Kesalahan dalam menyusun Perangkat Pembelajaran

Silabus
1. Tidak ada Silabus/GBRP
2. Pada kolom evaluasi tertulis tiga instrumen tetapi yang
dibuat hanya 1.
3. Semua sumber belajar yang tertulis di Silabus dan RPP
harus dibuat dan dilampirkan
Indikator
1. Indikator di silabus tidak sama dengan yang ada di RPP
2. Indikator tidak diklasifikasikan menurut domainnya.
3. Diusahakan meliputi 3 ranah.
Tujuan Pembelajaran
1. Tidak dibedakan dalam domainnya.
2. Belum menggunakan format ABCDS,
3. Degree kebanyakan belum sesuai atau belum ada.
4. Isi tujuan tidak mencerminkan indikator.
5. Gunakan penomoran yang mudah dimengerti.
6. Harus ada indikator afektif (keterampilan sosial dan
karakter).
7. Kesalahan mengelompokkan.
RPP
1. Nama satuan pendidikan tidak lengkap
2. Nomor fase model tidak ditulis.
3. Materi ajar disebutkan di skenario tetapi tidak
dilampirkan atau tidak dibuat.
4. Materi ajar dibuat tetapi tidak diskenariokan.
5. Ada LKS tetapi tidak diskenariokan.
6. Skenario tidak sesuai dengan indikator.
7. Menyampaikan informasi tanpa mengacu pada bahan
ajar.
8. Memotivasi siswa tidak boleh hanya verbal.
9. Jika RPP terdiri lebih dari satu tatap muka maka
indikator dan tujuan tidak boleh disatukan.
10. Tidak ada kolom keterlaksanaan RPP.
11. Materi di RPP tidak perlu diuraikan secara rinci.
12. Belum dilengkapi daftar pustaka.
13. Menyebut modul tetapi modul tidak ada.
14. Tidak ada spesifikasi penilaian.