KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR INTRINSIK DAN EKSTRINSIK

TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KKPI
KELAS X SMK AL MADANI PONTIANAK

No. Variabel Penelitian Indikator Penelitian No Item

1. Motivasi Intrinsik 1. Minat: 1,2,3,4.
a. Rasa suka dan
ketertarikan siswa
terhadap hal yang
dipelajari.
b. Keinginan siswa untuk
melakukan belajar.
c. Perhatian yang lebih
besar pada hal yang
dipelajari
d. Partisipasi siswa dan
keaktifan dalam kegiatan
belajar.
2. Hasrat untuk belajar: 5,6,7
a. Berusaha menyelesaikan
tugasnya secara tuntas.
b. Mengerjakan tugas tepat
waktu.
c. Berusaha untuk
menyelesaikan dengan
sendirinya.
3. Ego-involment/cita-cita: 8,9,10,11,12,
a. Mempunyai kemandirian
dalam belajar.
b. Mempunyai keinginan
yang kuat dalam belajar.
c. Mempunyai kemauan
dalam belajar.
d. Semangat yang tinggi
dalam belajar.
e. Giat dalam belajar.
4. Tujuan yang diakui: 13,14 dan 15.
a. Memahami tujuan dalam
belajar.
b. Sangat berguna dalam
belajar.
c. Sangat menguntungkan
dalam belajar
2. Motivasi Ekstrinsik 1. Hadiah: 1,2,3,4,5,6.
 a. Memberikan
penghargaan kepada
siswa.
b. Memberikan kenang-
kenangan kepada siswa
dalam belajar.
c. Pemberian hadiah yang
sederhana.
d. Memberikan kata-kat
motivasi kepada anak
seperti “bagus”.
e. Memberikan kata-kat
motivasi kepada anak
seperti “hebat”.
f. Memberikan kata-kat
motivasi kepada anak
seperti “semangat”.
2. Pujian: 7,8,9
a. Memberikan motivasi
yang baik.
b. Memberikan motivasi
kepada anak didik secara
keseluruhan.
c. Memberikan motivasi
kepada anak tidak
memandang status anak.
3. Hukuman: 10,12
a. Memberikan hukuman
secara mendidik misalnya
mengerjakan tugas.
b. Memberikan hukuman
kepada anak tidak
memandang status anak.
4. Persaingan dengan teman:
a. Merasa bersaing kepada 13,14,15.
teman dalam belajar.
b. Merasa bersaing antar
kelompok belajar.
c. Berani berkompetisi
dalam belajar.

A. Identitas Responden
 Nama/ NIS :

Jenis Kelamin :

Umur :

B. Petunjuk Pengisian

1. Petunjuk Umum:

Angket ini hanya untuk kepentingan ilmiah dan tidak akan berpengaruh

terhadap reputasi anda di sekolah ini. Silahkan mengisi dengan

sejujurjujurnya dan sebenar-benarnya berdasarkan pikiran anda dan sesuai

dengan yang anda alami.

a. Tulis identitas anda di atas pada lembar angket.

b. Baca setiap nomor dengan seksama

c. Bila ada sesuatu yang kurang jelas mohon ditanjakan kepada peneliti

2. Petunjuk Khusus

Tuliskan pendapat anda terhadap setiap peryataan (pertanyaan) dengan cara

memberikan tanda cek list (√) pada kolom yang telah disediakan yakni: SL=

Selalu, SR= Sering, KK= Kadang-Kadang, TP= Tidak Pernah.

No. Pertanyaan Sikap

 SL SR KK TP
1. Apakah kamu suka tertarik dengan pelajaran yang sudah kamu
pelajari?
2. Apakah kamu berkeinginan untuk belajar?
3. Apakah kamu mempunyai perhatian yang besar terhadap pelajaran?
4. Apakah kamu berpartisipasi aktif dalam belajar di kelas?
5. Apakah kamu berusahan menyelasaikan tugas dari sekolah?
6. Apakah kamu mengerjakan tugas tepat waktu?
7. Apakah kamu berusaha untuk menyelesaikan tugas dengan sendirinya?
8. Apakah kamu mempunyai kemandirian dalam belajar?
9. Apakah kamu mempunyai keinginan yang kuat dalam belajar?
10. Apakah kamu Mempunyai kemauan dalam belajar?
11. Apakah mempunyai semangat yang tinggi dalam belajar?
12. Apakah kamu lebih giat dalam belajar?
13. Apakah kamu memahami tujuan dalam belajar?
14. Apakah belajar itu sangat berguna bagi kamu ?
15. Apakah belajar itu sangat menguntungkan bagi kamu?
16. Apakah guru di dalam kelas pada saat mengajar memberikan
penghargaan kepada siswa?
17. Apakah guru di dalam kelas memberikan kenang-kenangan kepada
siswa dalam belajar?
18. Apakah guru pada saat mengajar memberikan hadiah yang sederhana?
19. Apakah guru pada saat mengajar memberikan kata-kat motivasi
kepada anak seperti kata “bagus”?
20. Apakah guru pada saat mengajar memberikan kata-kata motivasi
kepada anak seperti kata “hebat”?
21. Apakah guru pada saat mengajar memberikan kata-kat motivasi
kepada anak seperti kata “semangat”?
22. Apakah guru dalam mengajar memberikan motivasi yang baik?
23. Apakah guru memberikan motivasi kepada anak didik secara
keseluruhan?
24. Apakah guru memberikan motivasi kepada anak tidak memandang
status anak?
25. Apakah guru memberikan hukuman secara mendidik misalnya
mengerjakan tugas?
26. Apakah guru memberikan hukuman kepada anak tidak memandang
status anak?
27. Apakah kamu merasa bersaing kepada teman dalam belajar?
28. Apakah kamu merasa bersaing antar kelompok belajar?
29. Apakah kamu berani berkompetisi dalam belajar?
30. Apakah guru memberikan hukuman secara mendidik misalnya
mengerjakan tugas?