TEMA SAINS ,TEKNOLOGI DAN INOVASI MASA : 07.45 - 08.

45 TARIKH: 13 0gos 2018

TAJUK TRELER MOTOSIKAL DATUK KELAS: 1 BERKAT ISNIN

2.3.1 MEMBACA DAN MENGENALPASTI KANDUNGAN TEKS BAHAN SASTERA DAN

MEMBACA BUKAN SASTERA: PANTUN

PENTAKSIRAN Tahap Murid berupaya mempamerkan kebolehan membaca, memahami

pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan
pengusaan
MEMBACA intonasi yang betul; serta menaakul dan memindahkan maklumat
4 pada tahap sesuai.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:

1. Membaca petikan dengan intonasi dan sebutan yang betul.
2. Menyatakan maksud berdasarkan pantun.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN Set induksi – membaca pantun
PEMBELAJARAN
1. Murid membaca pantun dengan sebutan yang
Rambut ikal cantik terbentuk, betui.
Nampak indah berwarna perang; 2. Membaca pantun secara individu dan
Treler motosikal ciptaan datuk, berkumpulan.
Untuk mudah mengangkut barang 3. Menyatakan maksud pantun .
4. Murid melengkapkan maksud pantun berdasarkan
Maksud: pantun yang diberi.
Datuk mencipta treler motosikal 5. Latih tubi bacaan
untuk mengangkut barangan 6. Latihan/pentaksiran
dengan mudahnya
7. Merumuskan isi pembelajaran dengan bimbingan
guru
PENGISIAN ILMU: Pembelajaran kontekstual,sains ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
KURIKULUM NILAI: tolong menolong, semangat Pembelajaran
bermasyarakat konstruktisvisme
BAHAN BANTU MENGAJAR Radio. Kertas manila,pen marker,kad tugasan,laptop

PENILAIAN Membaca petikan dengan intonasi dan sebutan yang betul.

PENGAJARAN DAN
Menyatakan maksud berdasarkan pantun
PEMBELAJARAN

MEDIA/ABM Buku teks,buku aktiviti, REFLEKSI

kad rangkai kata, kad
soalan,video,gambar
slide
TEMA SAINS ,TEKNOLOGI DAN INOVASI MASA : 12.15-1.15 TARIKH: 7 0gos 2017

TAJUK TRELER MOTOSIKAL DATUK KELAS: 1 Berkat ISNIN

2.3.1 MEMBACA DAN MENGENALPASTI KANDUNGAN TEKS BAHAN SASTERA DAN

MEMBACA BUKAN SASTERA: PANTUN

PENTAKSIRAN Tahap Murid berupaya mempamerkan kebolehan membaca, memahami

pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan
pengusaan
MEMBACA intonasi yang betul; serta menaakul dan memindahkan maklumat
3 pada tahap sesuai.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:

1. Membaca petikan dengan intonasi dan sebutan yang betul.
2. Menyatakan maksud berdasarkan pantun.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN Set induksi – membaca pantun
PEMBELAJARAN
1. Murid membaca pantun dengan sebutan yang
Rambut ikal cantik terbentuk, betui.
Nampak indah berwarna perang; 2. Membaca pantun secara individu dan
Treler motosikal ciptaan datuk, berkumpulan.
Untuk mudah mengangkut barang 3. Menyatakan maksud pantun .
4. Murid melengkapkan maksud pantun berdasarkan
Maksud: pantun yang diberi.
Datuk mencipta treler motosikal 5. Latih tubi bacaan
untuk mengangkut barangan 6. Latihan/pentaksiran
dengan mudahnya
7. Merumuskan isi pembelajaran dengan bimbingan
guru
PENGISIAN ILMU: Pembelajaran kontekstual,sains ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
KURIKULUM NILAI: tolong menolong, semangat Pembelajaran
bermasyarakat konstruktisvisme
BAHAN BANTU MENGAJAR Radio. Kertas manila,pen marker,kad tugasan,laptop

PENILAIAN Membaca petikan dengan intonasi dan sebutan yang betul.

PENGAJARAN DAN
Menyatakan maksud berdasarkan pantun
PEMBELAJARAN

MEDIA/ABM Buku teks,buku aktiviti, REFLEKSI

kad rangkai kata, kad
soalan,video,gambar
slide
TEMA SAINS TEKNOLOGI DAN INOVASI MASA : 10.45-11.45 TARIKH: 14 OGOS 2018

TAJUK KOLAM IKAN INDERA KELAS: 1 BAHAGIA SELASA

Standard 3.2.2 membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan:

Pembelajaran i.)bertumpu ii)bercapah
PENTAKSIRAN Tahap Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan
kecekapan berbahasa yang sederhana dan berupaya
pengusaan mengungkapkan idea serta menguasai kemahiran berfikir yang
4 asastanpa bimbingan dalam kemahiran bahasa
.
MENULIS
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:
1. Membina soalan bertumpu berdasarkan petikan.
2. Menulis jawapan berdasarkan petikan.
AKTIVITI PENGAJARAN Set induksi –bersoaljawab tentang kolam ikanr
DAN PEMBELAJARAN
1. Murid membaca petikan dengan intonasi dan sebutan
yang betul.
2. Murid membina soalan berdasarkan petikan.
3. Murid menjawab soalan berdasarkan petikan
4. Murid menulis ayat berdasarakan jadual yang diberi
dalam buku latihan.
5. Murid cuba membina jadual sendiri .
6. Latihan/pentaksiran
7. Merumuskan isi pembelajaran dengan bimbingan guru

PENGISIAN ILMU: kebudayaan menjana idea, ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

KURIKULUM menyelesaian masalah Pembelajaran
NILAI: menghargai tradisi ,hemah tinggi kontruktivismel
BAHAN BANTU MENGAJAR Radio. Kertas manila,pen marker,kad tugasan,laptop

PENILAIAN Membina dan menulis ayat.

PENGAJARAN DAN
Membina dan menulis perkataan berdasarkan jadual
PEMBELAJARAN

MEDIA/ABM Buku teks,buku aktiviti, REFLEKSI

kad rangkai kata, kad
soalan,video,gambar
slide
TEMA SAINS TEKNOLOGI DAN INOVASI MASA : 11.15-12.15 TARIKH: 8 OGOS 2017

TAJUK KOLAM IKAN INDERA KELAS: 1 BERKAT SELASA

Standard 3.2.2 membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan:

Pembelajaran i.)bertumpu ii)bercapah
PENTAKSIRAN Tahap Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan
kecekapan berbahasa yang sederhana dan berupaya
pengusaan mengungkapkan idea serta menguasai kemahiran berfikir yang
4 asastanpa bimbingan dalam kemahiran bahasa
.
MENULIS
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:
1. Membina soalan bertumpu berdasarkan petikan.
2. Menulis jawapan berdasarkan petikan.
AKTIVITI PENGAJARAN Set induksi –bersoaljawab tentang kolam ikanr
DAN PEMBELAJARAN
1. Murid membaca petikan dengan intonasi dan sebutan
yang betul.
2. Murid membina soalan berdasarkan petikan.
3. Murid menjawab soalan berdasarkan petikan
4. Murid menulis ayat berdasarakan jadual yang diberi
dalam buku latihan.
5. Murid cuba membina jadual sendiri .
6. Latihan/pentaksiran
7. Merumuskan isi pembelajaran dengan bimbingan guru

PENGISIAN ILMU: kebudayaan menjana idea, ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

KURIKULUM menyelesaian masalah Pembelajaran
NILAI: menghargai tradisi ,hemah tinggi kontruktivismel
BAHAN BANTU MENGAJAR Radio. Kertas manila,pen marker,kad tugasan,laptop

PENILAIAN Membina dan menulis ayat.

PENGAJARAN DAN
Membina dan menulis perkataan berdasarkan jadual
PEMBELAJARAN

MEDIA/ABM Buku teks,buku aktiviti, REFLEKSI

kad rangkai kata, kad
soalan,video,gambar
slide
TEMA SAINS TEKNOLOGI DAN INOVASI MASA : 11.45-12.45 TARIKH: 15 OGOS 2018

TAJUK Mari kutip durian KELAS: 1 Berkat RABU

Standard 5.3.2 MEMAHAMI DAN MENGENALPASTI DAN MENGGUNAKAN

Pembelajaran BENTUK AYAT MENGIKUT KONTEKS - AYAT MAJMUK
PENTAKSIRAN Tahap Murid berupaya mempamerkan kebolehan membaca, memahami
pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan
pengusaan intonasi yang betul; serta menaakul dan memindahkan maklumat
4 pada tahap kukuh.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:

1. Mengenalpasti ayat majmuk dalam petikan.
2. Membina ayat majmuk.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN Set induksi – powerpoint tentang ayat majmuk
PEMBELAJARAN
1. Murid membaca contoh ayat majmuk
Ayat majmuk 2. Murid membina ayat majmuk berdasarkan kata
Ialah cantuman daripada dua ayat hubung yang diberi.
tunggal atau lebih. 3. Aktiviti kumpulan-membina ayat majmuk..
4. Murid membina ayat majmuk berdasarkan ayat
Ayat tunggal tunggal yang diberi
Ali membaca buku. 5. Latihan/pentaksiran
Ahamad membaca buku.
6. Merumuskan isi pembelajaran dengan bimbingan
Ayat majmuk
guru
Ali dan Ahmad membaca buku

PENGISIAN ILMU: TMK, sains ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

KURIKULUM NILAI: bekerjasama ,rajin SAINS DAN TEKNOLOGI

BAHAN BANTU MENGAJAR Radio. Kertas manila,pen marker,kad tugasan,laptop

PENILAIAN Mengenalpasti ayat majmuk dalam petikan.

PENGAJARAN DAN
Membina ayat majmuk.
PEMBELAJARAN

MEDIA/ABM Buku teks,buku aktiviti, REFLEKSI

kad rangkai kata, kad
soalan,video,gambar
slide
TEMA SAINS TEKNOLOGI DAN INOVASI MASA : 11.15-12.45 TARIKH: 9 OGOS 2017

TAJUK Mari kutip durian KELAS: 1 Berkat RABU

Standard 5.3.2 MEMAHAMI DAN MENGENALPASTI DAN MENGGUNAKAN

Pembelajaran BENTUK AYAT MENGIKUT KONTEKS - AYAT MAJMUK
PENTAKSIRAN Tahap Murid berupaya mempamerkan kebolehan membaca, memahami
pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan
pengusaan intonasi yang betul; serta menaakul dan memindahkan maklumat
4 pada tahap kukuh.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:

1. Mengenalpasti ayat majmuk dalam petikan.
2. Membina ayat majmuk.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN Set induksi – powerpoint tentang ayat majmuk
PEMBELAJARAN
1. Murid membaca contoh ayat majmuk
Ayat majmuk 2. Murid membina ayat majmuk berdasarkan kata
Ialah cantuman daripada dua ayat hubung yang diberi.
tunggal atau lebih. 3. Aktiviti kumpulan-membina ayat majmuk..
4. Murid membina ayat majmuk berdasarkan ayat
Ayat tunggal tunggal yang diberi
Ali membaca buku. 5. Latihan/pentaksiran
Ahamad membaca buku.
6. Merumuskan isi pembelajaran dengan bimbingan
Ayat majmuk
guru
Ali dan Ahmad membaca buku

PENGISIAN ILMU: TMK, sains ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

KURIKULUM NILAI: bekerjasama ,rajin SAINS DAN TEKNOLOGI

BAHAN BANTU MENGAJAR Radio. Kertas manila,pen marker,kad tugasan,laptop

PENILAIAN Mengenalpasti ayat majmuk dalam petikan.

PENGAJARAN DAN
Membina ayat majmuk.
PEMBELAJARAN

MEDIA/ABM Buku teks,buku aktiviti, REFLEKSI

kad rangkai kata, kad
soalan,video,gambar
slide
TEMA SAINS TEKNOLOGI DAN INOVASI MASA : 08.45 - 09.45 TARIKH: 16 OGOS 2018

TAJUK KEBUN MINI

KELAS: 1 Berkat KHAMIS

Standard 5.2.3 memahami dan mengenal pasti dan menggunakan kata ganda mengikut
Pembelajaran konteks. – kata ganda
PENTAKSIRAN Tahap Murid berupaya mempamerkan kebolehan membaca,
memahami pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang
penguasaan jelas dan intonasi yang betul; serta menaakul dan memindahkan
4 maklumat pada tahap kukuh.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:

1. Menyenaraikan kata ganda berdasarkan petikan.
2. Membina ayat berdasarkan kata ganda yang diberi.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN Set induksi – bersoaljawab berdasarkan tajuk
PEMBELAJARAN
1. Murid menyenaraikan kata ganda yang diketahui.
Kata ganda 2. Murid menulis seberapa banyak kata ganda yang
Pagi-pagi diketahui – aktiviti kumpulan.
Siput-siput 3. Murid membina ayat berdasarkan kata ganda.
Lama-lama 4. Murid membaca ayat yang dibina.
Cili-cili 5. Murid menggaris kata ganda dalam petikan.
Pokok-pokok 6. Latihan/pentaksiran
Segar-segar
7. Merumuskan isi pembelajaran dengan bimbingan
guru

PENGISIAN ILMU: TMK, sains ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

KURIKULUM NILAI: bekerjasama ,rajin SAINS DAN TEKNOLOGI

BAHAN BANTU MENGAJAR Radio. Kertas manila,pen marker,kad tugasan,laptop

PENILAIAN Menyenaraikan kata ganda berdasarkan petikan.

PENGAJARAN DAN
Membina ayat berdasarkan kata ganda yang diberi.
PEMBELAJARAN

MEDIA/ABM Buku teks,buku aktiviti, REFLEKSI

kad rangkai kata, kad
soalan,video,gambar
slide
TEMA SAINS TEKNOLOGI DAN INOVASI MASA : 8.45 -9.45 TARIKH: 10 OGOS 2017

TAJUK KEBUN MINI KELAS: 1 BERKAT KHAMIS

Standard 5.2.3 memahami dan mengenal pasti dan menggunakan kata ganda mengikut
Pembelajaran konteks. – kata ganda
PENTAKSIRAN Tahap Murid berupaya mempamerkan kebolehan membaca, memahami
pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan
penguasaan intonasi yang betul; serta menaakul dan memindahkan maklumat
4 pada tahap kukuh.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:

1. Menyenaraikan kata ganda berdasarkan petikan.
2. Membina ayat berdasarkan kata ganda yang diberi.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN Set induksi – bersoaljawab berdasarkan tajuk
PEMBELAJARAN
1. Murid menyenaraikan kata ganda yang diketahui.
Kata ganda 2. Murid menulis seberapa banyak kata ganda yang
Pagi-pagi diketahui – aktiviti kumpulan.
Siput-siput 3. Murid membina ayat berdasarkan kata ganda.
Lama-lama 4. Murid membaca ayat yang dibina.
Cili-cili 5. Murid menggaris kata ganda dalam petikan.
Pokok-pokok 6. Latihan/pentaksiran
Segar-segar
7. Merumuskan isi pembelajaran dengan bimbingan
guru

PENGISIAN ILMU: TMK, sains ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

KURIKULUM NILAI: bekerjasama ,rajin SAINS DAN TEKNOLOGI

BAHAN BANTU MENGAJAR Radio. Kertas manila,pen marker,kad tugasan,laptop

PENILAIAN Menyenaraikan kata ganda berdasarkan petikan.

PENGAJARAN DAN
Membina ayat berdasarkan kata ganda yang diberi.
PEMBELAJARAN

MEDIA/ABM Buku teks,buku aktiviti, REFLEKSI

kad rangkai kata, kad
soalan,video,gambar
slide
TEMA LINDUNGI ALAM MASA : 08.15 - 09.15 26 OGOS 2018

TAJUK FLORA DAN FAUNA KELAS: 1 BERKAT AHAD

MENDENGAR DAN 1.1.2 Mendengar , memahami dan memberikan respon terhadap

BERTUTUR suruhan
PENTAKSIRAN Tahap Murid berupaya mempamerkan kebolehan mendengar, memahami
dan memberikan respons; dan menyampaikan maklumat secara
pengusaan bertatasusila dalam pelbagai situasi pada tahap kukuh.
4
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:
1. Melakonkan dialog ”Sayangi Haiwan” secara kumpulan.
2. Memberi respon terhadap suruhan berdasarka tajuk.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN Set induksi – video – sayangi haiwan
PEMBELAJARAN
1. Bersoal jawab tajuk sayangi haiwan.
2. Murid melakonkan dialog ”Sayangi Haiwan” secara
kumpulan.
3. Murid memberi respon terhadap dialog yang
disampaikan.
4. Aktiviti kumpulan- melukis binatang yang disukai
5. Latihan/pentaksiran
6. Merumuskan isi pembelajaran dengan bimbingan
guru

PENGISIAN ILMU: Pendidikan Kesihatan, SAINS ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

KURIKULUM NILAI: bekerjasama , kasih sayang Kreativiti dan inovasi

BAHAN BANTU MENGAJAR Radio. Kertas manila,pen marker,kad tugasan,laptop

PENILAIAN Melakonkan dialog ”Sayangi Haiwan” secara kumpulan.

PENGAJARAN DAN
Memberi respon terhadap suruhan berdasarka tajuk.
PEMBELAJARAN

MEDIA/ABM Buku teks,buku aktiviti, REFLEKSI

kad rangkai kata, kad
soalan,video,gambar
slide
TEMA LINDUNGI ALAM MASA : 07.45-8.45 27 OGOS 2018

TAJUK FLORA DAN FAUNA

KELAS: 1 BERKAT ISNIN

MENDENGAR DAN 1.1.2 Mendengar , memahami dan memberikan respon terhadap

BERTUTUR suruhan
PENTAKSIRAN Tahap Murid berupaya mempamerkan kebolehan mendengar, memahami
dan memberikan respons; dan menyampaikan maklumat secara
pengusaan bertatasusila dalam pelbagai situasi pada tahap kukuh.
4
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:
1. Melakonkan dialog ”Sayangi Haiwan” secara kumpulan.
2. Memberi respon terhadap suruhan berdasarka tajuk.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN Set induksi – video – sayangi haiwan
PEMBELAJARAN
1. Bersoal jawab tajuk sayangi haiwan.
2. Murid melakonkan dialog ”Sayangi Haiwan” secara
kumpulan.
3. Murid memberi respon terhadap dialog yang
disampaikan.
4. Aktiviti kumpulan- mewarnakan binatang disukai
5. Latihan/pentaksiran
6. Merumuskan isi pembelajaran dengan bimbingan
guru

PENGISIAN ILMU: Pendidikan Kesihatan, SAINS ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

KURIKULUM NILAI: bekerjasam, kasih sayang Kreativiti dan inovasi

BAHAN BANTU MENGAJAR Radio. Kertas manila,pen marker,kad tugasan,laptop

PENILAIAN Melakonkan dialog ”Sayangi Haiwan” secara kumpulan.

PENGAJARAN DAN
Memberi respon terhadap suruhan berdasarka tajuk.
PEMBELAJARAN

MEDIA/ABM Buku teks,buku aktiviti, REFLEKSI

kad rangkai kata, kad
soalan,video,gambar
slide
TEMA LINDUNGI HAIWAN MASA : 10.45 -11.45 TARIKH: 28 OGOS
HAIWAN YANG PRIHATIN
2018
TAJUK
KELAS: 1 Berkat selasa

2.3.2 Membaca dan memahami dan mempersembahkan karya sastera.

MEMBACA
PENTAKSIRAN Tahap Murid berupaya mempamerkan kebolehan membaca, memahami
pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan
pengusaan
MEMBACA intonasi yang betul; serta menaakul dan memindahkan maklumat
4 pada tahap sesuai.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:

1. Membaca cerita dengan intonasi dan sebutan yang betul.
2. Menyatakan pengajaran daripada cerita tersebut.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN Set induksi – mendengar cerita.
PEMBELAJARAN
1. Murid membaca cerita dengan intonasi dan
Haiwan yang prihatin. sebutan yang betul.
2. Membaca cerita secara individu dan
berkumpulan.
3. Menyatakan pengajaran yang boleh diperolehi
daripada cerita tersebut.
4. Murid melengkapkan cerita berdasarkan idea
sendiri.
5. Latih tubi bacaan
6. Latihan/pentaksiran
7. Merumuskan isi pembelajaran dengan bimbingan
guru

PENGISIAN ILMU: Pembelajaran kontekstual,sains ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

KURIKULUM NILAI: tolong menolong, semangat Pembelajaran
bermasyarakat konstruktisvisme
BAHAN BANTU MENGAJAR Radio. Kertas manila,pen marker,kad tugasan,laptop

PENILAIAN Membaca cerita dengan intonasi dan sebutan yang betul.

PENGAJARAN DAN
Menyatakan pengajaran daripada cerita tersebut.
PEMBELAJARAN

MEDIA/ABM Buku teks,buku aktiviti, REFLEKSI

kad rangkai kata, kad
soalan,video,gambar
slide
TEMA LINDUNGI HAIWAN MASA : 11.15-12.15 TARIKH: 14 OGOS 2017

TAJUK HAIWAN YANG PRIHATIN

KELAS: 1 BAHAGIA ISNIN

2.3.2 Membaca dan memahami dan mempersembahkan karya sastera.

MEMBACA
PENTAKSIRAN Tahap Murid berupaya mempamerkan kebolehan membaca, memahami
pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan
pengusaan
MEMBACA intonasi yang betul; serta menaakul dan memindahkan maklumat
4 pada tahap sesuai.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:

1. Membaca cerita dengan intonasi dan sebutan yang betul.
2. Menyatakan pengajaran daripada cerita tersebut.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN Set induksi – mendengar cerita.
PEMBELAJARAN
1. Murid membaca cerita dengan intonasi dan
Haiwan yang prihatin. sebutan yang betul.
2. Membaca cerita secara individu dan
berkumpulan.
3. Menyatakan pengajaran yang boleh diperolehi
daripada cerita tersebut.
4. Murid melengkapkan cerita berdasarkan idea
sendiri.
5. Latih tubi bacaan
6. Latihan/pentaksiran
7. Merumuskan isi pembelajaran dengan bimbingan
guru

PENGISIAN ILMU: Pembelajaran kontekstual,sains ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

KURIKULUM NILAI: tolong menolong, semangat Pembelajaran
bermasyarakat konstruktisvisme
BAHAN BANTU MENGAJAR Radio. Kertas manila,pen marker,kad tugasan,laptop

PENILAIAN Membaca cerita dengan intonasi dan sebutan yang betul.

PENGAJARAN DAN
Menyatakan pengajaran daripada cerita tersebut.
PEMBELAJARAN

MEDIA/ABM Buku teks,buku aktiviti, REFLEKSI

kad rangkai kata, kad
soalan,video,gambar
slide
TEMA LINDUNGI ALAM MASA : 11.45-12.45 TARIKH: 29 OGOS 2018

TAJUK DIARI ABANG KELAS: 1 BERKAT RABU

Standard 3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu perkara.

Pembelajaran
PENTAKSIRAN Tahap Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan
kecekapan berbahasa yang sederhana dan berupaya
pengusaan mengungkapkan idea serta menguasai kemahiran berfikir yang
4 asastanpa bimbingan dalam kemahiran bahasa
.
MENULIS
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:
1..Menulis maklumat berdasarkan ”diari abang”
2.Melengkapkan maklumat dalam pengurusan grafik.
AKTIVITI PENGAJARAN Set induksi –membaca diari abang
DAN PEMBELAJARAN
1. Murid bersoaljawab berdasarkan catatan diari abang.
Cara memelihara 2. Murid membina maklumat berdasarkan gambar
3. Murid menulis ayat berdasarkan gambar cara
memelihara fauna dan flora.
4. Murid dibimbing untuk memahami gambar dengan
mencatat maklumat dengan meggunakan peta pokok
5. Latihan/pentaksiran
Flora Fauna
6. Merumuskan isi pembelajaran dengan bimbingan guru

PENGISIAN ILMU: kebudayaan menjana idea, ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

KURIKULUM menyelesaian masalah Pembelajaran
NILAI: menghargai tradisi ,hemah tinggi kontruktivismel

BAHAN BANTU MENGAJAR Radio. Kertas manila,pen marker,kad tugasan,laptop

PENILAIAN Menulis maklumat berdasarkan ”diari abang”

PENGAJARAN DAN
.Melengkapkan maklumat dalam pengurusan grafik.
PEMBELAJARAN

MEDIA/ABM Buku teks,buku aktiviti, REFLEKSI

kad rangkai kata, kad
soalan,video,gambar
slide
TEMA LINDUNGI ALAM MASA : 11.15-12.15 TARIKH: 15 OGOS 2017

TAJUK DIARI ABANG

KELAS: 1 BERKAT SELASA

Standard 3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu perkara.

Pembelajaran
PENTAKSIRAN Tahap Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan
kecekapan berbahasa yang sederhana dan berupaya
pengusaan mengungkapkan idea serta menguasai kemahiran berfikir yang
4 asastanpa bimbingan dalam kemahiran bahasa
.
MENULIS
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:
1..Menulis maklumat berdasarkan ”diari abang”
2.Melengkapkan maklumat dalam pengurusan grafik.
AKTIVITI PENGAJARAN Set induksi –membaca diari abang
DAN PEMBELAJARAN
1. Murid bersoaljawab berdasarkan catatan diari abang.
Cara memelihara 2. Murid membina maklumat berdasarkan gambar
3. Murid menulis ayat berdasarkan gambar cara
memelihara fauna dan flora.
4. Murid dibimbing untuk memahami gambar dengan
mencatat maklumat dengan meggunakan peta pokok
5. Latihan/pentaksiran
Flora Fauna
6. Merumuskan isi pembelajaran dengan bimbingan guru

PENGISIAN ILMU: kebudayaan menjana idea, ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

KURIKULUM menyelesaian masalah Pembelajaran
NILAI: menghargai tradisi ,hemah tinggi kontruktivismel

BAHAN BANTU MENGAJAR Radio. Kertas manila,pen marker,kad tugasan,laptop

PENILAIAN Menulis maklumat berdasarkan ”diari abang”

PENGAJARAN DAN
.Melengkapkan maklumat dalam pengurusan grafik.
PEMBELAJARAN

MEDIA/ABM Buku teks,buku aktiviti, REFLEKSI

kad rangkai kata, kad
soalan,video,gambar
slide
TEMA LINDUNGI ALAM MASA : 8.45-9.45 TARIKH: 3 SEPT 2018

TAJUK FLORA DAN FAUNA KELAS: 1 BERKAT ISNIN

Standard 5.1.4 Memahami dan mengnalpasti dan menggunakan kata tugas mengikut
Pembelajaran konteks – kata hubung
PENTAKSIRAN Tahap Murid berupaya mempamerkan kebolehan membaca, memahami
pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan
pengusaan intonasi yang betul; serta menaakul dan memindahkan maklumat
4 pada tahap kukuh.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:

1. Mengenalpasti kata hubung dalam petikan.
3. Membina ayat dengan menggunakan kata hubung.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN Set induksi – powerpoint tentang kata hubung
PEMBELAJARAN
1. Murid membaca petikan dengan menggariskan
Kata hubung kata hubung.
Atau 2. Murid menyatakan kata hubung .
Dan 3. Murid membina ayat majmuk berdasarkan kata
tetapi
hubung yang diberi.
4. Aktiviti kumpulan-membina berdasarkan jadual
yang diberi.
5. Murid membina dan menulis ayat dengan
menggunakan kata hubung.
6. Latihan/pentaksiran
7. Merumuskan isi pembelajaran dengan bimbingan
guru

PENGISIAN ILMU: TMK, sains menghubungkaitkan ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

KURIKULUM NILAI: bekerjasama ,rajinmenghargai alam SAINS DAN TEKNOLOGI

BAHAN BANTU MENGAJAR Radio. Kertas manila,pen marker,kad tugasan,laptop

PENILAIAN Mengenalpasti kata hubung dalam petikan.

PENGAJARAN DAN
Membina ayat dengan menggunakan kata hubung
PEMBELAJARAN

MEDIA/ABM Buku teks,buku aktiviti, REFLEKSI

kad rangkai kata, kad
soalan,video,gambar
slide

CATATA
TEMA LINDUNGI ALAM MASA : 11.15- 12.45 TARIKH: 16 OGOS 2017

TAJUK FLORA DAN FAUNA KELAS: 1 BERKAT RABU

Standard 5.1.4 Memahami dan mengnalpasti dan menggunakan kata tugas mengikut
Pembelajaran konteks – kata hubung
PENTAKSIRAN Tahap Murid berupaya mempamerkan kebolehan membaca, memahami
pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan
pengusaan intonasi yang betul; serta menaakul dan memindahkan maklumat
4 pada tahap kukuh.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:

1. Mengenalpasti kata hubung dalam petikan.
2. Membina ayat dengan menggunakan kata hubung.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN Set induksi – powerpoint tentang kata hubung
PEMBELAJARAN
1. Murid membaca petikan dengan menggariskan
Kata hubung kata hubung.
Atau 2. Murid menyatakan kata hubung .
Dan 3. Murid membina ayat majmuk berdasarkan kata
tetapi
hubung yang diberi.
4. Aktiviti kumpulan-membina berdasarkan jadual
yang diberi.
5. Murid membina dan menulis ayat dengan
menggunakan kata hubung.
6. Latihan/pentaksiran
7. Merumuskan isi pembelajaran dengan bimbingan
guru

PENGISIAN ILMU: TMK, sains menghubungkaitkan ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

KURIKULUM NILAI: bekerjasama ,rajinmenghargai alam SAINS DAN TEKNOLOGI

BAHAN BANTU MENGAJAR Radio. Kertas manila,pen marker,kad tugasan,laptop

PENILAIAN Mengenalpasti kata hubung dalam petikan.

PENGAJARAN DAN
Membina ayat dengan menggunakan kata hubung
PEMBELAJARAN

MEDIA/ABM Buku teks,buku aktiviti, REFLEKSI

kad rangkai kata, kad
soalan,video,gambar
slide

CATATAN: MENJALANKAN LISAN LINUS SARINGAN 2

TEMA LINDUNGI ALAM MASA : 10.15-11.45 TARIKH: 4 SEPT. 2018

TAJUK FLORA DAN FAUNA KELAS: 1 BERKAT SELASA

Standard 5.3.1 Memahami dan mengenalpasti jenis ayat mengikut konteks i) ayat
Pembelajaran penyata ii) ayat tanya dengan kata tanya.
PENTAKSIRAN Tahap Murid berupaya mempamerkan kebolehan membaca, memahami
pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan
pengusaan
membaca intonasi yang betul; serta menaakul dan memindahkan maklumat
4 pada tahap kukuh.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:

1. Menggariskan ayat penyata dalam petikan.
2. Menulis ayat penyata berdasarkan gambar diberi. .
AKTIVITI PENGAJARAN Set induksi –penerangan ayat penyata
DAN PEMBELAJARAN
1. Murid menyusun perkataan menjadi ayat penyata.
Ayat penyata: 2. Murid membaca ayat penyata yang telah betul disusun
Ialah ayat yang diucapkan dengan kuat.
dengan maksud membuat 3. Aktiviti kumpulan- membina ayat penyata berdasarkan
sesuatu penyataan. situasi yang diberi.
4. Murid menulis ayat penyata dengan bimbingan guru..
5. Latihan/pentaksiran
6. Merumuskan isi pembelajaran dengan bimbingan guru

PENGISIAN ILMU: TMK, sivik, kenegaraan ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

KURIKULUM NILAI: bekerjasama ,patriotik Kreativiti dan inovasi

BAHAN BANTU MENGAJAR Radio. Kertas manila,pen marker,kad tugasan,laptop

PENILAIAN Menggariskan ayat penyata dalam petikan.

PENGAJARAN DAN
Menulis ayat penyata berdasarkan gambar diberi
PEMBELAJARAN

MEDIA/ABM Buku teks,buku aktiviti, REFLEKSI

kad rangkai kata, kad
soalan,video,gambar
slide
Peta Dakap Aktiviti Kumpulan

Contoh ayat:
dan ______________________________________
______________________________________

Contoh ayat:
______________________________________
atau ______________________________________

Contoh ayat:
______________________________________
kerana ______________________________________

Contoh ayat:
_____________________________________
sambil ______________________________________

Contoh ayat:
tetapi ______________________________________