Hasil Observasi Kelas X IPS 5 SMA BATIK 1 Surakarta

Selasa, 13 November 2018

Waktu Kegiatan
1-10 menit Apresepsi, guru mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya berupa
kegiatan pengamatan protista dengan memberikan pertanyaan tentang ciri –
ciri protista
Siswa menjawab :
Protista ditemukan di rndaman air jerami
Protista bentuknya lonjong kecil memiliki bulu getar
Bisa bergerak

Guru memberikan pertanyaan tentang alat gerak protista

Siswa menjawab :
- Bulu
- Ekor
- kaki
11-35 menit Guru menampilkan beberapa video protozoa dan menganalisis bersama –
sama dengan siswa tentang alat gerak yang dimiliki oleh masing – masing
protozoa
Video yang ditampilkan :
1. Video pergerakan rhizopoda
2. Video pergerakan cilliata
3. Video pergerakan flagellata
4. Video siklus hidup plasmodium

Selama pemutaran video, muncul beberapa pertanyaan dari siswa, antara

lain :
1. Itu hewan atau tumbuhan?
2. Hewan apa itu?
3. Bagaimana caranya dia makan?
4. Sporozoa tubuhnya bisa memanjang?
5. Sporozoa itu cacig atau bukan?
6. Apakah sporozoa mengikuti aliran darah?
7. Apakah DBD prosesnya juga sama seperti malaria?
8. Kenapa nyamuk tidak mati padahal terdapat plasmodium di dalam
tubuhnya?

Guru menjawab satu persatu pertanyaan yang dajukan oleh siswa

36-45 menit Guru mengajukan beberapa pertanyaan dan dijawab langsung secara
bersama – sama oleh guru dan siswa :
1. Apa alat gerak satu protista dengan yang lain sama?
2. Apa nama lain dari rambut halus yang dimiliki protista?
3. Sebutkan nama kelompok dari protista mirip hewan berdasarkan
alat geraknya
4. Sporozoa tidak memiliki alat gerak, lalu bagaimana ia berpindah?
5. Plasmodium di dalam tubuh nyamuk dalam fase apa?
6. Berarti siapa yang menyebabkan malaria?
 7. Mengapa laut merah berwarna merah?

45 – 50 menit Guru menuliskan beberapa poin di papan tulis dengan sedikit ceramah,
yaitu macam – macam protista, yang pertama protista mirip hewan yang
telah dibahas, dan protista mirip tumbuhan
51-60 menit Guru menampilkan gambar tumbuhan phanerogamae dengan bagian yang
lengkap dan meminta siswa menyebutkan nama bagian yang ditunjuk
Kemudian guru menampilkan pula bagian alga secara lengkap dan meminta
siswa membandingkan dengan tumbuhan phanerogamae yang dipaparkan
sebelumnya

Siswa membandingkan tumbuhan sejati dengan alga dibantu dengan

referensi buku dan arahan guru, sehingga dapat menyimpulkan bahwa alga
merupakan protista mirip tumbuhan
61-70 menit Guru meminta beberapa siswa yang bersedia maju untuk menuliskan di
papan tulis macam – macam alga beserta pigmen warna yang dimilikinya.

Beberapa siswa maju ke depan menuliskan satu macam alga

Setelah semua sudah tertulis, siswa bersama – sama mengkoreksi pekerjaan
temannya di papan tulis
71-75 menit Guru memberikan sedikit ceramah tentang peranan alga dalam kehidupan
sehari - hari

76-85 menit Gur menampilkan video timelapse tetang perkebnagan protista mirip jamur.

Tidak ada pertanyaan siswa dalam pemutaran video ini, hanya komentar –
komentar tidak penting
86-90 menit Guru meminta siswa mengulang apa saja yang telah dipelajari

Siswa menjawab serentak bahwa protista ada 3

1. Protista mirip hewan yang dibagi berdasarkan alat geraknya
2. Protista mirip tumbuhan yang dibagi berdasarkan pigmen warna
yang dimiliki
3. Protista mirip jamur