1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

No Komponen Penilaian Sikap Kemandirian

012012012012012012012012012012
1 Siswa mengerjakan tugas sesuai pentujuk
2 Siswa mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Siswa tidak mencontek dalam mengerjakan tugas
4 Siswa mengembalikan barang yang dipinjam di
5 sekolah
Siswa mengembalikan barang yang dipinjam dari
6 temannya
Siswa menjaga fasilitas belajar dengan baik
7 Siswa menerima sanksi jika terlambat mengumpulkan
8 tugas
Siswa menerima sanksi jika terlambat datang
9 Siswa mengklasifikasikan/menggolongkan kebutuhan
10 Siswa mengutamakan untuk membeli kebutuhan yang
11 penting
Siswa tidak membeli barang yang tidak dibutuhkan
12 Siswa datang lebih awal ketika dapat jadwal tugas
13 Siswa tidak membuang sampah sembarangan
14 Siswa menegur teman yang membuang sampah
sembarangan
Siswa memberikan saran kepada teman sekelompok
15
tentang tugas yang akan dikerjakan bersama-sama
Siswa mendiskusikan materi yang akan dikerjakan
16
secara kelompok
Siswa menyampaikan /mengingatkan kepada teman-
17 teman sekelompok untuk mencari bahan yang akan
dikerjakan dalam kelompok tentang bahan yang akan
dikerjakan
Siswa mencari bahan yang akan dkerjakan dalam
18
kelompok sesuai dengan ketentuan yang telah
ditetapkan
Siswa mengumpulkan bahan belajar atau materi yang
19
telah dicari
Siswa mendiskusikan bahan belajar yang telah
20
dikumpulkan seacara bersama-sama dalam kelompok
21 Siswa menyimpulkan materi yang telah didiskusikan
22 Siswa mempersentasikan tugas bersama-sama
Siswa menjawab pertanyaan dari teman-teman saat
23
mempersentasikan tugas kelompok
24 Siswa memperbaiki tugas yang masih terdapat
kesalahan
 Siswa mengumpulkan tugas yang telah dikerjakan
25
bersama-sama dalam kelompok

Nama Siswa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
No Komponen Penilaian Sikap Kemandirian
012012012012012012012012012012
1 Belajar atas kemauan sendiri
2 Meningkatkan prestasi belajar karena kemauan sendiri
3 Memilih sendiri strategi belajar
Menyelesaikan tugas-tugas sekolah sesuai dengan
4
kemampuan sendiri
5 Memiliki keyakinan dapat mencapai tujuan belajar
Berani menyampaikan pendapat yang berbeda dari
6
pendapat orang lain
7 Membuat perencanaan atas kegiatan belajar
8 Berusaha hadir tepat waktu
9 Mengumpulkan tugas sekolah tepat waktu
10 Memacu diri untuk terus semangat dalam belajar
Berusaha melaksanakan rencana kegiatan belajarnya
11
sebaik mungkin
12 Memfokuskan perhatian dalam kegiatan pembelajaran
13 Berpendapat secara sadar atas keinginan saya sendiri
14 Bertindak secara sadar atas kehendak sendiri
15 Mengerjakan soal-soal latihan meskipun bukan tugas
sekolah
Saya yakin bahwa aktifitas belajar saya pada akhirnya
16
berdampak pada diri saya sendiri.
17 Mengevaluasi hasil belajar sendiri.
Saya mencermati kenaikan dan penurunan hasil
18
belajar yang saya peroleh.

Nama Siswa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
No Komponen Penilaian Sikap Kemandirian
012012012012012012012012012012
Ketika ada yang tidak dimengerti saya mencoba
1
memberanikan diri untuk bertanya
2 Merasa mampu mengerjakan suatu hal dengan baik
3 Mudah cemas dalam menghadapi persoalan hidup
4 Mudah bergaul dengan teman-teman yang lain
5 Merasa memiliki kelebihan yang bisa untuk
6 dikembangkan
Selalu merasa bahagia
7 Berani mengerjakan soal di depan kelas
Merasa yakin kalau belajar dengan giat maka akan
8
mendapat nilai yang bagus
9 Berusaha bersikap dewasa dalam menyelesaikan
10 suatu masalah
Menyukai tantangan
11 Popular di antara teman-teman
12 Berusaha mengembangkan bakat yang saya miliki
13 Merasa mempunyai fisik yang menunjang penampilan
14 Merasa mempunyai prestasi belajar yang baik di
15 sekolah
Merasa bergantung pada orang lain
16 Merasa mudah putus asa
Saya lebih suka menyendiri bila ada masalah daripada
17
berbaur dengan teman yang lain
18 Aktif dalam kegiatan project class
Mampu menetralisasi ketegangan yang muncul dalam
19
berbagai situasi
Mempunyai kemauan yang kuat bila menginginkan
20
sesuatu supaya nantinya berjalan dengan baik
21 Merasa orang lain lebih mampu daripada dirinya
22 Malu apa bila tampil sendirian
23 Mengganggap bahwa semua masalah pasti ada jalan
24 keluarnya
Merasa tidak ada teman yang mau bergaul/bermain
25 dengannya
Kesulitan mengembangkan kelebihan yang dimiliki
26 Berusaha tegar dan tabah dalam menghadapi cobaan
27 hidup
Merasa tidak memiliki tujuan hidup
28
29
30

27
Mampu menetralisasi keterangan yang muncul dalam berbagai situasi
Nama Siswa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
 No.
Sub
Jmlh Item
Variabel Variab Indikator
Item (+) (-)
el

1,
Kemaua 27,
7,
n dan 7 32,
20,
usaha 39
44
Keyaki
nan
Diri
2,
21,
8,
Optimis 7 33,
14,
40
45

9, 15,
mandiri 4
34 22

10,
Tidak
23, 3,
mudah
Percaya 8 28, 16,
menyera
Diri Sikap h 35, 46
positif 41

Mampu 4,
17,
menyesu 11,
7 24,
aikan 36,
29
diri 42

Memiliki
dan 5,
memanfa 12, 25,
6
atkan 18, 30
kelebiha 37
Mema n
nfaatka
n Memiliki
kelebih mental 6,
31,
an dan fisik 7 13,
38,
yang 19,
43
menunja 26
ng

jumlah 46 27 19
jumlah 46 27 19
· Ketika ada mata pelajaran yang tidak dimengerti saya mencoba
memberanikan diri untuk bertanya.
· Saya berani mengerjakan soal di depan kelas.
· Saya mempunyai kemauan yang kuat bila menginginkan sesuatu supaya
nantinya berjalan dengan baik.

· Saya berusaha rileks untuk mengurangi ketegangan saat tampil di depan

· Saya merasa mampu mengerjakan suatu hal dengan baik
· Saya yakin kalau belajar dengan giat maka saya akan mendapat nilai yang
bagus
· Saya merasa mempunyai prestasi belajar yang baik di sekolah
· Saya merasa optimis dengan apa yang saya kerjakan /pasti berjalan dengan
lancar

· Saya berusaha bersikap dewasa dalam menyelesaikan suatu masalah

· Saya berusaha menyelesaikan tugas tanpa bantuan orang lain
· Saya menyukai tantangan
· Saya menganggap bahwa semua masalah pasti ada jalan keluarnya
· Saya berusaha belajar dengan rajin supaya prestasi saya meningkat
· Saya suka mempelajari hal-hal baru untuk menambah wawasan
· Saya berusaha bertanggung jawab terhadap apa yang saya lakukan

· Saya mudah bergaul dengan teman-teman yang lain

· Saya termasuk popular diantara teman-teman
· Saya merasa teman-teman selalu mendukung ketika saya menginginkan
sesuatu
· Saya menyukai kegiatan social
· Saya merasa memiliki kelebihan yang bisa untuk dikembangkan
· Saya berusaha mengembangkan bakat yang saya miliki
· Saya aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler di sekolah
· Saya merasa kelebihan yang saya punya dibutuhkan orang lain
· Saya selalu merasa bahagia
· Saya berusaha mengembangkan bakat yang saya miliki

· Saya mampu menetralisasi ketegangan yang muncul dalam berbagai situasi

· Saya berusaha tegar dan tabah dalam menghadapi cobaan hidup

· Saya merasa tidak mempunyai tujuan hidup
· Saya merasa mempunyai pendirian yang mudah berubah-ubah
· Saya malas berusaha memperjuangkan cita-cita

· Saya merasa orang lain lebih mampu daripada saya

· Saya merasa bergantung pada orang lain
· Saya merasa bayangan kegagalan menghantui diri saya

· Saya merasa bergantung pada orang lain

· Saya malu apabila tampil sendirian
· Saya mudah cemas dalam menghadapi persoalan hidup
· Saya merasa mudah putus asa
· Saya menghindari tugas-tugas yang sulit untuk dikerjakan

· Saya lebih suka menyendiri bila ada masalah daripada berbaur

dengan teman yang lain
· Saya merasa teman-teman tidak mau bergaul dengan saya
· Saya sulit bergaul dengan orang yang belum dikenal

· Saya merasa kesulitan untuk mengembangkan kelebihan yang saya

miliki
· Saya tidak mempunyai kelebihan yang menarik dalam diri saya

· Saya merasa penampilan saya kurang bagus

· Saya merasa pengalaman buruk masa lalu masih mempengaruhi diri

· Saya sulit untuk menghilangkan trauma masa lalu

Variabel Indikator

Kepatuh Datang tepat waktu

an Mengenakan pakaian sesuai peraturan sekolah
terhadap
Menjaga kebersihan lingkungan sekolah
tata
tertib Menjaga ketertiban lingkungan sekolah
sekolah Membawa handphone saat ke sekolah (tanpa persetujuan)
Menyiapkan perlengkapan belajar
Kepatuh Hadir di kelas tepat waktu
an Mengikuti proses KBM dengan penuh perhatian
terhadap
Meminta izin jika ingin meninggalkan kegiatan
kegiatan
belajar di Berusaha menjawab pertanyaan yang diberikan
sekolah Memberikan kabar jika berhalangan mengikuti kegiatan
Mengembalikan barang-barang yang telah digunakan ketempat semula
Disiplin
Kepatuh Mengumpulkan tugas tepat waktu
an dalam Mengerjakan tugas yang diberikan
mengerja Memberikan kontribusi dalam kegiatan kelompok
kan
tugas

Kepatuh
an
terhadap
kegiatan
belajar di
rumah

jumlah
Memakai pakaian sesuai peraturan sekolah
Memakai kelengkapan kegiatan
Datang tepat waktu
Masuk ke kelas tepat waktu
Mengerjakan tugas yang diberikan di kelas atau saat kegiatan
Mengumpulkan tugas tepat waktu
Mengikuti kegiatan yang dilaksanakan sekolah
Memberikan keterangan saat tidak hadir
Meminta izin kepada tutor ketika meninggalkan kelas atau saat kegiatan sekolah
Melaksanakan tugas piket dengan penuh tanggung jawab
Membuang sampah pada tempatnya
Beribicara sopan kepada teman dan orang lain