Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran : Sosiologi

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil dan Genap

Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik / Subtopik
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.1. Memahami  Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan Fungsi Sosiologi untuk
menganalisis pengetahuan faktual, pengetahuan dasar lingkungannya; mengenali gejala sosial di
konseptual, prosedural, dan Sosiologi sebagai ilmu  Mengaplikasikan teori, pendekatan dan metode ilmu-ilmu sosial dan humaniora, dalam masyarakat
metakognitif berdasarkan rasa ingin pengetahuan yang penelitian sederhana dan mengomunikasikan secara lisan dan/atau tulisan sesuai dengan kaidah  Sosiologi sebagai
berfungsi mengkaji penulisan ilmiah dengan memanfaatkan teknologi informasi; ilmu sosial
tahunya tentang ilmu pengetahuan, gejala sosial di  Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, kreatif, inovatif, kolaboratif dan terampil  Realitas sosial sebagai
teknologi, seni, budaya, dan humaniora masyarakat. menyelesaikan masalah dalam kehidupan masyarakat; obyek kajian
dengan wawasan kemanusiaan, 4.1. Menalar suatu gejala
 Memahami dampak dari perkembangan ilmu pengetahuan terhadap perkembangan teknologi dan  Kehidupan sosial
kebangsaan, kenegaraan, dan sosial di lingkungan kehidupan manusia baik di masa lalu maupun potensi dampaknya di masa depan bagi dirinya, sebagai objektivitas
peradaban terkait penyebab fenomena sekitar dengan orang lain, dan lingkungannya
dan kejadian, serta menerapkan menggunakan  Gejala sosial
 Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan serta bangga (tindakan individu,
pengetahuan prosedural pada bidang pengetahuan menjadi warga negara Indonesia; dan
sosiologis tindakan kolektif,
kajian yang spesifik sesuai dengan  Berkomunikasi, bekerja sama, dan berdaya saing dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat pengelompokkan
bakat dan minatnya untuk lokal, nasional, global sosial, interaksi antar
memecahkan masalah  Menjelaskan pengertian Sosiologi individu dan
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji  Menjelaskan fungsi Sosiologi kelompok sosial
dalam ranah konkret dan ranah abstrak  Menjelaskan Konsep dasar Sosiologi dalam kehidupan
terkait dengan pengembangan dari  Mendeskripsikan gejala sosial masyarakat)
yang dipelajarinya di sekolah secara  Mengamati gejala sosial di masyarakat dari berbagai sumber pengetahuan
mandiri, bertindak secara efektif dan  Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang apa, mengapa dan bagaimana mempraktikkan
pengetahuan Sosiologi dalam mengkaji gejala dan memecahkan permasalahan sosial dalam
kreatif, serta mampu menggunakan
kehidupan bermasyarakat
metode sesuai kaidah keilmuan
 Mengidentifikasi dan menjelaskan gejala sosial dalam kehidupan bermasyarakat dari berbagai
sumber pengetahuan dan hasil pengamatan
 Memberikan arti (menjelaskan), merumuskan (mengidentifikasi, menganalisis), dan
menyimpulkan hasil pengamatan untuk memperdalam pengenalan terhadap kehidupan sosial
untuk menanamkan sikap jujur dan terbuka dalam mengahargai perbedaan sosial di masyarakat
 Menghubungkan berbagai pendapat ahli tentang pengertian Sosiologi
 Menyimpulkan peran Sosiologi menurut berbagai ahli
 Menyimpulkan fungsi Sosiologi menurut berbagai ahli
 Menyimpulkan konsep dasar Sosiologi menurut berbagai ahli
 Menyimpulkan pengertian dan jenis realitas/fakta sosial
 Menyimpulkan gejala/fenomena sosial yang terjadi di masyarakat dalam tinjauan Sosiologi
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik / Subtopik
 Menyampaikan hasil pengamatan dan kesimpulannya dalam diskusi kelas mengenai fungsi ilmu
sosiologi
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.2. Mengenali dan  Individu, kelompok dan
menganalisis pengetahuan faktual, mengidentifikasi  hubungan sosial
konseptual, prosedural, dan realitas individu,   Pembentukan identitas :
metakognitif berdasarkan rasa ingin kelompok dan  - Diri/saya/individu
hubungan sosial di  dalam hubungan
tahunya tentang ilmu pengetahuan, masyarakat.
teknologi, seni, budaya, dan humaniora 4.2. Mengolah  Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan dengan orang
realitas lingkungannya; lain/kamu/individu
dengan wawasan kemanusiaan, individu, kelompok
kebangsaan, kenegaraan, dan  Mengaplikasikan teori, pendekatan dan metode ilmu-ilmu sosial dan humaniora, dalam lain
dan hubungan sosial penelitian sederhana dan mengomunikasikan secara lisan dan/atau tulisan sesuai dengan kaidah - Hubungan antar
peradaban terkait penyebab fenomena sehingga mandiri
penulisan ilmiah dengan memanfaatkan teknologi informasi; individu dalam
dan kejadian, serta menerapkan dalam memposisikan pembentukan
 Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, kreatif, inovatif, kolaboratif dan terampil
pengetahuan prosedural pada bidang diri dalam pergaulan kelompok (kami/kita)
menyelesaikan masalah dalam kehidupan masyarakat;
kajian yang spesifik sesuai dengan sosial di masyarakat
 Memahami dampak dari perkembangan ilmu pengetahuan terhadap perkembangan teknologi dan - Hubungan antara
bakat dan minatnya untuk kehidupan manusia baik di masa lalu maupun potensi dampaknya di masa depan bagi dirinya, individu dengan
memecahkan masalah orang lain, dan lingkungannya kelompoknya (saya
dan kami/kita)
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji  Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan serta bangga
- Hubungan antara
dalam ranah konkret dan ranah abstrak menjadi warga negara Indonesia; dan
diri/saya/individu
terkait dengan pengembangan dari  Berkomunikasi, bekerja sama, dan berdaya saing dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat
dengan kelompok lain
yang dipelajarinya di sekolah secara lokal, nasional, global
(mereka)
 Menjelaskan pengertian Nilai dan Norma Sosial
mandiri, bertindak secara efektif dan - hubungan antar
kreatif, serta mampu menggunakan  Menjelaskan ciri-ciri Nilai Sosial kelompok (kami/ kita
metode sesuai kaidah keilmuan  Menjelaskan Perbedaan antara Nilai dan Norma Sosial dan mereka)
 Mendeskripsikan jenis –jenis Nilai Sosial
 perlunya institusi atau
 Mendeskripsikan jenis-Jenis Norma Sosial lembaga sosial untuk
 Menjelaskan konsekuensi pelanggaran terhadap Nilai dan Norma Sosial yang berlaku di terciptanya tatanan
masyarakat dan tertib sosial
 Menjelaskan tujuan mematuhi Nilai dan Norma Sosial yaitu Keteraturan dan Tertib Sosial
 Menjelaskan pengertian interaksi sosial
 Menjelaskan syarat terjadinya interaksi sosial
 Menjelaskan jenis-jenis interaksi sosial
 Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi interaksi sosial
 Menjelaskan pengertian proses sosialisasi
 Menjelaskan jenis sosialisasi
 Menjelaskan pengertian kepribadian
 Menjelaskan faktor pembentuk kepribadian
 Menjelaskan tahap pembentuk kepribadian
 Mengamati berbagai bentuk hubungan sosial antar individu dan antar kelompok di dalam
bermasyarakat
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik / Subtopik
 Mengkaji hubungan sosial antar individu dan antar kelompok untuk memahami kehidupan sosial
dalam bermasyarakat
 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan kritis dan mendiskusikan hasil pengamatan dan kajian
tentang berbagai bentuk hubungan sosial antar individu dan antar kelompok serta proses
pembentukan kelompok dengan rumusan pertanyaan yang sudah dikembangkan
 Melakukan wawancara kepada individu atau kelompok yang ada di satuan pendidikan dan
lingkungan sekitar terkait hubungan sosial antar individu dan antar kelompok
 Menganalisis hasil wawancara mengenai hubungan sosial antar individu dan antar kelompok
dengan menggunakan konsep-konsep dasar Sosiologi
 Menemukan konsep dasar Sosiologi berdasarkan hasil pengamatan dan analisis tentang
hubungan sosial



 Menghubungkan nilai sosial dengan norma sosial
 Menyimpulkan perbedaan nilai dengan norma sosial
 Menyusun kesimpulan mengenai jenis nilai sosial berikut contohnya
 Menyusun kesimpulan mengenai jenis norma sosial berikut contohnya
 Menyusun laporan hasil diskusi interaksi sosial
 Menyusun laporan hasil observasi interaksi sosial
 Mempresentasikan hasil diskusi interaksi sosial
 Menyusun laporan hasil diskusi Sosialisasi dan pembentukan kepribadian
 Menyusun laporan hasil observasi Sosialisasi dan pembentukan kepribadian
 Mempresentasikan hasil diskusi Sosialisasi dan pembentukan kepribadian
 Menyimpulkan hasil temuan mengenai konsep dasar Sosiologi sebagai dasar untuk memahami
hubungan sosial antar individu, antara individu dan kelompok serta antar kelompok untuk
menumbuhkan sikap jujur dan terbuka dalam menghargai perbedaan sosial di masyarakat
 Memaparkan hasil pengamatan tentang hubungan sosial dan mendiskusikannya untuk
mendalami konsep dasar Sosiologi baik secara individual mau pun berkelompok
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.3. Menerapkan konsep-  Ragam gejala sosial dalam
menganalisis pengetahuan faktual, konsep dasar Sosiologi  masyarakat
konseptual, prosedural, dan untuk memahami   Perbedaan sosial,
metakognitif berdasarkan rasa ingin ragam gejala sosial di  perbedaan individu,
masyarakat.  perbedaan antar
tahunya tentang ilmu pengetahuan, 4.3. Mengaitkan realitas
teknologi, seni, budaya, dan humaniora  kelompok,
dengan wawasan kemanusiaan,
sosial dengan  Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan  multidimensi
menggunakan konsep- identitas dalam diri
kebangsaan, kenegaraan, dan lingkungannya;
konsep dasar Sosiologi
 Mengaplikasikan teori, pendekatan dan metode ilmu-ilmu sosial dan humaniora, dalam subyek individual
peradaban terkait penyebab fenomena untuk mengenali maupun kelompok,
penelitian sederhana dan mengomunikasikan secara lisan dan/atau tulisan sesuai dengan kaidah
dan kejadian, serta menerapkan berbagai gejala sosial
penulisan ilmiah dengan memanfaatkan teknologi informasi;  heterogenitas sosial
pengetahuan prosedural pada bidang di masyarakat.
dalam kehidupan

Kompetensi Inti
kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan
Materi Pembelajaran /
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik / Subtopik
 Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, kreatif, inovatif, kolaboratif dan terampil masyarakat
menyelesaikan masalah dalam kehidupan masyarakat;  Penghargaan, atau
 Memahami dampak dari perkembangan ilmu pengetahuan terhadap perkem¬bangan teknologi penghormatan,
dan kehidupan manusia baik di masa lalu maupun potensi dampaknya di masa depan bagi terhadap
dirinya, orang lain, dan lingkungannya keanekaragaman atau
 Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan serta bangga hiterogenitas sosial
menjadi warga negara Indonesia; dan
 Berkomunikasi, bekerja sama, dan berdaya saing dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat
lokal, nasional, global
 Menjelaskan definisi perilaku menyimpang
 Menjelaskan ciri-ciri penyimpangan
 Menjelaskan teori-teori penyimpangan
 Menjelaskan faktor penyebab penyimpangan sosial
 Menjelaskan bentuk-bentuk penyimpangan sosial
 Menjalaskan jenis-jenis penyimpangan sosial
 Menjelaskan definisi, ciri-ciri, tujuan pengendalian sosial
 Menjelaskan bentuk-bentuk pengendaian sosial
 Mejelaskan lembaga pengendalian sosial
 Menganalisis keterkaitan gejala sosial dengan hubungan sosial
 Mengamati ragam gejala sosial di masyarakat sekitar
 Mengajukan berbagai pertanyaan terkait hasil pengamatan berbagai gejala sosial dalam untuk
memahami hubungan sosial di masyarakat
 Mendiskusikan berbagai pertanyaan dengan mengaitkan kecenderungan gejala sosial di
masyarakat sebagai akibat dari hubungan sosial
 Melakukan survey di masyarakat setempat tentang berbagai gejala sosial melalui observasi,
wawancara, dan kuesioner dengan menggunakan panduan yang telah dipersiapkan sebelumnya
 Menganalisis data dari hasil survei mengenai ragam gejala sosial di masyarakat dengan
mengaitkan konsep dasar Sosiologi untuk memahami hubungan sosial dalam kehidupan
kelompok dan masyarakat
 Menentukan sikap dalam mengkritisi berbagai gejala sosial dan mengajukan pendapat dan atau
jalan keluar atas berbagai gejala sosial yang ada sebagai bentuk tanggungjawab sosial dalam
kehidupan kelompok dan masyarakat dalam rangka mengembangkan sikap jujur dan terbuka
dalam menghargai perbedaan sosial di masyarakat




 Menyusun laporan hasil diskusi tentang konsep-konsep dasar Sosiologi untuk mengenali
berbagai gejala sosial dalam memahami hubungan sosial di masyarakat
 Menyusun laporan hasil observasi tentang konsep-konsep dasar Sosiologi untuk mengenali
berbagai gejala sosial dalam memahami hubungan sosial di masyarakat
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik / Subtopik
 Mempresentasikan hasil diskusi tentang konsep-konsep dasar Sosiologi untuk mengenali
berbagai gejala sosial dalam memahami hubungan sosial di masyarakat
 Mengomunikasikan pendapat secara individu dan atau kelompok berdasarkan hasil survey
mengenai berbagai gejala sosial terkait hubungan sosial dan pembentukan kelompok di
masyarakat
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.4. Memahami berbagai  Metode Penelitian Sosial
menganalisis pengetahuan faktual, metode penelitian   Metode penelitian
konseptual, prosedural, dan sosial yang sederhana  sosial
metakognitif berdasarkan rasa ingin untuk mengenali   Merancang penelitian
gejala sosial di 
tahunya tentang ilmu pengetahuan,  Merumuskan
masyarakat 
teknologi, seni, budaya, dan humaniora 4.4. Melakukan penelitian pertanyaan
dengan wawasan kemanusiaan,   Teknik pengumpulan
sosial yang sederhana
kebangsaan, kenegaraan, dan  Mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan data
untuk mengenali
peradaban terkait penyebab fenomena ragam gejala sosial
lingkungannya;  Mengolah dan
 Mengaplikasikan teori, pendekatan dan metode ilmu-ilmu sosial dan humaniora, dalam menganalisis data
dan kejadian, serta menerapkan dan hubungan sosial di
penelitian sederhana dan mengomunikasikan secara lisan dan/atau tulisan sesuai dengan kaidah  Merumuskan dan
pengetahuan prosedural pada bidang masyarakat
penulisan ilmiah dengan memanfaatkan teknologi informasi; menyajikan hasil
kajian yang spesifik sesuai dengan  Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, kreatif, inovatif, kolaboratif dan terampil penelitian
bakat dan minatnya untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan masyarakat;
memecahkan masalah  Memahami dampak dari perkembangan ilmu pengetahuan terhadap perkem¬bangan teknologi
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dan kehidupan manusia baik di masa lalu maupun potensi dampaknya di masa depan bagi
dalam ranah konkret dan ranah abstrak dirinya, orang lain, dan lingkungannya
terkait dengan pengembangan dari  Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan serta bangga
yang dipelajarinya di sekolah secara menjadi warga negara Indonesia; dan
mandiri, bertindak secara efektif dan  Berkomunikasi, bekerja sama, dan berdaya saing dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat
kreatif, serta mampu menggunakan lokal, nasional, global
metode sesuai kaidah keilmuan  Menjelaskan definisi penelitian
 Menjelaskan sikap dan cara pikir peneliti
 Menjelaskan jenis-jenis penelitian
 Menjelaskan poulasi dan sampel penelitian
 Menjelaskan data penelitian
 Menjelaskan teknik pengumpulan data penelitian
 Menjelaskan pengolahan data penelitian
 Menjelaskan sistematikan laporan penelitian
 Menjelaskan manfaat diskusi kelas hasil laporan penelitian
 Melakukan kajian pustaka tentang metode-metode penelitian sosial sebagai persiapan untuk
merancang penelitian sederhana mengenai berbagai gejala sosial yang terjadi dalam kehidupan
di masyarakat
 Mendiskusikan dan merumuskan pertanyaan terkait metode penelitian sosial yang akan
digunakan dalam penelitian sederhana tentang berbagai gejala sosial di masyarakat
 Menyusun rancangan penelitian sederhana tentang berbagai gejala sosial terkait dengan
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik / Subtopik
hubungan sosial dan pembentukan kelompok dengan mengikuti langkah-langkah penelitian,
yaitu penetapan topik, latar belakang, permasalahan, tujuan, metode, dan instrumen penelitian
(pedoman wawancara, kuesioner, dan pedoman observasi).
 Melakukan penelitian sederhana dengan menggunakan teknik wawancara, kuesioner, observasi,
dan kajian dokumen atau kajian pustaka tentang ragam gejala sosial dalam masyarakat
 Menentukan topik penelitian, metode penelitian, jenis data yang terkait dengan teknik
pengumpulan data dan analisis data tentang gejala sosial di masyarakat
 Mengolah data, menganalisis dan menyimpulkan data hasil penelitian tentang berbagai gejala
sosial di masyarakat untuk memperkuat sikap jujur dan terbuka dalam menghargai perbedaan
sosial di masyarakat





 Menyusun laporan hasil penelitian dengan mengikuti sistimatika penulisan ilmiah
 Menyajikan hasil laporan dalam berbagai bentuk, seperti tulisan/artikel, foto, gambar, tabel,
grafik, dan audio-visual dengan tampilan yang menarik dan mudah dibaca.

Brebes, , 16 Juli 2018

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Jatibarang Guru Mata Pelajaran,

DANI RUMDANI, S. Pd., M. Pd. DEBIE TAMARA LARENTIKA, S. Pd.

NIP. 19690122 199501 1 001 NIP.