PROGRAM TAHUNAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 4 Siborongborong
Kelas / Semeter : VII
Tahun Pelajaran : 2008/2009

Alokasi
Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1. Mengapresiasi karya seni rupa
1.1. Mengidetifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat
1.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik
karya seni rupa terapan daerah setempat

2. Mengeskpresikan diri melalui karya seni rupa

Semester 2.1. Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga
dimensi dari daerah setempat
Ganjil 2.2. Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan
corak daerah setempat
2.3. Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan
corak daerah setempat.

3. Mengapresiasi karya seni musik

3.1. Mengindentifikasi jenis lagu daerah setempat
3.2. Mengindentifikasi jenis karya seni musik daerah setempat

1. Mengapresiasi karya seni rupa

1.1 Mengidentifikasikan jenis karya seni rupa terapan daerah
1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik
karya seni rupa terapan daerah

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

2.1 Menggambar bentuk dengan objek karya seni rupa terapan tiga
dimensi
2.2. Membuat karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah
Semester
3. Mengapresiasi karya seni musik
Genap
3.1. Mengidentifikasi dan menunjukkan sikap apresiatif terhadap
keunikan lagu daerah
3.2. Mengaransir dan menyajikan secara sederhana karya seni musik
daerah secara perseorangan dan kelompok

4. Mengapreasiasi karya seni tari

4.1. Mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangan / kelompok dan
menilai keunikan seni tari berpasangan / kelompok
4.2. Mengeksplorasi pola lantai gerak dari tari berpasangan .
kelompok

Mengetahui, Siborongborong, Juli 2008

Kepala SMP Negeri 4 Siborongborong Guru Mata Pelajaran
Seni Budaya

E. LUMBANBATU, S.Pd LIONI M SIJABAT, S.Pd

NIP. 131 902 105 NIP. 400 061 615
PROGRAM TAHUNAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 4 Siborongborong
Kelas / Semeter : VII
Tahun Pelajaran : 2011/2012

Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Alokasi Keterangan

Waktu
 1. Mendengarkan
memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal
sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things

done ) memahami makna dalam percakapan transaksional
dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam
bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah
dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah
atau melarang
1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things
done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan
ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan
berterima untuk beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi,
mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan
kesantunan

2. Mendengarkan
Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat
sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Semester
2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan
Ganjil fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan
fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

3. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan
interpersona sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

3.1 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang

melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal,
memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau
melarang
3.2 Melakukan interaksi
dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur :
meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih
meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan

4. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat
sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional pendek sangat
sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat
4.2.Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional
pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

5. Membaca
Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat
sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
 7. Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal
sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things

done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan
memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan
memberi fakta
7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional
( to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) sangat
Semester sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak turur :
Genap meminta dan memberi pendapat dan menyatakan suka dan tidak
suka, meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal

8. Mendengarkan
Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek
sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat

8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional

pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
8.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog sangat
sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan
procedure

9. Berbicara
mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to

get things done ) dan interpersonal
( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak
tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang,
dan meminta memberi fakta
9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to
get things done) & interpersonal (bersosialisai) sangat sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi pendapat,
menyatakan suka dantidak suka, meminta klarifikasi, merespon
secara interpersonal

10. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog
Semester pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Genap
 10.1. Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan
fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat
10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sangat
sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan
procedure

11. Membaca
Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat
sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat

11.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional

pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima
yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
11.2 Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, lancar
dan berterima dalam esai sangat sederhana yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk
descriptive/procedure

12. Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek
sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat

12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek

sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai pendek

sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/
procedure

Siborongborong, ....................2011
Mengetahui; Guru Mapel Bahasa Inggris,
Kepala SMP Negeri 4 Siborongborong

Drs. H. Tampubolon Lioni M. Sijabat. S.Pd

NIP: 19601231 198303 1 168 NIP: 19750608 200604 2 003