RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KELOMPOK 11

Nama Sekolah : SMK PAB 2HELVETIA

Mata Pelajaran : AKUNTANSI
Kelas / Semester : X/ Ganjil
Materi Pokok : Pengantar Akuntansi
Alokasi Waktu : 40 Menit

1. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
2. Kompetensi Dasar dan Indikator
No Kompetensi Dasar

1 3.1. Menjelaskan pengertian akuntansi

2 4.1 Mencatat penjelasan materi akuntansi
Indikator

3.1.1. Menjelaskan pengertian dasar akuntansi

3.1.2. Menjelaskan materi siklus akuntansi

4 4.1 Menyajikan konsep pengantar akuntansi

Indikator

4.1.1 Menyajikan hasil laporan materi dalam bentuk Tanya jawab

3. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengkaji referensi dan tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan
pengertian akuntansi dengan benar..
2. Dengan mengkaji referensi dan tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan konsep
dasar akuntansi dengan benar
4. Materi Pembelajaran
1.Persamaan dasar akuntansi adalah rumus dasar tentang akuntansi yang secara
matematis dapat dirumuskan sebagai berikut :

H = Harta, yaitu semua milik (Kekayaan) dari suatu perusahaan.

U = Utang, yaitu kewajiban perusahaan terhadap pihak lain.
M = Modal, yaitu hak pemilik perusahaan.

2.Pengertian dari kas

Jawab: Aktiva lancar yang meliputi uang kertas,logam dan benda benda lainnya yang dapat
ditukar sebagai media tukar pembayaran yang sah dan dapat di ambil setiap saat.
 3. jurnal apa saja yang terdapat di dalam jurnal khusus yaitu :
Jawab:
 Jurnal penerimaan
 Jurnal pengeluaran
 Jurnal pembelian
 Jurnal penjualan

4. Penegertian dari laporan keuangan

Jawab:catatan informasi keungan suatu perusahaan pada satu periode akuntansi yang
dapat digunakan untuk menggambarkan kinerja perusahaan tersebut.

5. Akun akun apasaja yang terdapat dalam kertas kerja

jawab:
 Neraca saldo
 Ayat jurnal peyesuaian
 Neraca saldo setelah penutup
 L/R
 Neraca saldo setelah di sesuaikan

A. Bahan dan Sumber Belajar

 Indriayu, Mintasih. 2009. Akuntansi Untuk SMK Kelas X. Jakarta :

Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

 Geminastiti,Kinanti, dkk. 2014. Akuntansi Untuk SMK/ MK Kelas X

Kelompok Peminatan Ilmu – Ilmu Sosial. Bandung. Yrama Widya

 S, Alam. 2013. Akuntansi Untuk SMK Kelas X Kurikulum 2013. Jakarta : Esis

B. Alat dan Media

Alat : Papan tulis, kalkulator, penghapus,laptop spidol dll.
Media :-
C. Model/MetodePembelajaran
Pendekatan : Scientific
m
Model : talking stick
Metode : games
D. KegiatanPembelajaran
Pertemuan 1
 Tahap Alokasi
Deskripsi Pembelajaran
Kegiatan Waktu

1. Guru memberi salam dan mempersilahkan salah seorang

Kegiatan peserta didik untuk memimpin doa.
Awal 2. Guru menyampaikan secara singkat indikator dan tujuan 10 menit

pembelajaran
3. Guru menginformasikan model pembelajaran talking stick
Mengamati

1. Peserta didik membaca buku dan sumber lain yang relevan

pada materi pembelajaran yang sedang berlangsung.
Menanya

2. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya tentang

materi pembelajaran
Mengeksplorasi (Mengumpulkan Data / Informasi)
Kegiatan
3. Peserta didik bertanya mengenai pengertian akuntansi, siklus 25 menit
Inti
akuntansi.

Mengkomunikasikan

6. Guru menunjuk salah satu siswa-siswi untuk menyampaikan

jawaban.
7. Peserta didik lainnya menyanggah dan memberikan
pengertian lainnya.
8. Guru menunjuk siswa-siswi yang lain untuk mengetahui
hasil kerjanya.
1. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
2. Guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan penghargaan berupa pujian dan nilai
Penutup kepada siswa-siswi yang berkinerja baik 10 menit

4. Guru menginformasikan materi untuk pertemuan

selanjutnya.
5. Doa dan salam penutup
E. Instrumen Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Penilaian Afektif (Spritual dan Sosial)

a. Jenis Penilaian : Observasi

b. Bentuk Penilaian : Daftar Skala
c. Instrumen Penilaian :

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Pengantar Akuntansi Hari/tanggal :

Kompetensi Dasar : Pengamatan :
Materi : Kelas :x
Aspek Pengamatan
Sosial Predik
Nama Siswa Jlh Nilai
No Spritual Disiplin Tgg at
Jujur Santun
1 2 Jwb
1
2
3
Dst
Penghitungan nilai menggunakan rumus :
𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑫𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉
𝒙 𝟒 = 𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑨𝒌𝒉𝒊𝒓
𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑴𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍

Interval skor, predikat dan nilai kompetensi afektif

Interval Skor
3,51  x  4,00
2,51  x  3,50
1,51  x  2,50
1,00  x  1,50
Predikat Keterangan
A Sangat Baik
B Baik
C Cukup
D Kurang

2. Penilaian Psikomotor

Aspek yang Dinilai :

 1. Kemampuan bekerja sama dalam kelompok
2. Kelengkapan dan tampilan isi tugas ( laporan)
3. Kemampuan mempresentasikan laporan
4. Kemampuan mengajukan pertanyaan
5. Kemampuan menjawab pertanyaaan

Lembar Observasi Penilaian Keterampilan

Mata Pelajaran : …………………………………………………
Kompetensi Dasar : …………………………………………………
Materi : …………………………………………………
Kelas : …………………………………………………
Hari/ tanggal Pengamatan : …………………………………………………

Keterampilan (Laporan)
No Nama Siswa Jumlah Nilai Predikat
1 2 3 4 5

1
2
3
Dst
Rubrik Penilaian (Terlampir)
Penghitungan nilai menggunakan rumus:

Total Skor Perolehan

Nilai = 4
Total Skor Maksimal

Interval skor, predikat dan nilai kompetensi psikomotor

Interval Skor Predikat Keterangan

3,85  x  4,00 A
Sangat Baik (SB)
3,51  x  3,84 A-
3,18  x  3,50 B+
2,85  x  3,17 B Baik (B)
2,51  x  2,84 B-
2,18  x  2,50 C+ Cukup (C)
 1,85  x  2,17 C
1,51  x  1,84 C-
1,18  x  1,50 D+
Kurang (K)
1,00  x  1,17 D

Mengetahui, Medan, MEI 2017

Kepala Sekolah Smk PAB 2 helvetia Guru Mata Pelajaran

Niam khairunnisa s.pd

.............................................
NIP. ................. NIM.