KURIKULUM 2013 REVISI

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Sekolah Menengah Pertama (SMP)/
Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan : _________________________

Kelas : VIII / 1
Nama Guru : _________________________
NIP/NIK : _________________________
 Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Pendidikan Jasmani, Olahraga & kesehatan (PJOK)

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

TAHUN PELAJARAN 20 ......... / 20 .........

Satuan Pendidikan : SMP / MTs

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga & kesehatan (PJOK)
Kelas / Semester : VIII / 1
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI Komp- Daya Indika-
Intake KD KI
leksitas Dukung tor

It’s English Time

3.1 Menerapkan struktur teks dan 3.1.1 Mengidentifikasi fungsi sosial

unsur kebahasaan untuk ungkapan meminta perhatian dan
melaksanakan fungsi sosial dari responsnya.
ungkapan meminta perhatian, 3.1.2 Mengidentifikasi fungsi sosial
mengecek pemahaman,

2

menghargai kinerja yang baik,
dan meminta dan
mengungkapkan pendapat, serta 3.1.3
responnya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
4.1. Menyusun teks lisan sederhana
untuk mengucapkan dan
merespon ungkapan meminta
perhatian, mengecek
pemahaman, dan menghargai
kinerja yang baik, serta
meminta dan mengungkapkan
pendapat dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Pendidikan Jasmani, Olahraga & kesehatan (PJOK)
ungkapan mengecek pemahaman dan
responsnya.
Mengidentifikasi fungsi sosial
ungkapan menghargai kinerja yang
baik dan responsnya.
3.1.4 Mengidentifikasi fungsi sosial
ungkapan meminta serta
mengungkapkan pendapat dan
responsnya.
3.1.5 Mengidentifikasi struktur teks
percakapan yang menggunakan
ungkapan meminta perhatian dan
responsnya.
4.1.1 Melengkapi teks percakapan yang
melibatkan ungkapan meminta
perhatian.
4.1.2 Melengkapi teks percakapan yang
melibatkan ungkapan mengecek
pemahaman.
4.1.3 Melengkapi teks percakapan yang
melibatkan ungkapan menghargai
kinerja yang baik
4.1.4 Melengkapi teks percakapan yang
melibatkan ungkapan meminta dan
mengungkapkan pendapat.
4.1.5 Melakukan percakapan yang
melibatkan ungkapan meminta
3

Can You Play the Guitar?
3.2. Menerapkan struktur teks dan
unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial
menyatakan dan menanyakan
tentang kemampuan dan
kemauan melakukan suatu
tindakan, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis
untuk menyatakan dan
menanyakan tentang
kemampuan dan kemauan
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Pendidikan Jasmani, Olahraga & kesehatan (PJOK)
perhatian.
3.2.1 Siswa dapat mengidentifikasi
ungkapan yang digunakan untuk
menyatakan kemampuan
3.2.2 Siswa dapat mengidentifikasi
ungkapan menanyakan kemampuan
seseorang untuk melakukan sesuatu
3.2.3 Siswa dapat mengidentifikasi
ungkapan untuk merespon ungkapan
menanyakan kemampuan melakukan
sesuatu
3.2.4 Siswa dapat mengidentifikasi
ungkapan yang digunakan untuk
menyatakan kemauan/keberkenanan
3.2.5 Siswa dapat mengidentifikasi
ungkapan menanyakan kemauan
seseorang untuk melakukan sesuatu
3.2.6 Siswa dapat mengidentifikasi
ungkapan merespon ungkapan
menanyakan kemauan/keberkenanan
untuk melakukan sesuatu
4.2.1 Siswa dapat menggunakan ungkapan
menyatakan kemampuan melakukan
sesuatu
4.2.2 Siswa dapat menanyakan kemampuan
4

melakukan suatu tindakan,
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.
Would You Like to Come?
3.3. Menerapkan struktur teks dan
unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial dari
ungkapan memberi instruksi,
mengajak, melarang, minta ijin,
serta cara responnya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
4.3. Menyusun teks lisan dan tulis
sederhana untuk menyatakan,
menanyakan, dan merespon
ungkapan memberi instruksi,
mengajak, melarang, dan minta
ijin, dengan memperhatikan
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Pendidikan Jasmani, Olahraga & kesehatan (PJOK)
seseorang melakukan sesuatu.
4.2.3 Siswa dapat merespon ungkapan
menanyakan kemampuan
4.2.4 Siswa dapat menggunakan ungkapan
menyatakan kemauan/keberkenanan
melakukan sesuatu
4.2.5 Siswa dapat menggunakan ungkapan
menanyakan kemauan/keberkenanan
seseorang melakukan sesuatu
4.2.6 Siswa dapat menggunakan ungkapan
merespon pertanyaan kemauan/
keberkenanan melakukan sesuatu
3.3.1 Mengidentifikasi fungsi social dan
unsur kebahasaan dari ungkapan
Memberi instruksi serta responnya
3.3.2 Menyebutkan ungkapan Memberi
instruksi serta responnya
3.3.3 Merespon ungkapan Memberi
instruksi serta responnya
4.3.1 Melengkapi teks percakapan yang
melibatkan ungkapan memberi
instruksi.
4.3.2 Melengkapi teks percakapan yang
melibatkan ungkapan larangan
5
 Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Pendidikan Jasmani, Olahraga & kesehatan (PJOK)

fungsi sosial, struktur teks, dan 4.3.3 Melakukan percakapan yang

unsur kebahasaan yang benar melibatkan ungkapan memberi
dan sesuai konteks. instruksi
4.3.4 Melakukan percakapan yang
melibatkan ungkapan larangan

You are Invited!

3.4. Menerapkan struktur teks dan 3.4.1 Membuat undangan pribadi sesuai
unsur kebahasaan untuk dengan koteks penggunaan
melaksanakan fungsi sosial dari 3.4.2 Membuat ucapan selamat sesuai
teks undangan pribadi dan dengan koteks penggunaan
ucapan selamat (greeting card),
sesuai dengan konteks
penggunaannya.

4.4. Menangkap makna undangan 4.4.1 Mengidentifikasi struktur text dan

pribadi dan ucapan selamat unsur kebahasaan untuk
(greeting card), sangat pendek melaksanakan fungsi sosial dari text
dan sederhana. undangan pribadi sesuai dengan
konteks penggunaannya
4.4.2 Mengidentifikasi struktur text dan
unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial dari text
ucapan selamat sesuai dengan
konteks penggunaannya

4.5. Menyusun teks tulis undangan 4.5.1 Siswa membuat kartu undangan
pribadi dan ucapan selamat pribadi menggunakan kata dan tata
(greeting card), sangat pendek bahasa yang lazim digunakan dalam
dan sederhana, dengan

6

memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.
My Uncle is a Zookeeper
3.5. Menerapkan struktur teks dan
unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial
menyatakan dan menanyakan
keberadaan orang, benda,
binatang dalam jumlah yang
tidak tertentu, sesuai dengan
konteks penggunaannya
4.6. Menyusun teks lisan dan tulis
untuk menyatakan dan
menanyakan tentang
keberadaan orang, benda,
binatang dalam jumlah yang
tidak tertentu, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Pendidikan Jasmani, Olahraga & kesehatan (PJOK)
kartu undangan.
4.5.2 Siswa membuat Greeting Card
menggunakan kata dan tata bahasa
yang lazim digunakan dalam ucapan
selamat.
3.5.1 Mengidentifikasi fungsi social dan
unsur kebahasaan dari ungkapan
menanyakan keberadaan orang,benda
binatang dalam jumlah yang tidak
tentu
3.5.2 Menyebutkan ungkapan menanyakan
keberadaan orang,benda binatang
dalam jumlah yang tidak tentu
3.5.3 Merespon ungkapan menanyakan
keberadaan orang,benda binatang
dalam jumlah yang tidak tentu
4.6.1 Menulis teks lisan sederhana untuk
mengucapkan dan merespon
ungkapan menanyakan keberadaan
orang,benda binatang dalam jumlah
yang tidak tentu
4.6.2 Menulis teks tulis sederhana tentang
tindakan/kejadian yang
dilakukan/terjadi secara rutin atau
kebenaran umum.
7
 Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Pendidikan Jasmani, Olahraga & kesehatan (PJOK)
What are You Doing?
3.7. Menerapkan struktur teks dan 3.7.1
unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial
menyatakan dan menanyakan
tindakan /kejadian yang sedang
dilakukan/berlangsung saat ini,
sesuai dengan konteks
penggunaannya 3.7.2
3.7.3
4.8. Menyusun teks lisan dan tulis 4.8.1
untuk menyatakan dan
menanyakan tentang
tindakan/kejadian yang sedang
dilakukan/ berlangsung saat ini,
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur 4.8.2.
kebahasaan yang benar dan
Mengidentifikasi fungsi social dan
unsur kebahasaan dari ungkapan
menyatakan dan menanyakan tentang
tindakan/kejadian yang sedang
dilakukan/ berlangsung saat ini,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Menyebutkan ungkapan menyatakan
dan menanyakan tentang
tindakan/kejadian yang sedang
dilakukan/ berlangsung saat ini,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Merespon ungkapan menyatakan dan
menanyakan tentang
tindakan/kejadian yang sedang
dilakukan/ berlangsung saat ini,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Memahami teks lisan dan tulis yang
menyatakan dan menanyakan tentang
tindakan/ kejadian yang sedang
dilakukan/ berlangsung saat ini,
dengan bahasa Inggris yang
berterima.
Menyatakan teks lisan dan tulis yang
8
 Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Pendidikan Jasmani, Olahraga & kesehatan (PJOK)

sesuai konteks. menyatakan dan menanyakan tentang

tindakan/ kejadian yang sedang
dilakukan/ berlangsung saat ini,
dengan bahasa Inggris yang
berterima.
4.8.3. Menanyakan teks lisan dan tulis yang
menyatakan dan menanyakan tentang
tindakan/ kejadian yang sedang
dilakukan/ berlangsung saat ini,
dengan bahasa Inggris yang
berterima.

Mengetahui, …….……..,…………… 20 …….

Kepala SMP/MTs …………… Guru Mata Pelajaran

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :

9
 Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Pendidikan Jasmani, Olahraga & kesehatan (PJOK)

KURIKULUM 2013 REVISI

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Sekolah Menengah Pertama (SMP)/
Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan : _________________________

Kelas : VIII / 2
Nama Guru : _________________________
NIP/NIK : _________________________

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

10
 Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Pendidikan Jasmani, Olahraga & kesehatan (PJOK)

TAHUN PELAJARAN 20 ......... / 20 .........

Satuan Pendidikan : SMP / MTs

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga & kesehatan (PJOK)
Kelas / Semester : VIII / 2
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kriteria Penentuan KKM Nilai KKM

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI Komp- Daya Indika-
Intake KD KI
leksitas Dukung tor

Bigger is Not Always Better!

3.9. Menerapkan struktur teks dan 3.9.1
unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial 3.9.2
menyatakan dan menanyakan
perbandingan jumlah dan sifat
orang, binatang, benda, sesuai 3.9.3
Mendefinikan fungsi sosial serta
struktur teks
Mengidentifikasi unsur kebahasaan
dalam teks
Menyatakan perbandingan jumlah

11

dengan konteks
penggunaannya.
4.10 Menyusun teks lisan dan tulis
untuk menyatakan dan
menanyakan tentang
perbandingan jumlah dan sifat
orang, binatang, benda, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.
I’m Proud of Indonesia
3.10 Menerapkan struktur teks dan
unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial teks 3.10.2 Mengidentifikasi struktur teks dan
deskriptif dengan menyatakan
dan menanyakan tentang
deskripsi orang, binatang, dan
benda, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Pendidikan Jasmani, Olahraga & kesehatan (PJOK)
dan sifat orang
4.10.1 Menemukan informasi tertentu
tentang fungsi sosial perbandingan
jumlah dan sifat orang
4.10.2 Melengkapi teks tentang
perbandingan jumlah dan sifat orang
4.10.3 Menggunakan bentuk perbandingan
jumlah dan sifat orang secara tertulis
4.10.4 Mengungkapkan bentuk
perbandingan jumlah dan sifat orang
secara lisan
3.10.1 Mengidentifikasi fungsi sosial teks
deskriptif.
unsur kebahasaan dalam teks
deskriptif lisan dan tulis tentang
orang.
3.10.3 Mengidentifikasi makna dalam teks
deskriptif lisan dan tulis, pendek dan
sederhana
3.10.4 Mengidentifikasi struktur teks dan
unsur kebahasaan dalam teks
deskriptif lisan dan tulis tentang
binatang sesuai dengan konteks
12

4.11 Menangkap makna dalam teks
deskriptiflisan dan tulis, pendek
dan sederhana.
4.12 Menyusun teks deskriptif lisan
dan tulis, pendek dan
sederhana, tentang orang,
binatang, dan benda, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Pendidikan Jasmani, Olahraga & kesehatan (PJOK)
penggunaannya.
3.10.5 Mengidentifikasi struktur teks dan
unsur kebahasaan dalam teks
deskriptif lisan dan tulis tentang
benda sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.11.1 Melengkapi teks deskriptif tulis
sangat pendek dan sederhana
4.11.2 Melengkapi teks deskripsif lisan
sangat pendek dan sederhana
4.12.1 Menyusun teks deskriptif lisan dan
tulis sangat pendek dan sederhana,
tentang orang dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks.
4.12.2 Menyusun teks deskriptif lisan dan
tulis sangat pendek dan sederhana,
tentang binatang dengan
memperhatikan fungsi sosial,
strukturteks, dan unsure kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks.
4.12.3 Menyusun teks deskriptif lisan dan
tulis sangat pendek dan sederhana,
tentang benda dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan
unsure kebahasaan, secara benar dan
13

When I was a child
3.11 Menerapkan struktur teks dan
unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial
menyatakan dan menanyakan
tindakan/kejadian yang
dilakukan/ terjadi di waktu
lampau, sesuai dengan konteks
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Pendidikan Jasmani, Olahraga & kesehatan (PJOK)
sesuai konteks.
4.12.4 Melengkapi teks deskriptif lisan dan
tulis sangat pendek dan sederhana,
tentang orang dengan memperhatikan
fungsisosial, strukturteks, dan unsure
kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks.
4.12.5 Melengkapi teks deskriptif lisan dan
tulis sangat pendek dan sederhana,
tentang binatang, dengan
memperhatikan fungsisosial,
strukturteks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks.
4.12.6 Melengkapi teks deskriptif lisan dan
tulis sangat pendek dan sederhana,
tentang benda, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks.
3.11.1 Mendengarkan atau membaca
ungkapan atau tutur kata yang
digunakan untuk menyatakan dan
menanyakan tindakan/kejadian
yang dilakukan/ terjadi di waktu
lampau.
3.11.2 Mengidentifikasi ungkapan yang
14

penggunaannya.
4.13 Menyusun teks lisan dan tulis
untuk menyatakan dan
menanyakan tentang
tindakan/kejadian yang
dilakukan/ terjadi di waktu
lampau, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks.
4.13.3 Membuat percakapan pendek yang
4.13.4 Menggunakan struktur teks dan unsur
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Pendidikan Jasmani, Olahraga & kesehatan (PJOK)
digunakan untuk menyatakan dan
menanyakan tindakan/kejadian yang
dilakukan/ terjadi di waktu lampau.
4.13.1 Mengidentifikasi ungkapan untuk
menyatakan dan menanyakan tentang
tindakan/kejadian yang dilakukan/
terjadi di waktu lampau dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.
4.13.2 Menirukan ungkapan untuk
menyatakan dan menanyakan tentang
tindakan/kejadian yang dilakukan/
terjadi di waktu lampau dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.
menggunakan ungkapan untuk
menyatakan dan menanyakan tentang
tindakan/kejadian yang dilakukan/
terjadi di waktu lampau dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.
kebahasaan untuk menyatakan dan
menanyakan tentang
tindakan/kejadian yang dilakukan/
15

Yes, We made it!
3.12 Menerapkan struktur teks dan
unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial teks
recount dengan menyatakan
dan menanyakan tentang
kegiatan, kejadian, dan
peristiwa, pendek dan
sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Pendidikan Jasmani, Olahraga & kesehatan (PJOK)
terjadi di waktu lampau dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.
4.13.5 Melakukan percakapan untuk
menyatakan dan menanyakan tentang
tindakan/kejadian yang dilakukan/
terjadi di waktu lampau dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.
3.12.1 Mendengarkan atau membaca
ungkapan atau tutur kata yang
digunakan untuk memahami teks
recount dengan menyatakan dan
menanyakan tentang kegiatan,
kejadian, dan peristiwa, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.12.2 Mengidentifikasi ungkapan yang
digunakan untuk memahami teks
recount dengan menyatakan dan
menanyakan tentang kegiatan,
kejadian, dan peristiwa, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
16

4.14 Menangkap makna teks recount 4.14.1 Mengidentifikasi ungkapan untuk
lisan dan tulis, pendek dan
sederhana, tentang kegiatan,
kejadian, peristiwa.
4.15 Menyusun teks recount lisan
dan tulis, pendek dan
sederhana, tentang kegiatan,
kejadian, peristiwa, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
Don’t forget it, please
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Pendidikan Jasmani, Olahraga & kesehatan (PJOK)
memahami makna teks recount lisan
dan tulis, pendek dan sederhana,
tentang kegiatan, kejadian, peristiwa.
4.15.1 Menirukan ungkapan yang digunakan
untuk menyusun teks recount lisan
dan tulis, pendek dan sederhana,
tentang kegiatan, kejadian dan
peristiwa.
4.15.2 Membuat percakapan pendek yang
menggunakan ungkapan yang
digunakan untuk menyusun teks
recount lisan dan tulis, pendek dan
sederhana, tentang kegiatan, kejadian
dan peristiwa.
4.15.3 Menggunakan struktur teks dan unsur
kebahasaan yang digunakan untuk
menyusun teks recount lisan dan tulis,
pendek dan sederhana, tentang
kegiatan, kejadian dan peristiwa.
4.15.4 Melakukan percakapan yang
digunakan untuk menyusun teks
recount lisan dan tulis, pendek dan
sederhana, tentang kegiatan, kejadian
dan peristiwa.
17
 Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Pendidikan Jasmani, Olahraga & kesehatan (PJOK)

3.13 Menerapkan struktur teks dan 3.13.1 Bersemangat dalam melaksanakan

unsur kebahasaan untuk setiap kegiatan pada pembelajaran
melaksanakan fungsi sosial dari Bahasa Inggris.
teks pesan singkat dan 3.13.2 Serius dalam melaksanakan setiap
pengumuman / pemberitahuan kegiatan pada pembelajaran Bahasa
(notice), sesuai dengan konteks Inggris.
penggunaannya.
3.13.1 Menyapa guru dan teman
menggunakan Bahasa Inggris yang
berterima.
3.13.2 Ber- short message pada guru dan
peserta didik menggunakan Bahasa
Inggris yang berterima.
3.13.3 Menjawab atau menjelaskan
pertanyaan teman yang kurang paham
dengan konteks/materi ungkapan
sapaan dan Short Message,
Announcement dan notice.
3.13.4 Menjawab sapaan guru dan teman
mengguna kan Bahasa Inggris yang
berterima.
3.13.5 Menjawab ungkapan Short Message,
Announcement dan notice dari guru
dan teman menggunakan Bahasa
Inggris yang berterima.

4.16 Menangkap makna pesan 4.16.1 Mengidentifikasi fungsi sosial dalam

singkat dan Short Message, Announcement dan
pengumuman/pemberitahuan notice.

18

(notice),a sangat pendek dan
sederhana.
4.17 Menyusun teks tulis pesan
singkat dan pengumuman/
pemberitahuan (notice), sangat
pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Pendidikan Jasmani, Olahraga & kesehatan (PJOK)
4.16.2 Mengidentifikasi fungsi sosial
ungkapan Short Message,
Announcement dan notice.
4.16.3 Mengidentifikasi struktur teks
percakapan yang menggunakan
ungkapan melalui Short Message,
Announcement dan notice.
4.16.4 Mengidentifikasi struktur teks
percakapan yang menggunakan
ungkapan Short Message
,Announcement dan notice.
4.16.5 Mengidentifikasi unsur kebahasaan
pada ungkapan Short Message,
Announcement dan notice.
4.16.6 Mengidentifikasi unsur kebahasaan
pada ungkapan Short Message,
Announcement dan notice.
4.17.1 Melengkapi teks percakapan yang
melibatkan Short Message,
Announcement dan notice.
4.17.2 Melengkapi teks yang melibatkan
ungkapan Short Message,
Announcement dan notice.
4.17.3 Menuliskan teks yang melibatkan
ungkapan Short Message,
Announcement dan notice.
4.17.4 Melakukan percakapan yang
19

Mousedeer and Crocodile!
3.14 Memahami fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks naratif
berbentuk fabel, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
4.18 Menangkap makna teks naratif
lisan dan tulis, berbentuk fabel
pendek dan sederhana
penggunaannya.
Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Pendidikan Jasmani, Olahraga & kesehatan (PJOK)
melibatkan ungkapan melalui Short
Message, Announcement dan notice.
3.14.1 Mendengarkan atau membaca
ungkapan atau tutur kata yang
digunakan untuk memahami fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks naratif
berbentuk fabel, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
3.14.2 Mengidentifikasi ungkapan yang
digunakan untuk memahami fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks naratif
berbentuk fabel, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
4.18.1 Mengidentifikasi ungkapan untuk
memahami teks naratif lisan dan tulis,
berbentuk fabel pendek dan
sederhana penggunaannya.
4.18.2 Menirukan ungkapan untuk
memahami teks naratif lisan dan tulis,
berbentuk fabel pendek dan
sederhana penggunaannya.
4.18.3 Membuat percakapan pendek yang
menggunakan ungkapan untuk
memahami teks naratif lisan dan tulis,
20
 Penentuan KKM Kelas VIII SMP/MTs – Pendidikan Jasmani, Olahraga & kesehatan (PJOK)

berbentuk fabel pendek dan

sederhana penggunaannya.
4.18.4 Menggunakan struktur teks dan unsur
kebahasaan untuk memahami teks
naratif lisan dan tulis, berbentuk fabel
pendek dan sederhana
penggunaannya.
4.18.5 Melakukan percakapan untuk
memahami teks naratif lisan dan tulis,
berbentuk fabel pendek dan
sederhana penggunaannya.

Mengetahui, …….……..,…………… 20 …….

Kepala SMP/MTs …………… Guru Mata Pelajaran

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :

21