Skenario Pembelajaran Menggunakan Metode Examples Non Examples

Nama Sekolah : SMP/MTs….

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/I
Materi : Himpunan
Topik : Konsep Himpunan
Alokasi Waktu : 1 x 40 Menit

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberdaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural beradasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai.merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut.

B. Kompetensi Dasar
3.4 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong,
komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada himpunan
menggunakan masalah kontekstual.
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan himpunan, himpunan
bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan dan operasi
biner pada himpunan.

C. Indikator
 3.9.1 Siswa mampu memahami konsep himpunan.
4.9.1 Siswa mampu menentukan contoh himpunan dan bukan himpunan.

D. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu mengenal dan memahami konsep himpunan.

E. Skenario Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan (5 menit)
1) Guru memberikan salam dan mendampingi siswa berdoa sebelum
memulai pembelajaran.

Guru : “Assalamu’alaikum wr. wb., selamat pagi anak-anak,

Siswa :” Wa’alaikumussalam wr. wb., pagi bu.”

Guru : “Sebelum memulai pelajaran mari kita berdoa’a menurut agama

dan kepercayaan masing-masing”
2) Guru mengabsen siswa dan mempersiapkan siswa agar rapi dan kondusif
dalam kegiatan belajar.
Guru : “Ibu absen dulu ya”,
Siswa : “Baik bu.”
2. Kegiatan Inti (60 menit)

1) Guru menampilkan gambar-gambar contoh dan bukan contoh himpunan.

Contoh himpunan

1. Kumpulan hewan berkaki empat

2. Kumpulan alat transportasi

3. Kumpulan alat elektronik

4. Kumpulan alat music

5. Kumpulan huruf alphabet

Bukan himpunan
1. Kumpulan bunga yang indah

2. Kumpulan makanan enak

3. Kumpulan baju indah

4. Kumpulan pria tampan

5. Kumpulan wanita cantic

 2) Guru memberi petunjuk dan memberi kesempatan pada siswa untuk
memperhatikan/menganalisa gambar.
Guru : “ayo anak-anak coba, perhatikan gambar-gambar yang ibu
tayangkan tadi tentah contoh himpunan dan bukan himpunan.”
3) Guru meminta siswa untuk berkelompok .
Guru : “ Ayo anak-anak berkelompok dengan teman sebangku kalian.”
4) Guru meminta siswa untuk berdiskusi untuk menganalisa gambar yang di
tampilkan.
Guru : “Dari gambar-gambar yang ibu tampilkan tadi coba diskusikan
dengan teman kalian, apakah himpunan itu.”
5) Tiap kelompok diberi kesempatan membacakan hasil diskusinya
Guru : “Setelah kalian selesai menulis, coba tiga kelompok bisa maju
kedepan untuk menunjukkan hasil diskusi kalian, kemudian jelaskan
kepada teman-teman hasil pekerjaan kalian.
Salah satu kelompok: “Jadi berdasarkan gambar yang ibu tampilkan, kami
menyimpulkan bahwa himpunan adalah kumpulan benda atau objek yang
dapat di definisikan dengan jelas.”
6) Mulai dari komentar/hasil diskusi siswa, guru mulai menjelaskan materi
sesuai tujuan yang ingin dicapai.
Guru : “Jadi, dapat disimpulkan bahwa himpunan adalah kumpulan benda
atau objek yang dapat didefinisikan dengan jelas. Benda atau objek dalam
himpunan disebut elemen atau anggota himpunan.

3. Penutup (15 menit)

1) Guru bersama-sama siswa melakukan identifikasi kelebihan dan
kekurangan kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Guru : “Bagaimana anak-anak materi pelajaran hari ini? mudah dipahami
atau tidak?”
Siswa : “Sudah paham bu, materinya menyenangkan sekali dan mudah
dipahami”
2) Guru guru memberi umpan balik siswa dalam proses dan hasil
pembelajaran dengan cara tanya jawab.
3) Guru : “Tadi ibu amati kebanyakan dari kalian sudah paham dan bisa
menentukan contoh dan bukan contoh himpunan, ibu harap untuk
kedepannya kalian bisa menyelesaikan permasalahan seperti ini dengan
mudah.”
4) Guru memberikan motivasi kepada siswa.
Guru : “ Setelah ini, kalian jangan malas untuk mencoba latihan-latihan
soal yang ada di buku juga ya, karena kalian bisa karena terbiasa.”
5) Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdo’a dan
mengucapkan salam.
Guru : “Sekian materi pelajaran hari ini, semoga ilmunya bermanfaat.
Wassalamu’alaikum wr. wb.”
Siswa : “Wa’alaikumussalam wr. wb."