PROGRAM TAHUNAN

SMA NEGERI 1 WEBSITEEDUKASI.COM

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia Kelas/Program : XII / MIPA-IPS

SMT Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Alokasi

Materi Pokok
Waktu
1 1 Menghayati dan Mengamalkan hikmah
1.1
mengamalkan ajaran agama kemerdekaan sebagai tanda
yang dianutnya syukur kepada Tuhan YME,
dalam kegiatan membangun
kehidupan berbangsa dan
bernegara
2 Menghayati dan Meneladani perilaku
2.1
mengamalkan perilaku jujur, kerjasama, tanggung jawab,
disiplin, tanggung jawab, cinta damai para pejuang
peduli (gotong royong, dalam mempertahankan
kerjasama, toleran, damai), kemerdekaan dan
santun, responsif, dan pro- menunjukkannya dalam
aktif dan menunjukkan sikap kehidupan sehari-hari
sebagai bagian dari solusi atas
2.2 Berlaku jujur dan
berbagai permasalahan dalam
bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif
mengerjakan tugas-tugas dari
dengan lingkungan sosial dan
pembelajaran sejarah
alam serta dalam
menempatkan diri sebagai 2.3 Menunjukkan sikap peduli
cerminan bangsa dalam dan pro aktif yang dipelajari
pergaulan dunia. dar peristiwa dan para pelaku
sejarah dalam menyelesaikan
permasalahan bangsa dan
negara Indonesia
3 Memahami, menerapkan, dan Menganalisis upaya bangsa - Berbagai 6 jp
3.1
menganalisis pengetahuan Indonesia dalam menghadapi pergolakan
faktual, konseptual, ancaman disintegrasi bangsa dalam negeri
prosedural, dan metakognitif antara lain: PKI Madiun - Upaya bangsa
berdasarkan rasa ingin 1948, DI/TII, APRA, Andi Indonesia dalam
tahunya tentang ilmu Aziz, RMS, PRRI, Permesta, menghadapi
pengetahuan, teknologi, seni, G-30-S/PKI ancaman
budaya, dan humaniora disintegrasi
dengan wawasan - Upaya bangsa
kemanusiaan, kebangsaan, Indonesia dalam
kenegaraan, dan peradaban mempertahanka
terkait penyebab fenomena n NKRI
dan kejadian, serta Mengevaluasi peran dan - Tokoh nasional 4 jp
3.2
menerapkan pengetahuan nilai-nilai perjuangan tokoh dan daerah yang
prosedural pada bidang kajian nasional dan daerah dalam mempertahanka
yang spesifik sesuai dengan mempertahankan keutuhan n NKRI
bakat dan minatnya untuk negara dan bangsa Indonesia - Teladan para
memecahkan masalah pada masa 1945–1965 tokoh persatuan
- Perempuan
pejuang
Menganalisis perkembangan - Sistem 6 jp
3.3
kehidupan politik dan pemerinatahan
ekonomi bangsa Indonesia di awal
pada masa awal kemerdekaan
kemerdekaan sampai masa - Perkembangan
Demokrasi Liberal politik masa
demokrasi
liberal
- Sistem ekonomi
liberal
 Menganalisis perkembangan - Dinamika 4 jp
3.4
kehidupan politik dan politik masa
ekonomi bangsa Indonesia demokrasi
pada masa Demokrasi terpimpin
Terpimpin - Perkembangan
politik dan
ekonomi masa
demokrasi
terpimpin
Menganalisis perkembangan - Masa 6 jjp
3.5
kehidupan politik dan transisi1966-
ekonomi bangsa Indonesia 1967
pada masa Orde Baru - Stabilitasi
politik dan
rehabilitasi
eknomi
- Integrasi Timor-
Timur
- Dampak
kebijakan
politik dan
ekonomi masa
demokrasi
liberal
Menganalisis perkembangan - Masa akhir orde 4 jp
3.6
kehidupan politik dan baru
ekonomi bangsa Indonesia - Perkembangan
pada masa awal Reformasi politik dan
ekonomi masa
Orde Baru
4 Mengolah, menalar, dan Merekonstruksi upaya
4.1
menyaji dalam ranah konkret bangsa Indonesia dalam
dan ranah abstrak terkait menghadapi ancaman
dengan pengembangan dari disintegrasi bangsa antara
yang dipelajarinya di sekolah lain: PKI Madiun 1948,
secara mandiri, bertindak DI/TII, APRA, Andi Aziz,
secara efektif dan kreatif, RMS, PRRI, Permesta, G-
serta mampu menggunakan 30-S/PKI dan menyajikannya
metoda sesuai kaidah dalam bentuk cerita sejarah
keilmuan Menuliskan peran dan nilai-
4.2
nilai perjuangan tokoh
nasional dan daerah yang
berjuang mempertahankan
keutuhan negara dan bangsa
Indonesia pada masa 1945–
1965
Merekonstruksi
4.3
perkembangan kehidupan
politik dan ekonomi bangsa
Indonesia pada masa awal
kemerdekaan sampai masa
Demokrasi Liberal dan
menyajikannya dalam bentuk
laporan tertulis
Melakukan penelitian
4.4
sederhana tentang kehidupan
politik dan ekonomi bangsa
Indonesia pada masa
Demokrasi Terpimpin dan
menyajikannya dalam bentuk
laporan tertulis
 Melakukanpenelitian
4.5
sederhana tentang
pekembangan kehidupan
politik dan ekonomi bangsa
Indonesia pada masa Orde
Baru dan menyajikannya
dalam bentuk laporan tertulis
Melakukan penelitian
4,6
sederhana tentang
pekembangan kehidupan
politik dan ekonomi bangsa
Indonesia pada masa awal
Reformasi dan
menyajikannya dalam bentuk
laporan tertulis
6 jp
Ulangan Harian dan Perbaikan
36 jp
Jumlah Semester 1
2 3 Memahami, menerapkan, dan Mengevaluasi peran pelajar, Peran pelajar, 8 jp
3.7
menganalisis pengetahuan mahasiswa, dan pemuda mahasiswa dan
faktual, konseptual, dalam perubahan politik dan pemuda dalam
prosedural, dan metakognitif ketatanegaraan Indonesia prubahan politik
berdasarkan rasa ingin dan
tahunya tentang ilmu ketatanegaraan
pengetahuan, teknologi, seni, Indonesia
budaya, dan humaniora Mengevaluasi peran bangsa Peran Bangsa 8 jp
3.8
dengan wawasan Indonesia dalam perdamaian Indonesia dalam
kemanusiaan, kebangsaan, dunia antara lain: KAA, Misi perdamaian dunia
kenegaraan, dan peradaban Garuda, Deklarasi Djuanda, antara lain: KAA,
terkait penyebab fenomena Gerakan Non Blok, ASEAN, misi Garuda,
dan kejadian, serta OKI, dan Jakarta Informal Deklarasi
menerapkan pengetahuan Meeting Djuanda, Gerakan
prosedural pada bidang kajian Non Blok,
yang spesifik sesuai dengan ASEAN, OKI,
bakat dan minatnya untuk Jakarta Informal
memecahkan masalah Meeting
Mengevaluasi kehidupan - Revolusi hijau 8 jp
3.9
bangsa Indonesia dalam - Teknologi
mengembangkan ilmu transportasi
pengetahuan dan teknologi - Teknologi
pada era kemerdekaan (sejak kedirgantaraan
Proklamasi sampai dengan - Teknologi
Reformasi) komunikasi dan
informasi
- Teknologi
arsitektur dan
konstruksi
4 Mengolah, menalar, dan Menulis sejarah tentang
4.7
menyaji dalam ranah konkret peran pelajar, mahasiswa,
dan ranah abstrak terkait dan pemuda dalam
dengan pengembangan dari perubahan politik dan
yang dipelajarinya di sekolah ketatanegaraan Indonesia
secara mandiri, bertindak Menyajikan hasil telaah
4.8
secara efektif dan kreatif, tentang peran bangsa
serta mampu menggunakan Indonesia dalam perdamaian
metoda sesuai kaidah dunia antara lain: KAA, Misi
keilmuan Garuda, Deklarasi Djuanda,
Gerakan Non Blok, ASEAN,
OKI, dan Jakarta Informal
Meeting serta menyajikannya
dalam bentuk laporan tertulis
 4.9 Membuat studi evaluasi
tentang kehidupan bangsa
Indonesia dalam
mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi di
era kemerdekaan (sejak
Proklamasi sampai dengan
Reformasi) dalam bentuk
tulisan dan/atau media lain
6 jp
Ulangan Harian dan Perbaikan
30 jp
Jumlah Semester 2
66 jp
Jumlah Semester 1 dan 2

Mengetahui, ..............., 18 Juli 2017

Kepala SMA Websiteedukasi.com, Guru Mapel Sejarah Indonesia

.................................... ....................................
NIP. ............................ NIP. ............................