BAB III

KERANGKA KONSEP

A. Definisi Konsepsional

Kerangka konsep merupakan suatu penyusunan atau

penyederhanaan dari kerangka teori yang mendukung penelitian tersebut.

Oleh sebab itu, kerangka konsep ini terdiri dari variabel-variabel serta

hubungan variabel yang satu dengan yang lain (Notoatmodjo, 2012).

Dalam penelitian ini peneliti membahas pengetahuan remaja putri

sebagai variabel independent dan perilaku penatalaksanaan personal

hygiene sebagai dependent. Secara skema kerangka konsep penelitia

dijabarkan sebagai berikut :

Bagan 3.1 Kerangka konsep

Variabel Independent Variabel Dependent

Pengetahuan Perilaku penatalaksanaan

remaja putri personal hygiene saat
menstruasi

B. Definisi Operasional

Tabel 3.2 definisi operasional hubungan pengetahuan remaja putri

terhadap perilaku penatalaksanaan personal hygiene saat

menstruasi seluruh siswi kelas X SMA Xaverius 2 Palembang.

 Definisi Cara Alat Ukur Hasil Ukur Skala Ukur

Variabel Operasional Ukur

Hasil dari tahu yang Angket Kuesioner 1. Kurang = jika Ordinal

Pengetahuan
ditangkap dari indera menjawab
remaja putri
penglihatan dan pertanyaan

pendengaran tentang benar ≤ 10

pernatalaksanaan 2. Cukup = jika

personal hygiene menjawab

saat menstruasi pertanyaan

benar 11-20

3. Baik = jika

menyawab

pertanyaan

benar > 20
 Tindakan seseorang Angket Kuesioner 1. Kurang = jika Ordinal
Perilaku
dalam melakukan menjawab
penatalaksan
penatalaksanaan pertanyaan
aan personal
pada kebersihan diri benar ≤ 10
hygiene saat
saat menstruasi 2. Cukup = jika
menstruasi
menjawab

pertanyaan

benar 11-20

3. Baik = jika

menyawab

pertanyaan

benar > 20
C. Hipotesis

H1 : Ada hubungan antara pengetahuan remaja putri tentang perilaku

penatalaksanaan personal hygiene saat menstruasi seluruh siswi

kelas X SMA Xaverius 2 Palembang.

H0 : Tidak ada hubungan antara pengetahuan remaja putri tentang

perilaku penatalaksanaan personal hygiene saat menstruasi pada

siswi kelas X SMA Xaverius 2 Palembang.