PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SARI MULIA

BANJARMASIN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Dosen : Drs. Deli Anhar, MAP

Program Studi : Ilmu Keperawatan
Kode Mata Kuliah : IK. 103
Nama Mata Kuliah : Pancasila
Jumlah SKS : 2 SKS
Kelas/Semester :I
Pertemuan ke- :1
Hari, Tanggal/Pukul : Jumat, 18 Desember 2015 / 14.00 – 18.00 WITA
Alokasi Waktu : 2 x 50 menit

Standar Kompetensi MK : Mahasiswa mampu Menjelaskan kembali tentang

landasan dan tujuan pendidikan pancasila.
Pertumbuhan faham kebangsaan Indonesia. Sistem
ketatanegaraan Republik Indonesia. Dinamika
pelaksanaan UUD 1945. Pancasila sebagai sistem
filsafat, ideologi dan paradigma kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dalam
praktik keperawatan.

Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu Berkontribusi dalam peningkatan

mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,
dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

Bahan Kajian : Landasan Pendidikan Pancasila: Historis, Kultural,

Yuridis, Filosofis

Indikator : Mahasiswa mampu memahami Landasan Pendidikan

Pancasila: Historis, Kultural, Yuridis, Filosofis

Metode : Ceramah, Diskusi dan Penugasan

Proses Belajar Mengajar

Kegiatan Dosen Mahasiswa
Pembuka : Memberi salam : Menjawab salam
10 menit : Presensi : Mengisi presensi
: Menyampaikan tujuan dan : Menidentifikasi tujuan dan
indikator keberhasilan belajar indikator keberhasilan belajar
Menyampaikan cakupan materi Mengidentifikasi cakupan
: Melakukan apersepsi : materi
Memberikan persepsi awal
: : tentang materi
 Kegiatan Inti : Menjelaskan konsep Landasan : Menyimak penjelasan konsep
75 menit Pendidikan Pancasila: Historis, Landasan Pendidikan
Kultural, Yuridis, Filosofis Pancasila: Historis, Kultural,
Yuridis, Filosofis

Kegiatan : Memberikan kesempatan pada : Mahasiswa mengklarifikasi

akhir mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum
15 menit tentang sistem pemberian dipahami dalam sesi
pelayanan kesehatan perkuliahan
Membuat kesimpulan bersama
: tentang materi yang telah : Bersama dosen membuat
dibahas pada pertemuan ini. kesimpulan tentang materi
Memberikan tugas baca yang telah diterima.
tentang materi yang akan
: dibahas pada pertemuan yang : Mengidentifikasi materi yang
akan datang. ditugas.
Penutup, memberikan salam

: : Menjawab salam

Alat/bahan/sumber belajar : Laptop/LCD/White

Board/Handout/Textbook/Artikel/Journal

Assessment : Portopolio

: Sikap dan Etika selama mengikuti perkuliahan

Mengetahui, Dosen Mata Kuliah,

Ketua Program Studi
PSIK STIKES Sari Mulia

Dini Rahmayani, S.Kep.,Ns., MPH Drs. Deli Anhar, MAP

NIK.19.44.2004.008
 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SARI MULIA
BANJARMASIN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Dosen : Drs. Deli Anhar, MAP

Program Studi : Ilmu Keperawatan
Kode Mata Kuliah : IK. 103
Nama Mata Kuliah : Pancasila
Jumlah SKS : 2 SKS
Kelas/Semester :I
Pertemuan ke- :2
Hari, Tanggal/Pukul : Jumat, 18 Desember 2015 / 14.00 – 18.00 WITA
Alokasi Waktu : 2 x 50 menit

Standar Kompetensi MK : Mahasiswa mampu Menjelaskan kembali tentang

landasan dan tujuan pendidikan pancasila.
Pertumbuhan faham kebangsaan Indonesia. Sistem
ketatanegaraan Republik Indonesia. Dinamika
pelaksanaan UUD 1945. Pancasila sebagai sistem
filsafat, ideologi dan paradigma kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dalam
praktik keperawatan.

Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu Berkontribusi dalam peningkatan

mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,
dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

Bahan Kajian : Tujuan Pendidikan Pancasila

Indikator : Menjelaskan landasan dan tujuan pendidikan pancasila

dengan tepat

Metode : Ceramah, Diskusi dan Penugasan

Proses Belajar Mengajar

Kegiatan Dosen Mahasiswa
Pembuka : Memberi salam : Menjawab salam
10 menit : Presensi : Mengisi presensi
: Menyampaikan tujuan dan : Menidentifikasi tujuan dan
indikator keberhasilan belajar indikator keberhasilan belajar
Menyampaikan cakupan materi Mengidentifikasi cakupan
: Melakukan apersepsi : materi
Memberikan persepsi awal
: : tentang materi
 Kegiatan Inti : Menjelaskan konsep landasan : Menyimak penjelasan konsep
75 menit dan tujuan pendidikan Landasan dan tujuan
pancasila dengan tepat pendidikan pancasila dengan
tepat

Kegiatan : Memberikan kesempatan pada : Mahasiswa mengklarifikasi

akhir mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum
15 menit tentang sistem pemberian dipahami dalam sesi
pelayanan kesehatan perkuliahan
Membuat kesimpulan bersama
: tentang materi yang telah : Bersama dosen membuat
dibahas pada pertemuan ini. kesimpulan tentang materi
Memberikan tugas baca yang telah diterima.
tentang materi yang akan
: dibahas pada pertemuan yang : Mengidentifikasi materi yang
akan datang. ditugas.
Penutup, memberikan salam

: : Menjawab salam

Alat/bahan/sumber belajar : Laptop/LCD/White

Board/Handout/Textbook/Artikel/Journal

Assessment : MCQ

: Sikap dan Etika selama mengikuti perkuliahan

Mengetahui, Dosen Mata Kuliah,

Ketua Program Studi
PSIK STIKES Sari Mulia

Dini Rahmayani, S.Kep.,Ns., MPH Drs. Deli Anhar, MAP

NIK.19.44.2004.008
 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SARI MULIA
BANJARMASIN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Dosen : Drs. Deli Anhar, MAP

Program Studi : Ilmu Keperawatan
Kode Mata Kuliah : IK. 103
Nama Mata Kuliah : Pancasila
Jumlah SKS : 2 SKS
Kelas/Semester :I
Pertemuan ke- :3
Hari, Tanggal/Pukul : Jumat, 8 Januari 2016 / 14.00 – 18.00 WITA
Alokasi Waktu : 2 x 50 menit

Standar Kompetensi MK : Mahasiswa mampu Menjelaskan kembali tentang

landasan dan tujuan pendidikan pancasila.
Pertumbuhan faham kebangsaan Indonesia. Sistem
ketatanegaraan Republik Indonesia. Dinamika
pelaksanaan UUD 1945. Pancasila sebagai sistem
filsafat, ideologi dan paradigma kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dalam
praktik keperawatan.

Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu Berkontribusi dalam peningkatan

mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,
dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

Bahan Kajian : Memahami Pertumbuhan faham kebangsaan Indonesia

pada masa kejayaan Nasional: Kerajaan Sriwijaya,
Kerajaan Majapahit

Indikator : Memahami faham kebangsaan Republik Indonesia

berdasarkan sejarah

Metode : Ceramah, Diskusi dan Penugasan

Proses Belajar Mengajar

Kegiatan Dosen Mahasiswa
Pembuka : Memberi salam : Menjawab salam
10 menit : Presensi : Mengisi presensi
: Menyampaikan tujuan dan : Menidentifikasi tujuan dan
indikator keberhasilan belajar indikator keberhasilan belajar
: Menyampaikan cakupan materi Mengidentifikasi cakupan
Melakukan apersepsi : materi
Memberikan persepsi awal
: tentang materi
 Kegiatan Inti : Menjelaskan konsep faham : Menyimak penjelasan konsep
75 menit kebangsaan Republik faham kebangsaan Republik
Indonesia berdasarkan sejarah Indonesia berdasarkan sejarah

Kegiatan : Memberikan kesempatan pada : Mahasiswa mengklarifikasi

akhir mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum
15 menit tentang sistem pemberian dipahami dalam sesi
pelayanan kesehatan perkuliahan
Membuat kesimpulan bersama
: tentang materi yang telah : Bersama dosen membuat
dibahas pada pertemuan ini. kesimpulan tentang materi
Memberikan tugas baca yang telah diterima.
tentang materi yang akan
: dibahas pada pertemuan yang : Mengidentifikasi materi yang
akan datang. ditugas.
Penutup, memberikan salam

: : Menjawab salam

Alat/bahan/sumber belajar : Laptop/LCD/White

Board/Handout/Textbook/Artikel/Journal

Assessment : MCQ

: Sikap dan Etika selama mengikuti perkuliahan

Mengetahui, Dosen Mata Kuliah,

Ketua Program Studi
PSIK STIKES Sari Mulia

Dini Rahmayani, S.Kep.,Ns., MPH Drs. Deli Anhar, MAP

NIK.19.44.2004.008
 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SARI MULIA
BANJARMASIN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Dosen : Drs. Deli Anhar, MAP

Program Studi : Ilmu Keperawatan
Kode Mata Kuliah : IK. 103
Nama Mata Kuliah : Pancasila
Jumlah SKS : 2 SKS
Kelas/Semester :I
Pertemuan ke- :4
Hari, Tanggal/Pukul : Jumat, 8 Januari 2016 / 14.00 – 18.00 WITA
Alokasi Waktu : 2 x 50 menit

Standar Kompetensi MK : Mahasiswa mampu Menjelaskan kembali tentang

landasan dan tujuan pendidikan pancasila.
Pertumbuhan faham kebangsaan Indonesia. Sistem
ketatanegaraan Republik Indonesia. Dinamika
pelaksanaan UUD 1945. Pancasila sebagai sistem
filsafat, ideologi dan paradigma kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dalam
praktik keperawatan.

Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu Berkontribusi dalam peningkatan

mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,
dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

Bahan Kajian : Memahami Pertumbuhan faham kebangsaan Indonesia

pada masa perjuangan bangsa Indonesia melawan
sistem penjajah

Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan faham kebangsaan

Republik Indonesia berdasarkan sejarah

Metode : Ceramah, Diskusi dan Penugasan

Proses Belajar Mengajar

Kegiatan Dosen Mahasiswa
Pembuka : Memberi salam : Menjawab salam
10 menit : Presensi : Mengisi presensi
: Menyampaikan tujuan dan : Menidentifikasi tujuan dan
indikator keberhasilan belajar indikator keberhasilan belajar
Menyampaikan cakupan materi Mengidentifikasi cakupan
: Melakukan apersepsi : materi
Memberikan persepsi awal
: : tentang materi
 Kegiatan Inti : Menjelaskan konsep : Menyimak penjelasan konsep
75 menit Pertumbuhan faham Pertumbuhan faham
kebangsaan Indonesia pada kebangsaan Indonesia pada
masa perjuangan bangsa masa perjuangan bangsa
Indonesia melawan sistem Indonesia melawan sistem
penjajah penjajah

Kegiatan : Memberikan kesempatan pada : Mahasiswa mengklarifikasi

akhir mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum
15 menit tentang sistem pemberian dipahami dalam sesi
pelayanan kesehatan perkuliahan
Membuat kesimpulan bersama
: tentang materi yang telah : Bersama dosen membuat
dibahas pada pertemuan ini. kesimpulan tentang materi
Memberikan tugas baca yang telah diterima.
tentang materi yang akan
: dibahas pada pertemuan yang : Mengidentifikasi materi yang
akan datang. ditugas.
Penutup, memberikan salam

: : Menjawab salam

Alat/bahan/sumber belajar : Laptop/LCD/White

Board/Handout/Textbook/Artikel/Journal

Assessment : MCQ

: Sikap dan Etika selama mengikuti perkuliahan

Mengetahui, Dosen Mata Kuliah,

Ketua Program Studi
PSIK STIKES Sari Mulia

Dini Rahmayani, S.Kep.,Ns., MPH Drs. Deli Anhar, MAP

NIK.19.44.2004.008
 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SARI MULIA
BANJARMASIN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Dosen : Drs. Deli Anhar, MAP

Program Studi : Ilmu Keperawatan
Kode Mata Kuliah : IK. 103
Nama Mata Kuliah : Pancasila
Jumlah SKS : 2 SKS
Kelas/Semester :I
Pertemuan ke- :5
Hari, Tanggal/Pukul : Jumat, 8 Januari 2016 / 14.00 – 18.00 WITA
Alokasi Waktu : 2 x 50 menit

Standar Kompetensi MK : Mahasiswa mampu Menjelaskan kembali tentang

landasan dan tujuan pendidikan pancasila.
Pertumbuhan faham kebangsaan Indonesia. Sistem
ketatanegaraan Republik Indonesia. Dinamika
pelaksanaan UUD 1945. Pancasila sebagai sistem
filsafat, ideologi dan paradigma kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dalam
praktik keperawatan.

Kompetensi Dasar : Memahami faham kebangsaan Republik Indonesia

berdasarkan sejarah

Bahan Kajian : Pertumbuhan faham kebangsaan Indonesia pada masa

Proklamasi kemerdekaan 17 Agustus 1945

Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan faham kebangsaan

Republik Indonesia berdasarkan sejarah

Metode : Ceramah, Diskusi dan Penugasan

Proses Belajar Mengajar

Kegiatan Dosen Mahasiswa
Pembuka : Memberi salam : Menjawab salam
10 menit : Presensi : Mengisi presensi
: Menyampaikan tujuan dan : Menidentifikasi tujuan dan
indikator keberhasilan belajar indikator keberhasilan belajar
Menyampaikan cakupan materi Mengidentifikasi cakupan
: Melakukan apersepsi : materi
Memberikan persepsi awal
: : tentang materi
 Kegiatan Inti : Menjelaskan konsep : Menyimak penjelasan konsep
75 menit Pertumbuhan faham Pertumbuhan faham
kebangsaan Indonesia pada kebangsaan Indonesia pada
masa Proklamasi masa Proklamasi kemerdekaan
kemerdekaan 17 Agustus 1945 17 Agustus 1945

Kegiatan : Memberikan kesempatan pada : Mahasiswa mengklarifikasi

akhir mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum
15 menit tentang sistem pemberian dipahami dalam sesi
pelayanan kesehatan perkuliahan
Membuat kesimpulan bersama
: tentang materi yang telah : Bersama dosen membuat
dibahas pada pertemuan ini. kesimpulan tentang materi
Memberikan tugas baca yang telah diterima.
tentang materi yang akan
: dibahas pada pertemuan yang : Mengidentifikasi materi yang
akan datang. ditugas.
Penutup, memberikan salam

: : Menjawab salam

Alat/bahan/sumber belajar : Laptop/LCD/White

Board/Handout/Textbook/Artikel/Journal

Assessment : MCQ

: Sikap dan Etika selama mengikuti perkuliahan

Mengetahui, Dosen Mata Kuliah,

Ketua Program Studi
PSIK STIKES Sari Mulia

Dini Rahmayani, S.Kep.,Ns., MPH Drs. Deli Anhar, MAP

NIK.19.44.2004.008
 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SARI MULIA
BANJARMASIN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Dosen : Drs. Deli Anhar, MAP

Program Studi : Ilmu Keperawatan
Kode Mata Kuliah : IK. 103
Nama Mata Kuliah : Pancasila
Jumlah SKS : 2 SKS
Kelas/Semester :I
Pertemuan ke- :6
Hari, Tanggal/Pukul : Jumat, 15 Januari 2016 / 14.00 – 18.00 WITA
Alokasi Waktu : 2 x 50 menit

Standar Kompetensi MK : Mahasiswa mampu Menjelaskan kembali tentang

landasan dan tujuan pendidikan pancasila.
Pertumbuhan faham kebangsaan Indonesia. Sistem
ketatanegaraan Republik Indonesia. Dinamika
pelaksanaan UUD 1945. Pancasila sebagai sistem
filsafat, ideologi dan paradigma kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dalam
praktik keperawatan.

Kompetensi Dasar : Memahami system ketatanegaraan RI berdasarkan

pancasila dan UUD 1945

Bahan Kajian : Pertumbuhan faham kebangsaan Indonesia pada masa

perjuangan mempertahankan dan mengisi
kemerdekaan Indonesia

Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan system

ketatanegaraan RI berdasarkan pancasila dan UUD
1945

Metode : Ceramah, Diskusi dan Penugasan

Proses Belajar Mengajar

Kegiatan Dosen Mahasiswa
Pembuka : Memberi salam : Menjawab salam
10 menit : Presensi : Mengisi presensi
: Menyampaikan tujuan dan : Menidentifikasi tujuan dan
indikator keberhasilan belajar indikator keberhasilan belajar
Menyampaikan cakupan materi Mengidentifikasi cakupan
: Melakukan apersepsi : materi
Memberikan persepsi awal
: : tentang materi
 Kegiatan Inti : Menjelaskan konsep landasan : Menyimak penjelasan konsep
75 menit dan tujuan pendidikan Landasan dan tujuan
pancasila dengan tepat pendidikan pancasila dengan
tepat

Kegiatan : Memberikan kesempatan pada : Mahasiswa mengklarifikasi

akhir mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum
15 menit tentang sistem pemberian dipahami dalam sesi
pelayanan kesehatan perkuliahan
Membuat kesimpulan bersama
: tentang materi yang telah : Bersama dosen membuat
dibahas pada pertemuan ini. kesimpulan tentang materi
Memberikan tugas baca yang telah diterima.
tentang materi yang akan
: dibahas pada pertemuan yang : Mengidentifikasi materi yang
akan datang. ditugas.
Penutup, memberikan salam

: : Menjawab salam

Alat/bahan/sumber belajar : Laptop/LCD/White

Board/Handout/Textbook/Artikel/Journal

Assessment : MCQ

: Sikap dan Etika selama mengikuti perkuliahan

Mengetahui, Dosen Mata Kuliah,

Ketua Program Studi
PSIK STIKES Sari Mulia

Dini Rahmayani, S.Kep.,Ns., MPH Drs. Deli Anhar, MAP

NIK.19.44.2004.008
 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SARI MULIA
BANJARMASIN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Dosen : Drs. Deli Anhar, MAP

Program Studi : Ilmu Keperawatan
Kode Mata Kuliah : IK. 103
Nama Mata Kuliah : Pancasila
Jumlah SKS : 2 SKS
Kelas/Semester :I
Pertemuan ke- :7
Hari, Tanggal/Pukul : Jumat, 15 Januari 2016 / 14.00 – 18.00 WITA
Alokasi Waktu : 2 x 50 menit

Standar Kompetensi MK : Mahasiswa mampu Menjelaskan kembali tentang

landasan dan tujuan pendidikan pancasila.
Pertumbuhan faham kebangsaan Indonesia. Sistem
ketatanegaraan Republik Indonesia. Dinamika
pelaksanaan UUD 1945. Pancasila sebagai sistem
filsafat, ideologi dan paradigma kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dalam
praktik keperawatan.

Kompetensi Dasar : Mampu menjelaskan pancasila sebagai ideologi

Bahan Kajian : Pengertian sifat, fungsi dan kedudukan UUD 1945

Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan pancasila sebagai

ideologi

Metode : Ceramah, Diskusi dan Penugasan

Proses Belajar Mengajar

Kegiatan Dosen Mahasiswa
Pembuka : Memberi salam : Menjawab salam
10 menit : Presensi : Mengisi presensi
: Menyampaikan tujuan dan : Menidentifikasi tujuan dan
indikator keberhasilan belajar indikator keberhasilan belajar
Menyampaikan cakupan materi Mengidentifikasi cakupan
: Melakukan apersepsi : materi
Memberikan persepsi awal
: : tentang materi
 Kegiatan Inti : Menjelaskan konsep : Menyimak penjelasan konsep
75 menit Pengertian sifat, fungsi dan Pengertian sifat, fungsi dan
kedudukan UUD 1945 kedudukan UUD 1945

Kegiatan : Memberikan kesempatan pada : Mahasiswa mengklarifikasi

akhir mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum
15 menit tentang sistem pemberian dipahami dalam sesi
pelayanan kesehatan perkuliahan
Membuat kesimpulan bersama
: tentang materi yang telah : Bersama dosen membuat
dibahas pada pertemuan ini. kesimpulan tentang materi
Memberikan tugas baca yang telah diterima.
tentang materi yang akan
: dibahas pada pertemuan yang : Mengidentifikasi materi yang
akan datang. ditugas.
Penutup, memberikan salam

: : Menjawab salam

Alat/bahan/sumber belajar : Laptop/LCD/White

Board/Handout/Textbook/Artikel/Journal

Assessment : MCQ

: Sikap dan Etika selama mengikuti perkuliahan

Mengetahui, Dosen Mata Kuliah,

Ketua Program Studi
PSIK STIKES Sari Mulia

Dini Rahmayani, S.Kep.,Ns., MPH Drs. Deli Anhar, MAP

NIK.19.44.2004.008
 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SARI MULIA
BANJARMASIN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Dosen : Drs. Deli Anhar, MAP

Program Studi : Ilmu Keperawatan
Kode Mata Kuliah : IK. 103
Nama Mata Kuliah : Pancasila
Jumlah SKS : 2 SKS
Kelas/Semester :I
Pertemuan ke- :8
Hari, Tanggal/Pukul : Jumat, 15 Januari 2016 / 14.00 – 18.00 WITA
Alokasi Waktu : 2 x 50 menit

Standar Kompetensi MK : Mahasiswa mampu Menjelaskan kembali tentang

landasan dan tujuan pendidikan pancasila.
Pertumbuhan faham kebangsaan Indonesia. Sistem
ketatanegaraan Republik Indonesia. Dinamika
pelaksanaan UUD 1945. Pancasila sebagai sistem
filsafat, ideologi dan paradigma kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dalam
praktik keperawatan.

Kompetensi Dasar : Memahami pancasila sebagai system filsafat, system

etika dan pancasila sebagai ideologi

Bahan Kajian : Kedudukan UUD 1945 sebagai pokok kaidah

fundamental Negara RI

Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan pancasila sebagai

system filsafat, system etika dan pancasila sebagai
ideologi

Metode : Ceramah, Diskusi dan Penugasan

Proses Belajar Mengajar

Kegiatan Dosen Mahasiswa
Pembuka : Memberi salam : Menjawab salam
10 menit : Presensi : Mengisi presensi
: Menyampaikan tujuan dan : Menidentifikasi tujuan dan
indikator keberhasilan belajar indikator keberhasilan belajar
Menyampaikan cakupan materi Mengidentifikasi cakupan
: Melakukan apersepsi : materi
Memberikan persepsi awal
: : tentang materi
 Kegiatan Inti : Menjelaskan konsep landasan : Menyimak penjelasan konsep
75 menit Kedudukan UUD 1945 sebagai Kedudukan UUD 1945 sebagai
pokok kaidah fundamental pokok kaidah fundamental
Negara RI Negara RI

Kegiatan : Memberikan kesempatan pada : Mahasiswa mengklarifikasi

akhir mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum
15 menit tentang sistem pemberian dipahami dalam sesi
pelayanan kesehatan perkuliahan
Membuat kesimpulan bersama
: tentang materi yang telah : Bersama dosen membuat
dibahas pada pertemuan ini. kesimpulan tentang materi
Memberikan tugas baca yang telah diterima.
tentang materi yang akan
: dibahas pada pertemuan yang : Mengidentifikasi materi yang
akan datang. ditugas.
Penutup, memberikan salam

: : Menjawab salam

Alat/bahan/sumber belajar : Laptop/LCD/White

Board/Handout/Textbook/Artikel/Journal

Assessment : MCQ

: Sikap dan Etika selama mengikuti perkuliahan

Mengetahui, Dosen Mata Kuliah,

Ketua Program Studi
PSIK STIKES Sari Mulia

Dini Rahmayani, S.Kep.,Ns., MPH Drs. Deli Anhar, MAP

NIK.19.44.2004.008
 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SARI MULIA
BANJARMASIN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Dosen : Drs. Deli Anhar, MAP

Program Studi : Ilmu Keperawatan
Kode Mata Kuliah : IK. 103
Nama Mata Kuliah : Pancasila
Jumlah SKS : 2 SKS
Kelas/Semester :I
Pertemuan ke- :9
Hari, Tanggal/Pukul : Jumat, 22 Januari 2016 / 14.00 – 18.00 WITA
Alokasi Waktu : 2 x 50 menit

Standar Kompetensi MK : Mahasiswa mampu Menjelaskan kembali tentang

landasan dan tujuan pendidikan pancasila.
Pertumbuhan faham kebangsaan Indonesia. Sistem
ketatanegaraan Republik Indonesia. Dinamika
pelaksanaan UUD 1945. Pancasila sebagai sistem
filsafat, ideologi dan paradigma kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dalam
praktik keperawatan.

Kompetensi Dasar : Memahami pancasila sebagai system filsafat, system

etika dan pancasila sebagai ideology.

Bahan Kajian : Sistem pemerintahan Negara RI

Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan pancasila sebagai

system filsafat, system etika dan pancasila sebagai
ideologi

Metode : Ceramah, Diskusi dan Penugasan

Proses Belajar Mengajar

Kegiatan Dosen Mahasiswa
Pembuka : Memberi salam : Menjawab salam
10 menit : Presensi : Mengisi presensi
: Menyampaikan tujuan dan : Menidentifikasi tujuan dan
indikator keberhasilan belajar indikator keberhasilan belajar
Menyampaikan cakupan materi Mengidentifikasi cakupan
: Melakukan apersepsi : materi
Memberikan persepsi awal
: : tentang materi
 Kegiatan Inti : Menjelaskan konsep Sistem : Menyimak penjelasan konsep
75 menit pemerintahan Negara RI Sistem pemerintahan Negara
RI

Kegiatan : Memberikan kesempatan pada : Mahasiswa mengklarifikasi

akhir mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum
15 menit tentang sistem pemberian dipahami dalam sesi
pelayanan kesehatan perkuliahan
Membuat kesimpulan bersama
: tentang materi yang telah : Bersama dosen membuat
dibahas pada pertemuan ini. kesimpulan tentang materi
Memberikan tugas baca yang telah diterima.
tentang materi yang akan
: dibahas pada pertemuan yang : Mengidentifikasi materi yang
akan datang. ditugas.
Penutup, memberikan salam

: : Menjawab salam

Alat/bahan/sumber belajar : Laptop/LCD/White

Board/Handout/Textbook/Artikel/Journal

Assessment : MCQ

: Sikap dan Etika selama mengikuti perkuliahan

Mengetahui, Dosen Mata Kuliah,

Ketua Program Studi
PSIK STIKES Sari Mulia

Dini Rahmayani, S.Kep.,Ns., MPH Drs. Deli Anhar, MAP

NIK.19.44.2004.008
 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SARI MULIA
BANJARMASIN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Dosen : Drs. Deli Anhar, MAP

Program Studi : Ilmu Keperawatan
Kode Mata Kuliah : IK. 103
Nama Mata Kuliah : Pancasila
Jumlah SKS : 2 SKS
Kelas/Semester :I
Pertemuan ke- : 10
Hari, Tanggal/Pukul : Jumat, 22 Januari 2016 / 14.00 – 18.00 WITA
Alokasi Waktu : 2 x 50 menit

Standar Kompetensi MK : Mahasiswa mampu Menjelaskan kembali tentang

landasan dan tujuan pendidikan pancasila.
Pertumbuhan faham kebangsaan Indonesia. Sistem
ketatanegaraan Republik Indonesia. Dinamika
pelaksanaan UUD 1945. Pancasila sebagai sistem
filsafat, ideologi dan paradigma kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dalam
praktik keperawatan.

Kompetensi Dasar : Memahami pancasila sebagai paradigma dalam

pembangunan nasional dan aktualisasi pancasila
dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara

Bahan Kajian : Pelaksaan UUD 1945

Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan pancasila sebagai

paradigma dalam pembangunan nasional dan
aktualisasi pancasila dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara

Metode : Ceramah, Diskusi dan Penugasan

Proses Belajar Mengajar

Kegiatan Dosen Mahasiswa
Pembuka : Memberi salam : Menjawab salam
10 menit : Presensi : Mengisi presensi
: Menyampaikan tujuan dan : Menidentifikasi tujuan dan
indikator keberhasilan belajar indikator keberhasilan belajar
Menyampaikan cakupan materi Mengidentifikasi cakupan
: Melakukan apersepsi : materi
Memberikan persepsi awal
: : tentang materi
 Kegiatan Inti : Menjelaskan konsep : Menyimak penjelasan konsep
75 menit Pelaksaan UUD 1945 Pelaksaan UUD 1945

Kegiatan : Memberikan kesempatan pada : Mahasiswa mengklarifikasi

akhir mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum
15 menit tentang sistem pemberian dipahami dalam sesi
pelayanan kesehatan perkuliahan
Membuat kesimpulan bersama
: tentang materi yang telah : Bersama dosen membuat
dibahas pada pertemuan ini. kesimpulan tentang materi
Memberikan tugas baca yang telah diterima.
tentang materi yang akan
: dibahas pada pertemuan yang : Mengidentifikasi materi yang
akan datang. ditugas.
Penutup, memberikan salam

: : Menjawab salam

Alat/bahan/sumber belajar : Laptop/LCD/White

Board/Handout/Textbook/Artikel/Journal

Assessment : MCQ

: Sikap dan Etika selama mengikuti perkuliahan

Mengetahui, Dosen Mata Kuliah,

Ketua Program Studi
PSIK STIKES Sari Mulia

Dini Rahmayani, S.Kep.,Ns., MPH Drs. Deli Anhar, MAP

NIK.19.44.2004.008
 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SARI MULIA
BANJARMASIN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Dosen : Drs. Deli Anhar, MAP

Program Studi : Ilmu Keperawatan
Kode Mata Kuliah : IK. 103
Nama Mata Kuliah : Pancasila
Jumlah SKS : 2 SKS
Kelas/Semester :I
Pertemuan ke- : 11
Hari, Tanggal/Pukul : Jumat, 22 Januari 2016 / 14.00 – 18.00 WITA
Alokasi Waktu : 2 x 50 menit

Standar Kompetensi MK : Mahasiswa mampu Menjelaskan kembali tentang

landasan dan tujuan pendidikan pancasila.
Pertumbuhan faham kebangsaan Indonesia. Sistem
ketatanegaraan Republik Indonesia. Dinamika
pelaksanaan UUD 1945. Pancasila sebagai sistem
filsafat, ideologi dan paradigma kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dalam
praktik keperawatan.

Kompetensi Dasar : Memahami pancasila sebagai system filsafat, system

etika dan pancasila sebagai ideology.

Bahan Kajian : Pancasila sebagai sistem filsafat

Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan pancasila sebagai

system filsafat, system etika dan pancasila sebagai
ideology.

Metode : Ceramah, Diskusi dan Penugasan

Proses Belajar Mengajar

Kegiatan Dosen Mahasiswa
Pembuka : Memberi salam : Menjawab salam
10 menit : Presensi : Mengisi presensi
: Menyampaikan tujuan dan : Menidentifikasi tujuan dan
indikator keberhasilan belajar indikator keberhasilan belajar
Menyampaikan cakupan materi Mengidentifikasi cakupan
: Melakukan apersepsi : materi
Memberikan persepsi awal
: : tentang materi
 Kegiatan Inti : Menjelaskan konsep Pancasila : Menyimak penjelasan konsep
75 menit sebagai sistem filsafat Pancasila sebagai sistem
filsafat

Kegiatan : Memberikan kesempatan pada : Mahasiswa mengklarifikasi

akhir mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum
15 menit tentang sistem pemberian dipahami dalam sesi
pelayanan kesehatan perkuliahan
Membuat kesimpulan bersama
: tentang materi yang telah : Bersama dosen membuat
dibahas pada pertemuan ini. kesimpulan tentang materi
Memberikan tugas baca yang telah diterima.
tentang materi yang akan
: dibahas pada pertemuan yang : Mengidentifikasi materi yang
akan datang. ditugas.
Penutup, memberikan salam

: : Menjawab salam

Alat/bahan/sumber belajar : Laptop/LCD/White

Board/Handout/Textbook/Artikel/Journal

Assessment : MCQ

: Sikap dan Etika selama mengikuti perkuliahan

Mengetahui, Dosen Mata Kuliah,

Ketua Program Studi
PSIK STIKES Sari Mulia

Dini Rahmayani, S.Kep.,Ns., MPH Drs. Deli Anhar, MAP

NIK.19.44.2004.008
 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SARI MULIA
BANJARMASIN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Dosen : Drs. Deli Anhar, MAP

Program Studi : Ilmu Keperawatan
Kode Mata Kuliah : IK. 103
Nama Mata Kuliah : Pancasila
Jumlah SKS : 2 SKS
Kelas/Semester :I
Pertemuan ke- : 12
Hari, Tanggal/Pukul : Jumat, 29 Januari 2016 / 14.00 – 18.00 WITA
Alokasi Waktu : 2 x 50 menit

Standar Kompetensi MK : Mahasiswa mampu Menjelaskan kembali tentang

landasan dan tujuan pendidikan pancasila.
Pertumbuhan faham kebangsaan Indonesia. Sistem
ketatanegaraan Republik Indonesia. Dinamika
pelaksanaan UUD 1945. Pancasila sebagai sistem
filsafat, ideologi dan paradigma kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dalam
praktik keperawatan.

Kompetensi Dasar : Memahami pancasila sebagai system filsafat, system

etika dan pancasila sebagai ideology.

Bahan Kajian : Pancasila sebagai sistem etika

Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan pancasila sebagai

system filsafat, system etika dan pancasila sebagai
ideology.

Metode : Ceramah, Diskusi dan Penugasan

Proses Belajar Mengajar

Kegiatan Dosen Mahasiswa
Pembuka : Memberi salam : Menjawab salam
10 menit : Presensi : Mengisi presensi
: Menyampaikan tujuan dan : Menidentifikasi tujuan dan
indikator keberhasilan belajar indikator keberhasilan belajar
Menyampaikan cakupan materi Mengidentifikasi cakupan
: Melakukan apersepsi : materi
Memberikan persepsi awal
: : tentang materi
 Kegiatan Inti : Menjelaskan konsep Pancasila : Menyimak penjelasan konsep
75 menit sebagai sistem etika Pancasila sebagai sistem etika

Kegiatan : Memberikan kesempatan pada : Mahasiswa mengklarifikasi

akhir mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum
15 menit tentang sistem pemberian dipahami dalam sesi
pelayanan kesehatan perkuliahan
Membuat kesimpulan bersama
: tentang materi yang telah : Bersama dosen membuat
dibahas pada pertemuan ini. kesimpulan tentang materi
Memberikan tugas baca yang telah diterima.
tentang materi yang akan
: dibahas pada pertemuan yang : Mengidentifikasi materi yang
akan datang. ditugas.
Penutup, memberikan salam

: : Menjawab salam

Alat/bahan/sumber belajar : Laptop/LCD/White

Board/Handout/Textbook/Artikel/Journal

Assessment : MCQ

: Sikap dan Etika selama mengikuti perkuliahan

Mengetahui, Dosen Mata Kuliah,

Ketua Program Studi
PSIK STIKES Sari Mulia

Dini Rahmayani, S.Kep.,Ns., MPH Drs. Deli Anhar, MAP

NIK.19.44.2004.008
 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SARI MULIA
BANJARMASIN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Dosen : Drs. Deli Anhar, MAP

Program Studi : Ilmu Keperawatan
Kode Mata Kuliah : IK. 103
Nama Mata Kuliah : Pancasila
Jumlah SKS : 2 SKS
Kelas/Semester :I
Pertemuan ke- : 13
Hari, Tanggal/Pukul : Jumat, 29 Januari 2016 / 14.00 – 18.00 WITA
Alokasi Waktu : 2 x 50 menit

Standar Kompetensi MK : Mahasiswa mampu Menjelaskan kembali tentang

landasan dan tujuan pendidikan pancasila.
Pertumbuhan faham kebangsaan Indonesia. Sistem
ketatanegaraan Republik Indonesia. Dinamika
pelaksanaan UUD 1945. Pancasila sebagai sistem
filsafat, ideologi dan paradigma kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dalam
praktik keperawatan.

Kompetensi Dasar : Memahami pancasila sebagai ideology dan sebagai

paradigma dalam pembangunan nasional

Bahan Kajian : Pancasila sebagai ideology dan paradigma dalam

pembangunan nasional

Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan pancasila sebagai

ideology dan sebagai paradigma dalam pembangunan
nasional

Metode : Ceramah, Diskusi dan Penugasan

Proses Belajar Mengajar

Kegiatan Dosen Mahasiswa
Pembuka : Memberi salam : Menjawab salam
10 menit : Presensi : Mengisi presensi
: Menyampaikan tujuan dan : Menidentifikasi tujuan dan
indikator keberhasilan belajar indikator keberhasilan belajar
Menyampaikan cakupan materi Mengidentifikasi cakupan
: Melakukan apersepsi : materi
Memberikan persepsi awal
: : tentang materi
 Kegiatan Inti : Menjelaskan konsep Pancasila : Menyimak penjelasan konsep
75 menit sebagai ideology dan Pancasila sebagai ideology dan
paradigma dalam paradigma dalam
pembangunan nasional pembangunan nasional

Kegiatan : Memberikan kesempatan pada : Mahasiswa mengklarifikasi

akhir mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum
15 menit tentang sistem pemberian dipahami dalam sesi
pelayanan kesehatan perkuliahan
Membuat kesimpulan bersama
: tentang materi yang telah : Bersama dosen membuat
dibahas pada pertemuan ini. kesimpulan tentang materi
Memberikan tugas baca yang telah diterima.
tentang materi yang akan
: dibahas pada pertemuan yang : Mengidentifikasi materi yang
akan datang. ditugas.
Penutup, memberikan salam

: : Menjawab salam

Alat/bahan/sumber belajar : Laptop/LCD/White

Board/Handout/Textbook/Artikel/Journal

Assessment : MCQ

: Sikap dan Etika selama mengikuti perkuliahan

Mengetahui, Dosen Mata Kuliah,

Ketua Program Studi
PSIK STIKES Sari Mulia

Dini Rahmayani, S.Kep.,Ns., MPH Drs. Deli Anhar, MAP

NIK.19.44.2004.008
 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SARI MULIA
BANJARMASIN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Dosen : Drs. Deli Anhar, MAP

Program Studi : Ilmu Keperawatan
Kode Mata Kuliah : IK. 103
Nama Mata Kuliah : Pancasila
Jumlah SKS : 2 SKS
Kelas/Semester :I
Pertemuan ke- : 14
Hari, Tanggal/Pukul : Jumat, 29 Januari 2016 / 14.00 – 18.00 WITA
Alokasi Waktu : 2 x 50 menit

Standar Kompetensi MK : Mahasiswa mampu Menjelaskan kembali tentang

landasan dan tujuan pendidikan pancasila.
Pertumbuhan faham kebangsaan Indonesia. Sistem
ketatanegaraan Republik Indonesia. Dinamika
pelaksanaan UUD 1945. Pancasila sebagai sistem
filsafat, ideologi dan paradigma kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dalam
praktik keperawatan.

Kompetensi Dasar : Memahami aktualisasi pancasila dalam kehidupan

bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Bahan Kajian : Aktualisasi pancasila dalam kehidupan kampus

Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan aktualisasi pancasila

dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara

Metode : Ceramah, Diskusi dan Penugasan

Proses Belajar Mengajar

Kegiatan Dosen Mahasiswa
Pembuka : Memberi salam : Menjawab salam
10 menit : Presensi : Mengisi presensi
: Menyampaikan tujuan dan : Menidentifikasi tujuan dan
indikator keberhasilan belajar indikator keberhasilan belajar
Menyampaikan cakupan materi Mengidentifikasi cakupan
: Melakukan apersepsi : materi
Memberikan persepsi awal
: : tentang materi
 Kegiatan Inti : Menjelaskan konsep : Menyimak penjelasan konsep
75 menit Aktualisasi pancasila dalam Aktualisasi pancasila dalam
kehidupan kampus kehidupan kampus

Kegiatan : Memberikan kesempatan pada : Mahasiswa mengklarifikasi

akhir mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum
15 menit tentang sistem pemberian dipahami dalam sesi
pelayanan kesehatan perkuliahan
Membuat kesimpulan bersama
: tentang materi yang telah : Bersama dosen membuat
dibahas pada pertemuan ini. kesimpulan tentang materi
Memberikan tugas baca yang telah diterima.
tentang materi yang akan
: dibahas pada pertemuan yang : Mengidentifikasi materi yang
akan datang. ditugas.
Penutup, memberikan salam

: : Menjawab salam

Alat/bahan/sumber belajar : Laptop/LCD/White

Board/Handout/Textbook/Artikel/Journal

Assessment : MCQ

: Sikap dan Etika selama mengikuti perkuliahan

Mengetahui, Dosen Mata Kuliah,

Ketua Program Studi
PSIK STIKES Sari Mulia

Dini Rahmayani, S.Kep.,Ns., MPH Drs. Deli Anhar, MAP

NIK.19.44.2004.008