsi para siswa diingatkan lagi tentang bilangan-bilangan asli dan bilangan-bilangan cacah
B. Melalui lingkungan kehidupan sehari-hari yang bervariasi diperkenalkan konsep bilangan positif dan bilangan
bulat negatif
C. Guru membantu para siswa dengan beberapa penjelasan
D. Siswa melakukan secara mandiri

6.
Nilai angka 9 pada lambang bilangan 479.035 adalah ....

A. 900.000
B. 90.000
C. 9.000
D. 900

7.

A.
B.
C.
D.

8.
Selesaikan dengan cara susun pendek : 2.342 + 786 + 45 + 3 = ....

A. 3.167
B. 3.176
C. 4.167
D. 4.176
 9.
Berikut ini termasuk sifat-sifat penjumlahan pada bilangan cacah, kecuali adalah ....

A. tertutup
B. pengelompokkan
C. pertukaran
D. tidak tertutup

10.
Akar pangkat 3 dari 512 adalah ....

A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
11.
31.450 + 112 x 25 – 6250 : 25 = .....

A. 34.250
B. 34.000
C. 33.750
D. 33.500

12.
Perhatikan urutan bilangan bulat berikut :

-5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5

Dari urutan bilangan diatas, bilangan negatif yang terbesar adalah ....

A. -1
 B. -3
C. -4
D. -5

13.
-6 + (-4) = ....

A. 10
B. 2
C. -2
D. -10

14.
Bilangan 9,45 dibulatkan hingga satuan terdekat sama dengan ....

A. 9,0
B. 9,4
C. 9,5
D. 10

15.
( 32 )3 = .....

A. 35
B. 36
C. 38
D. 39
16.
Akar dari 256 adalah ....

A. 14
B. 16
C. 24
D. 26

17.
Jika volume suatu kubus 64 cm3, maka panjang rusuk kubus tersebut adalah ....

a. 3 cm
B. 4 cm
C. 6 cm,
D. 8 cm

18.
Bilangan yang tepat untuk bilangan Romawi CXXIII adalah ....

A. 73
B. 123
C. 523
D. 1023

19.
Bilangan yang tidak habis dibagi dua disebut ....
 A. Bilangan genap
B. Bilangan ganjil
C. Bilangan cacah
D. Bilangan prima

20.
Faktor prima dari 30 adalah ....

A. 2 dan 3
B. 3 dan 5
C. 1, 2, 3 dan 5
D. 2, 3 dan 5

SOAL 21 - SOAL 25

21.
Faktor persekutuan dari 18 dan 48 adalah ....

A. 1, 2, 3, 4
B. 1, 2, 3, 6
C. 1, 2, 3, 4, 6
D. 1, 2, 3, 4, 8

22.
Kelipatan persekutuan Terkecil (KPK) dari 3, 4 dan 8 adalah ....

A. 12
 B. 16
C. 24
D. 48

23.
Faktor persekutuan Terbesar (FPB) dari 16 dan 24 adalah ....

A. 4
B. 8
C. 12
D. 16

24.
Adi mempunyai 20 kelereng dan Budi mempunyai 30 kelereng. Jika a kali kelereng Adi sama dengan
b kali kelereng Budi, berapakah nilai a + b yang paling kecil?

A. 5
B. 4
C. 3
D. 2

25.

A.
B.
C.
D.
SOAL 26 - SOAL 30

26.
Pernyataan berikut yang benar adalah ....

A. 3/4 > 3/2

B. 1/5 > 1/3
C. 2/3 > 2/5
D. 3/5 > 3/2

27.
Selesaikan : 1/2 + 3/2 = ....

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

28.
Nilai dari 3 1/2 x 4 2/3= ...

A. 49/3
B. 54/3
C. 61/6
D. 78/6

29.
Bentuk pecahan dari 0,25 adalah ....
 A. 1/5
B. 1/4
C. 1/3
D. 1/2

30.
Pecahan desimal yang senama dengan bilangan “ tiga ratus enam belas per puluh ribuan” adalah ...

A. 0,00316
B. 0,03160
C. 0,31600
D. 0,36100

SOAL 31 - SOAL 35

31.
Kesamaam dari 3/5 adalah ....

A. 3/10
B. 6/10
C. 3/100
D. 6/100

32.
3/4 + 5/7 = ....

A. 15/28
B. 31/28
 C. 41/28
D. 56/28

33.
Bentuk rasional dari 14,75 adalah ....

A. 1475/10
B. 1475/100
C. 1475/1000
D. 1475/10000

34.
Nilai pendekatan akar 5 adalah ....

A. 2,1353
B. 2,2053
C. 2,2363
D. 2,3263

35.
3 kelereng dari 5 kelereng menyatakan pecahan .....

A. 3/8
B. 3/5
C. 5/8
D. 8/15

SOAL 36 - SOAL 40
 36.

A.
B.
C.
D.

37.
Bentuk persen dari 7/25 sama dengan ....

A. 4%
B. 7 %
C. 14 %
D. 48 %

38.
2 1/2% persen dari 800 sama dengan ....

A. 20
B. 40
C. 60
D. 80

39.
Perbandingan yang ekivalen dengan perbandingan 8 : 12 adalah ....
 A. 2 : 6
B. 3 : 4
C. 4 : 6
D. 4 : 3

40.
Uang sejumlah Rp. 70.000 akan dibayarkan kepada Ani dan Budi dengan perbandingan 4:3. Besar
uang yang diterima masing-masing oleh Ani dan Budi adalah ....

A. Rp. 20.000 dan Rp. 50.000

B. Rp. 30.000 dan Rp. 40.000
C. Rp. 40.000 dan Rp. 30.000
D. Rp. 50.000 dan Rp. 20.000

SOAL 36 - SOAL 40

36.

A.
B.
C.
D.

37.
Bentuk persen dari 7/25 sama dengan ....

A. 4%
B. 7 %
C. 14 %
D. 48 %
 38.
2 1/2% persen dari 800 sama dengan ....

A. 20
B. 40
C. 60
D. 80

39.
Perbandingan yang ekivalen dengan perbandingan 8 : 12 adalah ....

A. 2 : 6
B. 3 : 4
C. 4 : 6
D. 4 : 3

40.
Uang sejumlah Rp. 70.000 akan dibayarkan kepada Ani dan Budi dengan perbandingan 4:3. Besar
uang yang diterima masing-masing oleh Ani dan Budi adalah ....

A. Rp. 20.000 dan Rp. 50.000

B. Rp. 30.000 dan Rp. 40.000
C. Rp. 40.000 dan Rp. 30.000
D. Rp. 50.000 dan Rp. 20.000