Aloka

Kompetensi si Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Dasar Wakt Belajar
u
Kelas X Semester 1
3.1. Memahami Filsafat dan Mengamati Tugas 2 MG
administrasi kelompo Mengamati aktivitas Membuat bahan paparan X
4.1 Mengelompokan Administrasi administrasi di mengenai filasat Administrasi 2 JP
jenis-jenis  Pengertian Adminis sekolah/kantor
administrasi trasi terdekatsebagai bentuk Observasi
 Unsur-unsur keteraturan atas kebesaran Mengamati perilaku peserta didik
Administrasi Tuhan yang selama melakukan pembelajaran
 Fungsi menciptakannya. Filasaft
administrasi administras
 Tujuan Menanya i
administrasi Memberikan Portofolio
 Mamfaat kesempatanpeserta Dapat berupa Artikel, Foto,
administrasi dididkmenanyakan hal yang Gambar, Ringkasan, Resensi
 Perkembangan berkaitan dengan kegiatan mengenaiflasafatdankelompok adm
administrasi administrasi instrasi Ilmu
 Jenis- administras
jenis administrasi Eksperimen/explore Penilaian Produk i
 Pengelompokkan Mencari informasi Penilaian bahan paparan peserta
administrasi mengenaifilasafat didik.
 Menyajikan jenis- administrasi dan kelompok
jenis kelompok administrasi Penilaian Kinerja
administrasi Penilaian pada saat peserta
Asosiasi didikdalammempresentasikan
Menghubungkan filsafat bahan paparan yang dibuatnya Pegantar
administrasi dengan Ilmu
kelompok adaministrasi den Tes administras
gan perilaku efektif dan Melakukan tes untuk mengetahui i bisnis
efisien pemahamanpeserta
didikterhadapparadigma dan
Komunikasi filosofis Administrasi Perkantoran
Mempresentasikankelompo
k kelompok administrasi.
 Aloka
Kompetensi si Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Dasar Wakt Belajar
u
3.2. Menganalisi jabata Organisasi Mengamati Tugas 2MGX
n, tugas dan Mengamati dokumen Melakukanjabatan, tugas dan 2 JP
 Prinsip organisasi Imu
uraian mengenaiprinsip – prinsip uraian pekerjaan pada kegiatan
pekerjaan  Tujuan organisasi organisasi, perkantoran dari Organisasi
administrasi
4.2.Membuat uraian  Jabatan dalam berbagai sumber.
tugas setiap organisasi
Portofolio Administra
tingkatan jabatan Ttingkatan jabatan Menanya Menilai proses dan hasil
dalam organisasi si
pada Mendiskusikan masalah kerjapeserta didikberupa
 Uraian tugas dalam Perkantora
dministrative terkaitprinsip organisasi, rangkaian proses sehingga terlihat
jabatan n Modern ,
menganalisis jabatan, kemajuan aspek tertentu mulai
administrasi The Liang
membuat uraian tugas
dari tahap awal sampai tahap Gie
dalam jabatan administrasi
akhir dalamadministrasi
Eksperimen/explore
Mengidentifikasi setiap Tes
uraian tugas dan tanggung Melakukan tes untuk mengetahui
jawab dalam organisasi . pemahamanpeserta
didikterhadaptugas dan uraian
Asosiasi pekerjaan pada
Mengkaitkan hubungan kegiata administrasi
antarajabatan
dalamadministrasi dengan
uraian tugas dan tanggung
jawab
Membuat kesimpulan
mengenaijabatan dalam
organisasi , tugas dan
tanggung jawab sebagai
kegiatan administrasi

Komunikasi
Menyampaikan secara
individu atau kelompok
hasil kesimpulan
mengenaimembuat uraian
tugas setiap tingkatan
jabatan pada kegiatan
administrasi
 Aloka
Kompetensi si Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Dasar Wakt Belajar
u
3.3 Menganalisis Administrasi Mengamati Tugas 3 MG Administra
persyaratan kepegawaqian Mengamati aktivitas Melakukan kajian dokumen X2 si
personila  Personil dikantor atausekolah untukpersyaratan personil kantor JP Kepergawai
administrasi Administrasi tentang personil kantor an, AW.
dan persyaratan perosonil Portofolio Wijaya
 Persyaratan kantor dalam kantor
4.3.Menyusun persyar Menilai proses dan hasil
Personil Meyakini bahwamemimpin
atan personil kerjapeserta didikberupa
administrasi dan dipimpinmerupakan Pengantar
administrasi rangkaian proses sehingga terlihat
pengamalan perintah Tuhan kemajuan aspek tertentu mulai Administra
yang harus dilakukan si
Menyususn dari tahap awal sampai tahap
secara sungguh-sungguh akhir dalam penerapan
persyaratan
personil persyaratan personil kantor Administra
Menanya si
administrasi Memberikan Tes Perkantora
kesempatanpeserta Melakukan tes untuk mengetahui n Modern,
didikmenanyakan hal pemahamanpeserta The Liang
personil kantoruntuk didikpersyaratan personil kantor Gie
memecahkan masalah
administrasi

Eksperimen/explore
Menysun persyaratan
personil administrasi, kant
or dekat lingkungan sekolah

Asosiasi
Mengaplikasikan sikap dan
prilaku efektif dan efisien
dalam aktivitas di
kelas.Khususnya dalam
penerapan penyususnan
persyaratan personil kantor

Komunikasi
Mempresentasikan hasil
 Aloka
Kompetensi si Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Dasar Wakt Belajar
u
observasitentang menyusun
persyaratan personil
administrasi

3.4. Memilih bentuk Struktur Mengamati Tugas 2 MG Ilmu

struktur Organisasi Mengamatiberbagai bentuk Melakukan observasiuntuk X2 organisasi
organisasi  Bentuk bentuk Struktur organisasi di mengidentifikasi jenis-jenis JP
4.4. Membuat struktur struktur organisasi lingkungan sekolah dan bentuk-bentuk stuktur
organisasi sesuai menyadari kebesaran organisasi dan hasil jasas atau
kebutuhan Membuat struktur Tuhan Yang menciptakan. Administra
produk pekerjaan dalam
organisasi si
bentuklaporan hasil observasi.
Menanya Perkantora
Mendiskusikan bentuk- n Modern ,
Observasi
bentuk struktur organisasi The Liang
Penilaian terhadap peserta didik
di lingkungan sekitar Gie
selama melakukan observasi,
sekolah dan hubungan
mengerjakan tugas, dan pada saat
dengan bentuk organisasi
melakuan presentasi.
serta dampaknya dalam
kehidupan masyarakat
Produk
Laporan tertulis kelompok hasil
Eksperimen/explore
observasi
Mengidentifikan bentuk-
bentuk struktur organisasi
TesTertulis
dan hubungannya jabatan
Melakukan tes untuk mengetahui
berdasarkan hasil
pemahaman bentuk –bentuk
pengamatan .
struktur organiasi
Asosiasi
Mengaitkan hubungan
 Aloka
Kompetensi si Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Dasar Wakt Belajar
u
jabatan dalam organisasi
dengan struktur
organisasi dan aplikasinya
pada organisasi

Komunikasi
Mempresentasikan hasil
observasiterhadap Macam-
macam bentuk struktur
organisasi

Manajemen Mengamati Tugas 2 MG

3.5. Memahami fungsi- Fungsi manajemen Mengamatifungsi Membuat X2
fungsi manajemen Menerapkan fungsi manajemenlingkungan kesimpulantentang fungsi – fungsi JP
manajmenen dalam sekitar manajemendengan kajian
4.5. Mengklasifikasikan pekerjaan sekolah danmenyadari kelompok
fungsi-fungsi administrasi kebesaran Tuhan
manajemen yangmenciptakan segala Observasi
sesuatu itu teratur. Pengamatan terhadap keaktivan Dasar –
Menanya peserta didik selama Dasr
Mendiskusikan bentuk- melakukanobservasi dandiskusi manajemen
fungsi fungsi
manajemensekitar sekolah Tes
dan hubungannya Melakukan tes untuk mengetahui Filsafat
denganklasifikasi fungsi- pemahamanpeserta Administra
fungsi manajemen, serta didikterhadapfungsi – fungsi si
dampaknya dalam manajemen
kehidupan masyarakat
Eksperimen/explore
Mengidentifikasifungsi-
fungsi manajemen dan
hubungannya
denganpenyelesaian
 Aloka
Kompetensi si Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Dasar Wakt Belajar
u
tugaspengamatan
Asosiasi
Mengaitkan hubungan
jabatan dalam organisasi
denganfungsi
manajemenorganisasi di
kelas/sekolah.
Membuat sesuai dengan
kajian kelompok.
Komunikasi
Mempresentasikanfungsi
fungsi manajemen
dalamorganisasi
kelas/sekolah/kantor sesua
i dengan kajian kelompok

Kompetensi Dasar untuk semester 2 dimulai dari KD 3.7 dan 4.7., untuk selengkapnya ada di tabel silabus dibawah
ini.

Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
3.6 Menerapkan prosedur System dan Mengamati Tugas 4MGX Administrasi
pencatatan prosedur dokumen Mengamatisistem dan Membuat 2 JP Kearsipan
surat/dokumen surat  Sistem dan prosedur pengeloloaan kesimpulantentang Siste
keluar prosedur deokumen surat masuk dan m dan prosedur
keluarmenggunakanpanca Administrasi
4.6. Melakukan prosedur administrasi administrasi dalam
indera secaraefektifdan Perkantoran
pencatatan dokumen/  System dan pengelolaan dokumen.
efisien berdasarkan nilai- Modern
dokumen surat masuk prosedur Surat masuk dan keluar
dan keluar pengelolaan surat/ nilai agamayang dianut
dokumen Kinerja

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
 System pengelolaan Menanya
dokumen dengan Mendiskusikansystem dan
buku agenda prosedur administrasi,
 Sistem pengelolaan pengelolaan dokumen untuk
surat masuk dalam surat masuk dan keluar,
organsiasi dalam kegiatan administrasi
 Sistem pengelolaan Eksperimen/explore
surat keluar dalam Mengidentifikasipengelolaan
organsiasi dokumen dengan sistem
buku agenda untuk surat
masuk dan surat keluar
Asosiasi
Mengaitkan
konseppengelolaan surat/
dokumen yang dilakukan di
perkantoran dari berbagai
sumber
Komunikasi
Mengkomunikasikan
pendapat secara individu
dan kelompok sebagaisystem
dan prosedur pengelolaan
dokumen dari berbagai
sumber
KELAS X SEMESTER 2
Mengamati
3.7. Menerapkan prosedur Sistem Kearsipan Mengamatisystem
penataan surat kearsipan yang terjadi di
 Pengertian sistem
/dokumen sekolahatau kantor
Kearsipan
terdekatdengankajian
 Jenis-jenis filing
pemikiran secaraefektifdan
Alokas
Sumber
Penilaian i
Belajar
Waktu
Menilai kinerja peserta
didik ketika
mengkomunikasikan
pendapat sekaligus
sebagai praktikmengelola
dokumen surat masuk
dan surat keluar dengan
buku
agenda.Maengunakan
lembar disposisi,
ekspedisi
Sikap
Menilai tanggapan dan
pandanganpeserta
didikterhadap adanya
prosedur pengelolaan
dokumen surat masuk
dan surat keluar
Tes
Melakukan tes untuk
pengelolaan dokumen
dengan system buku
agenda , menggunakan
lembar disposisi dan
buku ekspedisi
Tugas 4MGX Administrras
2 JP i Kearsipan
Membuat kesimpulan
mengenaiprosedur
penataan surat/
dokumen
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
4.7. Melakukan penataan sistem efisien berdasarkan nilai- Menilai kinerja peserta
surat/ dokumen  System Tanggal ( nilai agamayang dianut didik ketika Penataan
sesuai dengan system Chronological filling surat/dokumen
yang berlaku system) Menanya memperhatikan
 Sistem Wilayah ( Memberi kesempatan semuasystem filling yang
Geographical filling peserta didik untuk digunakan
system) menanyakan tentang
 Sistem Abjad Penerapan prosedur Observasi
(Alphabetical filling penataan surat / dokumen Pengamatan terhadap
system) dan system filling keaktifan peserta didik
 Sistem Nomor( selama melakukan
Numerical filling Eksperimen/explore diskusi dan presentasi
system) Menerapakan prosedur
 Sistem pokok penataan surat/dokumen Portofolio
Masalah ( Subject yang berlaku di berbagai Menilai proses dan
filling system) organisasi dan melakukan hasilkerja peserta didik
Menyusun dokume penataan surat/ dokumen berupa rangkaian proses
n dengan system sesuai dengan system yang sehingga terlihat
fillling berlaku dan kemajuan aspek tertentu
menganalisis kelebihan dan mulai dari tahap awal
kekurangan. sampai tahap akhir
Secara berkelompok dari dalam prosedur
berbagai sumber penataan penataan
surat/ dokumen
Asosiasi Tes
Menerapkan prosedur Melakukan tes untuk
penataan surat /dokumen mengetahui Penerapan
dan melakukan penataan prosedur penataan
dokumen sesuai dengan surat/ dokumen dan
system yang berlaku Melakukan
danpenerapannya dalam penataan surat/dokume
organisasi dari berbagai n sesuai dengan system
sumber yang berlaku
Komunikasi
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
MempresentasikanPenerapa
n prosedur penataan surat
/dokumen dan penerapan
system filling dalam
organisasi secara
individu/kelompok secara
tertulis.

3.8. Memilih peralatan Fasilitas Kantor Mengamati Tugas 2MGX

kantor dalam kegiatan
 Pengertian Peralata Mengamatiberbagai Membuat laporan hasil 2 JP
administrasi n kantor peralatan yang pengamatan, peralatan
 Jenis-jenis digunakan di sekolahatau kantor jenis-jenis serta
4.8. Menggunakan peralatan kantor kantordengan menggunakan penggunaan peralatan
peralatan  Memilih peralatan panca indera kantor dalam
kantor dalam kegiatan kantor dlam secaraefektifdan efisien
organisasi kantor beserta
administrasi kegiatan berdasarkan nilai-nilai
penjelasannya.
adminnistrasi agamayang dianut

Menanya Kinerja Administrasi

Mendiskusikandengan Menilai kinerja peserta Perkantoran
Menggunakan
teman teman dalam satu didik ketika Modern
peralatan kantor
kelompok tentang pengertian mempresentasikan
dalam kegiatan
administrasi peralatan kantor jenis-jenis laporan hasil
peralatan kantor dan pengamatan, dan
memilih peralatan pemilihan peralatan Ilmu
Administrasi
kantor dan penggunaan
Eksperimen/explore peralatan kantor.
Memilih peralatan kantor
dalam kegiatan administrasi Produk
dan menggunakan peralatan Menilai denah atau
kantor dalam kegiatan sketsa tata letak
administrasi di peralatan
berbagai organisasi .
kantor dalam organisasi
Membuat denah atau sketsa
Tes

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
tata letak fasilitas dan
lingkungan kantor
berdasarkan hasil
pengamatan
Asosiasi
Membuat kajian tentang
keterkaitan antara peralatan
kantor dengan
menggunakan peralatan
kantor dalam kegiatan
administrasi
Alokas
Sumber
Penilaian i
Belajar
Waktu
Melakukan tes untuk
mengetahui pemahaman
peserta didik pemeilihan
peralatan kantor serta
penggunaan perlatan
kantor dalam organisasi
serta membuat desain
penataannya.

Komunikasi
Mempresentasikan laporan
hasil pengamatan, dan
penjelasan peralatan kantor,
jenis peralatan kantor
,memilih peralatan kantor
serta menggunakan perlatan
kantro dan menjadikan
desain dalam penggunakan
peralatan kantor
3.9 Menerapkan tata ruang Tata Ruang kerja / Mengamati Tugas 2 MG
Administrasi
kerja/ kantor (office kantor Mengamatiberbagai tata Membuat laporan hasil X 2JP ‘
Perkantoran
layout)  Pengertian tata ruang kantor yang pengamatan, penerpan Modern, The
ruang kerja/ kantor digunakan di sekolahatau tata ruang kerja/kantor Liang Gie
4.9. Melakukan  Macam-macam tata kantordengan menggunakan (Office layout) beserta
penataan tata ruang ruang kerja/ kantor panca indera penjelasannya.
kerja kantor ( office  Pedoman penataan secaraefektifdan efisien
layout) tata ruang kerja / berdasarkan nilai-nilai
Kinerja
kantor agamayang dianut
Menilai kinerja peserta Ilmu
 Azas –azas tata
Menanya didik ketika Oganisasi
ruang kerja/ kantor
Mendiskusikandengan mempresentasikan
laporan hasil
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu

Menata tata ruang teman – teman dalam satu pengamatan, dan

kelompok tentang pengertian
kerja/kantor ( tata ruang , macm-macam
Office layout) tata ruang, pedoman
penataan tata ruang dan
azas – azas penataan tata
ruang kerja / kantor
Eksperimen/explore
Penataaan tata ruang kantor
di sekolah atau kantor
terdekat.
Membuat denah atau sketsa
tata ruang kantor
/kerja berdasarkan hasil
pengamatan
Asosiasi
Mengaitkan hubungan
antara azas dan
pedoman tata ruang
kantor/kerja dengan
penerapan nya berbagai
sumber
melakukan penataan
tata ruang kantor (office
layout)
Produk
Menilai denah atau
sketsa tata letak
peralatan
kantor dalam organisasi
Tes
Melakukan tes untuk
mengetahui pemahaman
peserta didik pemeilihan
peralatan kantor serta
penggunaan perlatan
kantor dalam organisasi
serta membuat desain

Komunikasi
Mempresentasikan laporan
hasil pengamatan penataan
ruang kerja/ kantor serta
penerapannya dalam bentuk
desain menyampaikan
analisis tata letak secara
individu /kelompok secara
tertulis.
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
3.10 Menerapkan komunika Komunikasi di Mengamati Tugas 3 MG
si di tempat kerja tempat kerja Mengamatiberbagai bentuk- Membuat laporan hasil X 2JP
 Pengertian bentuk komunikasi yang pengamatan, penerapan
4.10. Melakukan komunikasi di terjadi diberbagai komunikasi ditempat
komunikasi di tempat tempat kerja organisasi secaraefektifdan kerja,.
kerja  Proses komunikasi efisien berdasarkan nilai-
 Unsur-unsur nilai agamayang dianut
Kinerja
komunikasi Menilai kinerja peserta
 Etika komunikasi Menanya
didik ketika
 Komunikasi di Mendiskusikandengan
teman-teman dalam satu mempresentasikan
tempat kerja
kelompok proses laporan hasil
komunikasi, unsure-unsur pengamatan, penrapan
Melakukan komunikasi, etika komunikasi ditempat
komunikasi komunikasi ditempat kerja kerja.
Eksperimen/explore Etikan
 Memrima tamu
Penerapan komunikasi di Sikap Komunikasi
 Penanganan telpon tempat di tempat kerja dan Menilai tanggapan dan dalam
kantor. menganalisis kelemahan dan pandangan peserta didik kantor
keuntungan setiap terhadap adanya mis
penerapan komunikasi komunikasi melalui
berbagaikantor berbagai istrumen
Tes
Asosiasi Melakukan tes untuk
Mengaitkan konsep dengan
mengetahui pemahaman
praktek komunikasi yang
peserta terhadap
dilakukan ditempat kerja /
penerapan komunikasi di
di kantor dari berbagai
sumber tempat kerja
Komunikasi
Mengkomunikasikan
pendapat secara individu
dan kelompok sebagai
bentuk praktik
berkomunikasi terkait
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
konsep dan praktik
komunikasi di tempat kerja
/ kantor dari berbagai
sumber

3.11. Menerapkan tata cara Fasilitas Kantor Mengamati Tugas 3 MG

pencatatan keuangan Pencatatan Mengamatiberbagai ystem Membuat laporan X 2JP
sederahana keuangan pencatatan keuangan pencatatan keuangan
sederhana sederhana (kas kecil) sederhana beserta

4.11. Melakukan pencatatan Kas kecil dengan panca indera penjelasannya.
keuangan sederhana  Metode pencaatan secaraefektifdan efisien
kas kecil berdasarkan nilai-nilai
 Laporan kas kecil agamayang dianut
Kinerja
Menilai kinerja peserta
Melakukan Menanya
Mendiskusikandengan didik ketika
pencatatan
teman tentang pengertian mempresentasikan
keuangan Administrasi
Kas kecil, metode pencaatan laporan hasil
sederhana Keuangan
kas kecil dan membuat pengamatan,
laporan kas kecil
Produk Pengelolaan
Eksperimen/explore Menilai laporan hasil kas Kas
MengidentifikasiPenerapan kecil serta dokumen-
tata cara/ dokumen pendukungnya
prosedur pencatatan Tes
keuangan sederhana dan Melakukan tes untuk
melakukan pencatatan mengetahui pemahaman
keuangan peserta didik
sederhana berdasarkan hasil menerapkan
pengamatan
prosedur pencatatan
kkeuangan sederhana
Asosiasi
dan melakukan
Membuat kajian
pencatatan keuangan
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
penyususnan laporan kas sedrerhana.
kecil
Komunikasi
Mempresentasikan laporan
hasil pengamatan,
penyusunan kas kecil dari
berbagai sumber .
3.12 Mengevaluasi Evalasi Kegiatan Mengamati Tugas 3 MG
kegiatan administrasi Pengertian Evaluasi Mengamatiberbagai kegiatan Membuat laporan X 2 JP
kantor kegiatan administrasi dalam laporan kkegiatan
administrasi kantor kantor sebagai bahan untuk administrasi kantor.
4.12 Membuat laporan  Membuat evaluasi evaluasi kegiatan
kegiatan administrasi kerja administrasi kantor menggunakan panca
kantor kantor indera secaraefektifdan Administrasi
Kinerja
 Membuat laporan efisien berdasarkan nilai- Perkantoran
Menilai kinerja peserta
kegiatan nilai agamayang dianut Modern, The
didik ketika
administrasi kantor Liang Gie
Menanya mempresentasikan
. Lingkungan
kantor Mendiskusikandengan laporan kegiatan
teman dan guru tentang administrasi kantor
evaluasi kegiatan
administrasi kantor dan Produk
membuat laporan kegiatan Menilai laporan kegiatan
adminstrasi kantor administrasi kantro
Tes
Eksperimen/explore Melakukan tes untuk Tatacara
Mengidentifikasikegiatan mengetahui pemahaman penulisan
administrasi kantor dan peserta didik evaluasi laporan
kegiatan
Membuat laporan evaluasi administrasi dan
kegiatan administrasi kantor membuat laporan
berdasarkan hasil
kegiatan administrasi
pengamatan

Asosiasi
 Alokas
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Belajar
Waktu
Membuat kajian evaluasi
kegiatan administrasi
kantor diperkantoranterdek
at

Komunikasi
Mempresentasikan laporan
hasil pengamatan, laporan
laoran kegiatan administrasi
kantor