RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Barisan Geometri
Kelas/Semester :X/1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Waktu :
Pertemuan :1
A. Kompetensi Inti

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 Mengembangkan perilaku (jujur, bertanya, tanggung jawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan
proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
3.8 Memprediksi pola barisan dan deret aritmetika dan geometri atau barisan lainnya
melalui pengamatan dan memberikan alasannya.
4.8 Menyajikan hasil menemukan pola barisan dan deret dan penerapannya dalam
penyelesaian masalah sederhana.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

 - Menjelaskan pengertian konsep barisan geometri
- Menyebutkan contoh dan bukan contoh barisan geometri
- Menentukan suku ke-n dari barisan geometri
- Menerapkan konsep barisan geometri untuk menyelesaikan masalah sehari –
hari.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian konsep barisan geometri
2. Siswa mampu menyebutkan contoh dan bukan contoh barisan geometri
3. Siswa dapat menentukan suku ke-n dari barisan geometri
4. Siswa mampu menerapkan konsep barisan geometri untuk menyelesaikan masalah
sehari- hari

E. Materi Pembelajaran

1. Peta Konsep

Fungsi

Masalah Otentik Barisan Bilangan

Suku awal Suku awal

Barisan Barisan
Beda Rasio
Aritmatika Geometri
Suku ke- n Suku ke- n

Deret Deret
Aritmatika Geometri

Jumlah n suku Jumlah n

pertama suku pertama

2. Materi Pembelajaran

Barisan adalah sebuah fungsi dengan domain bilangan asli dan daerah hasilnya
adalah suatu himpunan bagian dari bilangan real. Pengetahuan tentang relasi dan
fungsi menentukan keberhasilan menguasai berbagai konsep dan aturan dalam
barisan dan deret. Barisan geometri adalah barisan bilangan yang nilai
pembanding (rasio) antara dua suku yang berurutan selalu tetap. Rasio dinotasikan
 𝑈
r merupakan nilai perbandingan dua suku berurutan. Nilai r dinyatakan : 𝑟 = 𝑈2 =
1

𝑈3 𝑈𝑛
=𝑈 Jika U1, U2 , U3, …, Un merupakan susunan suku-suku barisan geometri,
𝑈2 𝑛−1

dengan U1 = a dan r adalah rasio, maka suku ke-n dinyatakan 𝑈𝑛 = 𝑎𝑟 𝑛−1 n

adalah bilangan asli.

F. Model dan Metode

a. Pendekatan : scientific
b. Model : Discovery Learning
c. Metode : tanya jawab, diskusi kelompok, pemberian tugas

G. Kegiatan Pembelajaran

H. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

a. Media/ alat : Papan Tulis, Spidol, Kertas

b. Sumber belajar :

I. Penilaian Pembelajaran, Remidial, dan Pengayaan