KISI-KISI SOAL UJIAN SEMESTER

Jenis Sekolah : SMP Jumlah Soal :

Mata Pelajaran : IPS Bentuk Soal/Tes : Pilihan Ganda
Kurikulum : KTSP Alokasi Waktu : 90 menit
Kelas : VIII Semester : 1

Standar Kls/ Materi Nomor

No. Kompetensi Dasar Indikator soal Md Sd Sk
Kompetensi smt pokok soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Memahami 1.1 Mendeskripsikan VIII/ Letak geografis Disajikan data batas-batas wilayah kepulauan
permasalahan sosial kondisi fisik 1 wilayah Indonesia, peserta didik dapat menyebutkan √ 1
berkaitan dengan wilayah dan Indonesia batas-batas wilayah kepulauan Indonesia
pertumbuhan penduduk Letak Disajikan diskripsi letak astronomi Indonesia,
jumlah penduduk astronomis peserta didik menyebutkan pengaruh letak
√ 2
wilayah astronomi dengan tepat
Indonesia
Flora dan fauna Disajikan berbagai macam fauna yang hidup
di Indonesia di Indonesia, peserta didik mampu
√ 3
mengelompokkan fauna yang endemik dengan
tepat
Perubahan Disajikan peta pola pergerakan angin muson
musim di di Indonesia, siswa dapat mengidentifikasi √ 4
Indonesia akibat pola pergerakan angin
1.2 Mengidentifikasi Faktor-faktor Peserta didik mampu mengidentifikasi faktor- √ 5
perma-salahan yang faktor yang mempengaruhi jumlah penduduk
kependudukan dan mempengaruhi dengan tepat
upaya penanggu- pertumbuhan
langannya penduduk
 Standar Kls/ Materi Nomor
No. Kompetensi Dasar Indikator soal Md Sd Sk
Kompetensi smt pokok soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Cara Peserta didik mampu mengidentifikasi tiga
mengetahui cara mengetahui kuantitas penduduk dengan
√ 6
kuantitas tepat
penduduk
Piramida Disajikan gambar piramida penduduk, peserta
penduduk didik mampu menemukan pernyataan yang
√ 7
paling relevan dengan gambar tersebut

Masalah Peserta didik mampu menemukan upaya

kependudukan menanggulangi masalah kependudukan di √ 8
Indonesia dengan tepat
1.3 Mendeskripsikan Kerusakan Peserta didik mampu menjelaskan dampak
permasalahan lingkungan kerusakan lingkungan dengan benar √ 9
lingkungan hidup hidup
dan upaya Disajikan usahapelestarian lingkungan hidup,
penanggulangannya peserta didik mampu menyebutkan usaha
√ 10
dalam pelestarian lingkungan secara preventif
pembangunan dengan benar
berkelanjutan Pembangunan Peserta didik mampu menyebutkan salah satu
berwawasan ciri pembangunan berwawasan lingkungan √ 11
lingkungan dengan benar
2 Memahami proses 2.1 Menjelaskan proses VIII/ Kedatangan Disajikan Kedatangan bangsa barat ke
kebangkitan per-kembangan 1 bangsa barat ke Indonesia,peserta didik mampu menyebutkan
√ 12
nasional Indonesia kolonialis-me dan Indonesia bangsa Eropa yang pertama kali mendarat di
imperalisme Barat, Indonesia
serta pengaruh Disajikan Kedatangan bangsa barat ke √ 13
yang Indonesia, peserta didik mampu menjelaskan
ditimbulkannya di arti Glory
 Standar Kls/ Materi Nomor
No. Kompetensi Dasar Indikator soal Md Sd Sk
Kompetensi smt pokok soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
berbagai daerah Pengaruh Disajikan Pengaruh kebijakan pemerintah
kebijakan kolonial di berbagai daerah ,peserta didik
pemerintah mampu menyebutkan tujuan pembentukan √ 14
kolonial di VOC
berbagai daerah
Peserta didik mampu menyebutkan tugas
utama Daendels di Indonesia √
15
Peserta didik mampu menyebutkan
√ 16
kewajiban dalam sistem tanam Paksa
Peserta didik mampu menyebutkan
√ 17
kewajiban dalam sistem tanam Paksa
Peserta didik mampu menjelaskan upaya
√ 18
Perlawanan untuk mematahkan perlawanan rakyat Aceh
rakyat Peserta didik mampu menyebutkan pemimpin
menentang √ 19
perlawanan rakyat Makasar melawan VOC
kolonialisme Disajikan perlawanan rakyat terhadap
Barat di kolonial Barat, peserta didik mampu √ 20
berbagai daerah menjelaskan Hukum Tawan Karang
Peserta didik mampu menjelaskan terjadinya
√ 21
perang Diponegoro
Pengaruh Peserta didik mampu menjelaskan tujuan
perkembangan pendirian sekolah pada jaman kolonial
2.2 Menguraikan pendidikan √ 22
Proses barat di
terbentuknya Indonesia
kesadaran
Pengaruh Peserta didik mampu menjelaskan sekolah √ 23
Nasional, Identitas
perkembangan kebangsaan pada jaman kolonial
Indonesia dan
Pendidikan
Pergerakan
kebangsaan di
Kebangsaan
Indonesia
 Standar Kls/ Materi Nomor
No. Kompetensi Dasar Indikator soal Md Sd Sk
Kompetensi smt pokok soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Indonesia Pergerakan Peserta didik mampu menyebutkan faktor
Nasional ekstern lahirnya Pergerakan Nasional √ 24
Indonesia Indpnesia
Peserta didik mampu menyebutkan pengaruh
positif kemenangan Jepang atas Rusia bagi √ 25
Pergerakan Nasional Indonesia
Peserta didik mampu menyebutkan Tiga
√ 26
Serangkai pendir iIndische Partij
Konggres Disajikan Konggres Pemuda 1928, peserta
Pemuda 1928 didik mampu menyebutkan Pengaruh Sumpah
√ 27
Pemuda 28 Oktober 1928 bagi perjuangan
bangsa Indonesia
Konggres Peserta didik mampu menyebutkan tujuan
Perempuan Perikatan Perempuan Indonesia
√ 28
Pertama di
Indonesia
3 Memahami masalah 3.1 Mengidentifikasi Faktor penyebab Peserta didik mampu menyebutkan salah satu
penyimpangan berbagai penyakit penyimpangan factor penyebab penyimpangan sosial secara √ 29
sosial sosial (miras, judi, sosial tepat
narkoba, HIV/AIDS, Dampak Peserta didik mampu menyebutkan dampak
PSK, dan penyimpangan langsung penyimpangan sosial secara tepat
sebagainya) sebagai sosial
akibat
√ 30
penyimpangan
sosial dalam
keluarga dan
masyarakat
3.2 Mengidentifikasi Upaya Peserta didik mampu menyebutkan salah satu √ 31
ber-bagai usaha pencegahan media upaya pencegahan penyimpangan
pencegahan penyimpangan sosial secara tepat
penyimpangan sosial
 Standar Kls/ Materi Nomor
No. Kompetensi Dasar Indikator soal Md Sd Sk
Kompetensi smt pokok soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
sosial dalam Bentuk Peserta didik mampu menyebutkan bentuk
keluarga dan penyimpangan penyimpangan social berdasarkan kadar √ 32
masyarakat sosial penyimpangan secara tepat
Dampak Disajikan dampak penyimpangan sosial,
penyimpangan peserta didik mampu menyebutkan dampak √ 33
sosial pemakaian narkoba secara tepat
Upaya preventif Peserta didik mampu menyebutkan bentuk
pencegahan penyimpangan social upaya prefentif
√ 34
penyimpangan mencegah penyimpangan sosial secara tepat
sosial
4 Memahamikegiatan 4.1 Mendeskripsikan Peserta didik mampu mengelompokkan
pelakuekonomi di hubu-ngan antara macam-macam kebutuhan menurut √ 35
masyarakat kelangkaan intensitasnya dengan tepat
sumber daya Disajikan gambar barang, peserta didik
dengan kebutuhan mampu mengidentifikasi jenis barang dengan √ 36
manusia yang tepat
tidak terbatas Disajikan fakta tentang kehidupan ekonomi,
peserta didik mampu memilih fakta
√ 37
kehidupan yang merupakan masalah ekonomi
dengan tepat
Disajikan pernyataan tentang skala prioritas
kebutuhan, peserta didik mampu
√ 38
mengidentifikasi skala prioritas kebutuhan
dengan tepat
Peserta didik mampu menganalisis hubungan
antara kelangkaan sumber daya dengan √ 39
kebutuhan yang tidak terbatas dengan benar
4.2 Mendeskripsikan Peserta didik mampu mengidentifikasi peran √ 40
pelaku ekonomi: rumah tangga dengan tepat
rumah tangga, 41
 Standar Kls/ Materi Nomor
No. Kompetensi Dasar Indikator soal Md Sd Sk
Kompetensi smt pokok soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
masyarakat, peserta didik mampu menemukan peran
perusahaan, pemerintah sebagai pelaku ekonomi dengan √ 42
koperasi, dan benar
negara Disajikan pelaku-pelaku ekonomi, peserta
didik mampu mengidentifikasi soko guru
√ 43
perekonomian Indonesia dengan tepat

Peserta didik mampu mengidentifikasi

kegiatan yang dilakukan produsen dengan √ 44
benar
Disajikan berbagai konsep yang berkaitan
dengan pelaku ekonomi, peserta didik
mampu menemukan konsep yang berkaitan √ 45
dengan definisi koperasi menurut UU No.
25/1992 dengan tepat
4.3 Mengidentifikasi Disajikan tabel syarat syarat pasar, peserta
bentuk pasar didik mampu mengidentifikasi syarat-syarat √ 46
dalam kegiatan pasar dengan tepat
ekonomi Disajikan sebuah pernyataan tentang fungsi
masyarakat pasar, peserta didik mampu menentukan √ 47
fungsi pasar dengan tepat
Disajikan sebuah kasus tentang keberadaan
pasar, peserta didik mampu menemukan √ 48
akibatnya dengan benar
Disajikan ciri-ciri pasar berdasarkan
strukturnya, peserta didik mampu
√ 49
menentukan macam pasar sebuah perusahaan
dengan tepat
Disajikan contoh pasar, peserta didik mampu
√ 50
mengelompokkan pasar dengan benar