Mata Workshop : 2.

Standar Nasional Pendidikan (SNP)

Durasi Waktu : 2 JP (2 x 60 menit)
Tujuan Sesi : Setelah mengikuti sesi ini, peserta diharapkan memahami bahwa
pemerintah telah membuat standar pelaksanaan pendidikan dalam
SNP

Langkah – langkah sesi

1. Fasilitator menayangkan/menyampaikan topik, tujuan sesi dan materi pokok (slide 1
– 5) (5’)
2. Brainstorming/curah pendapat tentang SNP. Fasilitator mengarahkan curhat pendapat
untuk menjawab permasalahan pendidikan dan harapan yang ingin dicapai dengan
penetapan SNP (15’)
Fasilitator menutup brainstroming dengan menayangkan slide regulasi yang
mengatur SNP hingga hubungan antara standar dan indikator SNP (slide 6 – 8)
3. Fasilitator meminta setiap kelompok untuk menuliskan hubungan antara standar,
indikator, sub-indikator dan variabel (LK 2a). Gunakan file excel (hubungan antara
SNP, Indikator, Sub-Indikator, Variabel & Pernyataan) untuk membantu mengerjakan
tugas ini (20’)
Poin dasar yang disampaikan
1. Sudah ada dokumen yang dijadikan acuan untuk menggambarkan harapan
penyelenggaraan pendidikan yang bermutu yang disebut Standar Nasional
Pendidikan (SNP).
2. Regulasi baik UU, PP, maupun permendiknas/permendikbud telah
disediakan untuk menjabarkan Standar Penyelenggaraan pendidikan yang
dikenal dengan 8 SNP yang saling terkait satu dengan yang lain.

4. Setelah itu beberapa kelompok tampil kedepan mempresentasikan hasilnya dan

selanjutnya kelompok lain dapat menambahkan / memberi penguatan /
mempresentasikan hasil kerjanya juga (15’)
5. Fasilitator memberi penguatan dengan menampilkan materi “slide 9 - 20 yang
menguraikan hubungan antara Standar, indikator, sub-indikator dan variabel”. Pada
sesi ini dapat diiringi dengan tanya jawab dan diskusi yang mengkonfirmasi
kesesuaian peyelenggaraan pendidikan di sekolah dengan variabel mutu yang
ditetapkan termaksud pemahaman ketika mengisi instrumen PMP. Presentasi
dan proses tanya jawab diatur sebijak mungkin sehingga poin-poin penting yang
diharapkan dapat disampaikan. (20’)
6. Fasilitator meminta kembali setiap kelompok untuk menuliskan kesesuaian
subindikator mutu pendidikan nasional dengan fakata di sekolah disertai resiko bila
subindikator ini tidak terpenuhi beserta faktor penyebab dan penyelesaian yang bisa
dilakukan (LK 2a). Gunakan file Pdf (Indikator Mutu untuk membantu mengerjakan
tugas ini (25’)

1
 Poin yang ditekankan adalah pentingnya menelaah Standar Nasional Pendidikan
beserta uraian indikator dan subindikator mutunya agar penyelenggara pendidikan
mengetahui resiko, faktor penyebab dan solusi permasalahan mutu pendidikan.

7. Setelah itu beberapa kelompok tampil kedepan mempresentasikan hasilnya dan

selanjutnya kelompok lain dapat menambahkan / memberi penguatan /
mempresentasikan hasil kerjanya juga (15’)
8. Fasilitator menutup sesi ini dengan menginformsikan bahwa kegiatan pada sesi
berikutnya adalah pemetaan mutu pendidikan dengan mengidentifikasi pencapaian
mutu di sekolah berdasarkan hasil kerja PMP 2016 & 2017 (5’)

Bahan :

1. LK 2a
2. LK 2b
3. Slide “Standar Nasional Pendidikan”
4. File pdf “ Indikator Mutu”
5. File excel“Tabel Hubungan antara SNP, Indikator, Sub-Indikator, Variabel &
Pernyataan”