LAPORAN PELAKSANAAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

Ni Wayan Karmila Putri, S. Pd.

NIM 4101018022

Program Studi Pendidikan Matematika

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2018
 PENGESAHAN

Laporan Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang disusun oleh:

Nama : Ni Wayan Karmila Putri, S. Pd.
NIM : 4101018022
Prodi : Pendidikan Matematika
Sekolah Mitra : SMA Negeri 11 Semarang
telah disetujui dan disahkan.

Semarang,

Dosen Pembimbing Guru Pamong

Prof. Dr. Kartono, M. Si. Ami Ariyani, S. Pd, M. Si.

NIP 195602221980031002 NIP 196705101994122007

Mengetahui
Kepala Pusat Pengembangan PPL dan Inovasi Pembelajaran
LP3 UNNES

Dr. Isnarto, M. Si.

NIP 196902251994031001

ii
 PRAKATA

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas
berkah dan rahmat-Nya, laporan pelaksanaan praktik pengalaman lapangan (PPL)
dapat diselesaikan tepat pada waktunya.
Laporan ini disusun dalam rangka memenuhi salah satu syarat dalam
menyelesaikan program pendidikan profesi guru. Selama penyusunan laporan ini
penulis mendapat bimbingan dan dukungan dari berbagai pihak, maka dari itu
penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Kartono, M. Si. selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
bimbingan, motivasi, dan saran kepada penulis,
2. Ami Ariyani, S. Pd, M. Si. selaku guru pamong PPL PPG Pendidikan
Matematika di SMA N 11 Semarang yang selalu membimbing dan
memberikan masukan selama pelaksanaan PPL,
3. Drs. Supriyanto, M. Pd. selaku Kepala SMA Negeri 11 Semarang yang telah
memberikan dukungan kepada penulis untuk melaksanakan PPL di SMA
Negeri 11 Semarang,
4. Rekan-rekan PPL di SMA Negeri 11 Semarang yang selalu mengutamakan
kerjasama tim demi keberhasilan melaksanakan praktik pengalaman lapangan
di SMA Negeri 11 Semarang, dan
5. Seluruh warga besar SMA Negeri 11 Semarang yang telah membantu penulis
mengenal lingkungan dan kegiatan di sekolah.

Penulis menyadari bahwa laporan ini belum sempurna sehingga

memerlukan kritik dan saran dari pembaca. Penulis berharap semoga hasil
penelitian ini dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan dalam bidang matematika
pada khususnya maupun ilmu pengetahuan pada umumnya.

Semarang, Oktober 2018

Penulis

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
PENGESAHAN ............................................................................................... ii
PRAKATA ...................................................................................................... iii
DAFTAR ISI ................................................................................................... iv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... v

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Latar Belakang ........................................................................................... 1
B. Profil Sekolah Mitra ................................................................................... 2
BAB II ANALISIS SITUASI DAN POTENSI .............................................. 6
A. Analisis Situasi ........................................................................................... 6
B. Potensi Sekolah .......................................................................................... 8
BAB III PELAKSANAAN ............................................................................. 11
A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan PPL ........................................................ 11
B. Pelaksanaan Kegiatan PPL ......................................................................... 11
C. Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan PPL .............................. 13
BAB IV PENUTUP ........................................................................................ 15

LAMPIRAN-LAMPIRAN

iv
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Daftar Mahasiswa PPL PPG

Lampiran 2. Struktur Organisasi PPL PPG SM-3T
Lampiran 3. Jadwal Piket KBM dan Salaman Pagi
Lampiran 4. Denah SMA Negeri 11 Semarang
Lampiran 5. Kalender Pendidikan SMA N 11 Semarang
Lampiran 6. Jurnal Kegiatan PPL
Lampiran 7. Perangkat Pembelajaran

v
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Program Profesi Guru (PPG) merupakan program pendidikan yang
diselenggarakan bagi lulusan S-1 Kependidikan dan S-1/D-IV Non-Kependidikan
yang memiliki bakat dan minat menjadi guru profesional. Salah satu program yang
harus dilaksanakan sebagai syarat memperoleh gelar profesional adalah Praktik
Pengalaman Lapangan (PPL). PPL PPG pada hakikatnya merupakan program
profesi untuk mamantapkan kemampuan guru profesional yang implementasinya
berupa praktik mengajar dan praktik persekolahan.
Praktik mengajar dan praktik persekolahan mencakup kegiatan
pembelajaran dan non-pembelajaran. Tujuan umum kegiatan pembelajaran adalah
agar mahasiswa PPG memiliki pengalaman nyata dan kontekstual dalam
menerapkan seperangkat pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang dapat
menunjang tercapainya penguasaan kompetensi pedagogik, kompetensi
kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi penguasaan materi bidang studi
secara utuh. Tujuan kegiatan non-pembelajaran dalam PPL adalah mendalami,
berpartisipasi, dan/atau mempraktikkan kegiatan-kegiatan non-pembelajaran yang
meliputi: administrasi sekolah, kultur sekolah, ekstrakurikuler, rapat sekolah, serta
layanan bimbingan dan konseling bagi peserta didik.
Tujuan PPL dapat tercapai dengan menerapkan pendekatan supervisi klinis
dan tindakan reflektif dengan prinsip berkelanjutan, terstruktur, dan relevan dengan
perangkat pembelajaran. Supervisi Klinis adalah suatu bentuk bimbingan
profesional yang diberikan kepada peserta PPG sesuai dengan kebutuhannya untuk
meningkatkan profesionalitas sebagai guru. Langkah-langkah dalam supervisi
klinis adalah: (1) pengamatan kinerja oleh guru pamong dan dosen pembimbing,
(2) peserta menilai kinerjanya sendiri (self assessment), (3) diskusi dengan guru
pamong dan dosen pembimbing, dan (4) merencanakan perbaikan.
Supervisi klinis dilaksanakan selama pelaksanaan PPL PPG di sekolah
mitra. Sesuai kurikulum PPG, PPL dilaksanakan pada semester kedua. Namun
sesuai kurikulum sekolah, PPL PPG SM-3T tahun 2018 dilaksanakan pada semester

1
ganjil tahun pelajaran 2018/2019. Pada kesempatan melaksanakan PPL tahun 2018
ini mahasiswa praktikan mendapat lokasi pelaksanaan PPL di SMA Negeri 11
Semarang. Adapun profil dari SMA Negeri 11 Semarang dapat diuraikan sebagai
berikut.

B. Profil Sekolah Mitra

Sekolah mitra tempat pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
yaitu di SMA Negeri 11 Semarang yang beralamat di Jalan Lamper Tengah Gang
XIV RT.01/RW.01, Semarang, Jawa Tengah. Adapun nomor telepon dari SMA
Negeri 11 Semarang yaitu (024) 8413670, dengan kode pos 50248, e-mail:
sma11_sma@yahoo.co.id. Selain melalui nomor telepon, dapat juga diakses
melalui website: http://www.sman11smg.sch.id.
Berdasarkan Surat Keputusan No. 0605/0/1985 tanggal 22 Nopember 1085
tentang Unit Gedung Baru (UGB), dibuka SMA Negeri 11 Semarang pada Tahun
Pelajaran 1985/1986. Sambil menunggu penyelesaian pembangunan gedung, SMA
Negeri 11 Semarang untuk sementara menggunakan gedung SMP Negeri 8
Semarang sebagai tempat kegiatan belajar mengajar berlangsung siang hari.
Sebagai pengampu adalah Bapak Widayat Soekanto yang sementara itu masih
menjabat sebagai Kepala SMA Negeri 1 Semarang.
Pada tahun pertama SMA Negeri 11 Semarang menerima sejumlah 144
siswa yang terdiri dari 3 rombongan belajar yaitu IA, IB, dan IC. Untuk pengajar
sebagian besar dari SMA Negeri 1 Semarang, baik Guru Tetap (GT) dan Guru
Tidak Tetap (GTT).
Pada bulan Agustus 1986, Kepemimpinan SMA Negeri 11 Semarang
diserahterimakan dari Drs. Soekanto kepada Dra. Endang Soelastri yang
sebelumnya menjabat sebagai Kepala SMA Negeri 13 Semarang.
Dengan telah selesainya pembangunan gedung SMA Negeri 11 yang
terletak di jalan Lamper Tengah tepat pada hari Selasa, 10 Maret 1987 semua
kegiatan SMA Negeri 11 Semarang menempati gedung baru. Peristiwa
kepindahan/boyongan inilah yang dijadikan sebagai peringatan “MOMENTUM
SEJARAH LAHIRNYA SMA NEGERI 11 SEMARANG”. Walaupun belum
memiliki fasilitas yang memadai antara lain belum ada jalan masuk; listrik belum

2
menyala; saat turun hujan, jalan/lingkungan jadi becek, dan tanah di lingkungan
sekitar masih menyerupai rawa-rawa.
Tetapi hal-hal di atas tidak menjadi penghalang, mengajak Bapak/Ibu Guru
dan siswa-siswi untuk bisa menerima kondisi tersebut serta melaksanakan kegiatan
belajar mengajar meskipun harus berlangsung pagi dan siang hari.
Berkat beliau yang mendapat julukan ‘SRIKANDI SMA NEGERI 11’
sekolah semakin hari semakin menampakkan diri dan semakin dewasa serta pandai.
Hal ini ditandai dengan keberhasilan mencanangkan 4K (Keindahan, Kebersihan,
Keasrian, Kerindangan) sehingga sangat mendukung sebutan Semarang sebagai
Kota ATLAS. Karena prestasi yang semakin baik, tanggal 1 Oktober 1992 beliau
dipercaya untuk menjadi Kepala SMA Negeri 1 Semarang.
Sebagai pengganti beliau, diterbitkan SK Kepala Sekolah baru yang berasal
dari guru SMA Negeri 5 Semarang yaitu Drs. A. Goenawan Soediyanto. Prestasi
maupun program-program yang dicanangkan oleh pendahulunya dilanjutkan
dengan dedikasi tinggi dan penuh tanggung jawab. Hal ini tampak jelas pada
perjalanan prestasi SMA Negeri 11 Semarang dalam event-event berbagai lomba
dan peringkat sekolah yang sangat kompetitif.
Perjalanan karir memang tidak dapat diduga. Pada bulan Maret 1998, Drs.
Goenawan Soediyanto ditunjuk oleh Depdiknas Provinsi Jateng untuk menjadi
Kepala SMA Negeri 2 Semarang. Bersamaan dengan itu, tanggung jawab
kepemimpinan dilanjutkan oleh Drs. H. Hudiyono yang sebelumnya menjabat
sebagai Kepala SMA Negeri 13 Semarang. Di bawah kepemimpinan beliau,
dimunculkan satu fenomena baru yang belum pernah diterapkan di SMA Negeri 11
Semarang, yaitu pemilihan Wakil Kepala Sekolah yang dilakukan secara langsung
dari arus bawah.
Belum begitu lama memimpin, beliau jatuh sakit hingga meninggal pada
tanggal 20 Februari 2000. Untuk menghindari kevakuman/kekosongan
kepemimpinan, maka Kandep Dikbud Kota Semarang mengeluarkan nota tugas
Drs. H. Sudibyo Atmo Prawiro yang masih menjabat Kepala SMA Negeri 2
Semarang sebagai Pejabat YMT di SMA Negeri 11 Semarang.
Pada tanggal 23 September 2000, Kepala SMA Negeri 11 Semarang
diserahterimakan dari Pejabat Sementara (YMT) Drs. H. Sudibyo Atmo Prawiro

3
kepada Drs. T. Budhi Prayitno yang sebelumnya menjabat sebagai Kepala SMA
Negeri 5 Semarang. Banyak kiprah dan keberhasilan dalam kepemimpinan beliau.
Kepemimpinan dialihkan kepada Kepala Sekolah yang baru sehubungan
dengan telah memasuki masa pensiun. Sementara menunggu kepala sekolah yang
definitive ditunjuk Bapak Drs. Sentot Widodo yang masih menjabat sebagai Kepala
SMA Negeri 15 Semarang sebagai Pejabat YMT. Kurang dari 2 bulan,
kepemimpinan diserahkan kepada Drs. Soedjono selaku Kepala Sekolah definitif
yang sebelumnya sebagai Kepala SMA Negeri 16 Semarang. Seperti pendahulunya,
kesuksesan sebagai seorang pemimpin semakin terlihat, baik dalam peningkatan
akademis maupun pembangunan fisik.
Sebagai pemimpin yang memiliki antusias dan penuh inovasi beliau
mendapat kepercayaan dari Walikota Semarang untuk melanjutkan kepemimpinan
di SMA Negeri 3 Semarang. Tanggal 15 Nopember 2005 kepemimpinan diserahkan
dari Drs. Soedjono kepada Kepala Sekolah yang baru Dra. Hj. Sri Nurwati, M.Pd.
yang sebelumnya menjabat sebagai Kepala SMA Negeri 9 Semarang. Selama tujuh
tahun kepemimpinan Beliau, prestasi SMAN 11 Semarang semakin mencuat,
ditandai dengan predikat SMAN 11 Semarang sebagai Sekolah Adiwiyata (Tingkat
Kota dan Tingkat Provinsi), serta kemenangan tim LIPIO di ajang sepak bola
pelajar (Liga Pendidikan Indonesia) hingga maju ke tingkat Nasional.
Kepemimpinan Dra. Hj. Sri Nurwati, M.Pd. berakhir pada 31 Agustus 2013 karena
memasuki batas usia pensiun.
Selanjutnya kepemimpinan SMAN 11 Semarang dilanjutkan oleh Drs. Hari
Waluyo, MM sebagai Pelaksana Tugas (Plt) karena Beliau juga masih memimpin
di SMA Negeri 2 Semarang. Masa kepemimpinan beliau hanya 1 tahun yaitu TMT
1 Februari 2013 sampai dengan 28 Januari 2014.
Selanjutnya tongkat kepemimpinan dilanjutkan oleh Drs. Wagino Sunarto,
MM. Beliau sebelumnya sebagai Kepala Sekolah di SMA Negeri 14 Semarang.
Menengok perjalanan karir beliau, sebelum menjadi Kepala SMAN 14 Semarang
beliau merupakan guru PKn di SMAN 11 Semarang. Masa kepemimpinan beliau
hanya 1,5 tahun yaitu TMT 1 Februari 2014 sampai dengan 31 Agustus 2016.
Sejak 1 September 2016 kepemimpinan dilanjutkan oleh Drs. Yuwana,
M.Kom. Selain sebagai Kepala Sekolah, beliau juga sebagai guru, mengajar

4
Ekonomi/ Akuntansi. Sebelumnya sebagai guru dan Kepala Sekolah di SMA
Negeri 13 Semarang. Pada 1 Januari 2018 sampai sekarang, SMA Negeri 11
Semarang dipimpin oleh Drs. Supriyanto, M.Pd.
Kemajuan sekolah tentu didukung oleh visi, misi, tujuan, dan motto sekolah.
Visi dari SMA Negeri 11 Semarang yaitu Religius, Cerdas, Terampil dan
Berwawasan Lingkungan. Misi dari SMA Negeri 11 Semarang yaitu meningkatkan
iman, taqwa, dan akhlak mulia; meningkatkan budaya berprestasi dan mutu lulusan;
mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan bahasa; serta mengembangkan
sekolah Adiwiyata. SMA Negeri 11 Semarang memiliki MOTTO: CEMERLANG
(Cerdas, Mulia, Terampil, Religius, dan Cinta Lingkungan). Adapun tujuan
pendidikan di SMA Negeri 11 Semarang yaitu:
1. melaksanakan ibadah sesuai dengan agama yang dianutnya,
2. memiliki jiwa toleransi inter umat beragama, antar umat beragama, dan
pemerintah,
3. menghayati dan mengamalkan sikap dan perilaku yang mencerminkan karakter
bangsa,
4. mengembangkan pengetahuan peserta didik untuk meningkatkan mutu lulusan
dan melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi,
5. mengoptimalkan proses pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran yang
berpusat pada peserta didik (student centered learning), serta layanan bimbingan
dan konseling,
6. meraih kejuaraan dalam kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler di tingkat
kota, provinsi dan nasional,
7. melestarikan budaya nasional dan daerah,
8. meningkatkan kesadaran warga sekolah dalam upaya melestarikan lingkungan
hidup, serta
9. mengembangkan sekolah menjadi tempat pembelajaran, penyadaran,
penyelamatan dan pelestarian lingkungan hidup dan pencegahan pencemaran.
Demikian profil SMA Negeri 11 Semarang. Visi, misi, tujuan, dan motto
yang jelas maka SMA Negeri 11 Semarang dapat bersaing di dunia pendidikan
sampai saat ini.

5
 BAB II
ANALISIS SITUASI DAN POTENSI

A. Analisis Situasi
Kegiatan observasi lingkungan sekolah dilakukan sebelum
melaksanakan kegiatan praktik mengajar di sekolah mitra. Observasi ini bertujuan
untuk mengenal kondisi fisik dan nonfisik SMA Negeri 11 Semarang sebagai
pendukung terlaksananya kegiatan PPL PPG. Berikut hasil observasi di SMA
Negeri 11 Semarang.
1. Kondisi Geografis Sekolah
SMA Negeri 11 Semarang beralamat di Jalan Lamper Tengah Gg. XIV
RT.01/RW 01. Sekolah terletak jauh dari jalan raya sehingga lingkungan
pembelajaran kondusif.
2. Kondisi Fisik Sekolah
Luas areal SMA Negeri 11 Semarang seluruhnya adalah 16.560 m2 dengan
luas bangunannya 3.242,25 m2. Berikut adalah tabel yang menyatakan sarana dan
prasarana pendidikan di SMA Negeri 11 Semarang.
Tabel 1. Banyak Ruang dan Kondisinya
JUMLAH LUAS KONDISI RUANG*)
JENIS RUANG (Ruang) (m2) KET
B RR RB
R. TEORI/KELAS 36 28.800 35 - - -
R. PRAKTIK 0 - - - -
LABORATORIUM
a. Lab. Kimia 1 240 - 1 - -
b. Lab. Biologi 1 240 1 - - -
c. Lab. Fisika 1 250 - 1 - -
d. Lab. Komputer 2 320 - 1 - -
e. Lab. Bahasa 1 90 1 - -
f. Lab. Multi Media 1 90 1
R. KEPSEK 1 48 1 - - -
R. GURU 1 230 1 - - -
R. TATA USAHA 1 120 1 - - -
R. BK 1 48 1 - - -
R. UKS 2 36 1 - - -
R. Koperasi 1 36 1 - - -
R. OSIS 1 36 1 - - -
R. PMR 1 36 1 - - -
R. Musik 1 90 1 - - -

6
 JUMLAH LUAS KONDISI RUANG*)
JENIS RUANG (Ruang) (m2) KET
B RR RB
R. Pramuka 1 36 1 - - -
R. Musholla 1 184 1 - - -
Rumah Penjaga Skl 1 48 1 - - -
Gudang 1 48 1 - - -
KM/WC bapak guru 1 16 1 - - -
KM/WC ibu guru 1 16 1 - - -
KM siswa putra 17 28 1 - - -
KM siswa putri 18 28 1 - - -
Pos Satpam 1 30 1 - - -
Rumah Kompos 1 48 1 - - -
Bank Sampah 1 40 1
Ruang KWU 1 96 1
Ruang Serbaguna 1 200 1
*) Kondisi : B = baik, RR = rusak ringan, RB = rusak berat
3. Kondisi Nonfisik Sekolah
Pada tahun pelajaran 2018/2019, kelas X, XI, dan XII masing-masing terdiri
dari 12 rombel dengan 7 program MIPA dan 5 program IPS. Berikut adalah tabel
data siswa yang mengandung banyak siswa dan angka putus sekolah.
Tabel 2. Data Siswa
BIDANG/ Banyak Siswa Banyak Tamatan
TAHUN Angka
PROGRAM
PELAJARAN L P Jml L P Jml DO
IA 90 118 208 90 118 208 -
2013/2014 IS 71 59 130 71 59 130 -
BAHASA 5 12 17 5 12 17 -
IA 87 97 184 87 97 184 -
2014/2015 IS 113 93 206 113 93 206 -
BAHASA 0 0 0 0 0 0 -
IA 103 157 260 103 157 260 -
2015/2016 IS 78 97 175 78 97 175 -
BAHASA 0 0 0 0 0 0 -
MIPA 115 149 264 115 149 264 -
2016/2017 IPS 101 80 181 101 80 181 -
BAHASA - - - - - - -
MIPA 118 155 273 118 155 273 -
2017/2018 IPS 79 112 191 79 112 191 -
BAHASA - - - - - - -
MIPA 103 149 252
2018/2019 IPS 68 112 180
BAHASA - - -

7
 Kualifikasi guru dan pegawai di SMA Negeri 11 Semarang dapat
diperhatikan pada Tabel 3 dan Tabel 4.
Tabel 3. Data Guru Menurut Tingkat Pendidikan
IJAZAH GURU TETAP GURU GURU TIDAK
TOTAL
TERTINGGI (GT) SKB TETAP (GTT)
S–2 21 0 3 24
S–1 37 2 18 57
D–3 0 0 0 0
Total 58 2 21 81

Tabel 4. Data Pegawai Menurut Tingkat Pendidikan

IJAZAH PEGAWAI TETAP PEGAWAI TIDAK
TOTAL
TERTINGGI (PT) TETAP (PTT)
S2 1 0 1

S1 / D3 / D2 2 1 3
SMA / SMP 2 12 14
SD 0 0 0
Total 5 13 18

Dari 18 orang pegawai tersebut merupakan pegawai tetap TU administrasi

sebanyak 4 orang, pegawai TU tidak tetap administrasi sebanyak 4 orang, tenaga
laboran IPA sebanyak 1 orang, tenaga tetap perpustakaan sebanyak 1 orang, tenaga
kebersihan sebanyak 5 orang, dan penjaga sekolah sebanyak 3 orang.

B. Potensi Sekolah
Ditinjau dari kualitas guru, SMA Negeri 11 Semarang sangat berpotensi
mencetak lulusan yang berprestasi dalam bidang akademik maupun non-akademik.
Namun dari segi kuantitas guru yaitu terjadi kekosongan beberapa jabatan guru
karena ada beberapa guru yang sudah pensiun, namun kekosongan tersebut sudah
dilengkapi oleh guru tidak tetap dan guru honorer. Dari segi sarana dan prasarana
sekolah juga sudah mendukung pembelajaran di SMA Negeri Semarang. Adanya
LCD di setiap kelas memberikan kemudahan bagi guru untuk menerapkan
pembelajaran berbasis teknologi dan komunikasi. Lingkungan sekolah yang jauh

8
dari jalan raya memberikan kenyamanan saat pembelajaran karena terhindar dari
bisingnya kendaraan.
Dibalik kelebihan keadaan sekolah yang mendukung kegiatan pembelajaran
tentunya terdapat pula beberapa hambatan seperti keadaan lapangan olahraga yang
terdapat kerikilnya dan agak berdebu. Ketidaktersediaannya gedung olahraga
indoor terkadang menjadi kendala bagi siswa yang mendapat jadwal olahraga jam
14.00 yaitu siswa kepanasan. Selain itu, lapangan tidak dapat digunakan ketika
hujan. Kendala tersebut tentunya tidak sampai menghambat ketercapaian prestasi
siswa di bidang olahraga karena siswa SMA Negeri 11 Semarang hampir setiap
minggu memperoleh kejuaraan baik di bidang olahraga.
Berdasarkan data-data yang didapat maka dapat dirangkum analisis situasi
dan potensi dari SMA Negeri 11 Semarang yaitu seperti Tabel 5 berikut.
NO JENIS DATA KETERANGAN
1 Kondisi Siswa Mulai tahun pelajaran 2013/2014 banyaknya peserta didik
selalu mengalami peningkatan. Perbandingan antara yang
diterima dengan pendaftar rata-rata 1 : 3.
2 Komposisi Banyaknya peserta didik setiap kelas rata-rata 36 orang
Siswa siswa dengan luas ruangan yang sesuai.
3 NEM Siswa Tahun Pelajaran 2018/2019 input NEM terendah:
Masuk MIPA = 30,75 (dalam zona dan bukan siswa miskin)
IPS = 30,10 (dalam zona dan bukan siswa miskin)
4 NEM Lulusan Jumlah NEM rata-rata:
MIPA, terendah = 32,8 tertinggi = 80,0
IPS, terendah = 40,8 tertinggi = 83,5
5 Siswa Siswa yang mengulang tidak lebih dari 0,1% setiap tahun.
Mengulang
6 Tingkat Mulai tahun 2012/2013 tingkat kelulusan rata-rata 100%
Kelulusan
7 Kondisi Guru Semua guru profesional sesuai dengan bidangnya. Dari 58
guru tetap, sebagaian besar sudah berijazah S1, sedangkan
yang berijazah S2 ada 22 orang. Guru yang memiliki
sertifikat pendidik sebanyak 54 orang.
Jumlah GTT ada 21 orang terdiri dari : 18 orang berijasah
S1 dan 3 orang berijazah S2.
8 Sarana - Lahan dan bangunan cukup
Prasarana - Banyak Ruang Kelas memadai (36 kelas)
- Banyak Laboratorium IPA memadai (3 buah)
- Laboratorium Komputer memadai (2 buah)
- Ruang perpustakaan cukup representatif
- Lapangan Olahraga cukup, namun kurang nyaman
- Belum punya aula (tetapi mempunyai ruang serbaguna)

9
 NO JENIS DATA KETERANGAN
9 Kondisi Orang Didominasi oleh orang tua yang berprofesi sebagai
tua karyawan swasta dan pegawai negeri, dengan sosial
ekonomi rata-rata menengah ke bawah.

Melalui simpulan di atas dapat diketahui beberapa kekuatan (stengths) yang

dimiliki, sekaligus kelemahan (weaknesses) yang dipunyai SMA Negeri 11
Semarang. Selanjutnya merealisasikan peluang (opportunities) yang ada di SMA
Negeri 11 Semarang untuk bergerak mengahadapi tantangan yang ada secara
dinamis dan kreatif agar visi SMA Negeri 11 dapat segera terealisisasi.

10
 BAB III
PELAKSANAAN

A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan PPL

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan pada semester kedua
dari kurikulum PPG SM-3T. Tempat pelaksanaan PPL yaitu di SMA Negeri 11
Semarang yang diterjunkan pada 31 Juli 2018. Pelaksanaan PPL dimulai dari 31
Juli 2018 sampai 9 November 2018.

B. Pelaksanaan Kegiatan PPL

Kegiatan PPL PPG dimulai dengan kegiatan observasi lingkungan SMA
Negeri 11 Semarang yang mencakup kondisi fisik dan kondisi non-fisik sekolah.
Setelah observasi dilakukan pemagangan dari tanggal 6 Agustus 2018 sampai 12
September 2018. Kegiatan pemagangan yang dilakukan berupa observasi mengenai
kegiatan sekolah dan lingkungan sekolah SMA Negeri 11 Semarang, melakukan
observasi kegiatan pembelajaran di kelas XI MIPA 1, XI MIPA 2, XI MIPA 3, dan
XI MIPA 4, serta belajar membuat perangkat pembelajaran seperti RPP, LKS,
Program Tahunan, Program Semesteran, dan perangkat pendukung pembelajaran
lainnya.
Praktik terbimbing dilakukan selama dua minggu yaitu dari 13 Agustus
2018 sampai 27 September 2018. Selama kegiatan praktik terbimbing, dilakukan
pembelajaran di kelas dengan guru pamong sebagai pengamatnya. Sebelum
melakukan pembelajaran, dilakukan bimbingan membuat perangkat pembelajaran
dengan format terbaru. Selama kegiatan ini, guru pamong selalu memberikan
evaluasi sesuai dengan hasil pengamatan yang dilakukan. Setelah melakukan
pembelajaran di kelas, guru pamong mengadakan evaluasi terkait permbelajaran
yang sudah dilakukan oleh mahasiswa praktikannya.
Praktik mengajar mandiri dilakukan setelah hasil evaluasi dari praktik
mengajar terbimbing menyatakan bahwa mahasiswa praktikan mampu
melaksanakan praktik mengajar mandiri. Kegiatan praktik mengajar mandiri
dilakukan dari 27 Agustus 2018 sampai 8 November 2018. Selama kegiatan ini
dilakukan pembuatan perangkat pembelajaran dengan bimbingan dari guru pamong

11
dan melakukan pembelajaran secara mandiri di kelas yang dibantu oleh seorang
observer dari teman sejawat. Walaupun tidak selalu datang ke kelas tetapi selama
praktik mengajar mandiri ini guru pamong tetap memberikan evaluasi.
Berdasarkan pengamatan yang dilakukan terhadap kinerja mahasiswa PPL
mulai dari pemagangan sampai praktik terbimbing terlihat terjadi peningkatan
kualitas pembelajaran. Mulai dari pemagangan sudah dilakukan bimbingan
pembuatan program semesteran, program tahunan, dan perangkat pembelajaran
sehingga saat praktik terbimbing mahasiswa sudah mampu membuat perangkat
pembelajaran sesuai format terbaru. Kegiatan pembelajran di kelas sudah dilakukan
dengan baik selama praktik terbimbing hanya saja pada awal pembelajaran di kelas,
mahasiswa masih kurang dalam hal memanajemen waktu sehingga bagian penutup
pembelajaran masih kurang sempurna dilakukan. Selain itu, mahasiswa juga belum
mampu mengelola kelas dengan baik ditandai dengan tidak ada siswa yang
menempati bangku bagian depan. Dari segi vocal, mahasiswa terlalu cepat
berbicara sehingga ada beberapa siswa yang tidak mendengar penyampaian
mahasiswa praktikan. Kekurangan-kekurangan tersebut sudah diperbaiki sehingga
sampai saat praktik pembelajaran mandiri mahasiswa sudah mampu mengajar
dengan lebih baik.
Mahasiswa praktikan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler Pramuka yang
dilaksanakan setiap hari Sabtu. Serangkain dengan ekstrakurikuler Pramuka
tersebut, mahasiswa ikut berperan aktif dalam membantu kemah blok kelas XII di
Bantir. Selain kegiatan Pramuka, mahasiswa juga aktif membantu kegiatan
Penilaian Tengah Semester, memperingati HUT RI, kegiatan pemilihan ketua
OSIS, senam pagi pada Hari Jumat, piket mengisi jam kosong, piket pagi untuk
salaman dengan siswa, serta upacara bendera setiap Hari Senin.
Kegiatan kompetensi sosial juga dilakukan seperti menyapa dan salaman
dengan Ibu/Bapak Guru setiap pagi sesampainya di sekolah, sore sebelum pulang,
serta setiap ketemu dimana pun. Selain itu, mahasiswa praktikan ikut berpartisipasi
dalam kegiatan Qurban sekolah. Mahasiswa juga ikut membantu kepanitiaan yang
ada di sekolah sehingga bisa lebih bersosialisasi dengan keluarga besar SMA
Negeri 11 Semarang.

12
 Selain kegiatan tersebut dilakukan pula Forum Group Discussion (FGD)
antara guru pamong, dosen pembimbing, dan mahasiswa praktikan pada 4 Oktober
2018 di gedung LP3 UNNES. Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan dari 31
Agustus 2018 sampai 1 Oktober 2018. Ujian praktik mengajar dilakukan pada 23
Oktober 2018.

C. Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan PPL

Keberhasilan pelaksanaan PPL tentu didukung oleh beberapa faktor
diantaranya yaitu:
a. guru pamong memberikan beberapa alternatif RPP dan panduan penilaian yang
sangat membantu praktikan dalam menyusun perangkat pembelajaran,
b. guru pamong memberikan evaluasi dan masukan yang sangat membangun dan
memotivasi praktikan,
c. adanya komunikasi yang baik dengan guru pamong maupun dosen pembimbing,
d. keterbukaan dari pihak sekolah dalam memberikan informasi yang akan digali
oleh pihak praktikan, dan
e. kerjasama yang baik antara pihak sekolah dengan pihak praktikan.
Faktor penghambat dalam pelaksanaan PPL ini adalah ada beberapa kelas
yang pemasangan LCD-nya kurang tepat sehingga tampilan slide kadang terpotong
oleh papan tulis. Selain itu adanya beberapa siswa yang sering minta izin tidak dapat
mengikuti pembelajaran karena latihan persiapan lomba non-akademik yang
berpengaruh pada lambatnya siswa tersebut dalam menerima pembelajaran di kelas.

D. Refleksi Diri
Selaku peserta PPL dari program PPG SM-3T, saya ditugaskan di SMA
Negeri 11 Semarang dengan mengampu mata pelajaran Matematika Peminatan
Kelas XI MIPA 1 dan Kelas XI MIPA 2. Jadwal mengajar selama berada di sekolah
ini ditetapkan dan dikoordinasikan bersama dengan guru pamong. Di sekolah inilah
praktikan mengasah kemampuan sebagai guru agar menjadi profesional yang
seutuhnya. Dari hasil kegiatan PPL yang dilakukan, berikut dipaparkan refleksi diri
praktikan selama pelaksanaan PPL.
1. Kepribadian praktikan semakin tumbuh ke arah yang positif karena pengalaman
yang diperoleh selama PPL. Kepribadian ini meliputi sikap pantang menyerah,

13
 bergaul dengan warga SMA Negeri 11 Semarang, dan kedisiplinan tiba tepat
waktu di sekolah.
2. Kemampuan personal praktikan semakin terasah sehingga mampu mengatasi
kendala-kendala selama pelaksanaan PPL. Sikap sosial juga dapat semakin
ditumbuhkan dengan cara ikut berdiskusi dengan guru pamong ataupun guru
lainnya. Selain dengan para guru, praktikan juga mampu bersosialisasi dengan
para siswa, pegawai, dan warga sekolah lainnya. Berkerja sama dengan rekan
praktikan di SMA Negeri 11 Semarang ketika melaksanakan kegiatan piket dan
kegiatan ekstrakurikuler telah memberikan pengalaman yang berharga bagi
praktikan. PPL di SMA Negeri 11 Semarang juga telah membuat praktikan
semakin rajin dan disiplin dalam memanfaatkan waktu walapun terkadang
kurang mampu mengatur waktu untuk mengerjakan tugas. Kesempatan praktik
mengajar yang diberikan oleh guru pamong sangat mendukung terciptanya
kepribadian yang bertanggung jawab terhadap tugas-tugas guru profesional.
Secara tidak langsung, praktikan sudah mampu ikut melaksanakan pengabdian
di bidang pendidikan dengan rasa tanggung jawab. Peduli dan sopan santun
terhadap sesama warga SMA Negeri 11 Semarang juga sudah diterapkan
sehingga terbentuk pribadi yang baik.

14
 BAB IV
PENUTUP

Kegiatan PPL di SMA Negeri 11 Semarang diawali dengan kegiatan

observasi kondisi fisik dan kondisi non-fisik sekolah. Setelah melakukan observasi,
dilakukan pemagangan, kegiatan mengajar terbimbing, dan kegiatan mengajar
mandiri. Kegiatan PPL tahun 2018 dilengkapi dengan adanya FGD. Hasil refleksi
diri menyatakan bahwa PPL memberikan banyak manfaat seperti meningkatkan
kepribadian diri, kedisiplinan, sopan santun, kerja sama, dan lain sebagainya.
Untuk meningkatkan keberhasilan PPL PPG 2018, diharapkan pihak kampus
penyelenggara meningkatkan kejelasan dalam memberikan pengumuman, tata cara
penilaian PPL, serta memberikan kejelasan program-program yang akan
dilaksanakan selama PPL. Selain itu, sebaiknya pihak kampus penyelenggara lebih
awal menyiapkan jas almamater dan pakaian lainnya supaya dapat digunakan tepat
pada waktunya.

15
 LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1. Daftar Mahasiswa PPL PPG

DAFTAR MAHAISWA PPL PPG SM-3T

SMA NEGERI 11 SEMARANG
TAHUN 2018

NO NAMA JURUSAN
1 Antonius Seo, S.Pd. Pendidikan Sejarah
2 Dimas Anggoro, M.Pd. Pendidikan Sejarah
3 Ketut Swendy, S.Pd. PJKR
4 Mahfud Amin Nasruloh, S.Pd. PJKR
5 Nila Kumoro Manah, S.Pd. Pendidikan Matematika
6 Ni Kadek Sujiantari, S.Pd. Pendidikan Ekonomi
7 Ni Putu Eka Widiantari, S.Pd. Pendidikan Matematika
8 Ni Wayan Karmila Putri, S.Pd. Pendidikan Matematika
9 Nur Baeti, S.Pd. Pendidikan Ekonomi
10 Runi Afrurida, S.Pd. Pendidikan Sejarah
11 Shobirotu Salamah, S.Pd. Pendidikan Kimia
12 Singgih Ade Triawan, S.Pd. Pendidikan Kimia
13 Slamet Wakhidin, S.Pd. Pendidikan Sejarah
14 Sri Maulidah, S.Pd. Pendidikan Biologi
15 Sugiyarto, S.Pd. Pendidikan Sosant
16 Susanti Dwi Wardani, S.Pd. Pendidikan Biologi
17 Susi Susanti Simanjuntak, S.Pd. Pendidikan Sosant
18 Tara Chairunisa, S.Pd. Pendidikan Fisika
19 Tika Mustika, S.Pd. Pendidikan Fisika
20 Teguh Dwi Arianto, S.Pd. Pendidikan Geografi
21 Tenta Tias Brilliant, S.Pd. Pendidikan Geografi
Lampiran 2. Struktur Organisasi PPL PPG SM-3T

STUKTUR ORGANISASI PPL PPG SM3T UNNES

SMA NEGERI 11 SEMARANG
2018

KETUA
Slamet Wakhidin, S.Pd.

SEKRETARIS
BENDAHARA
Teguh Dwi Arianto, S.Pd
Susi Susanti Simanjuntak, S.Pd.
Ni Putu Eka Widiantari, S.Pd.

ANGGOTA:
Antonius Seo, S.Pd.

Dimas Anggoro, M.Pd.

Ketut Swendy, S.Pd.

Mahfud Amin Nasruloh, S.Pd.

Nila Kumoro Manah, S.Pd.

Ni Kadek Sujiantari, S.Pd.

Ni Wayan Karmila Putri, S.Pd.

Nur Baeti, S.Pd.

Runi Afrurida, S.Pd.

Shobirotu Salamah, S.Pd.

Singgih Ade Triawan, S.Pd.

Sri Maulidah, S.Pd.

Sugiyarto, S.Pd.

Susanti Dwi Wardani, S.Pd.

Tara Chairunisa, S.Pd.

Tika Mustika, S.Pd.

Tenta Tias Brilliant, S.Pd.

Lampiran 3. Jadwal Piket KBM dan Salaman Pagi
PIKET KBM PPL PPG UNNES 2018

SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT

 Sugiyarto,  Nur Baeti,  Slamet  Tika  Nila
S.Pd. S.Pd. Wakhidin, Mustika, Kumoro
 Antonius  Susanti Dwi S.Pd. S.Pd. Manah,
Seo, S.Pd. Wardani,  Teguh Dwi  Tara S.Pd.
 Tenta S.Pd. Arianto, Chairunisa,  Ni Kadek
Tias Brilliant,  Ketut Swendy, S.Pd. S.Pd. Sujiantari,
S.Pd. S.Pd.  Dimas  Shobirotu S.Pd.
 Mahfud Amin Anggoro, Salamah,  Sri
Nasruloh, M.Pd. S.Pd. Maulidah,
S.Pd.  Ni Putu  Runi S.Pd.
 Susi Susanti Eka Afrurida,  Singgih
Simanjuntak, Widiantari, S.Pd. Ade
S.Pd. S.Pd. Triawan,
 Ni Wayan S.Pd.
Karmila
Putri, S.Pd.

PIKET SALAMAN DI GERBANG PPL PPG UNNES 2018

SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT

 Singgih  Dimas  Slamet  Teguh Dwi  Ketut
Ade Anggoro, Wakhidin, Arianto, Swendy,
Triawan, M.Pd. S.Pd. S.Pd. S.Pd.
S.Pd.  Antonius Seo,  Runi  Susi Susanti  Mahfud
 Sugiyarto, S.Pd. Afrurida, Simanjuntak, Amin
S.Pd.  Nur Baeti, S.Pd. S.Pd. Nasruloh,
 Sri S.Pd.  Nila  Susanti Dwi S.Pd.
Maulidah,  Ni Kadek Kumoro Wardani,  Tenta
S.Pd. Sujiantari, Manah, S.Pd. Tias Brilliant,
 Tika S.Pd. S.Pd.  Ni Putu Eka S.Pd.
Mustika,  Shobirotu Widiantari,  Tara
S.Pd. Salamah, S.Pd. Chairunisa,
S.Pd.  Ni Wayan S.Pd.
Karmila
Putri, S.Pd.

Semarang, Agustus 2018

Koordinator PPL PPG SMA N 11 Semarang

Slamet Wakhidin, S.Pd.

NIM 3101018012
Lampiran 4. Denah SMA Negeri 11 Semarang
Lampiran 5. Kalender Pendidikan SMA N 11 Semarang
Lampiran 6. Jurnal Kegiatan PPL

NB: lampiran jurnal kegiatan PPL terdapat pada hardcopy laporan

Lampiran 7. Perangkat Pembelajaran

SILABUS
Identitas Sekolah : SMA Negeri 11 Semarang
Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas/Semester : XI MIPA/Ganjil

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

NB: lampiran lebih lengkapnya terdapat pada hardcopy laporan.

Lampiran 8. Dokumentasi Kegiatan

Dokumentasi Kegiatan PPL di SMA Negeri 11 Semarang

Piket Salaman Menyambut Bimbingan dengan Guru Pamong

Kedatangan Siswa di Sekolah

Pembinaan Ekstrakurikuler Pramuka Mendampingi Kemah Pramuka di

Bantir

Kegiatan FGD Kegiatan Upacara Bendera

Observasi Guru Pamong Praktik Terbimbing

Praktik Terbimbing Praktik Mandiri

Praktik Mandiri Praktik Mandiri

Ujian PPL Tes Formatif

Sampel Absensi PPL