PENERIMAAN ORANG TUA TERHADAP ANAK

YANG MENDERITA CEREBRAL PALSY (CP)

SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai salah satu persyaratan memperoleh
Gelar Sarjana Psikologi

OLEH :

Raudatul Aulia Farza

03810080

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2008
PENERIMAAN ORANG TUA TERHADAP ANAK
YANG MENDERITA CEREBRAL PALSY (CP)

SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai salah satu persyaratan memperoleh
Gelar Sarjana Psikologi

OLEH :

Raudatul Aulia Farza

03810080

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2008

i
ii
 KATA PENGANTAR

Bismillahhirrohmanirrohim,

Alhamdulillah, puji syukur penulis ucapakan kehadirat Allah SWT.

Karena berkat ijin-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

“Penerimaan Orang tua Terhadap Anak yang Menderita Cerebral Palsy (CP)”.

Tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah memenuhi syarat untuk memperoleh

gelar sarjana pada fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang.

Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan banyak pihak, penulis tidak akan

bisa menyelesaikan skripsi ini, maka sudah selayaknya penulis mengucapkan

terima kasih kepada berbagai pihak yang telah banyak membantu baik secara

moril maupun materiil, sehingga dalam kesempatan ini penulis ingin

mengucapkan rasa terima kasih tersebut secara khusus kepada :

1. Drs. Tulus Winarsunu, M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Malang.

2. Dra. Djudiyah, M.Si selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan

dukungan moril sehingga tetap optimis melanjutkan skripsi ini, dan tidak

bosan-bosannya membimbing penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

3. M. Salis Yuniardi, M.Psi selaku pembimbing II yang telah memberikan saran,

ide dan bimbingan kepada penulis, sehingga penulis mampu menyelesaikan

skripsi ini.

4. Seluruh dosen psikologi yang telah memberikan ilmu pengetahuan yang

bermanfaat.

iii
5. Untuk kedua orang tua ku, Bapak dan Mama (Alm) terima kasih atas doa,

nasehat dan dukungannya. Buat saudaraku (Mbak Ika dan Abdi) terima kasih

atas dukungannya dan terus memberikan semangat., & “Ananta” terima kasih

bantuannya, dukungan dan kesabarannya.

6. Buat teman-teman kelas B (2003), dan teman-teman seperjuangan (Siska,

Dina, Devika, Retno, Ratih, Via, Mila, Dita, dll) terima kasih atas

kebersamaannya, dan dukungannya.

7. Semua pihak YPAC (guru, terapis, psikolog), keenam subyek penelitian dan

keluarganya, terima kasih sudah meluangkan waktunya. Tidak lupa juga untuk

anak-anak YPAC terutama ketiga anak subyek penelitian, tetap semangat ya,

semoga Allah memberikan yang terbaik untuk kalian.

8. Buat bapak-bapak TU Psikologi (Pa Dedy, Pa To, Pa Pur, & Pa Zen) terima

kasih sudah memberikan semangat dan kesempatan untuk bimbingan. Tidak

lupa buat Yunita, Devi & Kika terima kasih sudah memotivasi, kalian yang

semangat ya ngerjain skripsi.

Sebagai kata terakhir, penyusun menyadari bahwa masih banyak

kekurangan dalam skripsi ini, atas kritik dan saran pembaca, penulis sampaikan

banyak terima kasih semoga skripsi ini bermanfaat bagi semuanya.

Malang, 25 Februari 2008

Penulis

iv
 DAFTAR ISI

COVER ............................................................................................ i
LEMBAR PENGESAHAN................................................................ ii
KATA PENGANTAR ........................................................................ iii
DAFTAR ISI ...................................................................................... v
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................... vii
DAFTAR TABEL ............................................................................... viii
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................... x

I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................... 8
C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 8
D. Manfaat Penelitian ................................................................... 8

II. TINJAUAN PUSTAKA

A. Penerimaan Orang tua
1. Pengertian Penerimaan ...................................................... 9
2. Pengertian Orang tua ......................................................... 11
3. Peran Orang tua ................................................................. 13
4. Tahapan Penerimaan Orang tua ......................................... 16
5. Tingkat Penerimaan Orang tua .......................................... 17
6. Bentuk Penerimaan Orang tua ........................................... 19
7. Reaksi yang di Munculkan Orang tua atau Keluarga ........ 19
8. Sikap Orang tua ................................................................. 21
9. Dampak Sikap Penerimaan Orang tua ............................... 24
B. Cerebral Palsy
1. Pengertian Cerebral Palsy .................................................... 25
2. Faktor Penyebab Cerebral Palsy ........................................... 27
3. Klasifikasi Cerebral Palsy .................................................... 28

v
 4. Kriteria Diagnostik Anak Cerebral Palsy ............................. 31
5. Masalah-masalah yang dapat timbul yang berkaitan ............ 32
dengan Cerebral palsy
C. Penerimaan Orang tua terhadap Anak yang Menderita Cerebral palsy .... 35

III.METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ........................................................................ 40
B. Batasan Istilah ......................................................................... 41
C. Subyek Penelitian ................................................................... 42
D. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 42
E. Prosedur Penelitian .................................................................. 43
F. Metode Pengumpulan Data ..................................................... 45
G. Instrumen Penelitian ................................................................ 47
H. Analisis Data ............................................................................ 48
I. Keabsahan Data ....................................................................... 49

IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ........................................................................ 84
B. Analisa Data ............................................................................. 87
C. Pembahasan .............................................................................. 106

V. KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ............................................................................... 110
B. Saran ......................................................................................... 111

LAMPIRAN ........................................................................................ 113

vi
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Data Pribadi Per Subyek................................................... 114

Lampiran 2 : Guide Wawancara ............................................................ 117
Lampiran 3 : Hasil Wawancara Subyek Penelitian ................................ 120
Lampiran 4 : Surat Keterangan Penelitian .............................................. 151

vii
 DAFTAR TABEL

Tabel 1. Rangkuman Identitas Subyek ........................................... 49

Tabel 2. Rangkuman Bentuk Penerimaan Orang tua ...................... 77

viii
 DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, S. 1992. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: PT.

Rineka Cipta

Bungin, B. 2001. Metode penelitian sosial. Surabaya: Airlangga University Press

Cartwright. 1980. Educating special learners. California: Wadsworth Inc

Chaplin. 2002. Kamus lengkap psikologi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada

Delphie, B. 2006. Pembelajaran anak berkebutuhan khusus. Bandung: PT.

Refika Aditama

Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Kamus Besar Bahasa Indonesia (edisi

3). Balai pustaka

Endang, W. 1993. Hubungan antara Kecacatan Fisik Anak dan Depresi Ibu
dari Anak Tuna Daksa Di YPAC Cabang Surabaya. Jurnal Anima,
Vol. VIII-No. 32, Juli-September 1993

Efendi, M. 2006. Pengantar psikopedagogik anak berkelainan. Jakarta: PT.

Bumi Aksara

Ensiklopedia Nasional Indonesia. 1988. Jakarta: PT. Cipta Adipustaka.

Erikson, M. J. 1980. The mentally retarded child in the classroom. New York:
The Mac Millan Co

Gunarsa, S. 1987. Psikologi untuk keluarga. Jakarta: Gunung Mulia

Hawadi, R. A. 2001. Psikologi perkembangan anak: Mengenal sifat, bakat dan

kemampuan anak. Jakarta: Grasindo

Hurlock, E. B.1978. Psikologi perkembangan anak (jilid 1). Jakarta: Erlangga

Psikologi perkembangan anak (jilid 2). Jakarta: Erlangga

Kompas. 23 Februari 2007. Memahami cerebral palsy.

http://www.memahamicerebralpalsy.kompas/23/02/2007.html
(diakses tanggal 8 Juli 2007)

Mangunsong, F. 1998. Psikologi dan pendidikan anak luar biasa. Jakarta:

LPSP3 Universitas Indonesia

ix
Moleong, L. 2006. Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.

Monika dan Waruwu, F. Anak berkebutuhan khusus: Bagaimana mengenal dan

menanganinya. Jurnal Provitae. Vol. 2, No. 2, November 2006.
Fakultas Psikologi Universitas Tarumanagara Jakarta

Nakita, 20 Agustus 2005. “Memahami dan menangani anak dengan kebutuhan

khusus (Cerebral palsy)”.

Magde, Nicola and Natasha. 2007. Children’ s views and experiences of

parenting. http://www.jrf.org.ebooks/childrens-view-parenting.pdf
(diakses tanggal 3 September 2007)

Mappiare, A. 1983. Psikologi orang dewasa. Surabaya: Usaha Nasional

PPRBM Bhakti Luhur. 1996. Penanganan cerebral pasly bidang motorik sub
bidang deteksi dini dan penanganan. Malang

Prayitno, I. 2004. Anakku penyejuk hatiku. Bekasi-Jakarta: Pustaka Tarbiatuna

Rahmat, J. 2002. Psikologi komunikasi. Bandung: Pt. Remaja Rosdakarya

Saharsono, D. 2006. Cerebral palsy (Diagnosis dan Tatalaksana). FK Unair RSU

Dr. Soetomo Surabaya

Soetjiningsih. 1995. Tumbuh kembang anak. Jakarta: Buku Kedokteran EGC

Somantri, S. T. 2006. Psikologi anak luar biasa. Bandung: PT. Refika Aditama

Sulastrini. 2002. Proses Penerimaan Orang tua terhadap Anaknya yang

Menyandang Cacat Fisik Bawaan dan Cacat Fisik Perolehan.
Skripsi. Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang

Yusuf, S. 2004. Psikologi perkembangan anak dan remaja. Bandung: PT.

Remaja Rosadakarya

Zuriah, N. 2006. Metode penelitian sosial dan pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara