RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 2 Balige

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : X/ II
Alokasi Waktu : 3x45 menit

A. Kompetensi Inti

Kompetensi Pengetahuan

Memahami, menerapkan, menganalisis, pengetahuan fakctual, konseptual, prosedural

berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

Kompetensi Ketrampilan

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
3.1. Mengidentifikasi ciri-ciri pribadi yang terus bertumbuh menjadi dewasa.
Menunjukkan ciri-ciri pribadi yang terus bertumbuh menjadi dewasa

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

 3.1 Menjelaskan bahwa kedewasaan fisik harus diikuti oleh kematangan emosional.
 4.1.Menyebutkan minimal tiga hal yang menunjukkan kematangan emosional dirinya,
serta sikapnya yang menunjukkan kedewasaan dan tanggungjawab.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mempelajari pengertian bertumbuh, peserta didik mampu memahami arti
penting bertumbuh dalam kristiani.
2. Peserta didik mampu menjelaskan arti kematangan pribadi dan emosi.
3. Setelah memahami arti kematangan pribadi dan emosi, peserta didik mampu
mengekspresikan emosi dan mengetahui cara mengendalikan emosi dengan ciri-ciri
kedewasaan.
4. Peserta didik mampu memahami makna hidup berhikmat.
5. Dengan demikian, setelah peserta didik memahami makna hidup berhikmat peserta
didik mampu menganalisis dari bahan Alkiab dan mendemonstrasikannya.

E. Materi Pembelajaran

“Bertumbuh dan Semakin Berhikmat”

(1 Samuel 3:19;2:26; 1 Korintus 3:1-9)

F. Pendekatan, Model dan Metode

Inquiri Lerning

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa 15 Menit
peserta didik dan menanyakan kabar
 mereka, serta mengajak pesertadidikuntuk
mengawali kegiatan pembelajaran dengan
ibadah
2. Guru mengabsensi peserta didik
3. Guru memberi motivasi kepada peserta
didik agar semangat dalam mengikuti
pembelajaran yang akan dilaksanakan. Dan
bernyanyi lagu Hari Ini kurasaBahagia.
4. Peserta didik mendengarkan penjelasan dari
guru tentang kegiatan pelajaran hari ini
dan yang akan dilakukan serta apa tujuan
yang akan dicapai dari kegiatan tersebut
dengan bahasa yang sederhana dan dapat
dipahami.
5. Guru bertanya kepada peserta didik tentang
pengalaman yang paling mengesankan.
Kegiatan Inti 1. Peserta didik membaca buku Bertumbuh 110 Menit
dan Semakin Berhikmat serta mencoba
menjelaskan informasi yang didapat dari
bacaan .(menggali informasi dan
mengkomunikasikan)
2. Guru bertanya kepada peserta didik, apa
yang mereka pahami tentang menjadi
dewasa? Apa sajakah ciri-ciri seseorang
yang menunjukkan kematangan
emosionalnya?(menalar dan
mengkomunikasikan).
3. Selanjutnya, Guru mengutip beberapa kasus
mutakhir yang menunjukkan masalah yang
dapat kita temukaan dimasyarakat, yang
menunjukkan ketidakdewasaan seseorang
atau sekelompok orang.
(mengkomunikasikan).
4. Guru menyuruh peserta didik membaca
Kisah Tonya Harding (hal 3) dan peserta
didik mampu belajar dari kisah Tonya
Harding. (mempraktekkan)
5. Setelah mempelajari certa Tonya Harding,
peserta didik diminta untuk diskusi
mengenai manusia yag meskipun sudah
berusia dewasa namum belum memiliki
kepribadian ang matang(menalar dan
mengkomunikasikan).
6. Guru menjelaskankepada peserta didik agar
dapat belajar dari Alkitab mengenai
Samuel, Hofni, dan Pineas. (menalar dan
mempraktekkan)
Penutup 1. Guru menyimpulkan pelajaran tentang 10 Menit
materi pelajaran hari ini.
2. Guru memberikan arahan kepada peserta
didik agar memiliki komitmen untuk
bertumbuh dan dewasa secara kristen.
3. Guru menyampaikan kelanjutan pelajaran
selanjutnya untuk pertemuan selanjutnya
4. Bernyanyi lagu“Bagaikan Bejana”dan
berdoa.
 H. Penilaian Pembelajaran,Remedial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian
 Penilaian Sikap: Cermat, teliti, dan tanggungjawab
 Penilaian Pengetahuan : menggambarkan sikap dan perbuatan untuk menunjukkan
kepribadian yang dewasa dan bertanggungjawab.
 Unjuk Kerja: membuat program kerjarencana kegiatan yang menunjukkan kehidupan
dan bertanggungjawab dalam kehidupan pribadi, keluarga dan masyarakat.

2. Instrumen Penilaian
Uraian Tertulis.
1. Jelaskan pengertian bertumbuh secara rohani.
2. Sebutkan ciri ciri orang yang sudah bertumbuh.
3. Sebutkan pengertian hikmat.
4. Jelaskan pengertian dewasa emosi menurut pendapatmu.
5. Tuliskan komitmen anda dalam bentuk doa ucapan syukur karena Allah
memberkati sehingga anda dapat tumbuh menjadi pribadi yang dewasa.

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Nama :
Kelas :

No Kelengkapan cerita Kriteria

Sudah Belum
1 Memiliki rasa tanggung jawab di dalam v
mengerjakan tugas rumah

4. Penilaian Sikap
Nama :
Kelas :

No. Nama peserta Aspek Jumlah Nilai

didik Komitmen Kerjasama Spritual Minat
tugas
1 Adela Butar2 3 3 4 4
2 Agustina 4 4 4 4
3 Waldi 3 4 4 4
Syaputra

5. Penilaian Kinerja Siswa

No. Aspek Yang Dinilai Tingkat Kemampuan
1 2 3 4
1 Keseriusan terhadap materi pelajaran V
2 Menjelaskan pemahaman tentang remaja V
3 Mengungkapkan cara bertanggungjawab V
4 Kemampuan mengungkapkan kejujuran V
5 Kemampuan mengungkapkan bagaimana hidup terarah V
kepada orang lain
Jumlah

Kriteria Nilai Skor

1. Baik sekali :4
2. Baik :3
3. Cukup :2
4. Kurang :1
 I. Media,Alat/Bahan dan Sumber

Laptop Infokus, Buku PAK, Alkitab

Instuktur/ Pendamping Balige, November 2016

Peserta Bimtek

Makmur Pasaribu,S.PAK Romian Situngkir, S..PAK

NIP.19730313 200003 1 004 NIP. 197309252006042001

Anita Manurung,S.Th
NIP.197902112010012012