RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MALAYSIA
TAHUN ENAM

SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK/ OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 1 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara SISTEM BAHASA
ini murid-murid dapat : berkaitan kehidupan seharian
TEMA dengan menggunakan kata, 1. Tatabahasa
Kekeluargaan 1. Berinteraksi dengan pihak lain ungkapan, ayat, sebutan, intonasi,  Kata Hubung
berkaitan dengan hobi; dan nada yang sesuai.  Penanda Wacana
TAJUK 2. Membaca ayat tunggal dan ayat  Ayat Majmuk

1
Menggapai Impian majmuk dengan sebutan dan intonasi
yang betul;
3. Membina ayat majmuk dengan
menggunakan kata hubung dan,
yang, dan kerana;
2 JAN
HINGGA
4. Menggunakan perkataan, ayat dan
bahasa tubuh untuk meminta
4 JAN
kebenaran melakukan sesuatu hobi;
2013
5. Menjelaskan hasrat untuk
menjayakan hobi dengan alasan yang
kukuh;
6. Membina lima ayat perintah.
Aras 1
i. Berinteraksi dengan pihak lain
berkaitan sesuatu topik.
1.4 Menyatakan permintaan secara
berterus-terang dan meyakinkan
dengan menggunakan intonasi dan
unsur paralinguistik yang sesuai
untuk menguatkan permintaan.
Aras 1
i. Menggunakan perkataan, ayat
dan paralingusitik yang sesuai
untuk menyatakan sesuatu
pemrintaan.
ii. Mengemukakan hasrat dengan
memberikan alasan yang kukuh.
 Ayat Perintah
 Ayat Penyata
 Ayat Seruan
2. Sebutan dan Intonasi
 Ayat Perintah
 Ayat Tanya
 Ayat Seruan
3. Kosa Kata
diskaun, kaunter, lirik, manfaat, melodi,
membelek-belek, menerawang,
menyanjung, mengharumkan,
melanggan, memproses, pengiktirafan,
penelitian, terngiang-ngiang, teruja
3. Peribahasa
Bekas tangan, Mata pencarian, Ringan
tulang, berpeluk tubuh, Masa itu emas.

2 UJIAN DIAGNOSTIK
7 JAN HINGGA 11 JAN 2013
 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat PENGISIAN KURIKULUM

dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan memahami perkara yang
dibaca.
Aras 1
i. Membaca perkataan, rangkai kata
ayat tunggal dan ayat majmuk
dengan sebutan dan intonasi yang
betul.
1. Ilmu
Pendidikan Moral, Pendidikan Seni,
Kajian Tempatan
2. Nilai Murni
Kerajinan, Hormat-Menghormati,
Tolong-Menolong, Menepati Janji,
Semangat Bermasyarakat, Bekerjasama

8.1 Membina dan menulis perkataan, 3. Kewarganegaraan

3
ayat tunggal, dan ayat majmuk. Berbangga sebagai rakyat Malaysia –
mengamalkan perlakuan yang bersopan
Aras 1 dan bertatasusila
i. Menulis pelbagai jenis ayat.
14 JAN 4. Peraturan Sosiobudaya
HINGGA Aras 2 Sopan santun, Menghormati orang tua
18 JAN i. Membina ayat majmuk dengan
2013 menggunakan kata hubung. 5. Kemahiran Bernilai Tambah
 Kemahiran Berfikir
- Membanding beza
KELOMPOK 2 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 1.4 Menyatakan permintaan secara - Meramalkan
ini murid-murid dapat : berterus-terang dan meyakinkan - Menghubung kait
TEMA dengan menggunakan intonasi dan - Menjana idea
Kekeluargaan 1. Melahirkan perasaan sedih dengan unsur paralinguistik yang sesuai  Kecerdasan Pelbagai
berterus terang dan berhemah; untuk menguatkan permintaan. - Muzik
TAJUK 2. Menyatakan andaian tentang hobi - Vrbal-Lingusitik
Nenekku Kreatif secara ringkas; Aras 3 - Interpersonal
3. Membaca teks dengan sebutan dan ii. Melahirkan rasa hati dengan  Kajian Masa Depan
intonasi yang betul; berterus terang secara berhemah.  Pembelajaran Kontekstual
4. Menulis dua ayat penyata dan dua  Pembelajaran Konstruktivisme
ayat seruan;
5. Menulis karangan keperihalan dan
bahasa yang kreatif.
 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat Media Pengajaran

dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan memahami perkara yang
dibaca.
Aras 1
i. Membaca perkataan, rangkai kata
ayat tunggal dan ayat majmuk
dengan sebutan dan intonasi yang
betul.
 Gambar
 Bahan sebenar (bunga daun getah)
 Majalah
 Borang Pengurusan Grafik
Pautan Internet
http://www.risda.gov.my/Rangkaian.htm

7.1 Membaca dan menerangkan maksud

3
kandungan teks yang tersurat dan
tersirat.

Aras 1
ii. Menyatakan andaian yang dibuat
14 JAN
secara ringkas.
HINGGA
18 JAN
8.1 Membina dan menulis perkataan,
2013
ayat tunggal, dan ayat majmuk.

Aras 1
i. Menulis pelbagai jenis ayat.

10.1 Menghasilkan pelbagai genre

(prosa dan puisi) termasuk e0mel
yang mudah, menarik dan
bermakna.

Aras 2
ii. Menulis karangan menggunakan
bahasa yang kreatif.
 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 3 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran
ini murid-murid dapat :
TEMA
Kekeluargaan 1. Membaca teks dengan sebutan dan
intonasi yang betul;
TAJUK 2. Menyenaraikan perkataan yang
Impian Menjadi menarik dalam karya yang dibaca;
Kenyataan 3. Membaca dan mengesan isi penting
daripada bahan bacaan;
4. Menulis karangan keperihalan
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat
dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan memahami perkara yang
dibaca.
Aras 1
i. Membaca perkataan, rangkai kata
ayat tunggal dan ayat majmuk
dengan sebutan dan intonasi yang
betul.

4
dengan menggunakan bahasa yang
kreatif; 6.3 Membaca dan mengecam isi-isi
5. Mengemukakan alasan untuk penting daripada pelbagai bahan
menolak sesuatu pendapat. bacaan.
21 JAN
Aras 1
HINGGA
i. Membaca dan mengecam isi-isi
25 JAN
penting daripada pelbagai bahan
2013
bacaan.
 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

8.1 Membina dan menulis perkataan,

ayat tunggal, dan ayat majmuk.

Aras 1
i. Menulis pelbagai jenis ayat.

10.1 Menghasilkan pelbagai genre

4
(prosa dan puisi) termasuk e0mel
yang mudah, menarik dan
bermakna.

Aras 2
21 JAN
ii. Menulis karangan menggunakan
HINGGA
bahasa yang kreatif.
25 JAN
2013
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari
aspek penggunaan perkataan, idea,
ayat, wacana, nilai dan pengajaran.

Aras 1
i. Menyenaraikan perkataan, idea,
ayat dan penanda wacana yang
menarik dalam karya yang
dibaca.

KELAS GANTI TAHUN BARU CINA : 26 JANUARI 2013 (SABTU)

 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 4 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara SISTEM BAHASA
ini murid-murid dapat : berkaitan kehidupan seharian
TEMA dengan menggunakan kata, 1. Tatabahasa
Kekeluargaan 1. Mengemukakan lima soalan tanpa ungkapan, ayat, sebutan, intonasi,  Kata Hubung
kata tanya; dan nada yang sesuai.  Kata Panggilan
TAJUK 2. Membaca dialog dengan memberikan  Frasa Nama
Berkunjung ke Ibu penekanan pada intonasi berdasarkan Aras 2  Frasa Adjektif
Kota tanda baca; i. Menggunakan gelaran dan kata  Ayat Tanya
3. Menggunakan gelaran dan kata panggilan yang sesuai dalam  Ayat Majmuk
panggilan yang sesuai dalam perbualan.
perbualan; 2. Kosa Kata

5
4. Menyatakan sebab terhadap jawapan 1.2 Bertanya dan menjawab tentang warisan, seantero, berdaulat, syahdu,
yang diberikan. sesuatu perkara secara bertatasusila. mahligai, sistem, monorel, aksesori,
hartanah, saham, gedung, teater, swasta,
Aras 1 bersantai, khazanah, gimnasium,
i. Mengemukakan soalan tanpa konsert, berkumandang, mengorak
28 JAN
kata tanya.
HINGGA
3. Peribahasa
1 FEB
Aras 2 Cekik Darah
2013
ii. Memberikan penjelasan terhadap
jawapan yang diberikan. PENGISIAN KURIKULUM

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat 1. Ilmu

dengan sebutan dan intonasi yang Kajian Tempatan, Pendidikan Moral,
betul dan memahami perkara yang Pendidikan Islam, Pendidikan Sivik dan
dibaca. Kewarganegaraan

Aras 2 2. Nilai Murni

i. Membaca pelbagai jenis ayat Kasih Sayang, Hemah Tinggi, Rasional,
dengan memberikan penekanan Hormat-Menghormati
pada intonasi berdasarkan tanda
baca. 3. Kewarganegaraan
 Berbangga sebagai anak Malaysia
- Menghormati lagu
”Negaraku”.

CUTI HARI WILAYAH : 01 FEBRUARI 2013 (JUMAAT)

 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 5 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran
ini murid-murid dapat :
TEMA
Kekeluargaan 1. Memahami makna perkataan dan
frasa dalam teks yang dibaca;
TAJUK 2. Membaca dan mengenal pasti idea
Hani Berkarya yang terdapat dalam teks rencana;
3. Mengenal pasti isi daripada akhbar,
majalah atau laman web;
4. Menerima teguran dengan hati yang
terbuka;
5. Memberikan pandangan terhadap
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara
berkaitan kehidupan seharian
dengan menggunakan kata,
ungkapan, ayat, sebutan, intonasi,
dan nada yang sesuai.
Aras 3
i. Menerima teguran dengan hati
yang terbuka dalam perbualan
1.2 Bertanya dan menjawab tentang
sesuatu perkara secara bertatasusila.
4. Peraturan Sosiobudaya
 Menghormati orang tua
5. Kemahiran Bernilai Tambah
 Kemahiran Berfikir
- Mengenal pasti idea utama
dan idea sampingan
- Menilai
- Membuat gambaran mental
- Menganalisis
- Mengelaskan
- Mengumpul

5
pendapat pihak lain tentang sesuatu - Mengakategorikan
bahan; Aras 2  Kecerdasan Pelbagai
6. Memberikan penjelasan tentang ii. Memberikan penjelasan terhadap - Verbal – Linguistik
pandangan yang diberikan; jawapan yang diberikan.  Pembelajaran Masteri
7. Memberikan hujah untuk menerima - Soal jawab
28 JAN
atau menolak satu pernyataan yang 4.3 Mengemukakan hujah untuk  Pembelajaran Kontekstual
HINGGA
diberikan dengan memberikan alasan menyokong atau menentang - Menghubung kait
1 FEB
yang kukuh. pendirian dengan memberikan
2013
alasan yang sesuai secara sopan. Media Pengajaran
 Gambar
Aras 2  Carta
i. Menegaskan hujah untuk  Kad Perkataan
menyokong atau menentang
sesuatu tajuk perbahasan dengan Pautan Internet
memberikan alasan konkrit. http://www.pnm.my/

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat

dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan memahami perkara yang
dibaca.

Aras 1
i. Memahami perkataan, rangkai
kata dan ayat yang dibaca.
 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

6.3 Membaca dan mengecam isi-isi

penting daripada pelbagai bahan
bacaan.

Aras 2
i. Membaca dan mengenal pasti
idea yang terdapat dalam teks.

5
10.1 Menghasilkan pelbagai genre
(prosa dan puisi) termasuk e0mel
yang mudah, menarik dan
bermakna.
28 JAN
HINGGA Aras 1
1 FEB i. Mengenal pasti isi daripada
2013 pelbagai sumber berdasarkan
tajuk.

11.4 Memberikan komen dan pandangan

tentang pendapat yang
disampaikan oleh pihak lain.

Aras 1
i. Memberikan pandangan terhadap
pendapat pihak lain tentang
sesuatu bahan.
 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 6 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi
ini murid-murid dapat : utama dan isi sampingan daripada
TEMA teks.
Kekeluargaan 1. Membaca dan mengecam isi penting
yang terdapat dalam teks; Aras 1
TAJUK 2. Membina lima ayat majmuk dengan i. Membaca dan mengecam isi-isi
Menonton Konsert di menggunakan kata hubung yang penting daripada pelbagai bahan
Dewan Merdeka diberikan. bacaan.

6
3. Membina draf karangan yang 8.1 Membina dan menulis perkataan,
lengkap berdasarkan gambar dan ayat tunggal, dan ayat majmuk.
kerangka.
Aras 2
i. Membina ayat majmuk dengan
4 FEB
menggunakan kata hubung.
HINGGA
8 FEB
10.1 Menghasilkan pelbagai genre
2013
(prosa dan puisi) termasuk e0mel
yang mudah, menarik dan
bermakna.

Aras 1
ii. Membina draf karangan yang
lengkap.
 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 7 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 1.2 Bertanya dan menjawab tentang SISTEM BAHASA
ini murid-murid dapat : sesuatu perkara secara bertatasusila.
TEMA 1. Tatabahasa
Sekolah 1. Mengajukan soalan yang Aras 1  Kata Arah
menggunakan kata tanya dan tanpa ii. Mengajukan soalan yang  Kata Tanya
TAJUK menggunakan kata tanya; menggunakan kata tanya dan  Kata Bilangan
Sekolahku Ceria 2. Memberikan komen dan cadangan tanpa kata tanya untuk  Ayat Tunggal
yang membina secara bersopan; mendapatkan huraian dan  Ayat Majmuk
3. Memberikan arahan serta penerangan.
menyampaikan pesanan dengan 2. Sebutan dan Intonasi
menggunakan intonasi yang betul 1.3 Memberikan dan memahami arahan  Membaca Teks
dan bersopan; serta pesanan tentang sesuatu
4. Memberikan arahan serta perkara. 3. Kosa Kata
menyampaikan pesanan mengikut dermawan, dimanfaatkan, disarankan,

6
keutamaan; Aras 1
5. Membaca teks dengan sebutan dan i. Memberikan arahan serta
intonasi yang betul. menyampaikan pesanan dengan
menggunakan intonasi yang betul
4 FEB dan bersopan.
HINGGA ii. Memberikan arahan serta
8 FEB menyampaikan pesanan
2013 mengikut keutamaan.
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai
berdasarkan pemerhatian,
pengalaman dan maklumat yang
disampaikan oleh pihak lain.
ditemukannya, dititkberatkan,
fenomena, mendadak, mengesani,
menguatkuasakan, NILAM,
penganugerahan, tetamu kehormat,
sivik, usaha murni
4. Peribahasa
Ulat buku, Mengikut jejak, Muafakat
membawa berkat, Bagaimana acuan
begitulah kuihnya, Seperti katak di
bawah tempurung, Hendak seribu daya,
tidak hendak seribu dalih

Aras 3 PENGISIAN KURIKULUM

i. Memberikan komen dan
cadangan balas yang membina
tentang sesuatu perkara
berdasarkan pengalaman secara
bersopan.
1. Ilmu
Kajian Tempatan, Pendidikan Sivik dan
Kewarganegaraan, Pendidikan Agama
Islam, Pendidikan Jasmani dan
Pendidikan Kesihatan, Matematik

CUTI TAHUN BARU CINA : 9 FEB HINGGA 17 FEB 2013

 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat 2. Nilai Murni

dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan memahami perkara yang
dibaca.
Aras 3
i. Membaca teks dengan sebutan
dan intonasi yang betul.
Kebersihan fizikal dan mental,
Kerjasama, Semangat bermasyarakat,
Hormat-menghormati, Kasih sayang,
Kerajinan, Patriotisme, Baik hati
3. Kewarganegaraan
Berbangga mewakili sekolah pada
peringkat negeri dan kebangsaan,

7
Menonjolkan ciri-ciri murid yang
KELOMPOK 8 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 6.5 Membaca pantas secara imbasan berwawasan
ini murid-murid dapat : untuk mendapatkan maklumat
TEMA khusus. 4. Peraturan Sosiobudaya
Sekolahku 1. Membaca dan mencari fakta utama  Budaya mencintai kebersihan dan
18 FEB
yang relevan dengan perkara yang Aras 1 keceriaan
HINGGA
TAJUK dikehendaki dalam laporan; i. Membaca dan mencari fakta yang  Kata sapaan yang santun, Berbual
22 FEB
Hari Kecemerlangan 2. Membina ayat tunggal dan ayat relevan dengan perkara yang secara sopan
2013
Sekolah majmuk dengan peluasan subjek dan dikehendaki dalam teks.
predikat. 5. Kemahiran Bernilai Tambah
8.1 Membina dan menulis perkataan,  Kemahiran Berfikir
ayat tunggal dan ayat majmuk. - Menentukan urutan
- Menjana idea
Aras 3 - Menghubung kait
i. Membina ayat tunggal dan ayat - Merumus
majmuk dengan peluasan subjek - Menyusun atur
dan predikat. - Menganalogi
- Membuat keputusan
- Mentafsir
- Menginterpretasi
 Kemahiran Teknologi
Maklumat dan Komunikasi
- Menentukan urutan
 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 9 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi  Kemahiran Belajar Cara
ini murid-murid dapat : utama dan isi sampingan daripada Belajar
TEMA teks. - Merujuki sumber
Sekolahku 1. Menghuraikan isi utama dan isi - Membina peta minda
sampingan yang terdapat dalam teks; Aras 3 - Membina jadual
TAJUK 2. Menulis dan menyusun maklumat i. Menghuraikan isi utama dan isi - Membaca pantas
Murid Cemerlang tentang kerangka teks ucapan sampingan yang terdapat dalam
mengikut kronologi; teks.  Kecerdasan Pelbagai :
3. Membaca dan mencari fakta yang - Verbal – Linguistik

7
relevan dengan perkara yang 6.5 Membaca pantas secara imbasan - Interpersonal
dikehendaki dalam laporan; untuk mendapatkan maklumat - Intrapersonal
4. Menulis teks ucapan berdasarkan khusus.  Pembelajaran Kontekstual
contoh yang disediakan;  Pembelajaran Konstruktivisme
18 FEB 5. Merumus maklumat yang menarik Aras 1
HINGGA dalam sesebuah karya. i. Membaca dan mencari fakta yang Media Pengajaran
22 FEB relevan dengan perkara yang  Kamus Dewan
2013 dikehendaki dalam teks.  Laman Web
 CD-ROM (MyCD)
. 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi  Pantun
daripada nota atau catatan hasil
daripada bahan yang didengar atau Pautan Internet
dibaca. http://websekolah.bharian.com.my/

Aras 1
i. Menulis dan menyusun
maklumat mengikut kronologi

UJIAN BULANAN 1 : 18 - 19 FEBRUARI 2013

 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 10 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 1.3 Memberikan dan memahami arahan SISTEM BAHASA
ini murid-murid dapat : serta pesanan tentang sesuatu
TEMA perkara. 1. Tatabahasa
Keselamatan Jalan 1. Menghuraikan maksud ayat yang  Kata Sendi Nama
Raya dibaca; Aras 2  Frasa Sendi Nama
2. Menulis perkataan dalam bentuk i. Mendengar arahan serta pesanan  Ayat Dasar
TAJUK tulisan berangkai dengan kemas dan dengan teliti untuk membuat
Pendidikan Lalu Lintas cantik; tindakan wajar. 2. Sebutan dan Intonasi
3. Menyatakan pendapat mengenai  Intonasi Ayat Bahasa Melayu
penggunaan ayat yang menarik serta Aras 3
nilai dan pengajaran yang terdapat i. Memberikan arahan secara 3. Kosa Kata
dalam lagu; ringkas dan tepat. berhemah, tragedi, ingkari, baran, papan
4. Membaca dan mengimbas fakta yang pemuka kereta, beg udara

8
relevan daripada pelbagai bahan
untuk mengukuhkan maklumat;
5. Mendengar arahan serta pesanan
dengan teliti untuk membuat
25 FEB tindakan yang wajar;
HINGGA 6. Memberikan arahan secara ringkas
1 MAC secara ringkas dan tepat.
2013
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat
dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan memahami perkara yang
dibaca.
Aras 3
ii. Menghuraikan teks dengan
sebutan dan intonasi yang betul.
4. Peribahasa
Malang tidak berbau, Mencurah air ke
daun keladi, Janganlah sudah terhantuk
baru hendak tergadah
5. Sistem Ejaan
Ejaan kata dasar dan kata terbitan

6.5 Membaca pantas secara imbasan

untuk mendapatkan maklumat
khusus.
Aras 2
i. Membaca dan mengimbas fakta
yang relevan daripada pelbagai
bahan untuk mengukuhkan
maklumat.
PENGISIAN KURIKULUM
1. Ilmu
Pendidikan Keselamatan Jalan Raya,
Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan,
Kajian Tempatan
2. Nilai Murni
Hemah Tinggi, Kerjasama, Semangat
Bermasyarakat, Kasih Sayang
 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan 3. Kewarganegaraan

tulisan berangkai yang kemas.  Berbangga sebagai rakyat
Malaysia
Aras 1 - Mengamalkan perlakuan
i. Menulis perkataan dengan tulisan yang bersopan dan
berangkai dengan kemas dan bertatasusila ketika berada di
cantik. jalan raya

8
25 FEB
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari
aspek penggunaan perkataan, idea,
ayat, wacana, nilai dan pengajaran.
4. Peraturan Sosiobudaya
 Peribahasa
 Laras Bahasa

Aras 1 5. Kemahiran Bernilai Tambah

HINGGA
ii. Menyatakan pendapat mengenai  Kemahiran Berfikir
1 MAC
penggunaan ayat yang menarik - Menganalisis
2013
serta nilai dan pengajaran yang - Mensintesis
terdapat dalam karya yang - Membuat Inferens
dibaca. - Menginterpretasi
- Mentafsir
- Menilai
 Kemahiran Belajar Cara
Belajar
 Kajian Masa Depan
 Kecerdasan Pelbagai
- Muzik
- Kinestik
- Logik- matematik
- Interpersonal
- Intrapersonal
 Pembelajaran Kontekstual
- Mengaitkan isi pelajaran
dengan pengalaman harian
murid, masyarakat, dan alam
kerja
 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 11 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 1.3 Memberikan dan memahami arahan Media Pengajaran
ini murid-murid dapat : serta pesanan tentang sesuatu  Grafik
TEMA perkara.  Carta
Keselamatan Jalan 1. Menghuraikan maksud ayat yang  Borang Pengurusan Grafik
Raya dibaca; Aras 2  Brosur
2. Mendengar arahan serta pesanan i. Mendengar arahan serta pesanan  Majalah
TAJUK dengan teliti untuk membuat dengan teliti untuk membuat
Cara Selamat tindakan yang wajar; tindakan wajar. Pautan Internet
Menunggang Basikal 3. Melaksanakan arahan serta pesanan ii. Memberikan arahan serta www.panducermat.org.my
dengan cepat dan terancang; menyampaikan pesanan
4. Memberikan arahan secara ringkas mengikut keutamaan.

9
dan tepat;
5. Membaca dan mengimbas fakta yang
relevan untuk mengukuhkan
maklumat;
4 MAC 6. Menyatakan pendapat mengenai
HINGGA penggunaan ayat yang menarik serta
8 MAC nilai dan pengajaran yang terdapat
2013 dalam teks berita;
7. Menjelaskan maksud tersurat dan
tersirat berdasarkan gambar.
8. Membuat kesimpulan tentang
maksud tersurat dan tersirat daripada
bahan grafik dan bukan grafik.
Aras 3
i. Memberikan arahan secara
ringkas dan tepat.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat
dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan memahami perkara yang
dibaca.
Aras 3
ii. Menghuraikan teks dengan
sebutan dan intonasi yang betul.

6.5 Membaca pantas secara imbasan

untuk mendapatkan maklumat
khusus.

Aras 2
i. Membaca dan mengimbas fakta
yang relevan daripada pelbagai
bahan untuk mengukuhkan
maklumat.
 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

7.1 Membaca dan menerangkan maksud

kandungan teks yag tersurat dan
tersirat.

Aras 2
i. Menjelaskan maksud tersurat dan
tersirat berdasarkan bahan grafik
dan bukan grafik.

9
4 MAC
Aras 3
i. Membuat kesimpulan tentang
maksud tersurat dan tersirat
berdasarkan bahan grafik dan
HINGGA bukan grafik.
8 MAC
2013 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari
aspek penggunaan perkataan, idea,
ayat, wacana, nilai dan pengajaran.

Aras 1
ii. Menyatakan pendapat mengenai
penggunaan ayat yang menarik
serta nilai dan pengajaran yang
terdapat dalam karya yang
dibaca.
 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 12 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 3.1 Menyampaikan maklumat tentang
ini murid-murid dapat : sesuatu perkara atau tajuk dengan
TEMA menggunakan kata, istilah, frasa,
Keselamatan Jalan 1. Menentukan kesesuaian susunan ayat yang tepat dan laras bahasa
Raya maklumat dengan mengemukakan yang sesuai.
alasan;
TAJUK 2. Menulis perkataan dalam bentuk Aras 2
Pandu Cermat Jiwa tulisan berangkai dengan kemas dan i. Menganalisis data berdasarkan
Selamat cantik; sesuatu perkara.
3. Menjelaskan maksud tersurat dan
tersirat berdasarkan gambar; Aras 3
4. Menganalisis data berdasarkan i. Mensintesis data yang diperoleh

10
sesuatu perkara; berdasarkan sesuatu perkara
5. Mensintesis data yang diperoleh
berdasarkan sesuatu perkara. 7.1 Membaca dan menerangkan maksud
kandungan teks yag tersurat dan
tersirat.
11 MAC
HINGGA
Aras 2
15 MAC
i. Menjelaskan maksud tersurat dan
2013
tersirat berdasarkan bahan grafik
dan bukan grafik.

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan

tulisan berangkai yang kemas.

Aras 1
i. Menulis perkataan dengan tulisan
berangkai dengan kemas dan cantik.

9.3 Menyusun maklumat secara kohesi

daripada nota atau catatan hasil
daripada bahan yang didengar atau
dibaca.

Aras 3
i. Menentukan kesesuaian susunan
maklumat dengan mengemukakan
alasan.
 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 13 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan SISTEM BAHASA
ini murid-murid dapat : semasa menjalankan transaksi untuk
TEMA mendapatkan barangan dan 1. Tatabahasa
Alam Sekitar 1. Memperoleh penjelasan tentang perkhidmatan.  Penanda Wacana
sesuatu barang dan perkhidmatan  Kata Ganda
TAJUK yang diperlukan; Aras 1  Kata Adjektif
Menerokai Rahsia 2. Berbincang untuk mendapatkan i. Mendapatkan pernjelasan tentang  Ayat Majmuk
Alam persetujuan semasa berurusan; sesuatu barang dan perkhidmatan  Kata Singkatan (Sinkope)
3. Memujuk dengan menggunakan ayat yang diperlukan.
dan intonasi yang sesuai; ii. Berbincang untuk mendapatkan 2. Sebutan dan Intonasi

10
4. Berbincang untuk menetapkan persetujuan semasa berurusan.  Perbilangan
perjanjian dalam sesuatu urusan.  Dialog
Aras 2  Iklan
i. Memujuk dengan menggunakan
ayat dan intonasi yang sesuai 3. Kosa Kata
11 MAC
untuk meyakinkan sesuatu pihak agensi, penginapan, pakej, wang
HINGGA
semasa berurusan. cagaran, tenggiling, sumpah-sumpah,
15 MAC
reriang, mergastua, unggas, damar,
2013
Aras 3 misteri, khazanah, sinkope
i. Berbincang untuk menetapkan
perjanjian dalam sesuatu urusan.
PENGISIAN KURIKULUM

1. Ilmu
Pendidikan Seni, Kajian Tempatan,
Geografi, Sains

2. Nilai Murni
Bekerjasama, Cinta akan alam sekitar,
Tolong-menolong, Semangat
bermasyarakat

3. Kewarganegaraan
Cinta akan tanah air
 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 14 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi 4. Peraturan Sosiobudaya
ini murid-murid dapat : dengan sebutan dan intonasi yang  Kesantunan bahasa
TEMA betul dan lancar serta memahami  Laras bahasa
Alam Sekitar 1. Menjawab soalan kefahaman perkara yang dibaca.
berdasarkan teks yang dibaca; 5. Kemahiran Bernilai Tambah
TAJUK 2. Membaca teks pelbagai laras bahasa Aras 1  Kemahiran Berfikir
Alam Penuh Misteri dengan lancar, sebutan dan intonasi ii. Menjawab soalan pemahaman - Menjana Idea
yang betul serta gaya yang sesuai; berdasarkan teks yang dibaca. - Meramalkan
3. Menganalisis maklumat yang - Menganalisis
terdapat dalam teks untuk Aras 3 - Mengkategorikan
mendapatkan kewajaran ramalan; ii. Membaca teks pelbagai laras - Mereka Cipta
bahasa dengan lancar, sebutan  Kecerdasan Pelbagai
4. Membezakan isi penting dengan isi dan intonasi yang betul serta - Verbal – Linguistik
sampingan untuk membuat gaya yang sesuai. - Interpersonal
ringkasan; - Visua- ruang

11
5. Membina ayat tunggal dan ayat 6.6 Membaca dan membuat ramalan - Naturalis
majmuk berdasarkan tajuk. berdasarkan sesuatu cerita atau  Kajian Masa Depan
maklumat yang diberikan.  Pembelajaran Kontekstual
 Pembelajaran Konstruktivisme
18 MAC Aras 3
HINGGA i. Menganalisis maklumat yang Media Pengajaran
22 MAC terdapat dalam teks untuk  Gambar foto
2013 mendapatkan kewajaran ramalan. - Perkhemahan pengakap
- Pelbagai jenis bunga
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal  MyCD
dan ayat majmuk dalam sesuatu  Bahan Sastera
penulisan teks tentang sesuatu tajuk.  Majalah

Aras 1 Pautan Internet

i. Membina ayat tunggal dan ayat www.foresttry.gov.my
majmuk berdasarkan tajuk.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan

yang didengar dan dibaca.

Aras 1
i. Membezakan isi penting dengan
isi sampingan untuk membuat
ringkasan.
 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 15 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran
ini murid-murid dapat :
TEMA
Alam Sekitar 1. Membaca teks pelbagai laras bahasa
dengan lancar, sebutan dan intonasi
TAJUK yang betul serta gaya yang sesuai;
Mensyukuri Nikmat 2. Menjawab soalan kefahaman
Alam berdasarkan teks yag dibaca;
3. Mengulas gaya bahasa sesebuah
karya sastera;
4. Membezakan isi penting dengan isi
sampingan;
5. Membina ayat tunggal dan ayat
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi
dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan lancar serta memahami
perkara yang dibaca.
Aras 1
ii. Menjawab soalan pemahaman
berdasarkan teks yang dibaca.
Aras 3
ii. Membaca teks pelbagai laras
bahasa dengan lancar, sebutan
dan intonasi yang betul serta

11
majmuk berdasarkan tajuk; gaya yang sesuai.
6. Menulis karangan yang lengkap
menepati ciri-ciri wacana yang baik. 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal
dan ayat majmuk dalam sesuatu
18 MAC penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
HINGGA
22 MAC Aras 1
2013 i. Membina ayat tunggal dan ayat
majmuk berdasarkan tajuk.

8.6 Membina wacana yang sempurna

bagi keseluruhan karangan.

Aras 3
i. Menulis karangan yang lengkap
menepati ciri-ciri wacana yang
baik

11.3 Mengulas karya sastera yang

mudah secara umum dari aspek
tema dan persoalan, watak dan
perwatakan, nilai dan pengajaran
dan gaya bahasa.

Aras 3
i. Mengulas gaya bahasa sesebuah
karya sastera.
 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 16 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran
ini murid-murid dapat :
TEMA
Kebudayaan 1. Berbual secara bertatasusila tentang
rumah panjang dengan menggunakan
TAJUK soalan pelbagai aras;
Foto Tanda 2. Membaca bahagian pengenalan
Persahabatan sesebuah buku;
3. Mengkategorikan maklumat
berdasarkan topik yang dikemukakan
1.2 Bertanya dan menjawab tentang SISTEM BAHASA
sesuatu perkara secara bertatasusila.
1. Tatabahasa
Aras 3  Penjodoh Bilangan
i. Berbual secara bertatasusila tentang  Kata Tunggal
sesuatu perkara dengan  Ayat Majmuk
menggunakan soalan pelbagai aras.
2. Kosa Kata
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi adat istiadat, animisme,
dengan sebutan dan intonasi yang dikomersialkan, estetik, janggal,

11
mengikut keutamaan; betul dan lancar serta memahami lenggang-lenggok, meliuk-liuk,
4. Menyatakan maklumat penting dalam perkara yang dibaca. mempromosikan, memartabatkan,
e-mel yang dibaca; tradisional, warkah
5. Membuat ringkasan berkaitan teks Aras 2
yang dibaca. ii. Menyatakan maklumat penting
18 MAC
dalam bahan yang dibaca. PENGISIAN KURIKULUM
HINGGA
22 MAC
1. Ilmu
2013
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk Kajian Tempatan, Pendidikan Moral,
mendapatkan maklumat yang Pendidikan Sivik dan
menyeluruh. Kewarganegaraan

Aras 2 2. Nilai Murni

i. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada Kasih Sayang, Hemah Tinggi,
teks untuk mendapatkan gambaran Kerajinan
umum.
3. Kewarganegaraan
9.2 Mengenal pasti maklumat dan Mengenali Kebudayaan kaum lain
mencatat nota daripada bahn yang
didengar atau dibaca. 4. Peraturan Sosiobudaya
 Menghargai kebudayaan kaum
Aras 3 lain
i. Membuat ringkasan berkaitan teks
yang dibaca.

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 1

23 MAC HINGGA 31 MAC 2013
 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

9.3 Menyusun maklumat secara kohesi 5. Kemahiran Bernilai Tambah

daripada nota atau catatan hasil
daripada bahan yang didengar atau
dibaca.
Aras 2
i. Mengklasifikasikan maklumat
berdasarkan topik yang
dikemukakan mengikut
keutamaan.
KELOMPOK 17 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 3.1 Menyampaikan maklumat tentang
ini murid-murid dapat : sesuatu perkara atau tajuk dengan
 Kemahiran Berfikir
- Merumus
- Mengelaskan
- Membuat kesimpulan
- Menilai
- Menyusun atur
 Kecerdasan Pelbagai
- Verbal – Linguistik
 Pembelajaran Kontekstual
 Kemahiran Belajar Cara Belajar
- Bacaan intensif
Media Pengajaran

12
TEMA menggunakan kata, istilah, frasa,  Gambar
Kebudayaan 1. Membentangkan kesimpulan ayat yang tepat dan laras bahasa  Carta
berdasarkan maklumat dengan yang sesuai.  Kad Perkataan
TAJUK menggunakan laras bahasa secara
1APR Warkah Dari Sabah tepat dan padat; Aras 3 Pautan Internet
HINGGA 2. Mengkategorikan maklumat yang ii. Membentangkan kesimpulan http://www.heritage.gov.my/splash/
5APR dikemukakan mengikut keutamaan; berdasarkan perkara yang gold/gold/htm
2013 3. Mengemukakan pandangan sama ada diteliti dengan menggunakan
menyokong atau membangkang laras bahasa secara tepat dan
sesuatu perkara berdasarkan padat.
maklumat yang diterima.
4. Membina perenggan dengan
menggunakan ayat tunggal dan ayat
majmuk.
 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

4.2 Mengemukakan komen yang sesuai

berdasarkan pemerhatian,
pengalaman dan maklumat yang
disampaikan oleh pihak lain.

Aras 1
i. Mengemukakan pandangan sama
ada menyokong atau
membangkang sesuatu perkara
berdasarkan maklumat yang
disampaikan oleh pihak lain
secara bersopan.

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal

dan ayat majmuk dalam sesuatu

12
penulisan teks tentang sesuatu
tajuk.

Aras 2
1APR i. Membina ayat tunggal dan
HINGGA ayat majmuk berdasarkan tajuk.
5APR
2013 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi
daripada nota atau catatan hasil
daripada bahan yang didengar atau
dibaca.

Aras 2
i. Mengklasifikasikan maklumat
berdasarkan topik yang
dikemukakan mengikut
keutamaan.
 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 18 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran
ini murid-murid dapat :
TEMA
Kebudayaan 1. Membahaskan pendapat pihak lain
tentang rumah terbuka;
TAJUK 2. Memberikan kritikan yang positif
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai
berdasarkan pemerhatian,
pengalaman dan maklumat yang
disampaikan oleh pihak lain.
Aras 2

12
Satu Negara Pelbagai secara bertatasusila tentang sesuatu i. Memberikan kritikan yang positif
Perayaan perkara berdasarkan pemerhatian. secara bertatasusila tentang
sesuatu perkara berdasarkan
pemerhatian.
1 APR
HINGGA 11.4 Memberikan komen dan pandangan
5 APR tentang pendapat yang
2013 disampaikan oleh pihak lain.

Aras 2
i. Membahaskan pandangan
terhadap pendapat pihak lain
tentang sesuatu bahan.

CUTI GOOD FRIDAY : 29 MAC 2013 (JUMAAT)

 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 19 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 1.4 Menyatakan permintaan secara SISTEM BAHASA
ini murid-murid dapat : berterus-terang dan meyakinkan
TEMA dengan menggunakan intonasi dan 1. Tatabahasa
Pelancongan 1. Mengemukakan hasrat dengan unsur paralinguistik yang sesuai  Frasa Nama
memberikan alasan yang kukuh; untuk menguatkan permintaan.  Ayat Aktif
TAJUK 2. Memberikan penjelasan tentang  Ayat Pasif
Potret Kenangan sesuatu perkara yang diminta dengan Aras 1  Penanda Wacana
sopan; ii. Mengemukakan hasrat dengan
3. Memilih dan membentangkan hujah memberikan alasan yang kukuh. 2. Sistem Ejaan
yang bernas dengan intonasi, sebutan  Kata Nama Khas
dan gaya yang bersahaja; Aras 2  Kata Pinjaman
4. Menolak hujah dengan alasan yang i. Memberi penjelasan tentang
kukuh menggunakan kesantunan sesuatu perkara yang diminta 3. Sebutan dan Intonasi
bahasa; dengan sopan.  Ayat Aktif dan Ayat Pasif
5. Merujuki kamus untuk mencari  Menyampaikan Gurindam

13
makna, sebutan yang betul, ejaan dan 3.3 Menyampaikan maklumat kepada
penggunaan perkataan yang tepat. pihak lain dalam aktiviti terancang.
Aras 1
8 APR i. Memilih dan membentangkan
HINGGA hujah yang bernas dengan
12 APR intonasi, sebutan dan gaya
2013 bersahaja.
ii. Membidas hujah dengan alasan
yang kukuh menggunakan
kesantunan bahasa.
 Menyampaikan Hujah
 Mengucapkan diksi dalam puisi
 Menyampaikan cerita
4. Kosa Kata
botanikal, menonjolkan, mencerminkan,
festival, brosur, Citrawarna, Citrarasa,
pamplet, khazanah, strawberi, teluki
(carnation), mengabadikan,
mendeklamasikan, sayembara, destinasi,
Hentian Rehat dan Rawat (R & R),
berlibur, berdaulat, mestamu,
deklamator (pendeklamasi), domestik,
marin, merangsang, media elektronik,
lintas langsung, jaket pantul cahaya,
beroperasi, bioteknologi, ekosistem,
ekstrem, fiesta, mencandat

5. Peribahasa
Peribahasa daripada perkataan bukit
 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

6.1 Membaca dan merujuk pelbagai PENGISIAN KURIKULUM

sumber untuk mendapatkan
maklumat bagi tajuk yang sedang
dikaji termasuk maklumat daripada
internet.
Aras 1
i. Merujuk kamus untuk mencari
makna, sebutan yang betul,
ejaan dan penggunaan perkataan
yang tepat.
KELOMPOK 20 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 1.4 Menyatakan permintaan secara
1. Ilmu
Kajian Tempatan, Sejarah
2. Nilai Murni
Keberanian, Patriotisme, Hormat-
menghormati, Kerjasama, Kejujuran,
Kesyukuran, Kerajinan
3. Kewarganegaraan
Pelancongan domestik, Mesej sajak
”Indah Negeriku”

13
ini murid-murid dapat :
TEMA
Pelancongan 1. Mengemukakan hasrat dengan
memberikan alasan yang kukuh;
8 APR TAJUK 2. Merujuki kamus untuk mencari
HINGGA Seronoknya Melancong makna, sebutan yang betul, ejaan dan
12 APR penggunaan perkataan yang tepat;
2013 3. Membuat kesimpulan tentang
maksud tersurat dan tersirat
berdasarkan bahan bukan grafik;
4. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada
risalah untuk mendapat gambaran
umum;
5. Membaca dan membuat andaian
tentang kepentingan melakukan satu
aktiviti pembelajaran yang
menggunakan akhbar;
6. Menggunakan pelbagai jenis dan
ragam ayat untuk membina karangan.
berterus-terang dan meyakinkan 4. Peraturan Sosiobudaya
dengan menggunakan intonasi dan  Budaya menziarahi rakan dan
unsur paralinguistik yang sesuai saudara-mara
untuk menguatkan permintaan.  Berbahasa sopan kepada ibu bapa
 Berhujah dengan santun
Aras 1
ii. Mengemukakan hasrat dengan 5. Kemahiran Bernilai Tambah
memberikan alasan yang kukuh.  Kemahiran Berfikir
- Menjana Idea
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai - Menghubung kait
sumber untuk mendapatkan - Menilai
maklumat bagi tajuk yang sedang - Membuat Keputusan
dikaji termasuk maklumat daripada - Mereka Cipta
internet. - Mengenal pasti idea utama
dan idea sokongan
Aras 1 - Merumus
i. Merujuk kamus untuk mencari - Meringkaskan
makna, sebutan yang betul, - Menyelesaikan Masalah
ejaan dan penggunaan perkataan - Membanding
yang tepat. - Menganalisis
- Mentafsir

SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM
 6.4 Membaca pantas secara luncuran - Mensintesis
untuk mendapatkan maklumat yang - Mengkategori
menyeluruh.  Kemahiran Teknologi Maklumat
dan Komunikasi
Aras 1 - Mengakses maklumat
i. Membaca tajuk-tajuk kecil  Kemahiran Belajar Cara Belajar
daripada teks untuk mendapatkan - Membaca tajuk untuk
gambaran umum. mendapatkan gambaran
umum
7.1 Membaca dan menerangkan maksud - Membaca dan mencatat
kandungan teks yang tersurat dan - Merangka isi karangan
tersirat. - Merujuki kamus
- Mengecam isi

13
Aras 1  Kajian Masa Depan
i. Membaca dan membuat andaian  Kecerdasan Pelbagai :
tentang sesuatu perkara yang - Verbal – Linguistik
tersirat berdasarkan maklumat - Interpersonal
8 APR yang tersurat. - Intrapersonal
HINGGA - Muzik
12 APR Aras 3  Pembelajaran Konstruktivisme
2013 i. Membuat kesimpulan tentang  Pembelajaran Kontekstual
maksud tersurat dan tersirat
berdasarkan bahan grafik dan Media Pengajaran
bukan grafik.  Kamus Dewan
 Laman Web
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal  Akhbar dan majalah
dan ayat majmuk dalam sesuatu  Brosur pelancongan
penulisan teks tentang sesuatu tajuk.  Gambar foto

Aras 3 Pautan Internet

i. Menggunakan pelbagai jenis dan http://www.tourism.gov.my
ragam ayat untuk membina teks
berkaitan sesuatu tajuk.

SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM
 11.1 Menyatakan pandangan tentang
perkara yang menarik dalam
sesebuah karya.

Aras 3
i. Merumuskan maklumat yang
menarik dalam sesebuah karya
secara kritis.

14
15 APR
HINGGA
19 APR
2013

SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM
 KELOMPOK 22 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 1.5 Memberikan penjelasan tentang SISTEM BAHASA
ini murid-murid dapat : sesuatu perkara yang tersurat dan
TEMA tersirat dengan menggunakan kata, 1. Tatabahasa
Kesusasteraan 1. Menyatakan maksud yang tersurat ungkapan dan ayat yang sesuai.  Imbuhan Awalan
dan tersirat;  Kata Kerja
TAJUK 2. Menjelaskan maksud perkataan, Aras 1  Kata Seru
Cerita Asal Usul frasa, ungkapan dan ayat dalam i. Menyatakan maksud pernyataan  Kata Pangkal Ayat
sesuatu pengucapan; yang tersurat dan tersirat  Ayat Seruan
3. Membaca pelbagai jenis ayat dengan berdasarkan intonasi.  Penanda Wacana
memberikan penekanan pada
intonasi; Aras 2 2. Sebutan dan Intonasi
4. Mengemukakan isi mengikut urutan i. Menjelaskan maksud diksi, frasa,  Intonasi ayat bahasa Malaysia

15
dengan menggunakan penanda
wacana yang sesuai;
5. Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana yang sesuai;
22 APR 6. Menyusun maklumat dan
HINGGA menyampaikan cerita menggunakan
26 APR laras bahasa yang sesuai.
2013
ungkapan dan ayat dalam sesuatu
pengucapan.
3.1 Menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara atau tajuk dengan
menggunakan kata, istilah, frasa,
ayat yang tepat dan laras bahasa
yang sesuai.
Aras 2
ii. Menyusun dan menyampaikan
maklumat dengan menggunakan
laras bahasa yang sesuai.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat
dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan memahami perkara yang
dibaca.
3. Kosa Kata
bertembung, menuntut, berguru,
petunjuk, semerbak, terkebil-kebil,
hatta, masyghul, diterpa, hikmat,
mengodek-ngodek
4. Peribahasa
Kais pagi makan pagi, kais petang
makan petang, Ringan tulang, Tenggelan
punca, Buat baik dibalas baik
4. Sistem Ejaan
 Ejaan kata dasar dan kata
terbitan
PENGISIAN KURIKULUM

Aras 2 1. Ilmu
i. Membaca pelbagai jenis ayat Kesusasteraan Melayu
dengan memberikan penekanan
pada intonasi berdasarkan tanda 2. Nilai Murni
baca. Baik Hati, Kejujuran, Kerjasama

KELAS GANTI TAHUN BARU CINA : 27 APRIL 2013 (SABTU)

SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM
 8.5 Mengenal pasti dan menggunakan 3. Peraturan Sosiobudaya
penanda wacana yang sesuai dalam  Peribahasa
satu perenggan atau antara  Laras bahasa
perenggan bagi sesebuah karangan.
4. Kemahiran Bernilai Tambah
Aras 1  Kemahiran Berfikir
i. Mengemukakan isi mengikut - Mencirikan
urutan dengan menggunakan - Mengelaskan
penanda wacana yang sesuai. - Mengumpul
- Mengkategori
Aras 2 - Mengitlak

15
i. Menyusun isi dan menggunakan - Menginterpretasi
penanda wacana untuk - Mentafsir
menghasilkan pemerengganan - Meramalkan
yang kohesi. - Menyusun Atur
22 APR  Kemahiran Belajar Cara Belajar
HINGGA  Kajian Masa Depan
26 APR  Kecerdasan Pelbagai
2013 - Verbal – Linguistik
- Muzik
- Kinestetik
- Visual – ruang
- Interpersonal
- Intrapersonal
 Pembelajaran Kontekstual
- Mengaitkan isi pelajaran
dengan pengalaman harian
murid, masyarakat dan alam
pekerjaan

Media Pengajaran
 Grafik
 Carta
 Borang Pengurusan Grafik
MyCD

SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM
 KELOMPOK 23 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran
ini murid-murid dapat :
TEMA
Kesusasteraan 1. Membaca cerita dengan sebutan dan
intonasi yang betul;
TAJUK 2. Membuat ramalan berdasarkan idea
Cerita Teladan yang berkaitan dengan cerita;
3. Menganalisis persoalan untuk
memberikan maklum balas;
4. Menjelaskan perkara yang menarik
dalam cerita;
5. Menghuraikan nilai dan pengajaran
yang terdapat dalam cerita.
4.1 Mengemukakan idea, pandangan Pautan Internet
dan pendapat tentang sesuatu www.karyanet.com.my
perkara secara terperinci, tepat dan
tersusun.
Aras 3
i. Menganalisis persoalan untuk
memberikan maklum balas.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi
dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan lancar serta memahami
perkara yang dibaca.

16
Aras 2
i. Membaca bahan sastera dengan
sebutan dan intonasi yang betul.

29 APR 6.6 Membaca dan membuat ramalan

HINGGA berdasarkan sesuatu cerita atau
3 MEI maklumat yang diberikan.
2013
Aras 2
i. Membuat ramalan berdasarkan
idea yang berkaitan dengan cerita
dan isu yang diberi dalam
perenggan awal bahan yang
dibaca.

MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF CATATAN

HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA /
 PENGISIAN KURIKULUM

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari

aspek penggunaan perkataan, idea,
ayat, wacana, nilai dan pengajaran.

Aras 2
i. Menjelaskan perkara yang
menarik dalam sesebuah karya
daripada aspek penggunaan
perkataan, ayat, penanda wacana,
nilai dan pengajaran.

11.3 Mengulas karya sastera yang

16
mudah secara umum dari aspek
tema dan persoalan, watak dan
nilai dan pengajaran dan gaya
bahasa.
29 APR
HINGGA Aras 2
3 MEI i. Menghuraikan nilai dan
2013 pengajaran yang terdapat dalam
sesebuah karya sastera.

KELOMPOK 24 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran
ini murid-murid dapat :
TEMA
Kesusasteraan 1. Menghuraikan idea yang meyakinkan
dengan laras bahasa yang betul;
TAJUK 2. Mengkategorikan pelbagai jenis ayat
Cerita Luar Negara yang memberikan kesan;
3. Menjelaskan tema dan persoalan;
4. Menyuarakan pandangan tentang
sesuatu isi.
4.1 Mengemukakan idea, pandangan
dan pendapat tentang sesuatu
perkara secara terperinci, tepat dan
tersusun.
Aras 1
ii. Menyuarakan pandangan tentang
sesuatu isi.
Aras 3
ii. Menghuraikan idea yang
meyakinkan dengan laras
bahasa yang betul.

MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF CATATAN

HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA /
 PENGISIAN KURIKULUM

7.2 Membaca dan mengenal pasti

perkataan, pelbagai jenis ayat dan
gaya bahasa yang terdapat dalam
teks sastera dan bukan sastera yang
dapat membawa kesan tertentu
kepada pembaca.

Aras 2
i. Memilih ayat yang memberikan
kesan dalam teks prosa dan puisi
dengan menyatakan alasan.

11.3 Mengulas karya sastera yang

mudah secara umum dari aspek
tema dan persoalan, watak dan

16
nilai dan pengajaran dan gaya
bahasa.

Aras 1
29 APR i. Menjelaskan tema dan persoalan
HINGGA sesebuah sastera.
3 MEI
2013

MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF CATATAN

HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA /
 PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 25 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 1.2 Bertanya dan menjawab tentang SISTEM BAHASA
ini murid-murid dapat : sesuatu perkara secara bertatasusila.
TEMA 1. Tatabahasa
Kesihatan 1. Memberikan jawapan yang tepat Aras 1  Kata Majmuk
dengan alasan yag munasabah; iii. Memberikan jawapan yang  Ayat Majmuk
TAJUK 2. Mengamati inti pati perbincangan tepat dengan alasan yang  Tanda Baca
Makanan Dijaga tentang punca obes untuk munasabah.
Kesihatan Terpelihara menyuarakan pandangan; 2. Sebutan dan Intonasi
3. Menyuarakan pandangan tentang 4.1 Mengemukakan idea, pandangan  Dikir barat
kesan tidak melakukan aktiviti dan pendapat tentang sesuatu  Dialog
fizikal; perkara secara terperinci, tepat dan  Ceramah
4. Menjelaskan persoalan berdasarkan tersusun.
teks yang dibaca. 3. Kosa Kata
Aras 1 obesiti, koronari, diabetes, nutrien,
i. Mengamati inti pati perbincangan kolesterol, risalah, piramid, organ,

17
untuk menyuarakan pandangan mengepam, berdenyut, imun, unggul,
yang meyakinkan. Indeks Jisim Tubuh, batu karang,
ii. Menyuarakan pandangan tentang mendadak, buah pinggang, daya ingatan,
sesuatu isi. suruhanjaya, pesuruhjaya, membaham,
6 MEI pertautan, strok, merembaskan
HINGGA 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi
10 MEI dengan sebutan dan intonasi yang
2013 betul dan lancar serta memahami PENGISIAN KURIKULUM
perkara yang dibaca.
1. Ilmu
Aras 3 Pendidikan Jasmani dan Pendidikan
ii. Menjelaskan persoalan Kesihatan, Sains
berdasarkan teks yang dibaca.
2. Nilai Murni
Kebersihan fizikal dan mental, Menjaga
kesihatan, Kesyukuran

3. Peraturan Sosiobudaya
Menghargai jasa, Menghormati orang
lain

MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF CATATAN

HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA /
 PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 26 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran
ini murid-murid dapat :
TEMA
Kesihatan 1. Mengemukakan isi yang diperoleh
daripada teks dengan jelas;
TAJUK 2. Mengkategorikan isi penting
Sihat Tanpa Rokok berdasarkan topik kesan merokok;
3. Membaca dan mengumpulkan
maklumat secara imbasan untuk
membuat kesimpulan;
4. Menjelaskan persoalan berdasarkan
teks yang dibaca;
3.1 Menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara atau tajuk dengan
menggunakan kata, istilah, frasa,
ayat yang tepat dan laras bahasa
yang sesuai.
Aras 1
i. Mengkategorikan isi penting
berdasarkan topik.
ii. Mengemukakan isi yang
diperoleh dengan jelas.
4. Kemahiran Bernilai Tambah
 Kemahiran Berfikir
- Menyatakan Sebab
- Meramalkan
- Menghubung kait
- Menjana idea
 Kercerdasan Pelbagai
- Muzik
- Verbal – Linguistik
- Interpersonal
 Kajian Masa Depan
 Pembelajaran Kontekstual

17
5. Merumus pandangan pelbagai pihak
tentang pendapat yang disampaikan;
6. Mengenal pasti dan membetulkan
kesilapan penggunaan kata dan
struktur ayat.
6 MEI
7. Menulis ayat dalam bentuk tulisan
HINGGA
berangkai dengan kemas dan cantik.
10 MEI
2013
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi
dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan lancar serta memahami
perkara yang dibaca.
Aras 3
ii. Menjelaskan persoalan
berdasarkan teks yang dibaca.
6.5 Membaca pantas secara imbasan
untuk mendapatkan maklumat
khusus.
 Pembelajaran Konstruktivisme
Media Pengajaran
 Poster tentang kesihatan (Piramid
Aktiviti dan Piramid Makanan)
 Risalah tentang Kesihatan (Kesan
merokok)
 MyCd
 Poster anatomi tubuh manusia
Pautan Internet
http://www.infosihat.gov.my

Aras 3
i. Membaca dan mengumpul
maklumat secara imbasan untuk
membuat kesimpulan.

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan

tulisan berangkai yang kemas.

Aras 2
i. Menulis ayat dalam tulisan
berangkai dengan kemas dan
cantik.

MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF CATATAN

HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA /
 PENGISIAN KURIKULUM

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil

penulisan.

Aras 2
i. Mengenal pasti dan membetulkan
kesilapan penggunaan kata dan
struktur ayat.

11.4 Memberikan komen dan pandangan

tentang pendapat yang
disampaikan oleh pihak lain.

18
Aras 3
i. Merumus pandangan pelbagai
pihak tentang pendapat yang
disampaikan.
13 MEI
HINGGA
17 MEI KELOMPOK 27 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 4.1 Mengemukakan idea, pandangan
2013 ini murid-murid dapat : dan pendapat tentang sesuatu
TEMA perkara secara terperinci, tepat dan
Kesihatan 1. Menyusun maklumat daripada tersusun.
pelbagai bahan yang dibaca untuk
TAJUK membuat ramalan; Aras 1
Tangan Penentu 2. Merumus pandangan pelbagai pihak ii. Menyuarakan pandangan tentang
Kesihatan tentang pendapat yang disampaikan; sesuatu isi.
3. Menyuarakan pandangan tentang
kepentingan mencuci tangan dengan 6.6 Membaca dan membuat ramalan
betul; berdasarkan sesuatu cerita atau
4. Mengedit dan membetulkan kesatuan maklumat yang diberikan.
idea dalam karangan.
Aras 1
i. Menyusun maklumat daripada
pelbagai bahan yang dibaca
untuk membuat ramalan.

MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF CATATAN

HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA /
 PENGISIAN KURIKULUM

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil

penulisan.

Aras 3
i. Mengedit dan membetulkan
kesatuan idea dalam penulisan.

11.4 Memberikan komen dan pandangan

tentang pendapat yang
disampaikan oleh pihak lain.

18
13 MEI
Aras 3
i. Merumus pandangan pelbagai
pihak tentang pendapat yang
disampaikan.
HINGGA
17 MEI
2013

MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF CATATAN

HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA /
 PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 28 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran
ini murid-murid dapat :
TEMA
Sejarah 1. Menyatakan pengajaran yang
terdapat dalam teks secara analitis;
TAJUK 2. Menukarkan maklumat daripada
Kembara Sejarah bentuk teks kepada bentuk puisi;
3. Menterjemah maklumat dalam
bentuk lakaran kerangka;
4. Menulis ayat dalam perenggan dalam
bentuk tulisan berangkai yang kemas
dan cantik;
1.5 Memberikan penjelasan tentang SISTEM BAHASA
sesuatu perkara yang tersurat dan
tersirat dengan menggunakan kata, 1. Tatabahasa
ungkapan dan ayat yang sesuai.  Kata Penegas
 Kata Penguat Hadapan
Aras 3  Kata Penguat Belakang
i. Menyatakan pengajaran yang  Kata Penguat Bebas
terdapat dalam bahan secara  Ayat Majmuk
analitis.
2. Sebutan dan Intonasi
4.1 Mengemukakan idea, pandangan  Ayat Tanya
dan pendapat tentang sesuatu  Ayat Perintah

18
5. Menyumbang idea yang bernas perkara secara terperinci, tepat dan
dalam sesuatu perbincangan dengan tersusun. 3. Kosa Kata
terperinci. bangsawan, durjana, digembleng,
Aras 2 generasi, jurutulis, kerjaya, kudrat,
i. Menyumbang idea yang bernas lanun, mengutarakan, memulihara,
13 MEI
dalam sesuatu dsikusi dengan nestapa, peribumi, pusara, tinggalan
HINGGA
terperinci.
17 MEI
4. Peribahasa
2013
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan  Ikut Jejak
tulisan berangkai yang kemas.  Atas Angin
 Hati Waja
Aras 3
i. Menulis ayat dalam perenggan PENGISIAN KURIKULUM
dengan menggunakan tulisan
berangkai yang kemas dan cantik. 1. Ilmu
Kajian Tempatan
9.2 Mengenal pasti maklumat dan nota
daripada bahan yang didengar atau 2. Nilai Murni
dibaca. Rasional, Patriotisme, Hormat-
Menghormati, Bekerjasama
Aras 2
i. Menterjemah maklumat dalam 3. Kewarganegaraan
bentuk lakaran kerangka.  Mengambil iktibar daripada
sejarah negara
 Memulihara bahan sejarah

MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF CATATAN

HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA /
 PENGISIAN KURIKULUM

10.1 Menghasilkan pelbagai genre 4. Peraturan Sosiobudaya

(prosa dan puisi) termasuk e-mel  Menghormati tetamu
yang mudah, menarik dan
bermakna. 5. Kemahiran Bernilai Tambah
 Kemahiran Berfikir
Aras 2 - Merumus

18
i. Melakukan transformasi - Mengenal Pasti Idea Utama
maklumat dalam teks kepada - Membanding Beza
pelbagai genre. Mengenal Pasti Sebab Akibat
 Kercerdasan Pelbagai
- Verbal – Linguistik
13 MEI
- Inetrpersonal
HINGGA
 Pembelajaran Kontekstual
17 MEI
- Menghubung Kait
2013
 Kemahiran Belajar Cara Belajar
- Mengingat
- Membaca Pantas

Media Pengajaran
 Kaset
 Radio
 Potret Tokoh Pejuang

Pautan Internet
http://sejarahmalaysia.pnm.my

19 UJIAN SEMESTER 1
20 MEI HINGGA 24 MEI 2013
CUTI SEKOLAH SEMESTER 1
25 MEI HINGGA 9 JUN 2013

MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF CATATAN

HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA /
 PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 29 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran
ini murid-murid dapat :
TEMA
Sejarah 1. Membaca perenggan pertama dan
perenggan akhir dalam suatu teks
TAJUK bagi mendapatkan maklumat umum;
Bahan Sejarah 2. Menyatakan pengajaran yang
terdapat dalam bahan secara analitis;
3. Menghubungkaitkan sebab dan
akibat dengan memberikan alasan
yang rasional;
4. Menyatakan isi sesuatu teks untuk
meningkatkan minat membaca;
5. Membina ayat majmuk menggunakan
kata hubung;
1.5 Memberikan penjelasan tentang
sesuatu perkara yang tersurat dan
tersirat dengan menggunakan kata,
ungkapan dan ayat yang sesuai.
Aras 3
i. Menyatakan pengajaran yang
terdapat dalam bahan secara
analitis.
3.2 Menghuraikan maklumat dengan
alasan yang meyakinkan.
Aras 1
i. Menghubungkaitkan sebab dan

20
6. Mengemukakan soalan untuk akibat dengan memberikan alasan
mematahkan hujah lawan dengan yang rasional.
sopan.
4.3 Mengemukakan hujah untuk
10 JUN menyokong atau menentang
HINGGA pendirian dengan memberikan
14 JUN alasan yang sesuai secara sopan.
2013
Aras 3
i. Mengemukakan soalan untuk
mematahkan hujah lawan
dengan sopan.

6.4 Membaca pantas secara luncuran

untuk mendapatkan maklumat yang
menyeluruh.

Aras 1
ii. Membaca perenggan pertama dan
perenggan akhir dalam sesuatu
teks bagi mendapatkan
maklumat umum.

MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF CATATAN

HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA /
 PENGISIAN KURIKULUM

7.3 Membaca dan menghayati pelbagai

bahan sastera dan bukan sastera
yang berkualiti untuk meningkatkan
dan memperkukuh minat membaca.

Aras 1
i. Menyatakan isi sesuatu teks
untuk meningkatkan minat
membaca.

8.1 Membina dan menulis perkataan,

ayat tunggal dan ayat majmuk.

Aras 2

20
i. Membina ayat majmuk dengan
menggunakan kata hubung.

10 JUN KELOMPOK 30 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai
HINGGA ini murid-murid dapat : sumber untuk mendapatkan
14 JUN TEMA maklumat bagi tajuk yang sedang
2013 Sejarah 1. Menghubungkaitkan sebab dan dikaji termasuk maklumat daripada
akibat dengan memberikan alasan internet.
TAJUK yang rasional;
Kesan Sejarah 2. Mendapatkan maklumat daripada Aras 3
tokoh yang dikenali; i. Merujuk personalia dan pelbagai
3. Menghasilkan syair secara terancang, sumber untuk mendapatkan
tertib dan kemas dengan maklumat.
menggunakan bahasa yang tepat,
indah dan menarik. 7.2 Membaca dan mengenal pasti
perkataan, pelbagai jenis ayat, dan
gaya bahasa yang terdapat dalam
teks sastera dan bukan sastera yang
dapat membawa kesan tertentu
kepada pembaca.

MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF CATATAN

HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA /
 PENGISIAN KURIKULUM

Aras 3
i. Mengklasifikasikan pelbagai
jenis ayat yang memberikan
kesan dengan mengemukakan
alasan.

10.1 Menghasilkan pelbagai genre

20
(prosa dan puisi) termasuk e-mel
yang mudah, menarik dan
bermakna.

Aras 3
10 JUN
i. Menghasilkan prosa dan puisi
HINGGA
secara terancang, tertib dan
14 JUN
kemas dengan menggunakan
2013
bahasa yang tepat, indah dan
menarik.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari

aspek penggunaan perkataan, idea,
ayat, wacana, nilai dan pengajaran.

Aras 3
i. Merumus perkara yang menarik
serta nilai dan pengajaran yang
diperoleh daripada bacaan secara
kritis.

20 UJIAN GERAK GEMPUR 1

10 JUN HINGGA 14 JUN 2013

MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF CATATAN

HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA /
 PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 31 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 1.2 Bertanya dan menjawab tentang SISTEM BAHASA
ini murid-murid dapat : sesuatu perkara secara bertatasusila.
TEMA 1. Tatabahasa
Pengetahuan Am 1. Mengemukakan lima soalan yang Aras 2  Kata Pemeri
berkaitan dengan topik yang i. Mengemukakan soalan yang  Kata Ganda
TAJUK dibincangkan; relevan tentang topik yang  Kata Pembenda
Pelik Tetapi Benar 2. Mengembangkan idea berdasarkan dibincangkan.
dapatan dengan mengemukakan bukti ii. Memberikan penjelasan terhadap 2. Sistem ejaan
yang sahih; jawapan yang diberikan.  Kata Nama Khas
3. Memberikan penjelasan terhadap  Kata Pinjaman
jawapan yang diberikan. 3.2 Menghuraikan maklumat dengan  Isitlah Sains
4. Membaca bahan berunsur ilmu alasan yang meyakinkan.

21
dengan sebutan dan intonasi yang
betul. Aras 2
i. Mengembangkan idea
berdasarkan dapatan dengan
17 JUN mengemukakan bukti yang sahih.
HINGGA
21 JUN 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi
2013 dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan lancar serta memahami
perkara yang dibaca.
Aras 1
i. Membaca bahan unsur ilmu
dengan sebutan dan intonasi yang
betul.
3. Sebutan dan Intonasi
 Menyampaikan Cerita
 Membaca Bahan Berunsur ilmu
4. Kosa Kata
ailga, anatomi, arkitek, berteleku,
biografi, Celsius, cepu debunga, dicerna,
diendahkan, diklasifikasikan, dinasti,
ekspedisi, ensiklopedia, enzim, estetika,
filamen, fotokopi, fotostat, gimnasium,
hampa gas, identiti, ilmuwan, inovasi,
kabin, kadangkala, kalimantang, karpet,
kasuari, kelenjar, klorofi, koleksi,
konvensyen, memotivasikan,
mengiktiraf, menyerlah, organ,
oseannografi, ovari, ovum, pembiakan,
pendebungaan, penghadaman, platform,
ranggi, sepal, stamen, stigma,
telekomunikasi, tentakel, toreks,
tungsten

4. Peribahasa
Peribahasa daripada nama haiwan dan
tumbuham

MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF CATATAN

HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA /
 PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 32 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran
ini murid-murid dapat :
TEMA
Pengetahuan Am 1. Membuat andaian berdasarkan fakta
atau maklumat yang diperolehi;
TAJUK 2. Mengenal pasti perkara yang menarik
Seronoknya Membaca dalam teks yang dibaca untuk
meningkatkan minat membaca;
3. Menggunakan perkataan, frasa dan
ayat yang menarik untuk membina
karangan.
6.6 Membaca dan membuat ramalan
berdasarkan sesuatu cerita atau
maklumat yang diberikan.
Aras 1
ii. Membuat andaian berdasarkan
fakta atau maklumat yang
diperoleh.
7.3 Membaca dan menghayati pelbagai
bahan sastera dan bukan sastera
PENGISIAN KURIKULUM
1. Ilmu
Sains, Sejarah, Seni Bina, Sastera,
Kajian Tempatan
2. Nilai Murni
Keberanian, Patriotisme, Hormat-
Menghormati, Kerjasama, Kerajinan,
Rasional, Hemah Tinggi, Berdikari,
Kasih Sayang

21
yang berkualiti untuk meningkatkan
dan memperkukuh minat membaca. 3. Kemahiran Bernilai Tambah
 Kemahiran Berfikir
Aras 3 - Menjana Idea
i. Mengenal pasti perkara yang - Menghubing Kait
17 JUN
menarik dalam teks yang dibaca - Menilai
HINGGA
untuk meningkatkan minat - Mengkategori
21 JUN
membaca. - Membuat Keputusan
2013
- Mereka Cipta
8.6 Membaca wacana yang sempurna - Mengenal Pati Idea Utama
bagi keseluruhan karangan. dan Idea Sokongan
- Mencirikan
Aras 2 - Merumus
i. Menggunakan kata, frasa dan - Meringkaskan
ayat yang menarik untuk - Menyelesaikan Masalah
membina pelbagai jenis - Membanding
perenggan isi. - Menganalisis
- Mentafsir
- Mensintesis
- Rasional
 Kemahiran Teknologi Maklumat
dan Komunikasi
- Meneroka laman web
- Carian maklumat di internet

UJIAN GERAK GEMPUR 2

21 17 JUN HINGGA 21 JUN 2013
 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 33 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran
ini murid-murid dapat :
TEMA
Pengetahuan Am 1. Mengembangkan idea berdasarkan
dapatan dengan menggunakan bukti
TAJUK yang sahih;
Indahnya Seni Bina 2. Menggunakan perkataan, frasa dan
ayat yang menarik untuk membina
pelbagai jenis perenggan isi;
3. Mengambil imlak ayat dengan
3.2 Menghuraikan maklumat dengan  Kemahiran Belajar Cara Belajar
alasan yang meyakinkan. - Membaca pantas
- Merujuki sumber
Aras 2 - Merujuki kamus
i. Mengembangkan idea - Membaca senyap
berdasarkan dapatan dengan - Mencatat fakta
mengemukakan bukti yang sahih.  Kajian Masa Depan
 Kercerdasan Pelbagai
8.6 Membaca wacana yang sempurna - Verbal – Linguistik
bagi keseluruhan karangan. - Inetrpersonal

22
dengan ejaan dan tanda baca yang - Intrapersonal
betul; Aras 2  Pembelajaran Konstruktivisme
4. Memberikan komen tentang perkara i. Menggunakan kata, frasa dan  Pembelajaran Kontekstual
yang menarik dalam karya. ayat yang menarik untuk
membina pelbagai jenis Media Pengajaran
24 JUN
perenggan isi.  Kamus Dewan
HINGGA
 Laman Web
28 JUN
 Brosur atau risalah
2013
9.1 Mengambil imlak teks yang  Foto
diperdengarkan.  Ensiklopedia

Aras 1 Pautan Internet

i. Mengambil imlak ayat dengan http://www.sukpp.gov.my./KebunBunga/
ejaan dan tanda baca yang betul. malay_main.html

11.1 Menyatakan pandangan tentang

perkara yang menarik dalam
sesebuah karya.
Aras 1
i. Memberikan komen tentang
perkara yang menarik dalam
sesebuah karya.

SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM
 KELOMPOK 34 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 2.1 Bercerita dengan menggunakan SISTEM BAHASA
ini murid-murid dapat : kata, frasa, ayat serta sebutan dan
TEMA intonasi yang baik dan jelas. 1. Tatabahasa
Pertanian 1. Bercerita secara spontan mengenai  Imbuhan Apitan
sesuatu perkara dengan nada, intonasi Aras 1  Kata Kerja
TAJUK dan gaya yang sesuai; i. Bercerita secara spontan  Kata Hubung
Lembah Buah-Buahan 2. Membentangkan tindakan susulan mengenai sesuatu perkara dengan  Kata Nafi
bagi menyelesaikan sesuatu tugasan; nada, intonasi dan gaya yang  Ayat Majmuk
3. Menghuraikan isi utama dan isi sesuai.  Ayat Pasti
sampingan yang terdapat dalam teks; 
4. Membuat ringkasan daripada teks 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan 2. Sistem Ejaan
dalam bentuk perenggan; menggunakan bahasa yang sesuai  Ejaan Kata Dasar dan Kata

22
5. Mengambil imlak teks dengan ejaan dan tepat. Terbitan
dan tanda baca yang betul.
Aras 3 3. Sebutan dan Intonasi
i. Membentangkan tindakan  Intonasi ayat bahasa Malaysia
susulan bagi menyelesaikan
24 JUN
sesuatu tugasan.. 4. Kosa Kata
HINGGA
kontan, eksotik, calet, tenusu, gelatin,
28 JUN
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi akuakultur, rasional, inovasi, slogan,
2013
utama dan isi sampingan daripada prestasi
teks.
5. Peribahasa
Aras 3  Membuka jalan
i. Menghuraikan isi utama dan isi  Titik peluh
sampingan yang terdapat dalam  Harapan cerah
teks.  Memerah otak
 Membuka mata
9.1 Mengambil imlak teks yang
diperdengarkan. PENGISIAN KURIKULUM

Aras 3 1. Ilmu
i. Mengambil imlak teks pelbagai Kajian Tempatan
laras dengan ejaan dan tanda baca
yang betul. 2. Nilai Murni
Kerajinan, Patriotisme, Kesyukuran

SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM
 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan
yang didengar dan dibaca.
Aras 3
i. Membuat ringkasan daripada
bahan prosa dalam bentuk
perenggan.
3. Kewarganegaraan
 Berusaha dan produktif
- Sentiasa mempertingkatkan
usaha
4. Peraturan Sosiobudaya
 Peribahasa

5. Kemahiran Bernilai Tambah

KELOMPOK 35 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 3.1 Menyampaikan maklumat tentang  Kemahiran Berfikir
ini murid-murid dapat : sesuatu perkara atau tajuk dengan - Membuat Inferens

22
TEMA menggunakan kata, isitlah, frasa, - Menyelesaikan Masalah
Pertanian 1. Mengemukakan isi yang diperoleh ayat yang tepat dan laras bahasa - Mengenal Pasti Idea Utama
dengan jelas; yang sesuai. dan Idea Sokongan
TAJUK 2. Mengulas fakta tentang sesuatu topik - Merumus
24 JUN Penternakan dengan mengemukakan bukti yang Aras 1 - Meringkas
HINGGA wajar; ii. Mengemukakan isi yang - Menyusun Atur
28 JUN 3. Merumuskan isi-isi menarik dalam diperoleh dengan jelas. - Mereka Cipta
2013 teks yang dibaca;  Kemahiran Belajar Cara Belajar
4. Merujuki media elektronik untuk 3.2 Menghuraikan maklumat dengan - Menulis laporan dalam
mendapatkan maklumat bagi tajuk alasan yang meyakinkan. bentuk grafik
yang sedang dikaji;  Kajian Masa Depan
5. Menterjemah maklumat dalam Aras 3  Kercerdasan Pelbagai
bentuk lakaran grafik; i. Mengulas fakta tentang sesuatu - Verbal – Lingusitik
6. Menyatakan isi utama dan topik dengan mengemukakan - Visual – ruang
menghuraikannyadengan bukti yang wajar. - Interpersonal
menggunakan ayat yang gramatis; - Intrapersonal
7. Membuat ringkasan daripada teks  Pembelajaran Kontekstual
dalam bentuk perenggan;  Pembelajaran Konstruktivisme
8. Membina ayat majmuk dengan
menggunakan kata hubung.
Media Pengajaran
 Grafik
 Borang Pengurusan Grafik
 MyCD

22 UJIAN GERAK GEMPUR 3

24 JUN HINGGA 28 JUN 2013

SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM
 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai Pautan Internet
sumber untuk mendapatkan www.agrolink.moa.my
maklumat bagi tajuk yang sedang
dikaji termasuk maklumat daripada
internet.

Aras 2
i. Merujuk media elektronik untuk
mendapatkan maklumat bagi
tajuk yang sedang dikaji.

7.3 Membaca dan menghayati pelbagai

23
bahan sastera dan bukan sastera
yang berkualiti untuk meningkatkan
dan memperkukuh minat membaca.

Aras 3
1 JULAI
ii. Merumus isi-isi menarik dalam
HINGGA
teks yang dibaca.
5 JULAI
2013
8.1 Membina dan menulis perkataan,
ayat tunggal dan ayat majmuk.

Aras 2
i. Membina ayat majmuk dengan
menggunakan kata hubung

8.4 Membina dan menulis ayat topik

dan ayat huraian berdasarkan
sesuatu perkara.

Aras 1
i. Menyatakan isi utama dan
menghuraikan isi utama dengan
menggunakan ayat yang
gramatis.

SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM
 9.2 Mengenal pasti maklumat dan nota
daripada bahan yang didengar atau
dibaca.

Aras 2
i. Menterjemah maklumat dalam
bentuk lakaran kerangka.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan

yang didengar dan dibaca.

Aras 3

23
i. Membuat ringkasan daripada
bahan prosa dalam bentuk
perenggan.

1 JULAI
HINGGA KELOMPOK 36 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran
5 JULAI ini murid-murid dapat :
2013 TEMA
Pertanian 1. Mendengar arahan serta pesanan
dengan teliti untuk membuat
TAJUK tindakan yang tepat;
Envo Diesel 2. Membina ayat tungggal dan ayat
majmuk;
3. Melaksanakan arahan serta pesanan
dengan tepat dan tersusun
berpandukan peraturan-peraturan
tertentu;
4. Memberikan komen dan cadangan
balas yang membina tentang alat
ciptaan sains berdasarkan
pengalaman secara bersopan.
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan
menggunakan bahasa yang sesuai
dan tepat.
Aras 2
i. Mempersembahkan hasil kerja
dengan jelas, isi yang padat dan
laras bahasa yang sesuai.
3.2 Menghuraikan maklumat dengan
alasan yang meyakinkan.
Aras 3
i. Mengulas fakta tentang sesuatu
topik dengan mengemukakan
bukti yang wajar.

SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM
 7.3 Membaca dan menghayati pelbagai
bahan sastera dan bukan sastera
yang berkualiti untuk meningkatkan
dan memperkukuh minat membaca.

Aras 3
ii. Merumus isi-isi menarik dalam

23
teks yang dibaca.

8.4 Membina dan menulis ayat topik

dan ayat huraian berdasarkan
1 JULAI sesuatu perkara.
HINGGA
5 JULAI Aras 1
2013 i. Menyatakan isi utama dan
menghuraikan isi utama dengan
menggunakan ayat yang
gramatis.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan

yang didengar dan dibaca.

Aras 3
i. Membuat ringkasan daripada
bahan prosa dalam bentuk
perenggan.

23 UJIAN GERAK GEMPUR 4

1 JULAI HINGGA 5 JULAI 2013

SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM
 KELOMPOK 37 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 1.3 Memberikan dan memahami SISTEM BAHASA
ini murid-murid dapat : arahan serta pesanan tentang
TEMA sesuatu perkara. 1. Tatabahasa
Sains dan Reka Cipta 1. Mendengar arahan serta pesanan  Ayat Penyata
dengan teliti untuk membuat Aras 3  Ayat Tanya
TAJUK tindakan yang tepat; ii. Mendengar arahan serta pesanan  Ayat Perintah
Sains Dalam 2. Membina ayat tunggal dan ayat dengan teliti untuk membuat  Ayat Tunggal
Kehidupan majmuk; tindakan yang tepat.  Ayat Majmuk
3. Melaksanakan arahan serta pesanan iii. Melaksanakan arahan serta  Kata Penguat
dengan tepat dan tersusun pesanan dengan cepat dan
berpandukan peraturan-peraturan tersusun berpandukan 2. Sebutan dan Intonasi

24
tertentu; peraturan-peraturan.
4. Memberikan komen dan cadangan
balas yang membina tentang alat 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai
ciptaan sains berdasarkan berdasarkan pemerhatian,
8 JULAI pengalaman secara sopan. pengalaman dan maklumat yang
HINGGA disampaikan oleh pihak lain.
12 JULAI
2013 Aras 3
i. Memberikan komen dan
cadangan balas yang membina
tentang sesuatu perkara
berdasarkan pengalaman secara
bersopan.
 Ayat Tanya
 Berita
3. Kosa Kata
elektrik arus, eleketrik statik, medan
elektrik, nutrien, berkumandang,
penyerap, jurutera robotik,
diprogramkan, lita elektronik, alat
kawalan jauh, akses internet, lampu
indikator, surat elektronik, piramid,
teknologi, perindustrian, kecanggihan,
industri desa, keupayaan, automatik

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal PENGISIAN KURIKULUM

dan ayat majmuk dalam sesuatu
penulisan teks tentang sesuatu tajuk. 1. Ilmu
 Sains
Aras 1  Geografi
i. Membina ayat tunggal dan ayat
majmuk berdasarkan tajuk. 2. Nilai Murni
 Menghargai jasa
 Mencintai ilmu
 Kesyukuran

SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM
 KELOMPOK 38 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran
ini murid-murid dapat :
TEMA
Sains dan Reka Cipta 1. Menyusun dan menyampaikan
maklumat dengan menggunakan laras
TAJUK bahasa yang sesuai;
Robot Membantu 2. Memberikan pandangan tentang ciri-
Manusia ciri penulisan genre;
3. Menyatakan perbezaan penggunaan
laras bahasa dalam pelbagai genre;
3.1 Menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara atau tajuk dengan
menggunakan kata, istilah, frasa,
ayat yang tepat dan laras bahasa
yang sesuai.
Aras 2
ii. Menyusun dan menyampaikan
maklumat dengan menggunakan
laras bahasa yang sesuai.
3. Peraturan Sosiobudaya
 Menghormati orang lain
4. Kemahiran Bernilai Tambah
 Kemahiran Berfikir
- Membanding Beza
- Membuat Gambaran Mental
- Menghubung Kait
- Menjana Idea
 Kercerdasan Pelbagai

24
4. Mengecam diksi, istilah dan ayat - Muzik
yang memberikan kesan dengan 6.2 Membaca dan mengenal pasti - Verbal – Linguistik
menyatakan sebab. pelbagai genra penulisan. - Interpersonal
 Kajian Masa Depan
Aras 2  Pembelajaran Kontekstual
8 JULAI
i. Menyatakan perbezaan  Pembelajaran Konstruktivisme
HINGGA
penggunaan laras bahasa dalam
12 JULAI
pelbagai genre. Media Pengajaran
2013
 Majalah dan Keratan Akhbar Yang
Aras 3 Mengandungi Pelbagai Gambar
i. Memberikan pandangan tentang Robot dan Mesin Ciptaan
ciri-ciri penulisan genra. Terbaharu
 MyCD
7.2 Membaca dan mengenal pasti
perkataan, pelbagai jenis ayat dn Pautan Internet
gaya bahasa yang terdapat dalam www.tutor.com.my
teks sastera dan bukan sastera yang
dapat membawa kesan tertentu
kepada pembaca.

Aras 1
i. Mengecam diksi, istilah dan ayat
yang memberikan kesan dengan
menyatakan sebab.

24 UJIAN GERAK GEMPUR 5

8 JULAI HINGGA 12 JULAI 2013

SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM
 KELOMPOK 39 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran
ini murid-murid dapat :
TEMA
Sains dan Reka Cipta 1. Menyatakan isi sampingan dan
menghuraikannya supaya menjadi
TAJUK ayat yang gramatis;
Teknologi Baharu 2. Menggunakan borang pengurusan
Menguasai Desa grafik bagi mengenal pasti isi yang
sesuai untuk membuat kerangka
penulisan.
3. Menulis karangan lengkap yang
bersesuaian dengan format;
4. Memberikan pandangan terhadap
1.4 Menyatakan permintaan secara
berterus-terang dan meyakinkan
dengan menggunakan intonasi dan
unsur paralingusitik yang sesuai
untuk menguatkan permintaan.
Aras 3
i. Merayu dengan menggunakan
strategi yang berkesan untuk
memujuk pihak lain.
8.4 Membina dan menulis ayat topik
dan ayat huraian berdasarkan

25
pendapat pihak lain tentang sesuatu sesuatu perkara.
bahan;
5. Merayu dengan menggunakan Aras 2
strategi yang berkesan untuk me i. Menyatakan dan menghuraikan
15 JULAI mujuk pihak lain. isi sampingan supaya menjadi
HINGGA ayat yang gramatis.
19 JULAI
2013 8.6 Membaca wacana yang sempurna
bagi keseluruhan karangan.

Aras 1
i. Menggunakan pengurusan grafik
bagi mengenal pasti isi yang
sesuai untuk membuat kerangka
penulisan.
ii. Menulis karangan yang lengkap
bersesuaian dengan format.
11.4 Memberikan komen dan pandangan
tentang pendapat yang
disampaikan oleh pihak lain.

Aras 1
i. Memberikan pandangan terhadap
pendapat pihak lain tentang
seuatu bahan.

UJIAN 2/ UJIAN PERCUBAAN UPSR 2

25 15 JULAI HINGGA 19 JULAI 2013
 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 40 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 2.1 Bercerita dengan menggunakan SISTEM BAHASA
ini murid-murid dapat : kata, frasa, ayat serta sebutan dan
TEMA intonasi yang baik dan jelas. 1. Tatabahasa
Hubungan Serantau 1. Mengenal pasti maklumat yang  Kata Penekan
diperdengarkan dan membuat Aras 1  Kata Majmuk
TAJUK catatan; ii. Menyatakan pendapat tentang  Imbuhan Sisipan
Kemanusiaan 2. Menceritakan peristiwa tsunami sesuatu kejadian yang didengar  Ayat Tunggal
dengan penuh penghayatan dengan menggunakan bahasa  Ayat Majmuk
menggunakan bahasa, gaya dan yang betul.
intonasi yang baik; 2. Sebutan dan Intonasi

26
3. Menyatakan pendapat tentang Aras 2
kejadian tsunami yang didengar; i. Menceritakan sesuatu peristiwa
4. Membina isi utama dan isi dengan penuh penghayatan
sampingan supaya menjadi menggunakan bahasa, gaya dan
22 JULAI perenggan yang koheren. intonasi yang baik.
HINGGA
26 JULAI 8.4 Membina dan menulis ayat topik
2013 dan ayat huraian berdasarkan
sesuatu perkara.
Aras 3
i. Membina isi utama dan isi
sampingan supaya menjadi
perenggan yang koheren.
 Bercerita dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
3. Kosa Kata
terjejas, menawarkan, hartanah,
pengangguran, mega, meneroka, cari
gali, anutan, menjangkau, serantau,
risikan
4. Peribahasa
Tulang belakang, Bekas tangan, Lain
padang lain belalang, Suka hati, Buah
tangan

9.2 Mengenal pasti maklumat dan nota PENGISIAN KURIKULUM

daripada bahan yang didengar atau
dibaca. 1. Ilmu
 Kajian Tempatan
Aras 1
i. Mengenal pasti maklumat yang 2. Nilai Murni
diperdengarkan dan membuat Rasional, Patriotisme, Hormat-
catatan. Menghormati, Bekerjasama

UJIAN GERAK GEMPUR 6

26 22 JULAI HINGGA 26 JULAI 2013

MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF CATATAN

HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA /
 PENGISIAN KURIKULUM

KELOMPOK 41 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran
ini murid-murid dapat :
TEMA
Hubungan Serantau 1. Meyokong atau membangkang
sesuatu tajuk perbahasan dengan
TAJUK menggunakan hujah yang rasional;
Jiran Bestari 2. Mengulas peristiwa yang didengar
dengan menggunakan bahasa yang
betul;
3. Mengenal pasti dan membetulkan
kesilapan ejaan dan pemilihan
perkataan dalam teks;
4. Menyatakan ringkasan atau sipnosis
2.1 Bercerita dengan menggunakan
kata, frasa, ayat serta sebutan dan
intonasi yang baik dan jelas.
Aras 3
i. Mengulas tentang sesuatu
kejadian yang didengar dengan
menggunakan bahasa yang betul.
4.3 Mengemukakan hujah untuk
menyokong atau menentang
pendirian dengan memberikan
alasan yang sesuai secara sopan.
3. Kewaranegaraan
 Mengambil iktibar daripada
malapetaka yang melanda
4. Peraturan Sosiobudaya
 Membantu jiran yang menghadapi
malapetaka
5. Kemahiran Bernilai Tambah
 Kemahiran Berfikir
- Mengenal Pati Idea Utama
dan Idea Sampingan
- Menilai

27
teks pelbagai bahan yang dibaca. - Mentafsir
Aras 1 - Meringkas
i. Menyokong atau membangkang - Menganalisis
sesuatu tajuk perbahasan dengan  Kercerdasan Pelbagai
29 JULAI mengemukakan hujah yang - Verbal – Linguistik
HINGGA rasional. - Interpersonal
2 0GOS  Pembelajaran Kontekstual
2013  Kemahiran Belajar Cara Belajar
7.3 Membaca dan menghayati pelbagai - Mencatat Nota
bahan sastera dan bukan sastera  Pembelajaran Konstruktivisme
yang berkualiti untuk meningkatkan  Kajian Masa Depan
dan memperkukuh minat membaca.
Media Pengajaran
Aras 2  Gambar
i. Menyatakan ringkasan atau  Carta
sipnosis teks pelbagai bahan yang  Kad Perkataan
dibaca.  MyCD

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil Pautan Internet

penulisan. http://ms.wikipedia.org./wiki/Gempa _
bumi_26Disember 2004

Aras 1
i. Mengenal pasti dan membetulkan
kesilapan ejaan, perkataan, frasa
dan tanda baca dalam teks.
27 UJIAN GERAK GEMPUR 7
29 JULAI HINGGA 2 OGOS 2013

SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN
KURIKULUM
 KELOMPOK 42 Pada akhir pengajaran dan 9.4 Menyatakan pilihan untuk
pembelajaran ini murid-murid dapat : menerima atau menolak pendapat
TEMA dalam perundingan untuk
Hubungan Serantau 1. Mengenal pasti penggunaan mencapai
perkataan dan frasa dalam dialog; kata sepakat.
TAJUK 9.3 Menerima atau menolak
Negara Serantau pandangan Aras 3
dengan memberikan alasan yang 9.5 Menolak atau menerima
rasional dalam sesuatu pandangan dengan memberikan

28
perundingan alasan yang rasional dalam
untuk mendapatkan persetujuan; sesuatu perundingan untuk
3. Membahaskan kekuatan yang mendapatkan persetujuan.
terkandung dalam sesebuah karya.
5 OGOS
HINGGA 9.6 Membaca dan mengenal pasti
6 OGOS pelbagai genre penulisan.
2013
Aras 1
9.7 Mengenal pasti penggunaan kata,
frasa, rangkai kata, peribahasa
dan ayat dalam sesuatu genre.

11.1 Menyatakan pandangan tentang

perkara yang menarik dalam
sesebuah karya.

Aras 2
9.8 Membahaskan kekuatan yang
terkandung dalam sesebuah
karya.

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 2 &

28 CUTI HARI RAYA AIDIL FITRI
7 OGOS HINGGA 18 OGOS 2013

SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM
 KELOMPOK 43 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan SISTEM BAHASA
ini murid-murid dapat : menggunakan bahasa yang sesuai
TEMA dan tepat. 1. Tatabahasa
Angkasa Lepas 1. Menyampaikan hasil pemerhatian  Kata Bantu
yang dilakukan dengan menggunakan Aras 1  Ayat Tanya
TAJUK laras bahasa yang sesuai; i. Menyampaikan hasil pemerhatian  Ayat Seruan
Bijak Berkomunikasi 2. Menghuraikan penggunaan penanda yang dilakukan dengan
wacana yang sesuai; menggunakan laras bahasa yang 2. Sistem Ejaan
3. Menyampaikan pengucapan umum sesuai.  Kata Nama Khas
tentang sistem suria;  Kata Pinjaman
4. Mempengaruhi rakan untuk 3.3 Menyampaikan maklumat kepada  Tanda Baca
menerima pandangan dengan pihak lain dalam aktiviti terancang.

29
menggunakan bahasa memujuk.
Aras 2
i. Menyampaikan pengucapan
umum tentang sesuatu tajuk
dengan menggunakan diksi, ayat,
19 OGOS
sebutan, intonasi dan gaya yang
HINGGA
sesuai.
23 0G0S
2013
4.4 Menyatakan pilihan untuk
menerima atau menolak pendapat
dalam perundingan untuk mencapai
kata sepakat.
3. Sebutan dan Intonasi
 Pengucapan Umum
3. Kosa Kata
asteroid, astronomi, atmosfera,
bibliografi, buruj, cakerawala, Celcius,
glosari, graviti, helium, hidrogen,
indeks, integrasi, klorin monoksida,
klorofluorokarbon, komet, komposisi,
meteoroid, mikrosatelit, orbit,
peradaban, satelit, sinopsis, terawang-
awang

Aras 2
i. Mempengaruhi pihak lain untuk PENGISIAN KURIKULUM
menerima pandangan dengan
menggunakan bahasa memujuk. 1. Ilmu
 Sains
 Sejarah
 Sastera

2. Nilai Murni
Berdikari, Hemah tinggi, Hormat-
menghormati, Kerajinan, Kerjasama,
Patriotisme, Keberanian, Kejujuran

29 UJIAN GERAK GEMPUR 8

19 OGOS HINGGA 23 OGOS 2013
 SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN CATATAN
PENGISIAN KURIKULUM

8.4 Membina dan menulis ayat topik 3. Kewarganegaraan

dan ayat huraian berdasarkan
sesuatu perkara.
Aras 3
ii. Menghuraikan penggunaan
penanda wacana yang sesuai
untuk menghubungkaitkan ayat
topik dengan ayat huraian.
KELOMPOK 44 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran 3.3 Menyampaikan maklumat kepada
ini murid-murid dapat : pihak lain dalam aktiviti terancang.
TEMA
 Berusaha dan produktif
- Sentiasa mempertingkatkan
usaha
4. Peraturan Sosiobudaya
 Kerajinan akan membawa
kejayaan
5. Kemahiran Bernilai Tambah
 Kemahiran Berfikir
- Menjana Idea
- Menghubung Kait
- Mereka Cipta

30
Angkasa Lepas 1. Melayari internet untuk mendapatkan Aras 3 - Menilai
maklumat berkaitan angkasa; i. Melahirkan perasaan dengan - Membanding
TAJUK 2. Melahirkan perasaan dengan menggunakan diksi, ayat dan - Membuat Keputusan
Pencinta Angkasa menggunakan diksi, ayat dan unsur unsur paralinguistik secara - Meringkas
paralinguistik secara meyakinkan; meyakinkan. - Menyelesaikan Masalah
26 OGOS
3. Membaca contoh sinopsis, - Menganalisis
HINGGA
bibliografi, indeks dan glosari 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai - Mentafsir
30 OGOS
sesebuah buku; sumber untuk mendapatkan - Mensintesis
2013
4. Menghuraikan penggunaan penanda maklumat bagi tajuk yang sesuai - Rasional
wacana yang sesuai. dikaji termasuk maklumat daripada - Mengkategorikan
internet.  Kemahiran Teknologi Maklumat
dan Komunikasi
Aras 3 - Meneroka laman web
ii. Melayari internet untuk - Carian maklumat di internet
mendapatkan maklumat berkaitan  Kemahiran Belajar Cara Belajar
sesuatu topik. - Merujuki kamus
- Membaca mekanis
- Membuat catatan
- Menyalin maklumat
- Membaca senyap
- Membaca ”SQ3R”
30 UJIAN GERAK GEMPUR 9
26 OGOS HINGGA 30 OGOS 2013

SISTEM BAHASA /
MINGGU TEMA / TAJUK OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN PENGISIAN CATATAN
KURIKULUM
6.4 Membaca pantas secara luncuran

31
2 SEPT
untuk mendapatkan maklumat
yang menyeluruh.

Aras 3
i.Membaca sipnosis, bibliografi,
 Kajian Masa Depan
 Kecerdasan Pelbagai
- Verbal – Linguistik
- Interpersonal
 Pembelajaran
HINGGA indeks dan glosari sesebuah Konstruktivisme
6 SEPT buku untuk mendapatkan  Pembelajaran Kontekstual
2013 gambaran umum.
Media Pengajaran
ii. Membina dan menulis  Kamus Dewan
ayat topik dan ayat huraian  Laman web
berdasarkan sesuatu perkara.  Gambar foto sistem suria
 Ensiklopedia
Aras 3  MyCd
ii. Menghuraikan penggunaan
penanda wacana yang sesuai Pautan Internet
untuk menghubungkaitkan http://www.angkasa.gov.my
ayat topik dengan ayat huraian.
 KELOMPOK 45 Pada akhir pengajaran dan vi. Membaca
pembelajaran ini murid-murid dapat : pantas secara
TEMA iii. Membaca luncuran
Angkasa Lepas contoh untuk mendapatkan maklumat
61ynopsis, yang
TAJUK bibliografi, indeks dan glosari menyeluruh.
Alam Angkasa sesebuah buku untuk mendapatkan
gambaran umum; Aras 3
iv. Mengambil vii. Membaca
imlaks teks sipnosis,
pelbagai bibliografi,
laras dengan ejaan dan tanda baca indeks dan glosari sesebuah
yang betul; buku
v. Mengenal pasti untuk mendapatkan gambaran
dan umum.
membetulkan
kesilapan kata dan tanda baca dalam
teks

SAMBUTAN AMBANG KEMERDEKAAN : 30 OGOS 2013 (KHAMIS)

CUTI HARI KEMERDEKAAN YANG KE-56 : 31 OGOS 2013 (JUMAAT)

31
2 SEPT
UJIAN GERAK GEMPUR 10
2 SEPT HINGGA 6 SEPT 2013
HINGGA
6 SEPT

32
9 SEPT
UJIAN PENILAIAN BERASASKAN SEKOLAH (UPSR 2013)
HINGGA
13 SEPT
2013
33
16 SEPT AKTIVITI SELEPAS UPSR
HINGGA
20 SEPT

34
23 SEPT
AKTIVITI SELEPAS UPSR
HINGGA
27 SEPT
2013

35
30 SEPT
AKTIVITI SELEPAS UPSR
HINGGA
4 OKT
2013

36
7 OKT
AKTIVITI SELEPAS UPSR
HINGGA
11 OKT
2013
37
14 OKT UJIAN SEMESTER 2 : PKBS 2
HINGGA
18 OKT

38
21 OKT
PERSEDIAAN HARI ANUGERAH SEKOLAH
HINGGA
25 OKT
2013

39
28 OKT
PERSEDIAAN HARI ANUGERAH SEKOLAH
HINGGA
1 NOV
2013

40 PERSEDIAAN HARI ANUGERAH SEKOLAH

HARI ANUGERAH SEKOLAH &
4 NOV
HINGGA KONVOKESYEN MURID TAHUN 6 : 10 NOVEMBER 2013 (AHAD)
8 NOV
2013
41
11 NOV
CUTI PERISTIWA: 11 NOVEMBER 2013 ( ISNIN)
PENYERAHAN KAD LAPORAN : 14 NOVEMBER 2013 (KHAMIS)
HINGGA
15 NOV
2013 PERHIMPUNAN AKHIR/ GOTONG ROYONG: 15 NOVEMBER 2013 (JUMAAT)