PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Sekolah : SMP/MTs ....................................................

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/1

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Semester Ganjil 2018 / 2019

Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.2 Menjelaskan pengertian Himpunan 20 JP
himpunan, himpunan bagian,  Pengertian Himpunan
komplemen himpunan, operasi  Himpunan Semesta
himpunan dan menunjukkan  Himpunan Kosong
 Semester Ganjil 2018 / 2019
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
contoh dan bukan contoh.  Diagram Venn
 Relasi Himpunan
 Operasi Himpunan
3.1 Membandingkan dan Bilangan 15 JP
mengurutkan berbagai jenis  Bilangan Bulat
bilangan serta menerapkan  Operasi Hitung Bilangan
operasi hitung bilangan bulat Bulat
dan bilangan pecahan dengan  Perpangkatan Bilangan
memanfaatkan berbagai sifat Bulat
operasi.  Bilangan Pecahan
 Operasi Hitung Bilangan
Pecahan
 Bilangan Rasional
3.5. Memahami pola dan Bilangan 10 JP
menggunakannya untuk  Pola Bilangan
menduga dan membuat
generalisasi (kesimpulan)
4.1 Menggunakan pola dan
generalisasi untuk
menyelesaikan masalah.
 Semester Ganjil 2018 / 2019
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.6. Mengidentifikasi sifat-sifat Segiempat dan Segitiga 25 JP
bangun datar dan  Sifat-sifat Segiempat
menggunakannya untuk  Keliling dan Luas
menentukan keliling dan luas; Segiempat
3.8. Menaksir dan menghitung  Sifat-sifat Segitiga
luas permukaan bangun datar  Luas dan Keliling
yang tidak beraturan dengan Segitiga
menerapkan prinsip-prinsip
geometri;
4.7. Menyelesaikan permasalahan
nyata yang terkait penerapan
sifat-sifat persegipanjang,
persegi, trapesium,
jajargenjang, belahketupat,
dan layang-layang.
3.4 Memahami konsep Perbandingan dan Skala 10 JP
perbandingan dan  Pengertian Perbandingan
menggunakan bahasa  Jenis-jenis Perbandingan
perbandingan dalam  Skala sebagai
mendeskripsikan hubungan dua perbandingan
besaran atau lebih;
 Semester Ganjil 2018 / 2019
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.4. Menggunakan konsep
perbandingan untuk
menyelesaikan masalah nyata
dengan menggunakan tabel dan
grafik.
4.5 Menyelesaikan permasalahan
dengan menaksir besaran yang
tidak diketahui menggunakan
grafik

Mengetahui, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika

................................................. ..........................................................
NIP. ........................................ NIP. .................................................
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Sekolah : SMP/MTs .....................................................................

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/2

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Semester Genap 2018 / 2019

Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.3 Menyelesaikan Persamaan dan 20 JP
Menyelesaikan persamaan Pertidaksmaan Linear satu
dan pertaksamaan linear Variabel
 Semester Genap 2018 / 2019
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
satu variabel  Kalimat Tertutup
 Kalimat Terbuka
4.3 Membuat dan  Pengertian Persamaan
menyelesaikan model Linear Satu Variabel
matematika dari masalah  Pengertian
nyata yang berkaitan Pertidaksamaan Linear
dengan persamaan dan Satu Variabel
pertidaksamaan linear satu  Penyelesaian
variabel. Pertidaksamaan Linear
Satu Variabel
4.2 Menggunakan konsep aljabar Aritmetika Sosial 10 JP
dalam menyelesaikan  Nilai Suatu Barang
masalah aritmatika sosial  Harga Penjualan
sederhana.  Harga Pembelian
 Untung
 Rugi
 Diskon, Pajak, Bruto,
Tara, dan Netto
 Bunga Tunggal
 Semester Genap 2018 / 2019
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.7. Mendeskripsikan lokasi Transformasi 10 JP
benda dalam koordinat  Bidang Cartesius
Cartesius;

3.9. Memahami konsep Transformasi 20 JP

transformasi (dilatasi,  Translasi (Pergeseran)
translasi, pencerminan,  Refleksi (Pencerminan)
rotasi) menggunakan  Rotasi (Perputaran)
obyek-obyek geometri;  Dilatasi (Perkalian)
4.5. Menyelesaikan
permasalahan dengan
menaksir besaran yang
tidak diketahui
menggunakan grafik;
4.6 Menerapkan prinsip-prinsip
transformasi (dilatasi,
translasi, pencerminanan,
rotasi) dalam
menyelesaikan
 Semester Genap 2018 / 2019
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
permasalahan nyata.

3.11 Memahami teknik penataan Statistika 15 JP

data dari dua variabel  Pengertian Data
menggunakan tabel, grafik  Pengumpulan Data
batang, diagram lingkaran,  Pengolahan data
dan grafik garis  Penyajian Data
4.8. Mengumpulkan, mengolah,
menginterpretasi, dan
menyajikan data hasil
pengamatan dalam bentuk
tabel, diagram, dan grafik
3.10. Menemukan peluang Peluang 15 JP
empirik dari data luaran  Ruang sampel
(output) yang mungkin  Pengertian Peluang
diperoleh berdasarkan  Komplemen Kejadian
sekelompok data;
 Semester Genap 2018 / 2019
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.9 Melakukan percobaan
untuk menemukan peluang
empirik dari masalah nyata
serta menyajikannya dalam
bentuk tabel dan grafik.

Mengetahui, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika

................................................. ..........................................................
NIP. ........................................ NIP. .................................................