PENGARUH METODE BERCERITA MENGGUNAKAN CERITA RAKYAT

TERHADAP PERILAKU EMPATI ANAK KELOMPOK B

TK NEGERI PEMBINA KECAMATAN ABIANSEMAL
TAHUN AJARAN 2017/2018

Oleh
Ni Made Wulan Sri Tarini, NIM 1411061008
Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bercerita
menggunakan cerita rakyat terhadap perilaku empati anak kelompok B TK Negeri
Pembina Kecamatan Abiansemal Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian ini
merupakan penelitian pra-eksperimen dengan desain penelitian intact-group
comparison. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B TK
Negeri Pembina Kecamatan Abiansemal berjumlah 103 anak dari 4 kelas. Sampel
penelitian ditentukan dengan menggunakan teknik random sampling, sehingga
diperoleh kelompok B3 sebanyak 30 anak sebagai kelompok eksperimen dan
kelompok B2 sebanyak 28 anak sebagai kelompok kontrol. Data perilaku empati
dikumpulkan menggunakan teknik non-tes berupa observasi, kemudian dianalisis
dengan uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai rata-rata kelompok eksperimen
yaitu 70,43 sedangkan rata-rata kelompok kontrol 53,32. Hal ini berarti rata-rata
kelompok eksperimen lebih tinggi daripada nilai rata-rata kelompok kontrol (70,43
lebih dari 53,32). Berdasarkan hasil analisis uji-t dengan derajat kebebasan (dk =
30 + 28 – 2 = 56) pada taraf signifikansi 5% diperoleh thitung lebih dari ttabel (6,150
lebih dari 2,003) maka Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan terdapat
pengaruh metode bercerita menggunakan cerita rakyat terhadap perilaku empati
anak kelompok B TK Negeri Pembina Kecamatan Abiansemal Tahun Ajaran
2017/2018.

Kata kunci : metode bercerita, cerita rakyat, perilaku empati

 ABSTRACT

This research was aimed to determine the effect of story method using folklore to
the empathy behavior of children group B in Negeri Pembina Abiansemal
Kindergarten Academic Year 2017/2018. The type of this research was Pre-
Experiment used Intact-Group Comparison design. The population in this research
was all children of group B Negeri Pembina Abiansemal Kindergarten amounted
104 children from 4 classes. The sample in this research was determined by using
random sampling technique, with the result that B3 group of 30 children as
experiment group and B2 group of 28 children as control group were obtained.
Empathic behavior data was collected by using non-test techniques, that was
observation method, then was analyzed by t-test. The results of this research show
the average value of the experimental group is 70,43 while the control group
average is 53,32. This means that the average experiment group is higher than the
control group’s average score (70,43 more than 53,32). Based on the result of t-test
analysis with degrees of freedom (dk = 30 + 28 – 2 = 56) at significant level of 5%
obtained tcount more than ttable (6,150 more than 2,003) then H0 was rejected. Thus it
could be conclude that there is influence story methods the used of folklore to the
empathy behavior of children group B in Negeri Pembina Abiansemal Kindergarten
Academic Year 2017/2018.

Keywords: story method, folklore, empathy behavior