RPP Memahami Dasar-Dasar Listrik (TLDO)
RPP Memahami Dasar-Dasar Listrik (TLDO)
( RPP )
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
C. Tujuan Pembelajaran
Diharapkan siswa terlibat secara aktif, teliti dalam kegiatan pembelajaran dan bersikap toleran dan
bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik,
serta dapat:
a) Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat menjelaskan susunan sebuah atom
dan sifat-sifat dari muatan listrik
b) Secara mandiri, siswa dapat menjelaskan cara membangkitkan beda potensial (tegangan).
c) Diberikan modul dan bahan dari internet, siswa dapatmenjelaskan arus listrik dan tahanan listrik.
d) Secara mandiri siswa dapat menghitung besar tahanan suatu kawat listrik dengan mengerjakan
soal-soal perhitungan besar tahanan kawat listrik.
e) Secara mandiri siswa dapat menjelaskan kelebihan energy listrik disbanding dengan energi lain.
D. Materi Pembelajaran
1. Molekul dan Atom
2. Pengertian Tegangan (Beda Potensial) Listrik
3. Pengertian Arus Listrik
4. Pengertian Hambatan Listrik
5. Manfaat Dasar dari Kelistrikan
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : Pembelajaran Langsung
Metode : Ceramah, Diskusi dan Penugasan
3. Penutup : 10 menit
Penilaian oleh
Kegiatan pengamat
1 2 3 4
1. Dengan melibatkan siswa menutup pelajaran disertai dengan
pengambilan kesimpulan.
2. Memberi PR dengan beberapa soal mirip dengan LKS
3. Mengakhiri proses belajar mengajar dengan doa
H. Penilaian
1. Jenis / Teknik Penilaian
No Aspek yang dinilai Teknik Waktu Penilaian
Penilaian
1. Sikap Pengamatan Selama
a. Terlibat aktif dalam pembelajaran mengenai pembelajaran dan
pengertian molekul dan atom, arus listrik, saat diskusi
tegangan listrik dan hambatan listrik beserta
manfaat listrik
b. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
c. Toleran terhadap proses pembelajaran
langsung
d. Jujur dalam mengerjakan soal LKS yang
diberikan guru
2. Pengetahuan Pengamatan Penyelesaian
a. Menjelaskan kembali pengertian molekul dan dan tes tugas individu
atom, arus listrik, tegangan listrik dan dan kelompok
hambatan listrik beserta manfaat listrik
b. Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan
molekul dan atom, arus listrik, tegangan listrik
dan hambatan listrik beserta manfaat listrik
pada LKS
3. Keterampilan Pengamatan Penyelesaian
a. Terampil menerapkan konsep/prinsip dan tugas (baik
strategi pembelajaran langsung yang relevan individu maupun
yang berkaitan dengan pengertian molekul dan kelompok) dan
atom, arus listrik, tegangan listrik dan saat diskusi
hambatan listrik beserta manfaat listrik
c. Keterampilan
3. Pedoman Penskoran
a. Pedoman Penskoran Sikap
b. Pedoman Penskoran Pengetahuan
Jawaban no.1 = Dijawab benar tapi kurang lengkap (nilai 4)
Dijawab kurang benar (nilai 3)
Dijawab kurang benar dan kurang lengkap (nilai 2)
Dijawab salah (nilai 1)
Skor total = 20
Konversi nilai: SB = SANGAT BAIK KD < 2,66 = BELUM TUNTAS
B = BAIK KD ≥2,66 =TUNTAS
C = CUKUP
D = KURANG
c. Pedoman Skor Penilaian Ketrampilan